《八年级语文标点符号及使用的教案及解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文标点符号及使用的教案及解析.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级语文标点符号及使用的教案及解析一、初中语文试卷标点符号及使用L阅读下面的文字，按要求完成小题。北京时间2014年9月19日晚，阿里巴巴终于成功在美国上市。万众瞩目下，敲响开市 钟声的是阿里八位客户代表，这表达了阿里客户第一的企业文化。网络直播华尔街旁 纽约证券交易所内的景象，显示屏上的方块汉字，阿里标志四处可见，一张张黄色的面 孔，这些中国元素显示了一个开展中大国走向世界的形象。但令人尴尬的是，中国人却购 买不到阿里的股票，这叫中国股民非常遗憾。（1）这段文字在标点使用、语言结构、用语得体上各有一处不当，请修改。（2）请用一句话概括这段文字的主要内容，不超过15个字。2.阅读下面的文字，
2、回答以下问题。湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙,都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的乐 章。A这些乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏 出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;，。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声 音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（1）文中有两个错别字，指出来并改正，美观书写在下面。改为; 改为（2）给划线字注音：溪水淙淙（3）给第句A处补上恰当的关联词语是 o（4） B处应填写的标点是 o（5）依照文中画线句子句式特点，再续写一个句子写在文中横线上。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的
3、美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是 大自然铺就的最美最好的图画；, O.阅读语段，按要求完成下面的题目。今年春节，西安年最中国惊把世界，叫响全国！人民日报、新条社、中央电视 台、东方卫视等中央及地方媒体报道西安年最中国活动120余次，累计阅读和点击量起 过1. 8亿次。西安作为一个历史悠久的旅市，引起了全世界人民对中国、中国文化以 及中国文明的兴趣。（1）第句有话病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第2句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（3）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。3 .阅读下面的文字，完成以下小题。c6ng；但（但是）；（5）青山绿水；在他读来是大自
4、然抒写的美妙绝伦的诗篇。【点评】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时 的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联 系整个词语的意思；字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意 义，再根据音义对应的规律区分读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的 字要查字典；此题考查了关联词的使用，学生要掌握常见关联词，明确分句之间的关系。然后选择适 合的关联词填空；此题考查标点符号的用法。此题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解 标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊
5、用法；（5）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式 和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。3. （1）今年春节，西安年最中国叫响全国，惊艳世界！（2）给“人民日报加上书名号（或）（3）中国引起兴趣。【解析】【分析】此题考查了病句的辨析和修改能力，学生要掌握常见病句 的解析：（1）今年春节，西安年最中国叫响全国，惊艳世界！（2）给人民日报加上书名号（或）（3）中国引起兴趣。【解析】【分析】此题考查了病句的辨析和修改能力，学生要掌握常见病句的类型，掌 握修改病句的方法。此句是语序不当的语病，应改为：今年春节，西安年最中国叫响全 国，惊艳世界！此题
6、考查了标点符号的使用，仔细读原文，可知应为：给人民日报加上书名号（或 ）（3）此题考查提取句子主干，作答时，只需分析得出要提取主干句子的主语，谓语和宾语即 可。这个句子的主语是中国。谓语是引起。宾语是兴趣。据此可作答。故答案为：今年春节，西安年最中国叫响全国，惊艳世界！给人民日报加上书名号（或）中国引起兴趣。【点评】修改病句的三个步骤：读句子、理句意。查排审、找病因（找病因很重 要）。改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。这是一道考查基础知识的试题，考查了标点符号的用法。需要在平时注意及时归纳总 结。（3）此题考察考查了学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，学生应灵活地
7、联系生活，联 系社会实际，掌握各种题型答题的方法，勤加练习。4. （1） C（2） B【解析】【分析】（I） c项，喧宾夺主：客人谈论的声音超过了主人的声音， 比喻客人取代了主人的地位，或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事 物的地位。结合句中具体语境可知，解析：c（2） B【解析】【分析】（1） C项，喧宾夺主：客人谈论的声音超过了主人的声音，比喻客人取 代了主人的地位，或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。结合句中具 体语境可知，应用哗众取宠，指用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。（2） B错误，此处意思已表达完，后面只要是另外一个句子，故此处应用句号。故答案为：（1）
