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1、钱塘山水幼儿园江洲园区中二班第五周教学活动计划2022年3月14日主题名称我眼里的春天一一春天来了（二） 活动内容 科学：蜗牛的秘密活动目标1 .探索、发现蜗牛的身体特征、了解蜗牛的生活习性。2 .能大胆地用较完整的语言表达自己的发现，并乐意与同伴提供。活动准备1 .蜗牛、玻璃片、放大镜、青菜人手一份。2 .有关蜗牛的图片、视频。3 .大记录纸一张、记号笔一支。4 .课前让家长带孩子寻找蜗牛并带到幼儿园；活动过程：一、提供交流寻找蜗牛的经验。提问：你在哪里找到了蜗牛？教师小结：菜叶上、石头缝里、泥土里、枯叶堆里都能找到蜗牛，原来蜗牛喜欢生活在阴 暗潮湿的地方，在那里总能发现蜗牛。二、结合自身经
2、验说说对蜗牛的认识。出示大记录纸提问：你知道关于蜗牛的哪些知识？根据幼儿的回答进行简笔画记录教师小结：蜗牛有两对触角、柔软的身体上背着一只漂亮的壳三、通过讨论、交流、探索进一步认识蜗牛。 讨论：你还想知道有关蜗牛的哪些知识？教师介绍实验工具 幼儿分组观察蜗牛，能轻声地与同伴交流自己的发现。 集体交流提供，鼓励幼儿大胆用完整的语言讲述自己的发现。师：你找到了哪个问题的答案？你发现蜗牛的眼睛长在哪里？它的嘴巴在哪里？结合课件验证蜗牛的外形特征。教师小结（根据幼儿观察后的回答）：蜗牛有两对伸缩自如的触角，长的那对触角上有眼 睛，短的触角是用来找食物的，每只蜗牛贝壳上的花纹都不一样，蜗牛爬过后会留下一
3、条 粘液可以使蜗牛足部保持湿润，以免在爬行时把“脚”磨坏。四、ppt欣赏蜗牛图片，丰富相关知识蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。原来蜗牛不但要冬眠，还要夏眠等。五、延伸活动设问：是不是蜗牛，吃进去红我的食物拉出来的是红色的便便。教师在自然角里为你们提供草莓、青菜、萝卜喂蜗牛，看看蜗牛喜欢吃什么？吃进去的食 物拉出来的便便是什么颜色钱塘山水幼儿园江洲园区中二班第五周教学活动计划2022年3月15日主题名称我眼里的春天一一春天来了（二）活动内容社会：我来扮蜗牛活动目标1、引导幼儿围绕情节，结合生活经验展开讨论，感受努力的艰辛和成功的 喜悦，懂得坚持的重要。2、以境激情，引发幼儿
4、获得不同的情感体验活动准备PPT、头饰、故事活动过程:一、出示小蜗牛，谈话引出主题 师：你们瞧，这是谁啊？它的表情是怎么样的？它为 什么不开心呢？（幼儿猜测）那到底是为什么？还是让我们一起来看看吧二、观看课件，引导幼儿结合生活经验展开讲述1、第一次观看前半段，“从蜗牛艰难地攀爬到被螳螂从树上打落”引发情感体验：小朋友，你看懂了吗？看了这个片子，你心里有什么感觉？（幼儿 讲述）噢！你们看了以后都觉得很难过！是什么事让你们觉得很难过呢？（幼儿讨论）那还有些什么事让我们觉得难过呢？让我们再来看一次！2、第二次观看前半段，（幼儿边看，教师边讲述重点段）（1）自主讨论：蜗牛想做一件什么事？它为什么想要爬
5、上大树？（爬上高高的大 树，看地更远！）一路上发生了什么事？遇到了哪些困难？根据幼儿回答逐一打出相关图片，并提问讲述。 小动物超过它（为什么它总是被小动物超过呢？）小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧！（幼儿与教师表演爬得很慢、感觉很累）它的 速度这么慢，想要爬上那么高的一棵大树，容易吗？那它有没有停下来呢？（虽然它总是被小动物超过，可它还是继续爬）喝露珠（它为什么只喝一点露珠？）小蜗牛连一点吃的东西都没有，多可怜呀！ 写信（小蜗牛在给谁写信？它会说些什么？如果你是小蜗牛，你会？你们在难过、伤心、一个人很孤单的时候，最想告诉谁？怎么说？）用树叶当被子（小蜗牛连被子都没有，可怜吗？） 被螳螂打落（螳
6、螂看起来是怎么样的？它把小蜗牛怎么样了？）（2）点击课件，同时出现五幅图片，引发幼儿情感体验：师：小蜗牛想为梦想努力，可是却碰到了这么多的困难，最后还被螳螂一掌打了下来, 这时候，它的心情会是怎么样的？（3）激发讨论：那它会继续下去吗？这样吧，我们和旁边小朋友互相讨论讨论！（教师参与幼儿的讨论）师：讨论得怎么样了？谁愿意把你的想法告诉大家？你认为蜗牛会不会继续努力？为什么？3、在幼儿充分辩论的基础上，观看后半段录像（1）师：我们现在有两种不同的意见，小蜗牛到底继续下去还是放弃了呢？让我们 接着看下去；（2）提问: 小蜗牛被谁救上来了？小蜘蛛会对它说些什么？（如果你是小蜘蛛，你会对小蜗牛怎么说？
7、）请个别幼儿上来学小蜘蛛，对小蜗牛说一说鼓励的话， 小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的？（一边唱歌，一边前进） 原来小蜗牛选择了继续努力，最后怎么样了？（爬上了树顶，成功了！）钱塘山水幼儿园江洲园区中二班第五周教学活动计划2022年3月16日主题名称我眼里的春天一一春天来了（二）活动内容语言：小蜗牛的家活动目标1、理解故事内容，知道小蜗牛的家虽然和别的小动物不同的，但它同样能 为主人遮风挡雨。2、初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要爱自己的家和家人。3、对幼儿进行关爱他人的情感教育。活动准备1、插入式背景图一张；多媒体课件、动画一份。2、蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蟠等小动物图片各一张；3、幼
8、儿美术纸每人一张。活动过程：一、谈话引入1、小朋友，星期天，老师出去玩的时候，看到很多美丽的风景，就拍了不少的照片, 今天带来一张给你们看，（出示背景图）不知哪个小朋友能把你看到的说给大家听。（请 小朋友看图说出图上的内容：树及树上的鸟窝、草地、草丛、房子，其是一间有烟囱的房 子需特别点一下）2、今天的天气真好，小动物也从自己的家里出来到草地玩，请小朋友看好，都有哪 几个动物出来玩了。（小朋友根据自己的观察随意表述后，教师点评一下后再请幼儿完整 表述：小鸟从鸟窝里飞出来了、小蚂蚁从泥洞里钻出来了、小蚱蛹从草丛里蹦出来了、还有 小老鼠听见外面这么热闹也翻开门走出来了。）二、讲述故事这么多的小动物
