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1、二年级下册第二单元语文园地二教学设计【教学目标】1 .认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。2 .根据情境，练习写话。体会词语在句子中的意思。3 .养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。4 .了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质，阅读诗歌，感受诗歌的韵味。【教学重难点】重点：认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。难点：了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、我会认读1 .出示课本上的生字。老师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况。2 .出示生词，学生自由读生词，同桌之间相互检查生词认读情况，相互纠错正音。3
2、.请“小老师”带读词语。4 .解释词语意思。结合图片，看图理解词语的意思。5 .全班一起齐读词语，每个词读三遍。二、我会写话（一）照样子写一写1 .出示课本短文 景物：田野、云、大树2 .你喜欢哪些景物？为什么喜欢它？请同学来说一说。3 .指名同学说自己喜欢的景物，引导学生说“像”的句子。4 .写一写。（二）介绍我的好朋友1 .说说你的好朋友是谁。2 .指名学生起来说一说自己的好朋友。以“他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什 么？ ”这个思路组织语言。三、我的发现1 .出示句子，学生自由读句子。2 .读准字音，读通句子。3 .指名说说自己的答案。四、小结第二课时一、我会积累1 .互相读一读，并说说你读懂了哪句。2 .读了这些句子，你明白了什么？3 .交流句意。二、我爱阅读1 .播放短文音频，学生欣赏。2 .学生自由读诗歌，把不会的地方圈点勾画，读完小组交流。3 .老师范读，学生仔细听，特别是自己勾画的地方。4 .分五个小结，指名分小节朗读。教师指导校音。5 .理解诗歌内容。三、课堂小结【教学反思】