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1、学年中学第一学期工作总结20xx年是学校“依法治校、依法治教”，深入推进两纲教育、认真落实课改、优 化学校管理、提高教育质量的重要一年。围绕“促进学校内涵开展，提升学校教育品质，积极 创立服务地区经济开展、有综合竞争力的、办学水平督导评估为A级一等的现代新型学校” 的办学目标，全校教职员工将“培养品德优良，人格高尚，具有创新精神和实践能力的合格公 民”的办学理念积极付诸行动，以科学开展观统领学校工作大局，全面实施素质教育，建立科 学的管理体系，创造良好的育人环境，努力把学校打造成教育思想先进、师资队伍优秀、教育 质量上乘、管理机制科学、校园文化高雅、社会效应良好的公办初级中学。一、主要成绩1、
2、推进现代学校制度建设，促进校务公开、民主根据区教育局“关于深入推行校务公开制度的实施意见”有关文件精神，学校以 修订、完善办学章程，制定、实施师生申诉制度为抓手，进一步推进现代学校制度建 设，构建和谐校园，积极弓I导广大教职工增强民主监督意识和能力，维护教职工的合法权益， 营造平等、公正、公开和勤政廉政的和谐气氛，推动学校健康、有序地开展，学校制订了学校 校务公开制度。公开的主要内容有八大方面，公开的途径和方式有大型液晶显示屏、校务会、教代 会、橱窗公示栏、座谈会、家长会、报告制度等。校务会的内容及时在校园网和公示栏上发布, 并且落实了专人负责校务公开栏信息的发布和管理。使全校师生和家长随时、
3、及时地了解和掌 握学校工作与开展的动态，积极参与到学校的开展与管理中，维护自身的合法权益，共同营造 和谐校园。2、研训一体，教师专业开展水平不断提升按照学校十一五教师继续教育的五年规划，我们把教研组、年级组、班级和课堂作 为教师开展的主要基地，在有计划、分步骤地选派教师参加区级新教材同步培训、选修培训的 基础上，加大校本研训的力度，实行同伴互助、导师引领，屡次邀请研训员老师深入课堂，把 脉会诊。其中数学教研组、美术科教研组以教研组伙伴合作建设工程”为平台，校际互动 的资源共享效应表达在教师教育教学水平的潜移默化提升上，美术教师朱丽姗的区级交流课的 影响力充分显示了入职一年的新教师在校本基地研训
4、中的进步与成长。学校在862全员培训 中，组织全体教师观课、记学习笔记、论坛交流，然后磨课、行为跟进，进行优质课、优秀教学设计评选，一批教师在学习、研究、培训中开始崭露头角， 一年中先后有5人被评为区级骨干教师、8人被评为镇骨干教师，2人获区智慧型教师称号、1 人被评为区“希望之星”。在一年来的德育队伍建设中，我们不断完善班主任工作评价机制。继续探索由班主 任工作职责、班主任工作质量评价、优秀班主任评选方案等组成的班主任工作激励机制，创新 学校德育的工作内容与途径，自编校本德育教材，力求在实践中研训，在研训中提高。本学年, 共评选出校优秀班主任13名，2人获区优秀辅导员、区家庭教育优秀工作者等
5、荣誉称号，学 校党支部开展了 2名新党员，培养了 5名入党积极分子，专业化水平持续开展的教师队伍正成 为推进学校教育开展的中流砥柱。3、实行精细化管理，学科教学质量稳步提高本年度，我们针对生源实际，继续加大对学习困难学生的关注与研究，聚焦“课堂 教学改革与研究”，夯实基础与抓实常规并行，领导班子加大进行课堂随访的频率、课堂教学 有效性的调查研究以及对教学设计、教学反应的检测、跟踪与诊断，实行教学月考制度，教学 上真正表达精细到位的管理。岗位职责清晰到位，层层管理明确要求，有检查，有反应，有总结，有评价，精细 化的教育教学管理塑造培育了 热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人”的教风、“勤学、 主动、善思、刻苦”的学风、“严谨、求实、团结、创新”的校风，形成良好的教育环境与氛 围，也必然提高教育质量，实现优质办学：20xx年中考，学校整体教育教学质量稳中有升。