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1、这是大班平安标志我设计教案反思，是优秀的大班平安教案，供参 考学习。活动目标.认识各种平安标志，感知禁止标志和警告标志的特征。1 .尝试设计标志，体验创作的快乐。2 . 进一步巩固平安意识。3 .考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4 .培养幼儿对事物的判断能力。活动准备1.活动前幼儿已认识局部交通标标志。5 .各种标志图。6 .油画棒、绘画笔活动过程（一）交通标志导入课题1.马路上来 来往往的车辆非常多，很容易发生危险，那么是谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁也在协助管理？2 .马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规那么，你知道 有哪些交通标志吗？3 .随幼儿的回答，出示相
2、应标志图。每出示一个共同讨论其作用。（二）感知禁止标志和警告标志1.出示“禁止左拐”标志。“这是 什么标志”.分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标志，提问。4 .引导幼儿讨论禁止标志的特征。5 .出示“注意行人”标志，“这是什么标志？ ”.这个标志跟禁止标志有什么不一样？（三）深入讨论，引出其他平安标志1.除了这些交通标志，你还 见过哪些平安标志？2.引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危险”等标志。（四）设计标志1.小结标志的作用这些标志为我们的生活带来了 很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。2 .讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。3 .幼儿讨论：
3、你想设计什么标志，这个标志要提醒人们什么事情。4 .介绍材料幼儿自由设计。（五）展览作品，幼儿讲述、介绍教学反思在平日的教育实践中，对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼 儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会 让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一 系列平安教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对 谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的平安知 识和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝 水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是 否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规
4、那么。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的 设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教 学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活 动。大班平安教案：平安用药：大班平安活动平安用药教案主要包 含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道药是治病的，认识几 种常见的药品，并能对症下药。通过在小医院的情境中互相讨论，师生 经验提供。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。适合幼儿园 老师们上大班平安活动课，快来看看幼儿园大班平安平安用药教案吧。大班平安活动教案：地震中逃生教案（附教学反思）：大班平安 活动地震中逃生教案（附教学反思）主要包含了设计背景，活动目标，重 点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿初步了解地震 给人类带来的的危害，学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法，适 合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看地震中逃生教案吧。大班平安活动教案：常规教育教案：大班平安活动常规教育教 案主要包含了设计意图，活动目标，活动过程等内容，知道生活中有许 多规那么要遵守，知道规那么的重要性，能积极参与集体活动，共同制定游 戏规那么，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看常规教育教案 吧。