《部编版小学语文二年级下册《找春天》教学设计公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文二年级下册《找春天》教学设计公开课教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级下找春天教学设计【教学目标】1 .会认12个生字，会写9个字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀 抱中去的情趣。3 .热爱春天，愿意去观察、发现。【教学重难点】布置学生课前在校园或其他地方寻找春天。热爱春天，愿意去观察、发现。【教学课时】3课时【教学过程】第一课时一、导入同学们，在你的印象中春天是什么样子呢？这节课，我们一起去找一找春天好吗？二、检查预习1、了解预习情况2、检查生字读音。(1)出示带本课词语的句子。(2)出示生词。(3)出示生字。三、答疑、点拨(一)自读质疑1 .生自读。2 .小组交流收获。3 .指名交流。(二)答疑1 .学习
2、1、2自然段自读，从中能体会到什么？(通过指导朗读让学生结合生活实际体会到孩子们的兴奋， 从而理解“冲” “奔”)2 .交流一下课前寻找春天的情况。3 .他们找到春天了吗？都找到了什么？4 .出示最后一自然段（1）自读，找出表动作的词语，指导朗读体会句子的写法。）（2）仿照最后一自然段写句子。四、课后布置：背诵课文。第二课时一、复习旧知，导入新课二、图文对照，读中感悟.学习第1、2自然段。师：要去野外找春天了，课文中的小朋友现在是怀着什么样的心情呢？2.请大家自由读第37自然段，想一想，作者把春天想象成什么了三、合作学习，探究新知1.出示学习提示：A.自由选择学习伙伴。B.自由朗读学习内容，找出你喜欢的句子，并说说你喜欢的原因。C.与伙伴交流学习体会。D.有感情地朗读选择的内容。2.学习第八自然段，孩子们找到了春天，他们多高兴呀！他们想告诉所有的人，我 们一起读读最后一段吧！（1）朗读后填空（2）指导重读所填的词语，朗读感悟，体会春天就在身边。四、拓展课文，强化感受五、总结全文，升华主题第三课时一、复习导入师：上节课我们学习了找春天这一课，谁愿意来读一读这篇课文?二、指导写字三、学生组词并书写。四、展示。