8、C；（2）B【点评】此题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，学生对题中同义词辨析，应学 会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比拟区分，选出 正确的答案。此题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言不可缺少的辅 助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境，准确辨析正 误。5. （1） C（2） A（3） B【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音的掌握。作答此类题目，一定不能 根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作 答。第一个字应读作shO解析：（1） C（2） A（3） B【解析】【分析】（1
9、）此题考查学生对字音的掌握。作答此类题目，一定不能根据自己的 感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。第一个字应读作 shun ,第二个字应读作pai ,第三个字应读作xTn，第四个字应读作mengo（2）此题考查查找错字的能力。作答时，一定要认真阅读指定句子，逐字分析，重点关注 同音字或形近字，找到错字后修改即可。B.耕芸应为耕耘；C.独具将心应为独具匠心；D.天崖海角应为天涯海角。（3）此题考查标点运用正误的判断。B、有误，两个并列的短句子之间用逗号隔开，如果 句中有逗号才用分号隔开，所以句中的句号应改为分号；故答案为：（1）C；（2）A；（3）Bo【点评】此题考查学生
10、对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识 记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的 学习中注意字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，这样才能轻松应对该种题型，注 意耕耘正确书写。这是一道考查基础知识的试题，考查了修辞手法、标点符号、词性、朗读语气等多个知 识点。需要在平时注意及时归纳总结。6. （1） B（2） C【解析】【分析】（1）B推辞改为“推卸。“推辞”对任命，邀请，馈赠，等 表示拒绝不接受。推卸指耍滑头、施展诡计逃避责任，“推辞那么不能这么 用。应选B。（2解析：（1） B
11、（2） C【解析】【分析】（1）B推辞改为推卸。推辞对任命，邀请，馈赠，等表示拒绝不 接受。推卸指耍滑头、施展诡计逃避责任，推辞那么不能这么用。应选B。（2） C人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的后的句号应放在后引号的里面。 应选C。故答案为：B；C。【点评】（1）此题考查运用词语的能力，首先纵观整段内容，理解其大意，然后再根据 句意选用合适的词语。当然这是在正确理解词语的基础上才能做到。（2）此题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的 标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。7. （1） D（2） A【解析】【分析】（1）此题考查标点
12、符号的正确使用。其中最引人注目的是 那姿态万千的飞天是总说句，后面是具体说，此句后应用冒号；姿态万千 用三个“有的并不能说完，解析：（1）D（2） A【解析】【分析】（1）此题考查标点符号的正确使用。其中最引人注目的是那姿态万千 的飞天是总说句，后面是具体说，此句后应用冒号；姿态万千用三个有的并不能说 完，所以【乙】处应用省略号。（2）此题考查关联词的运用。记录历史的百科全书比艺术瑰宝意思更进一层，这里要 选择表递进关系的关联词不仅还。与下文的便联系的词应是只要。应选A。故答案为：D；A【点评】此题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意， 掌握语气，揣测所用标点是否正确
13、。此题考查关联词语的运用，注意结合语境分析分句关系，确定所用关联词语。8. （1） o（2）跃；越（3）无论（或不管）【解析】【分析】（1）此题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述 句，句号是用于陈述句末尾的标点。应该是句号。（2）此题考查错别字的解析：（1）。（2）跃；越（3）无论（或不管）【解析】【分析】（1）此题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是 用于陈述句末尾的标点。应该是句号。（2）此题考查错别字的辨析与修改。穿跃的跃应为越。（3）此题考查关联词的运用。句子是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 是表条件关系。所以空白处可填：无论（或“不管”）故答案
14、为：（l）o跃；越无论（或不管）【点评】此题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是 书面语的有机组成局部，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句 之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点 符号。此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重 点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判 断。如：表示转折关系：虽然但是，尽管还是，然而；假设关系：如果就，即 使也，倘假设就；并列关系：一边
15、一边，既又；递进关系：不但而且，不 仅还；选择关系：是还是，要么要么，与其不如；因果关系：因为所以， 之所以是因为；承接关系：先再，首先接着然后；条件关系：只要就，只 有才，无论（不管、不管、任凭）都（也、还）。9. （1） B（2） B【解析】【分析】（1）B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是 交给（重大任务，使命等）。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。赋 予的对象比拟形象，精神层面的解析：（1） B（2） B【解析】【分析】（1） B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给（重大 任务，使命等）。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。赋予的对象比拟形象， 精神
