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1、标点符号及使用的常见类型附解析一、初中语文试卷标点符号及使用L阅读下面这段文字，按要求回答以下问题。名作犹如缕缕春风，时常叩响我一颗文学爱好者驿动的心弦，名作犹如滴滴甘霖， 时常滋润着我一个业余文学创作者干涸的心田。我又好像一位嗷嗷待哺的婴儿贪婪地吮 吸这名作的乳汁，又好像一头初生的牛犊咀嚼着名作的萋萋芳草。我不停地阅呀读呀， 抄呀写呀，写下数以万计的阅读笔记。我， ， ，由一个文学爱好 者，蹒跚着走向业余文学创作者。是名作激励和启迪着我把在日常生活中所经所历所见 所闻所感所悟，欣然付诸于笔端，形成拙文(1)句中有一处标点使用错误，应把改为(2)句中咀嚼一词在句中的意思是 o(3)请把下面这三
2、个成语的序号依次填入句中。A.铢积寸累B.厚积薄发C.聚沙成塔(4)句是一个病句，请修改这个句子。2.阅读下面的文字，完成下面小题。随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水零直排小区创立工作，以 改正污水入河情况。所谓零直排”,指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管 纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。这样做是为了防止废水里 的氮，磷成分引发河水富营养化，进而造成水体污染为目的。去年，莲花东村通过这种方式，彻底实现了小区内部的雨污分流，解决了困扰已久的 阳台水治理问题，成果明显。2018年西湖区将在去年的工作经验基础上，扩大试点范园， 最终确认了四个小区零直
3、排整治。它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古 荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。治理模式与去年莲花村的治理模式一致，经过 此次整治，使这4个小区的零直排得以实现。(1)画线句子中没有语病的一项为哪一项() AB.CD.(2)画线句子中标点使用错误的一项为哪一项() AB.UD.（2）比喻对文章反复琢磨体会。(3) A;C;B（4）改成启迪和激励【解析】【分析】（1）学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用 解析：（1）逗号;分号（2）比喻对文章反复琢磨体会。（3） A;C;B（4）改成启迪和激励【解析】【分析】（1）学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点
4、符号的特殊用 法。这里分句间停顿应用分号。（2） 了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。（3）这里按照语义由轻到重排列，应是ACB。（4） 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不 当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。这里语序不合理，应调整为启迪和激励。2. （1） A（2） C【解析】【分析】（1）B选项“为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养 化里面有两个动词搭配，“防止的宾语是“废水里的氮，磷成分引发河水富营 养化，把废水里的氮，磷成解析：A（2） C【解析】【分析】（1） B选项为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化里面有
5、两 个动词搭配，防止的宾语是废水里的氮，磷成分引发河水富营养化，把废水里的氮， 磷成分引发河水富营养化当成一个名词性的事件是可以解释的。引发宾语应该是河水 富营养化的现象，所以原文动宾搭配错误。C两个错误点：解决与阳台水治理动宾搭 配不当，改成阳台水治理的问题；成果改成“效果因为成果不能明显。D两个错误 点：治理模式前面需要加限定词他们的，否那么语意不明，与上文不连贯；经过使嘟 是介词，容易形成介宾结构引导状语，所以后面两句没有真正的主谓宾结构，去掉“经 过，让此次整治后半句话的主语。(2) 实现和解决是并列谓语，有同一个主语，这两个句子的地位同等，所以雨污分 流；解决了困扰已久的阳台水治理，
6、成果明显。；改成，而且，是低级符号，里面 不能包含；。故答案为：A；(2)C【点评】此题考查对病句辨析的能力。答题时应注意，病句是指因为不符合现代汉语语 法规那么、不合逻辑事理。修辞不当而造成的不通顺的语句。不通顺的语句可以分为两类： 一是结构不当，二是表达不当。做题时要辨析属于哪一类。此题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点指句子前后都有停顿，并带有 一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就 是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号可以帮助人们确切地表达思 想感情和理解书面语言(1)学生最感兴趣的传统文化工程类型是中医药和剪纸(2
7、)例如：申请书尊敬的校团委：我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想 象力，并且我对剪纸有浓厚的解析：(1)学生最感兴趣的传统文化工程类型是中医药和剪纸(2)例如:申请书尊敬的校团委：我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且 我对剪纸有浓厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习。请批准我的申请！夏华2019年4月12日(3)朵朵(束束也可)；奔(4),；、(或逗号改为顿号)；让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，不 仅能普及中医药知识，也能促进青少年积极弘扬中华传统文化。【解析】【分析】(1)要求学生仔细分析，颜色所代表的工程。结合剪纸