9、出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也慢慢地爬了过来，和大家一起 玩（边讲故事边根据故事情节提问。）关键问题：1、小老鼠、小蚂蚁、小蚱蛹他们看见蜗牛是怎么说？小蜗牛是怎么说的？2、你觉得小蜗牛的家好吗？3、教师小结：（1）原来小蜗牛的家真是和别的家不一样，既没有窗、没有烟囱、也没有家具。而且还是一直背在小蜗牛的背上，怪不得有人说蜗牛是“说牛不是牛，生来爱闲游，房子背 着走，刮风下雨它不愁。”（幼儿练习说谜语）(2)每个动物都有家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家。红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。三、活动延伸“幼儿画房子”师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，可是还有很多小
10、朋友在地震、海啸等自然灾 害中失去了自己的家，成了无家可归的人。小朋友愿意帮助他们吗？请你用已经学会的的 本领，画一间漂亮的房子，然后让建筑工人帮助造好后送给这些灾区的人，让他们早日住 上温暖的家，过上幸福的生活。钱塘山水幼儿园江洲园区中二班第五周教学活动计划2022年3月17日主题名称我眼里的春天一一春天来了（二）活动内容健康：小蜗牛旅行记1.能听口令变换队形，学习螺旋走。活动目标2.知道在行走中要关注同伴，保持合适的距离。3.提高动作的协调性与灵敏性。活动准备螺旋走的图示、节奏感较强的音乐。活动过程：一、出示螺旋走路线小蜗牛的壳儿是又螺旋形状的花纹，今天我们要变成小蜗牛，走一走按螺旋线走路
11、。 请幼儿仔细观察螺旋走的图示，说说图示想什么，讨论螺旋行的走法，了解螺旋形的路线。二、引导幼儿掌握螺旋走的要点，幼儿能够随音乐节奏练习螺旋走。（一）单圈螺旋（二）双圈螺旋在掌握按螺旋线走路后，分组合作尝试走双圈螺旋。三、注意个别指导，提醒幼儿注意走时要控制距离，排头幼儿要找准位置。钱塘山水幼儿园江洲园区中二班第五周教学活动计划2022年3月18日主题名称我眼里的春天一一春天来了（二）活动内容 艺术：我是快乐的小蜗牛才一+1日+一 1、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。活动目标2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的情景 活动准备活动前，在自然角饲养
12、小蜗牛，引导幼儿观察蜗牛的特征和习性，并与小蜗牛交朋友。我是快乐的小蜗牛课件、小蜗牛图片和头饰。活动过程：一、谜语导入：今天老师带来一首谜语，听一听它是那种小动物？谜语：说它是牛不是牛, 背着房子去旅游。伸出两只小埼角，一别看来一边走。小朋友动动脑筋想想，你一定会猜出迷底是什么。二、出示实蜗牛课件图片，引导幼儿观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。（1）小蜗牛长得什么样子？（2）小蜗牛平时都在干什么？（3）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？（引导幼儿 用肢体或语言表达），前一段时间就有一只小蜗牛在我们班做客，可是后来就爬走了，小 朋友们知道它去那儿了吗？小蜗牛到
13、底去那里了呢？它给我们带来了一首歌，听完你们 就知道它去哪了。三、欣赏歌曲，学唱歌曲。（1）欣赏第二遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。提问：听完歌曲，你们知道蜗牛 去哪了？你们听到歌曲中唱了什么？说说自己感觉哪句歌词最有趣？自己喜欢哪句歌 词？并尝试唱一下或用动作来表现。（2）教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。 （教师给予表扬，纠正唱错的地方。）（1）刚才听了这首歌曲有什么感觉？（2）教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。四、再次欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。播放歌曲我是快乐的小蜗牛 音乐，引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。五、采用不同的形式演唱，表现歌曲。(1)引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。(2)鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。(3)教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。六、每个幼儿分发一个空白头饰，教师边唱歌词边画蜗牛，然后幼儿在自己的头饰上画出 小蜗牛，请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。七、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，外面的景色真美呀，我们一起去旅游吧。 在我是快乐的小蜗牛的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。活动延伸：引导幼儿在自然角中观察小蜗牛，进一步了解小蜗牛的特征及习性