16、层面的。比方赋予某某意义，赋予某某使命。付与的对象比拟具体，或者付与某人 等。根据语境，这里应用赋予。应选Bo （2）解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点 符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的 作用去解答题目。B想象与思考理性与善良这里是并列短语作升华的宾语，所以应将 它们之间的逗号改为顿号。应选B。故答案为：B；B【点评】此题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句的原那么来 理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。此题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部 分，是书面语言不可缺少的辅助工具
17、，要做到结合语境，准确规范的使用标点。10. （1）斧;滋;A;A(2) B;A（3）,（或逗号）【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音和字形的掌握。可以根据自己的积 累作答，也可查字典。第一字写作斧，第二字写解析：（1）斧;滋;A;A（2） B;A(3),(或“逗号)【解析】【分析】(1)此题考查学生对字音和字形的掌握。可以根据自己的积累作答，也 可查字典。第一字写作斧，第二字写作滋。第三个字读h6ng,第四个字读ji。(2)此题考查学生对词语的掌握。第一个空，对立常用来形容人，矗立一般用来形容山。 第二个空，人们把自己的情思寄托在山水上，这是创造，不是改造。据此可作答。(3)此题考查学生
18、对标点的掌握。因为神女峰的后面是一个逗号，所以方框处也要是一 个逗号。【点评】此题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第二小题考查学生对词语的掌 握。第三小题考查学生对标点的掌握。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在 平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。11. (1) B(2) A【解析】【分析】(1)B项，打肿脸充胖子：比喻宁可付出代价而硬充作了不 起，为撑面子，做一些自己力不能及的事情。结合句中具体语境可知，应用“鼓 着肚子充胖，指外强中干。解析：(1)B(2) A【解析】【分析】(1)B项，打肿脸充胖子：比喻宁可付出代价而硬充作了不起，为撑面 子，做一些自己力不能及的
19、事情。结合句中具体语境可知，应用鼓着肚子充胖，指外强 中干。(2)处意思已表达完，后面可是是另外一个句子的开始，故此处应用句号。应选Ao故答案为：B；A。【点评】此题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中， 首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用 法等方面进行归纳；这是一道考查基础知识的试题，考查了标点符号这个知识点。需要在平时注意及时归纳 总结。12. (1) 莲;涟奇 崎（2）；【解析】【分析】（1） 莲是莲花的莲,所以写作“涟漪，崎岖是指山 路崎岖，所以应该写作“崎。（2）“春风从湖面解析:（1） 莲涟;奇;崎（2）；【解析
20、】【分析】（1）莲是莲花的莲，所以写作涟漪，崎岖是指山路崎岖,所 以应该写作崎。（2） 春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树 林间飘过，留下圈圈年轻。是排比句，所以此处应是分号。【点评】此题考查改正错别字，以及标点符号。解答时除了要能把词语书写正确，还要用 正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划。此题考查的字形比拟容易，只要平时阅读 时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。13. （1）在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的，改为；（3）把语言简洁寓意吉祥互换位置。【解析】【分析】（1）此题考查学生的语言表达能力。此题根据要求解析：（1）在春
21、节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的，改为；（3）把语言简洁寓意吉祥互换位置。【解析】【分析】（1）此题考查学生的语言表达能力。此题根据要求改为拟人句，即把春 联当作人来写，春联表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。（2）此题考查学生对常用标点符号的掌握。一般情况下上下联的中间需用分号。（3） 此题考查学生对常见的语病类型的分析。常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残 缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑，本句是前后对应出现了错误，把语言简 洁寓意吉祥互换位置。答案：（1）例如：在春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的，改为（3）例如：把
22、语言简洁寓意吉祥互换位置。【点评】材料阐述了对联方面的知识，其中既有病句，也有标点错误，还有需要改写的句 子，学生解答时要注意把握。此题从语言表达能力、常用标点符号、语病类型等三个方面 考查了学生的语文能力，学生解答时需要有病句、标点等方面的知识积累和较强的语言表 达能力。14. （1） x；xian;弓;五（2）阴;茵;悬;玄（3）；（4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【解析】【分解析：（1 ） X；xian;弓;五（2）阴;茵;悬;玄（3）；9（4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【解析】【分析】（1） 弦应读为弦（xin）
23、 ,用音序检字法查，应先查其声母x，再 查其音节xi小。弥：原意为满、补；也可作久、远解释。其为形声字，从弓，尔声。本义 为放松弓弦。用部首检字法，应先查其部首弓，尔为五画，因此，再查五画。（2）阴，指昏暗；茵，指青草茂盛。草如茵，意在形容草的茂盛。因此“阴应改为茵。 悬，指挂、不确定；玄，指微妙。玄机，意为深奥微妙的义理。此题句子欲表达诗意的 微妙含义。因此悬应改为“玄。（3）此题考查对标点符号的掌握和运用。解答时，要联系句子意思，结合具体语境进行分 析。分号：用来分隔单重复句中的并列成分。省略号：表示行文的省略或说话断断续续。 被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至假
24、设干个段落。当记载 了一生的风霜雨雪的面孔假设隐假设现地流露出笑意和当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱 的小脸蛋为句意相似、句式相对的两句话，为并列成分，使用分号可以让句子分层明确， 所以，A处应用分号。根据文段可知，文段前面列举了几种不同的情景，最后说似乎生活 的每个角落都充满诗意，由此可见，前面的种种都是诗意的诠释，这种诠释只是列举，并 未穷尽，因此，B处应用省略号，既表示省略，又能给读者留下无限的想象空间。综合上 述分析，即可得出答案。（4）此题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致， 同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了拟人的修辞手