8、是34.29%,中 医药是37.14%,二者的比重最大。故可以得出结论：学生最感兴趣的传统文化工程类型是 中医药和剪纸。(2)要求学生仔细阅读题干，注意关键的词语请你选择其中一个工程，写一那么申请书， 格式正确，署名夏华。，然后按照申请书的格式，写申请书即可。标题有两种写法，一是 直接写“申请书，另一是在“申请书”前加上内容，如入党申请书、调换工作申请书”等， 一般采用第二种；称谓：顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导； 正文：正文局部是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充 分，事项要写得清楚、简洁；结尾写明惯用语特此申请、恳请领导帮助解决、”希望领
9、导研究批准等，也可用此致敬礼礼貌用语；署名、日期：个人申请要写清申请者姓 名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。（3）要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四 是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。根据上联声声，可对朵朵（束束也 可）。根据下联吟，可对奔。（4）要求学生掌握常用标点符号的用法。甲处中药标本，书签、山楂丸、香包几种事 物名称都是并列的。故将逗号改为“顿号。乙处，语序不当。应该将促进青少年积极弘 扬中华传统文化和普及中医药知识”调换位置。故答案为：学生最感兴趣的传统文化项 目类型是中医药和剪纸；申请书尊敬的校团委：我申请参加民族剪纸课程学习
10、，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且 我对剪纸有浓厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习。请批准我的申请！夏华2019年4月12日朵朵（束束也可）；奔；，；、（或逗号改为顿号）;让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，不仅 能普及中医药知识，也能促进青少年积极弘扬中华传统文化。【点评】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几那么材料内容都认真研读，找到 几那么材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息；此题考查拟写应用文。首行居中写申请书三个字。第二行顶格写称呼尊敬的校领 导，第三行空两格写明自己申请加入的团体和理由，并说明自己希望能同意自己的申请。 最后右对
11、齐写自己的姓名和申请日期；此题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。解答时，结合题干所给例如，提取其句式 结构，恰当组织语言，对仗工整即可；常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余 等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当， 找出病因。3. （1） C（2） A（3） B【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音的掌握。作答此类题目，一定不能 根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作 答。第一个字应读作shU解析：（1） c（2） A（3） B【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音的掌握。作答此类题目
12、，一定不能根据自己的 感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。第一个字应读作 shun ,第二个字应读作pai ,第三个字应读作xTn,第四个字应读作mengo（2）此题考查查找错字的能力。作答时，一定要认真阅读指定句子，逐字分析，重点关注 同音字或形近字，找到错字后修改即可。B.耕芸应为耕耘”；C.独具将心应为独具匠心；D.天崖海角应为天涯海角。（3）此题考查标点运用正误的判断。B、有误，两个并列的短句子之间用逗号隔开，如果 句中有逗号才用分号隔开，所以句中的句号应改为分号；故答案为：C；A；（3）Bo【点评】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字
13、音的识 记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的 学习中注意字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，这样才能轻松应对该种题型，注 意耕耘正确书写。这是一道考查基础知识的试题，考查了修辞手法、标点符号、词性、朗读语气等多个知 识点。需要在平时注意及时归纳总结。5. （1）动宾（2）不仅；还（3）将便利性，偶然性改为便利性、偶然性【解析】【分析】（1）改变生活属于动宾短语。动宾短语又称述宾短语， 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的解析：（1）动宾（2）不仅；还（3）将便利性，偶然性改为便利性、偶然性【
