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1、XX实验小学品德与生活课堂教学评价表评语:学校班级日期得 分姓名课题评价等级工程评价内容优良中差教学目标具体明确，符合课标要求，符合学生实际，注重三维 目标的整合。151297教学过程板块设计，目的明确，内容适切，链接有序。8653方式选用有利于学生认知与情感开展。（适中选用现代教 育手段）8653步骤清晰，引导学生主动体验、感悟。8653评价适时中肯，以鼓励为主，利于调动全体学生积极投入。8653学生参与面广，兴趣浓厚，思维活跃，有感悟发现。8653活动充分、有效，各层次学生均学有所得。8653完成教学任务，到达预定教学目标8653教师 素质教态自然亲切，语言正确生动，有感染力。8653能创
2、造性地使用教材，开发和利用课程资源。8653应变能力强，具有捕捉和应对学生反响的能力8653教学特色在教学过程中进行有创意的教学设计，效果显著。教学的 某一方面有独到之处。5432备注累计得分90分以上为优，89-80分为良，79-70分为中，60分以下为差等级总分评议人XX实验小学科学学科课堂教学评价表学校班级日期得分姓名课题评价等级工程评价内容优良中差教学 要求目标 内容1、突出以科学探究为核心，能将三维目标明显地表达于教学 全过程，注重了学生探究能力和情感的培养。52、教学设计能根据不同的课型和学生的才能、特长、兴趣， 设计不同的活动形式进行教学，注重学生全面体验探究过程。5学习 资源1
3、、所需器材和场地准备充分、创设了良好的教学环境。较好 的运用课内外、社区、网络以及生成性资源。5教学 过程学生 活动1、注重开展学生个性差异，课堂气氛平等、民主、合作、融 洽。师生、生生多向交流，形成互动，共同开展。102、学生能自主参与探究活动，并能提出问题、猜想结果、制 定计划，能有效地进行观察、实验、制作、收集证据、进行解 释、表达与交流等活动，形成自己的探究习惯和方式。103、学生敢于发表自己的意见，并能够提出具有启发性、开展 性的问题，具有创新意识和行为。104、学生能切合身边的科学实际、尝试解决生活中小问题，体 验成功的快乐。10教师 指导1、探究活动设计合理，形式多样，能恰当地引
4、导学生自主学 习与探究，能促使学生可持续开展。82、突出了学生是学习科学的主体，注重营造师生互动交往、 自主、合作、探究的教学气氛。73、注重了科学学习的开放性，能有效地利用和整合各种教学 资源。注重课堂生成的知识与问题，能够正确引导与解释。54、善于挖掘延伸教材，正确启发学生拓展。55、较好地驾驭课堂，熟练使用实验器材和运用现代化教学手 段辅助课堂教学。5教学效果全体 性1、学生全体参与、小组合作气氛浓厚5全面 性1、培养了学生自主学习能力与创新能力，激发了学生尝试解 决、探究问题的兴趣.52、学生掌握了一定的学习方法，促进了观察能力、动手操作 能力和描述能力的提高与开展。5备注累计得分90
5、分以上为优，89-80分为良，79-70分为中，60分 以下为差等 级总分评语:评议人XX实验小学综合实践活动评价表学校班级日期得 分姓名课题评价等级工程评价内容优良中差目标内容1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验65432、形成从生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能 力65433、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识65434、开展实践能力、对知识的综合运用和创新能力65435、养成合作、提供、积极进取等良好的个性品质6543活动 过程1、能根据课题需要，采用适当的组织形式87652、活动方法得当，表达探究式学习方式87653、注重实践丰富学生的体验，开展实践能力87654、自主活动，主体性得到充分发挥，个性化的创造性得到表 现87655、互助合作，交流与合作能力得到提高8765活动效果1、自主思考、设计、操作和解决问题，有真实的学习体验65432、学会与人协作交往，学会反思65433、知识面拓宽，综合运用知识能力得到提高65434、学习方法、方式多样，学会科学的研究方法65435、探究和创新意识得到增强6543备注累计得分90分以上为优，89-80分为良，79-70分为中，60 分以下为差等级总分评语:评议人