25、法， 并且其句式结构为当你（8个字）着XX。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。（5）此题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识进行修改。用词不当，充分 使用不恰当。应改为似乎生活的每个角落都充满诗意。综合上述分析，即可得出答案。 答案： x xian 弓 五（2）阴 茵 悬 玄（3） ；. （4）例如：当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【点评】材料用“当结构的四个句子，以排比句的形式，阐述了诗歌的意义和作用（或 许，人们在无法诠释诗意的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围）此题 既考查了字词标点符号等基础知识，又考查了分析仿写句子的能力。其中第
26、（4）题属于能 力型题目，学生解答时，既要找出所给例句的结构形式，又要有较强的驾驭语言文字的能 力。15 .然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼句中，然而改为所以（因 此）瑾应改为“谨;细心瑾慎与小心翼翼重复，删去其一。有时也 许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗解析： 然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼句中，然而改为所以(因此)；瑾 应改为谨；细心瑾慎与小心翼翼重复，删去其一。有时也许就是因为一个不留神 的错误，造成了无法挽回的一个遗憾，欠通顺，改通即可；有时后可加，；一个调 到无法前。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心句中，J 改为 ，；珍重改为慎重；吊改为掉。【解析】【
27、分析】答题时可以从多个角度分析：标点符号、关联词、字形、语句表达的通 顺等。此题难度较小，语段中错误较多，要求只要找出修改四处，学生很容易做出正确答 案。然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼句中，然而改为所以(因此)；瑾应改为 谨细心瑾慎与小心翼翼重复，删去其一。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾，欠通顺，改通即 可；“有时后可加，一个调到无法前。朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心句中，：改为，；珍重改为 慎重；吊改为掉。【点评】此题考查语言运用的综合能力。16 . (1)绽放;慰藉;触摸(2)感叹号或！(3)在“悦耳”后加上的催眠曲。【解析】【分析】(1)此题考
28、查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要 学生平时多读课文，多积累词语，解析：(1)绽放;慰藉;触摸(2)感叹号或！(3)在悦耳后加上的催眠曲。【解析】【分析】(1)此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多 读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，防止混淆。注意此题中 的慰藉的藉的正确书写。(2)此题考查的是学生对标点的正确使用。标点符号是书面语言的有机组成局部，是书面 语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合 语境，准确规范地使用标点。(3)此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘你们
29、把屈原又未免估计得过高。他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些喧宾夺 士的大话罢了，并没有什么大本领，只要你们不杀他,老百姓就不会闹乱子。何苦为 了一个夸大的诗人,要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙？我实在有点儿不了解。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项为哪一项（）A.估计B.谈情说爱C.喧宾夺主D.庄严（2）文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项（） AB.JD. AB.JD.5.阅读下面文段，完成小题。A时光如白驹过隙，转瞬 之间，三年初中生活即将结束。今天我们欢聚在这 里，隆重举行毕业典礼。回首三年的初中生活，我们每个人都心潮澎避 ,感慨万千。今天，我有幸作为学生代表发言，首先我代
30、表2016届的全体毕业生，向为了同学们 成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！成】正是有了老师 们的辛勤耕芸，无私奉献，【C】我们才会在这流淌着温馨，溢满着关怀的校园里拙壮成长:正是有了老师们的言传身教，诲人不倦，我们才会从僵 懂学童渐变成敢于追梦的少年。参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。【D】无论我们走到天 崖海角，我们都会感念母校，难忘师恩母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为 梦想启航的风帆！（1）文段中横线前面画线字注音正确的一项为哪一项（）A.sun pai xTng men B.sun bai xln men C.shun pai xTn meng
31、 D.shun bai xTng mong （2）文段中四个划线句子中没有错别字的一项为哪一项（）A.A B.B C.C D.D （3）文段中标点符号使用有误的一项为哪一项（）A.向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意！ B.参天之木，必有其根。怀山之水，必有其源。C.无论我们走到天涯海角，我们都会感念母校，难忘师恩 D.母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中，化为梦想启航的风帆！ 6.阅读下面的文字，完成小题。人生的道路上，我们总会遇到曲折与坎坷。风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候； 余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就