14、解析】【分析】（1） 改变生活”属于动宾短语。动宾短语又称述宾短语，动宾之间是 支配与被支配、关涉与被关涉的关系。由动词与后面受动词支配的成分组合而成，起支配 作用的成分是动词，受动词支配的成分是宾语。（2） 能解放眼睛，释放耳朵与能随时随地利用碎片化时间提升自己之间的根本关系 是递进关系，所以填不仅还。（3）便利性“偶然性趣味性是同一层面的并列关系，参照“趣味性后面的逗号，“便利 性偶然性”趣味性之间都应用顿号。故答案为：动宾不仅；还将便利性，偶然性改为便利性、偶然性【点评】此题考查短语类型的把握，注意并列短语、主谓短语、动宾短语及偏正短语的 区分。此题考查关联词语的运用，注意结合语境和语义
15、填入合适的关联词语入此题考查标点符号的运用，注意并列关系的词语之间用顿号。6. （1） D（2） D【解析】【分析】（1）D昙花一现：指美好的事物出现的时间很短。不合语 境。应为“过眼云烟。（2） D句号应在后引号里边。故答案为：D；D【点评】此题考查解析：（1） D（2） D【解析】【分析】（1） D昙花一现：指美好的事物出现的时间很短。不合语境。应为过 眼云烟。（2） D句号应在后引号里边。故答案为：D；D【点评】此题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本 的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等 方面的差异，因此答题时首先要
16、从这儿个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出 选择。此题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。7. （1）调和（2） B（3） D【解析】【分析】（1）调和两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答 题即可。（2）聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。据解析：（1）调和（2） B（3） D【解析】【分析】（1） 调和两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答题即可。（2）聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。据此可知B 正确。（3）结合语境分析
17、，责任心就是敬业，趣味就是乐业。是本文论述的重点。故答案为：调和；B；（3）D【点评】此题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选 择汉字，注意同音字、形似字的区别，防止混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形 似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。此题考查分析理解引号作用的能力。引号的作用有：表示引用；表示特定称谓； 表示特殊含义；表示挖苦和嘲笑；突出强调。答题时要在根据语境分析理解其作 用。8. （1） D（2） C【解析】【分析
18、】（1）A扎堆：凑在一起。这里使用正确。B“还在于与不仅 仅搭配，构成递进关系的复句，这里使用正确。C车水马龙：车像流水，马像 游龙。形容来往车马很多解析：（1） D（2） C【解析】【分析】（1） A扎堆：凑在一起。这里使用正确。B还在于与不仅仅搭配， 构成递进关系的复句，这里使用正确。C车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马 很多，连续不断的热闹情景。这里使用正确。D关于：就而言。这里就远方而言，作状 语，这里应该用对，对远方的向往，做主语。（2） AB运用正确。C精神自由和心灵自由属于并列关系的短语，中间应该用分号。 故答案为：D【点评】（1）此题考查词语的运用能力，这样的题，与其说
19、是考查词语运用的，其实最根 本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等 方面的差异，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出 选择。（2）此题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的 标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。9. （1）中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络平安的坚定 维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。（2）甚至，递进关系。（3）看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个“解析：（1）中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络平安
