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2、望能帮助大家。同学们须要仔细思索以下这些因素：第一、高校的成立年份学术成就是累积而得的结果，新近成立的高校虽然设备先进、校内美观和朝气蓬勃，但在短期内很难打出什么名堂;反观历史悠久的加拿大高校，虽然校舍较为古旧，作风传统，但许久以来，即使不是人才辈出，亦会有一些杰出精英，这样，积聚数十或百多年的成就和阅历，在学术和社会上，早已建立肯定的基础与荣誉。有时两所高校的实际水平可能差不多，但来自历史较久高校的学生，在就业时会略占优势，因为一般雇主对高校的相识，多在“听过”和“从未听过”的层次。此外，早十几年毕业的师兄师妹，在行内已奠定所谓“江湖地位”，照看同校的师弟师妹只是举手之劳，也是人之常情。现在
3、加拿大不少*官大律师都是出自这间高校的。所以，历史悠久的高校自然建立肯定的名声，慕名面来的学生自然不少，高校便可从中选择资质较佳者，学生的素养高，校誉自然日见昌隆。其次、老师与学生的人数这两个数字干脆反映高校的规模。许多规模较小的高校只有一幢建筑物，资源缺乏，别说没有大幅草坪供人坐卧，就连图书馆的座位也少得可怜，其他设施，如学生中心、运动场等多在高校范围以外，或者根本就没有。此外，小型高校开办的课程亦有限，能供应给学生的选科甚少，有时，名义上是同一个学位，如BachelorofCommerce，大型高校的学生会多读几科较特殊的科目。虽然小型高校的条件不足，发展大受制肘，但也有其优点：(1)学生
4、人数少，老师对学生，尤其是英语较差的留学生，照看较大型高校周到，所以师生关系甚为亲切。(2)由于声望稍逊一筹，有进取心的小型高校会努力发展，在师生齐心之下，往往出现令人意外的成就。另外，从这两数字可以计算出师生的比例，理论上师生比例越高，老师对个别学生照看越少。第三、图书馆藏量图书馆供应资料的质与量往往确定加拿大高校的成就，图书馆的藏量高，学生找寻资料自然得心应手，否则，明明知道某几本书或期刊合用，图书馆却偏偏没有，学生便要到别的地方找，费时失事，若改用其他次要的资料，又影响成果。第四、高校出版的刊物专长探讨某学科的高校多会定期出版有关的刊物，向各界报导其最新发展，具有*性，其他高校或探讨中心
5、会争相订购，先睹为快。在这里，单凭一个刊物的名字，人们很难确定其质量，然而，高校绝不会自暴其短，出版水平低劣的刊物，贻笑大方。若欠缺够份量的论文的报告，刊物的“寿命”必不许久。所以，能定期为某学科出版刊物的高校，该科的水平自然不差。第五、举荐学系举荐的准则在三：(1)依据高校个别学系的公认水平、成就和声誉。(2)依据高校投资在该学系的资源。有些中、小型高校会集中全力发展个别学系，以求该系水平在短期内大幅提升，于芸芸学府中建立良好声望，再由学系的成名促成整所高校的成名。于是，这类学系在高校里成为骄子，师资、设备和课程设计等都凌驾其他学系之上，读这类学系的学生必定获益良多，当然值得举荐。(3)有些
6、高校基于本身的传统或资源，会开办某些独特的学系，乃其他高校所无的，亦一并举荐。第六、了解学校的教学语言及入学要求选校时要考虑学校对语言方面的要求。由于加拿大是英法双语共用，所以申请时肯定要弄清该校运用何种语言上课，以免因语言障碍造成不必要的麻烦。一般用英语上课的学校要求申请人有肯定的英语基础，入学标准一般为本科生托福550分以上，探讨生580分以上。但是许多学校都为国际学生供应双录用，学生在无托福或雅思等语言成果的状况下，先到高校里的语言中心进行语言学习，达到专业入学要求后即可进入专业课程的学习。同样，即使拥有语言成果也不肯定能干脆进入专业课程的学习，学校会做以评估后才确定是否可以进入。当然，
7、语言达到要求并不意味着不用再学习，随着专业课程的不断深化，学生依旧要加强语言的学习。第七、人文因素这方面须要全面来看，通常大城市的人文氛围要比小城市差些，大规模的高校要比小规模的高校差些。除了以上七项外，当然还包括那些必要的资料，如高校的地址、电话、海外生截止申请日期、学费和学院/部门等，值得留意的是：若学院中有探讨院(GraduateStudies)，即表示该高校具在开办硕士和博士课程的水平与资源;海外生截止申请日期只适用于秋季的一般学士课程;部分专业课程(ProfessionalProgram)，例如医科、法律等，有些高校只收取本土或移民入读，有些则有限度地收取外国学生;探讨院课程和特殊的学系，则以高校生的Calendar为准。