32、会掌 握其中的规律。故答案为：（1）绽放 慰藉触摸（2）感叹号或！（3）在悦耳后加上的催眠曲。【点评】（1）在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记 忆。（2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点 符号。（3）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了 病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的方法，准确修改。要注意读题一定要仔细， 不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。17. （1）有人问价值观到底是什么，我觉得这不是一两句话可以说出来的。（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱这
33、个字，一个只为钱的民族是没有希望 的，一个民族必须有精神。（3）但是（或：可是）解析：（1）有人问价值观到底是什么，我觉得这不是一两句话可以说出来的。（2）所谓的民族价值观一定不能有钱这个字，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民 族必须有精神。（3）但是（或：可是）【解析】【分析】（1）此题考查标点符号的正确使用。问号一般用于疑问句、设问句和反 问句。而词句显然不属于此三种情况，故用逗号即可。（2）病句修改。病因属于成份残缺。只需要在第一句话后加上这个字即可。（3）填写关联词。首先要弄明白句子之间的关系。通过阅读会发现，两句之间属于转折关 系，故可以填但是或，可是。【点评】此题先后考查了标点符
34、号的正确使用、病句修改和填写关联词。对于此类题，认 真阅读文段是关键，弄明白文段的中心意思，句子之间的关系，才能答好这样的题。18. （1） D（2） C（3） C【解析】【分析】（1）D项正确，波字的第四笔是横钩，堤（di）。（2） C项正确，此处指墙壁，应用壁，赏心悦目：指看到美好的景色而心情 愉快。（3） 解析：（1） D（2） C（3） C【解析】【分析】（1）D项正确，波字的第四笔是横钩，堤（dT） o（2） C项正确，此处指墙壁，应用壁，赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。（3） C项使用正确，注意丙处应该用问号。故答案为：（1）D；C；C。【点评】此题考查字音及汉字书写顺。解答
35、此题要注意根据词义来区分多音字的正确读 音；字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读 音、形旁辨形；此题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问 号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。19. （1） B（2） D【解析】【分析】（1）此题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，了解成 语的含义、用法、情感色彩、语境意义，可使用排除法，先总观各项，把明显 有错误的先排除，缩小判断的范围，解析：（1）B（2） D【解析】【分析】（1）此题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，了解成语的含义、 用法、情感色彩、语境意义，可使用排除
36、法，先总观各项，把明显有错误的先排除，缩小 判断的范围，减轻判断的难度。富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛 大。堂皇：气势盛大。B项有误，富丽堂皇应改为各式各样、清爽可口、香甜软糯、香 脆可口、芳香四溢等。（2）此题考查辨析标点符号的正确使用。准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句 意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。D项有误，几个相连的问句，最后一个用问 号，前面用逗号。故答案为：（1） B（2） D【点评】（1）此题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，要透彻了解成语的含义：字 面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。要注意使用范围、明确对象、用语得体、敬谦 有别。富丽
37、堂皇属于适用对象范围不当。（2）此题考查辨析标点符号的正确使用。要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句 识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。问号，用于疑问句 的末尾，用于反问句的末尾。20. （1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。（2）上下联中间的，改为；。(3)例如：把语言简洁寓意吉祥互换位置。【解析】【分析】1 .此题考查学生的语言表达能力，根据要求解析：(1)春节期间为大家送来祝福的，是春联。(2)上下联中间的、改为；(3)例如：把语言简洁寓意吉祥互换位置。【解析】【分析】L此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作 人来写。春联表达的是
38、人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。2.此题考 查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用分号。3.此题考查学生对 常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、 结构混乱、语意不明、不合逻辑。本句是前后对应出现了错误。把语言简洁寓意吉祥 互换位置。巨轮行在大海上，经常会遇到狂风恶浪的挑战。在人与人相处的过程中，也会到形形色 色的人：善解人意的，知书达理的，心胸狭窄的,蛮不讲理的上。荷兰作家斯宾诺沙 说：人心不是靠武力征服而是靠爱和宽客大度征服的宽客，意味着遇事不埋怨他 人，不推辞自己的责任。宽容是一种博大的胸怀，是一种崇高的美。如此想来
39、，我们为什 么不宽容待人呢？不要目空一切,遇事要学会忍让，更不要为一些微缺乏道的事情与 人斤斤计较。与宽容为友，相信定会为我们赢得更广阔的空间。（1）文段中划线的词语、运用不正确的一项为哪一项（）A.狭窄B.推辞C.目空一切D.微缺乏道（2）文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项（） AB.CD. AB.CD.7 . 一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。阅读这段文字，完成小 题。敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成局部。敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民 间生活、自然风光，无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的飞天（甲）有的臂挎 花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有