20、的坚定维护 者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。（2）甚至，递进关系。（3）看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个黑客帝国，也想在现实中制造一个。【解析】【分析】（1）第句一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络成分残缺，应 是：一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。（2）第中关联词语甚至，其复句类型为递进关系。（3）第句黑客帝国中标点符号使用错误，书名号应改为双引号。故答案为： 中国是黑客攻击等网络威胁的主要受害国之一，也是网络平安的坚定维护 者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网络攻击、窃密活动。甚至，递进关系。看来，美国不光在银幕上成功虚构了一个黑客帝国，也想
21、在现实中制造一个。【点评】此题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用 词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病 句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。此题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考 生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。10. （1） quan ; 。;印;映（2） B（3）色彩丰富、艳丽。【解析】【分析】（1）要求学生识
22、记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字 形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和解析：（1） quan; 。;印;映（2） B（3）色彩丰富、艳丽。【解析】【分析】（1）要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音 字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确区分和识 记。特别注意同音字和形近字的字形。（2） 了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语 知识，准确判断和使用词语。(3)这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会区分和判断修辞手法类型，明确修辞手 法的表达作用。【点评】(1)识记并正确书写现代常用规范汉字。
23、能力层级为识记Ao (2)正确使用词 语(包括熟语)。能力层级为表达运用Eo (3)正确运用常用的修辞方法。能力层级为表 达运用Eo11. (1) B(2) C【解析】【分析】(1)B项的“领悟意思为体会、解悟，一般后面接“道理， 而对于风景的感悟应为领略。应选B。(2)此题中处考查顿号和逗号的区别，逗号，顿号的主要解析：(1) B(2) C【解析】【分析】(1) B项的领悟意思为体会、解悟，一般后面接道理，而对于风景 的感悟应为领略。应选B。(2)此题中处考查顿号和逗号的区别，逗号，顿号的主要区别在于：顿号表示并列词 语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内
24、部的 结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。此处应将 “、改为，应选C。故答案为：B；C【点评】此题考查的词语或成语的理解和运用能力。考生要注意对词语或成语意思的理 解，掌握词语或成语的用法，要结合具体的语境进行分析、理解、辨析。当然平时的积累 是必须的。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。12. (1)斧;滋;A;A(2) B（3）,（或“逗号）【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音和字形的掌握。可以根据自己的积 累作答，也可查字典。第一字写
25、作斧，第二字写解析：（1）斧;滋;A;A（2） B;A（3）,（或“逗号）【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音和字形的掌握。可以根据自己的积累作答，也 可查字典。第一字写作斧，第二字写作滋。第三个字读h6ng,第四个字读m（2）此题考查学生对词语的掌握。第一个空，对立常用来形容人，矗立一般用来形容山。 第二个空，人们把自己的情思寄托在山水上，这是创造，不是改造。据此可作答。（3）此题考查学生对标点的掌握。因为神女峰的后面是一个逗号，所以方框处也要是一 个逗号。【点评】此题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第二小题考查学生对词语的掌 握。第三小题考查学生对标点的掌握。学生一定要牢固掌握各
26、种常用工具书使用方法，在 平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。13. （1）网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外（2） 不毛之地改为空白之地，公司和公司与人和人互换位置，网络空 间规那么后的，改为。【解析】【分析】（1解析：（1）网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外（3） 不毛之地改为“空白之地，公司和公司与人和人互换位置，网络空间规那么后 的，改为【解析 1【分析】（1）此题考查句子的衔接。解答时，我们认真读横线前后给出的句子， 确定前后句子之间的关系，然后确定填入补充的句子即可C网络空间既要自由，也要秩 序，任何集体和个人都不能例外。（2）此题考查
