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1、今天我要和大家交流提供的书名是薛瑞萍的心平气和的一年级。薛瑞平：安徽省合肥市第62中学小学部语文教师，曾获台 肥市优质课评比一等奖，台肥市优秀教师。她于2004年9月在 “教育在线”网上贴出的，以她第三次带一年级的每日经历为主 题的”心平气和的一年级”帖子，更是掀起了低年级教师和家长的 追看热潮。生活观：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得一过 的。职业观：爱学生和爱读书一样重要。早就听说过心平气和 的一年级这本书，但真正翻阅，还是从我带这一届一年级孩子 开始的。这本书以每日记载的随笔方式向我们历数了薛瑞萍老师在 第三次带一年级时的点点滴滴，或滔滔不绝的长篇感悟，或随心 而发的三言两语。全书由四
2、局部组成，第一局部，也是对我启发 最大的一局部一一走向平和。记述她与一年级孩子共同成长的点 滴。第二局部：请跟我来。收录的是薛老师给孩子家长的信，每 一封信都是她与家长的真情对话，都表达了一个教师应有的责任 感和爱心。第三局部：平和也辐射。收录了她的帖子带给周围人 的影响的见证及在现实教育教学中的借鉴意义。第四局部：聆听 大师。这一局部可谓是一针见血，点破了她“心平气和”支撑的 理论来源：对苏霍姆林斯基等大师的理论潜心揣摩和领悟-“心 平气和地对待学生，对待孩子。让我们慢慢来吧。我们原本准备 用一生的时间来爱孩子的一一不是吗？方式过急的时候，只能让 孩子惧怕学习。还可能铸成一生难以追悔的大错。
3、”如果只看这书名一一心平气和的一年级，我想很多 人都会以为这位薛老师是一位理想主义者，教一年级，能做到心 平气和？可当你真的走进书中，你会被那一个个朴实无华的故事 所吸引，它和你倾诉着一位普通教师的悲喜和愤怒，让你在一个 个真实的小故事中感悟深刻的道理。这些看似随性的琐碎记录， 没有掩饰什么，没有矫揉造作，却折射出薛老师执着而独到的教 学思想。在薛老师的眼里，教育不再只是琐碎、辛苦，而是可以 美得如花、静得如水、纯得如雪。读薛老师的书，总是被感动着，就连平时不爱读书的我, 这次却被真正地吸引住了。有些细节读过一遍又一遍，读过之后 仍是心生感动。首先感动于薛老师的：每天不断地读书薛老师是一个极其
4、爱书的人，每每两天不读书，便觉手足无 措，性情焦躁。她的博览，既不是为了猎奇，也不是要借助什么 高深的理论来显示自己的才识。在她看来，阅读，原本就是生活 的一个重要局部，是和穿衣吃饭一样属于必然的事情。她认为作 为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人，家长如此, 教师更要如此。薛老师说的好：一切的阅读都是读自己。语文原 可以无师自通，语文学习的根本在于多读书，读好书；因为袖长 方能善舞，当教师自己就不爱读书或者根本就不读书时，再多再 好的教学方法也只能是茶壶里面斗波涛，空玩花样而已。是书籍 让她“心平气和”起来。一天不读书，就会觉得“心里空落落的；几天不读书，就 觉得“有浮躁之气生”。
5、是呀，身为今天的老师，我们其实很需 要读书。我常把自己定位于一位数学教师，殊不知数学教师整天 与数字、公式打交道，因此更需要文学的滋养。读书才能提高自 身的素质，读书才能适应学生的需要，读书才能让我们更有底蕴, 让教育更有深度读书的好处已被更多的人所看重所接受。其二、感动于薛老师的教学技巧：上课声音小而柔和。薛老师称其为“修炼”，感觉自己也特别需要这种“修炼”。 讲课时常常忍不住会提高自己的嗓音，总以为那样做孩子们会听 话些;常常忍不住厉声喊叫,总以为那样做孩子们才不敢“胡闹”。 可是，错了。现实往往相反，越是大声嚷着要孩子们“安静”， 这些孩子们也就越是不能心平气和地静下来。看来，从现在开始
6、 我真的需要“修炼” 了。其三、也感动于薛老师的每天不断地反省、思考在这本原生态的教育教学随笔中，经常看到她忏悔录式的自 我控诉：有罚站了学生以后的愧疚，有拍桌子后的后悔，有拧了 学生后的自责，有罚抄写数遍后的苦痛。这些毫不掩饰的自我暴 露，将一个一线教师面对生活和工作的重压而滋生出的烦躁与扭 曲淋漓尽致地表现了出来。这种表现，对于她来说，是一种强烈 的自我反省。她在这种从不不间断的反省中，一天天地由浮躁而 走向了心平气和。其四：还感动于薛老师的每天不断地交流、沟通薛老师说：教师的爱要博大得多，它包含慈祥的母爱，严厉的父 爱和知心的友爱：知心朋友之间的理解，尊重，信任与交心。薛 老师不仅注重了
7、学生之间的平等的沟通，而且特别注重与家长沟 通，她给家长写了那么多信，引领着家长向正确的教育理念前行。 其五、更感动于她的真诚。薛老师的真诚，总是表达在真性情的自然流露之中。信手翻阅， 便可从文中找寻到大量的这种真性情流露的描述：“我舍不得 这帮刚刚上路的孩子，虽然地球离开谁都转动，可是因为我是爱 他们的，所以总是自做多情地认为：离开了我，刚刚上路的他们, 好比被抛弃的孩子。”一一这是对事业的真诚。薛老师如此执着，确实让我敬佩至极。教育是漫长而美丽的事情, 一份耕耘必定会有一份收获；教育是一份信念，更需要一份心态。 心平气和的心态对于我们很重要。其实，需要心平气和的岂止是 一年级？这种信念、这种心态值得我们每位老师学习。让我们在平和的教育中去奉献，去静候，去倾听花开的声音。