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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版微课设计-作文教学（作文开头的方式）一、学生分析作文是学生语文功底、思维能力、综合素质的体现，一篇作文的优劣基本可以看出写作者语文学科的综合水平。学生写作水平的高低基本决定着语文学科得分的高低，这就显得写作在中学尤为重要。而初中阶段学生普遍存在写作困难，语言枯燥直白，内容浮夸、情感虚伪，缺乏对生活的体验,少用写作技巧。而作文开头部分与作文的题目联系尤其紧密，把握不准确则会跑题，语言枯燥则难以得高分，形式陈旧则难以吸引读者，因此要引导学生掌握学习方法并运用到日常写作中。本节微课的设计的目的是激发学生写作兴趣，引导学生学习运用写作技巧，写好作文的开头
2、，进而提高写作水品。二、内容分析作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”,从而吸引阅卷的眼球,提高自己的分数。本节课针对如何好写好文章开头，介绍几种写作方法，内容简洁明了，通俗易懂，易于掌握。鉴于小学生的特殊情况，针对目前学生作文开头难的问题，以及如何在考场作文中博得高分的设想，来设计一堂作文课。根据过去的教学总结，以及搜索相关的资料，让学生在一堂课里，能够模仿几种常见的开头方法。三、目标分析通过本节课使学生了解作文开头的重要性，了解并掌握几种常见的作文开头方法，能把掌握的方法运用到实际写作中。通过实际写作训练培养学生写开头的能力，从而提高写作水平。