27、病句辨析及修改，学生要学会从不同的角 度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更 要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。不毛之地 改为空白之地，公司和公司与人和人互换位置，网络空间规那么后的，改为。【点评】（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的 句子。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意 句子的病因。改病句时要对症下药。14. （1）在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的，改为；（3）把语言简洁寓意吉祥互换位置。【解析】【分析】（1）此题考查
28、学生的语言表达能力。此题根据要求解析：（1）在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的，改为；（3）把语言简洁寓意吉祥互换位置。【解析】【分析】（1）此题考查学生的语言表达能力。此题根据要求改为拟人句，即把春 联当作人来写，春联表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。（2）此题考查学生对常用标点符号的掌握。一般情况下上下联的中间需用分号。（3） 此题考查学生对常见的语病类型的分析。常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残 缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑，本句是前后对应出现了错误，把语言简 洁寓意吉祥互换位置。答案：（1）例如：在春节期间为大家送来祝福的
29、，是春联。（2）上下联中间的，改为 （3）例如：把语言简洁寓意吉祥互换位置。【点评】材料阐述了对联方面的知识，其中既有病句，也有标点错误，还有需要改写的句 子，学生解答时要注意把握。此题从语言表达能力、常用标点符号、语病类型等三个方面 考查了学生的语文能力，学生解答时需要有病句、标点等方面的知识积累和较强的语言表 达能力。15. “然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼句中，然而改为所以（因 此）瑾应改为谨；细心瑾慎与小心翼翼”重复,删去其一。有时也 许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗解析：然而每件事都要细心理慎，小心翼翼句中，然而改为所以（因此）；瑾 应改为谨；细心瑾慎与小心翼翼重
30、复，删去其一。有时也许就是因为一个不留神 的错误，造成了无法挽回的一个遗憾，欠通顺，改通即可；有时后可加，；一个调 到无法前C朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心句中，J 改为 “，;珍重改为慎重”;吊改为掉。【解析】【分析】答题时可以从多个角度分析：标点符号、关联词、字形、语句表达的通 顺等。此题难度较小，语段中错误较多，要求只要找出修改四处，学生很容易做出正确答 案。然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼句中，然而改为所以（因此）；瑾应改为3.某中学开展传统文化教育活动，请你参加。（1）为更好地开展活动，学校随机抽查了局部学生，了解他们最感兴趣的传统文化工程类 型。请你用简洁的语言总结调
31、查结果。（不得出现具体数字）最感兴趣的传统文化工程类型占比：中医药对联书法剪纸（2）调查情况，校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个工程开设兴趣课程，面向全体 同学招收学员。请你选择其中一个工程，写一那么申请书，格式正确，署名夏华。（3）对联课程班学员举行对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。爆竹声声辞旧岁，红梅 迎新春。精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。（4）下面是小明提供的一段学习感悟，请你帮助修改。中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇。我们通过去基地参观，亲手种植、 观察并记录药植物生长过程，设计植物名片二维码，（甲）制作中药标本，书签、山楂 丸、香包等,学习简单的按
32、摩技艺等各种实践活动，培养了探究意识、动手操作能力、观 察力和创造力。让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，（乙）不仅能促进青少年 积极私扬中华传统文化，也能普及中医药知识。（甲）处划线句子有一个标点运用不当，应将改为（乙）处句子有语病应改为 O4.阅读下面文段，完成小题。A时光如白驹过隙，转瞬之间，三年初中生活即将结束。今天我们欢聚在这里，隆重举行毕业典礼。回首三年的初中生活，我们每个人都心潮澎避 ,感慨万千。今天，我有幸作为学生代表发言，首先我代表2016届的全体毕业生，向为了同学们 成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！成】正是有了老师 们的辛勤耕芸，无私奉献