40、的彩带飘浮，漫天遨游（乙）敦煌壁 画 是艺术瑰宝 是记录历史的百科全书，翻开它，便能尽览千年岁月的变 迁。（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项为哪一项（）A.句号破折号8 .句号省略号C.冒号破折号D眉号省略号（2）在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项为哪一项（）A.不仅还只要B.不仅还只有C.或者或者只要D.或者或者只有.阅读语段，按要求完成下面各题。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜 （）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。是漠北黄沙，还是江 南水乡，我都一一留下足迹。（1）处正确的标点符号是（2） 感受着穿跃时空的
41、欣喜中有一个错别字，应将 改为 。（3）给处补上恰当的关联词语是.阅读下面的文字，完成小题。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为智慧争夺战”。（甲）也是在这个 意义上，欧洲开启了人脑工程，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科 学高地上把握技术。这种智慧竞争不只是人类脑科学研究的自我赶超,更包括心理与情 绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的 使命。（乙）不管到达临界值，越过人类智能综合的奇点时亥产能否到来，我们都应当从 智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。（丙）这或许才是人类认 识自己、激发潜力的
42、关键所在。（1）文段划线的词，运用不正确的一项为哪一项（）A.开启B.付与C.不管D.独一无二（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项为哪一项（）A.甲B.乙C.丙8 .阅读下面一段文字，完成小题。风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰口庐山的小和尚拜 月每一处景点无论其大小都有个传说。那（A.对立B.矗立）的奇峰怪石本是鬼伯神 工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事那么是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎 样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的 （A.创造B.改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得zi润。（1）根据拼音写汉字或给
43、划线字选择正确读音。（选择题只填序号）fuzl（A. heng B. hen） （A. ji B. qi）鬼 神工 润妙趣横生 寄托（2）根据语境选择词语填空。（只填序号）那 的奇峰（A.对立B.矗立）风景因人的 （A.创造B.改造）（3）文段中处的标点符号应填。9 .阅读下面的文字，完成小题。看来，何家要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了 ，可是,掂量一下自己这点 儿财力，供他念完小学，已经是打肿脸充胖子；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油 来U上难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？（1）文段中加下划线的词
44、语，运用不正确的一项为哪一项（）A.掂量B.打肿月佥充胖子C.门槛D.高攀2). (X CM A B c D 1文段中画线的标点，使用有误的一项为哪一项（）阅读下面文字，按要求答题。春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖岁月从树林间 飘过，留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的 喝彩。为自己鼓动，采摘成功的果实！（1）找出文段中的两个错别字并改正。改为、改为（2）在文段的方框内加上标点符号。13 .按要求完成文后各题。对联是汉语特有的文学形式。它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。如 “一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点
45、点迎新春，就是一副年味儿浓郁的 春联。春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简 洁。（1）请运用拟人的修辞方法改写第句画线局部，使表达更生动。（2）第句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。14 .阅读下面文字，按要求答题。当你细心聆听秩雨敲打着窗板,那像芨乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间 小路，流连于春天温馨的花如绣，草如阴之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔假设隐假设 现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都 充分诗意。或许,人们在无法诠释诗意的底蕴和悬机之前,就已经被弥漫着诗意的空间 所包围。（1）根据要求检索上面这段文字中划线的字。用音序检字法查弦：先查音序，再查音节 O用部首检字法查弥：先查部首，再查 画。（2）找出并改正语段中的两个错别字。应改为， 应改为（3）请在下面的横线上填入正确的标点符号。A处； B处（4）仿照语段中画横线的句子进行仿写。（5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。15 .下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，加以修改。人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。有时，也许就是因 为一个不留神的错误，造成无法挽回的一