33、,C我们才会在这流淌着温馨，溢满着关怀的校园里拙壮成长:正是有了老师们的言传身教,诲人不倦，我们才会从懵懂学童渐变成敢于追梦的少年。参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。成】无论我们走到天 崖海角，我们都会感念母校，难忘师恩母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为 梦想启航的风帆！（1）文段中横线前面画线字注音正确的一项为哪一项（）A.sunpaixTngmenB.sunbaixTnmenC.shunpaixTnmengD.shunbaixTngmong（2）文段中四个划线句子中没有错别字的一项为哪一项（）A.A谨细心瑾慎与小心翼翼重复,删去其一。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无
34、法挽回的一个遗憾，欠通顺，改通即 可；有时后可加，;一个调到无法前。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心句中，J 改为，；珍重改为 慎重；吊改为掉。【点评】此题考查语言运用的综合能力。16. （1）标点：糖葫芦儿一一冰塔儿！（只添加叹号也算对）理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。（2）例如一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄解析：（1）标点：糖葫芦儿一一冰塔儿！（只添加叹号也算对）理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。（2）例如一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂 泊之情
35、。例如二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。说明春季到来，常给人欢快之感。（3）厚德载物从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即 可。（4） B【解析】【分析】（1）标点的使用：结合老北京的吆喝声的特点，可用破折号与叹号。（2）根据自己的古诗词积累回答即可。写出与鸟有关字的一联古诗句，并说说营造了怎 样的意境。（3）在解答时要认真看图，对画面中文字仔细辨析，写出这幅书法作品的内容 即可。这就要求学生对常见的几种字体有一定的了解，一定要拓展知识面，在生活、学习 中要注意多交流，勤练习，善总结。（4）意思的意义有很多，如思想：心思，意义，道 理。意图，用意：意志：神情：情趣：趣味等
36、等。引申指代表心意的宴请或礼品。意见， 想法迹象，苗头。象征性的表示等。17. （1）有人问价值观到底是什么，我觉得（或：有人问，价值观到底是 什么？我觉得）（2）所谓的民族价值观一定不能有钱这个字，一个只为钱的民族（3）但是（或：可是）【解析】解析：（1）有人问价值观到底是什么，我觉得（或：有人问，价值观到底是什么？我 觉得）（2）所谓的民族价值观一定不能有钱这个字，一个只为钱的民族（3）但是（或：可是）【解析】【分析】（1）陈述句中，句末标点不能用问号。有人问价值观到底是什么”是陈 述句，不能用问号。（2） 价值观与钱主宾搭配不当，可以在不能有，钱，后面补上这个字。（3）前面分句说“使一个
37、人富裕起来是容易的，后面分句说“使一个人有文化、有气质是 很难的，前后两个分句在意义上有转折，因此可以填有转折意义的关联词但是或者可 是。【点评】病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不 当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可 采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。18. （1）浸；角；zai； su（2） “乡愁加书名号错误，应把书名号改为双引号。【解析】【分析】（1）此题考查汉字拼写及注音能力。要结合语境确定字形， 防止写错别字。载是多音字；愫 解析：（1）浸；角；zai； su（3） 乡愁加书名号错误，应把书名号改为双引号
38、。【解析】【分析】（1）此题考查汉字拼写及注音能力。要结合语境确定字形，防止写错别 字。载是多音字；愫是形声字，声旁素表示该字的读音。（2）此题考查标点符号的辨析与修改能力。称为说明乡愁还没有成为一部作品， 应该用双引号。故答案为：（1）浸；角；zai； suo（4） 乡愁加书名号错误，应把书名号改为双引号。【点评】（1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平 时多读课文，多积累词语 多查工具书。注意同音字、形似字的区别，防止混淆。（2）此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握 每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。
39、19. （1） C（2） B【解析】【分析】（1）A项，淳朴形容人十分老实，很朴素或比拟老实；使用 正确。B项，触动，指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）；使用正 确。D项，桑梓，古代，人们喜欢在 解析：（1） C（2） B【解析】【分析】（1） A项，淳朴形容人十分老实，很朴素或比拟老实；使用正确。B 项，触动，指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）；使用正确。D项，桑梓，古 代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用物代处所。使用正确。C项，聒 噪指说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。与句子”享受着妻儿柔声细语语境不符，使用有 误。应选C。（2）使用错误，应去掉引号内的句号。应
40、选B。故答案为：C；B【点评】此题考查词语的运用和辨析的能力。考生要注意理解词语的意思，使用的对 象、范围等，要结合具体的语境进行分析判断。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。20. （1）缀;萧;B;A(2) A;A（3）破折号（）【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文 学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多解析：（1）缀;萧;B;A（2） A;A（3）破折号（）【解析 1【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中
41、最基 础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意 缀不能写成辍。（2）此题考查学生对近义词在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词 义，结合具体的语言环境作答。（3）此题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语 句正确使用。【点评】（1）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。能力层级为识记Ao（2）正确使用词语。能力层级为表达运用Eo （3）正确使用标点符号。能力层级为表达 运用EoB.BC.CD.D（3）文段中标点符号使用有误的一项为哪一项（）A.向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示
42、深深的敬意！B.参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。C.无论我们走到天涯海角，我们都会感念母校，难忘师恩D.母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为梦想启航的风帆！5 .阅读语段，按要求完成后面的题目。技术改变生活。近年来，喜马拉雅FM懒人听书等新兴的有声阅读平台越来越引 发关注，许多人不知不觉地加入了听书行列。听书 能解放眼睛，释放耳朵，能随时随地利用碎片化时间提升自己。听书获取知识的便利性，偶然性、趣味 性，给一局部生活节奏快的人带来了积极感受。（1）第句的画线短语改变生活按短语结构类型划分，属于 短语。（2）请在第句的横线上补充一组恰当的关联词。听书 能解放眼睛，释放耳朵，能随时随
43、地利用碎片化时间提升自己。（3）第句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。6 .阅读下面的文字，完成以下小题。读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰富。两季中国诗词大会 冠军身上散发的那种闲看花开花落，漫随云卷云舒的沉着，惊艳了无数人。这样一 份独特的气质，正源于阅读的滋养。三毛曾说3“读书多了，容颜自然改变。许多时 候，可能以为看过的书籍都成为了昙花一现,不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐 上、在胸襟中、在气质里,当然也可能显露在生活和文字中（1）文段中划线的词语，运用有误的一项为哪一项（）A.丰富B.沉着C.滋养D.昙花一现（2）文段中画线处的标点，使用有误的一项为
44、哪一项（） AB.JD. AB.JD.7 .阅读语段，按要求完成下面各题。我生平最受用的有两句话：一是责任心，二是趣味。我自己常常力求这两句话之实 现与ti/hd常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（梁启超敬业与乐业）（1）根据拼音写出相应的词语：o（2） 强聒不舍一词在语段中的含义是（）。A.态度强硬，强迫别人继续听B.别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停C.孜孜不倦，勤奋学习，不知疲倦D.对受过苦难的人不舍弃（3）语段中双引号的作用是（）A.表示引语B.表示否认和挖苦C.表示特定称谓D.表示着重论述的对象8.阅读下面的文字，完成两小题。时下的电视荧屏上，民宿类慢综艺节目拒1。【甲】亲爱的客栈青春
45、旅社 漂亮的房子以及三个院子等“慢综艺的走红，不仅仅是因为它们提供了与竞技类 快综艺不同的味道，还在于其贯彻的一种慢生活和远方想象，击中了现代人的内心。乙这些慢综艺节目在拍摄地的选择上特别讲究，不约而同地构筑了一种远方想象： 远离现代都市的城市森林和车水“龙,到某个安静美好的地方，日出而作，日落而息， 与自然亲近，与远道而来的客人自在地谈天说地。与远方相对应的，是眼下生活的苟且。关于远方的向往,首先意味着对当下生活的不满 和逃离，想挣脱现实臃肿的肉身，到远方寻求美与自由。:丙】阿兰德波顿在旅行的艺 术里准确描述了这种逃离的心理。远方不仅仅是一个旅行目的地那么简单，它还被构 建成一种可以逃离的现实，实现精神自由，心灵自由的庇护所。（1）文段中划线的词，运用不正确的一项为哪一项（）A.扎堆B.还在于C.车水马龙D.关于（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项为哪一项（）A.甲B.乙C.丙9阅读语段，按要求完成下面的题目。所谓中国对美发动网络攻击，这完全是臆测想象。中国是黑客攻击等网络威胁的 主要受害国之一，也是网络平安的坚定维护者，一贯坚决反对并依法打击任何形式的网 络。美国对全球各地的监听活动无所不在、无孔不入，甚至包括自己的盟友。看 来，美国