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1、钱江湾幼儿园贺田尚城分园中一班第十二周教学活动计划主题名称缤纷夏日虫虫总动员活动内容科学活动： 蚂蚁趣事活动时间2022 年5月5日活动目标1 .认识蚂蚁的外形特征，初步了解蚂蚁的饮食习惯及其他生活习性；2 .尝试用多种方法寻找蚂蚁，体验观察、逗玩蚂蚁的乐趣。活动准备1 .教师事先找到一块幼儿园有蚂蚁的区域（以草坪、花坛等有土壤的地 方为宜）。2 .幼儿自带引诱蚂蚁的食物，活动前捣碎食物，投放在室外各处。3 .网上下载关于蚂蚁分工的科学视频，如自然传奇栏目的蚂蚁兵团 等；下载蚂蚁窝、放大的蚂蚁等图片。活动过程：一、寻找蚂蚁1 .说说自己寻找蚂蚁的方法。2 .教师：你有什么方法找到蚂蚁？（幼儿自
2、由结伴，商量用什么方法、材料和工具 去寻找蚂蚁。）调整：引导幼儿说说可以在哪些地方发现蚂蚁，你打算用什么来引诱蚂蚁？为什么？3 .师幼至户外寻找蚂蚁，将幼儿准备好的食物四散投放，等待蚂蚁出现。4 .教师：现在就让我们到室外找找蚂蚁吧，请你把食物放在你认为能引诱到蚂蚁的 地方。二、我和蚂蚁做朋友1 .幼儿把蚂蚁抓到观察瓶中，并说说自己是用什么方法把蚂蚁抓进来的。（如：徒 手抓，轻轻地用手指捏起蚂蚁；让蚂蚁爬到树叶上，再把树叶上的蚂蚁抖落到瓶子里等。）2 .观察蚂蚁外形。3 .教师：请你用放大镜仔细看看这些小蚂蚁长什么样？它们有什么不同？4 .看看蚂蚁视频。5 .教师：视频里看到蚂蚁的家在哪里？（
3、可根据幼儿的反应出示蚂蚁窝图片。）6 .教师：蚂蚁是怎样分工的？分工不同的蚂蚁分别有什么本领？（如：有专门切割叶子的蚂蚁；有团结合作搬运食物的蚂蚁；有蚁后，它是专门生宝宝的蚂蚁等。）活动反思：在本次活动中教学过程所采用的的教学策略是与教育目标相吻合的注重活动过程。 幼儿喜欢的内容多讲，幼儿感兴趣的活动优先。以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的 表述，理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿充分大胆地提问。较好地处理好预设性的活动。 在关注幼儿开展的同时，我觉得应及时有效地回应幼儿的发现开展。虽然在活动中我有 表扬，有回应，但还存在着一些不确定性。钱江湾幼儿园贺田尚城分园中一班第十二周教学活动计划主题名称缤
4、纷夏日虫虫总动员活动内容艺术活动：小蚂蚁避雨活动时间2022 年5月6日活动目标1 . 了解歌曲内容，能根据歌词和着音乐进行肢体表演；2 .体验与同伴合作进行情境表演的快乐。活动准备1 .小蘑菇头饰假设干个。2 .教师自备图片。3 .音乐小蚂蚁避雨。活动过程:一、小蚂蚁和小蘑菇.教师出示图片，按歌词节奏，慢速、生动地朗诵歌词。教师：我们一起来听一个关于“小蚂蚁和小蘑菇”的故事。1 .帮助幼儿了解歌词内容。教师：故事中讲了一件什么事情？（鼓励幼儿按歌词内容回答，并尝试用肢体动作 表现出来。）二、欣赏歌曲A段“小蚂蚁避雨”1 .欣赏歌曲A段录音，鼓励幼儿随歌曲自由表演。2 .教师清唱歌曲一遍，边唱
5、边用肢体动作表演。三、尝试表演A段“小蚂蚁避雨”.再次欣赏歌曲，教师随音乐边唱边表演。教师：你看到我表演了哪些动作？（教师依次表演：两手在胸前搬东西的动作、两 手举过头顶做避雨动作、两手在嘴巴边上做呼唤的动作、两手在头顶指尖相碰做雨伞动 作。）教师：请你看我的表演帮我唱歌。（鼓励幼儿仔细观察教师的动作，随音乐跟唱该 句歌词。）.幼儿学习动作，教师带着幼儿随音乐跟唱歌曲。教师：我们一起来学学这些动作，唱到了什么你就表演什么。（引导幼儿在唱到相 应歌词内容时表演相应动作。鼓励幼儿想出更多蚂蚁搬东西的动作。）.教师戴上蘑菇头饰，扮演蘑菇，幼儿扮演小蚂蚁，随音乐完整表演。教师：小蚂蚁是什么时候躲到蘑菇
6、伞下的？（唱到最后一句“避一避”时。）1 .请两名幼儿扮演蘑菇，其余幼儿自由合作扮演小蚂蚁，完整表演A段12遍。 鼓励幼儿随音乐跟唱，教师边唱边表演。唱到最后一句“避一避”时，扮蘑菇的幼儿向 上伸出双臂，做雨伞状。四、演演“小蚂蚁和小蘑菇”的故事1 .在幼儿表演到A段最后一句时，教师与幼儿在原地保持造型，静止不动（播放B 段音乐），引导幼儿欣赏B段。教师：接下去发生了什么事？（幼儿表述后，出示后面三幅图片。引导幼儿重点学 习最后一句“你帮我，我帮你，世界更美丽”，并学习表演该句动作。）2 .教师清唱B段歌曲，带着幼儿继续表演重点引导幼儿感受最后一句所表达的美好 情感。3 .播放完整音乐，师幼分角色表演。鼓励幼儿大胆表现自己。活动反思：为了帮助幼儿进一步理解歌词，活动中，我先为幼儿讲述小蚂蚁避雨的故事，引导 幼儿注意听清歌曲里清唱了什么，然后再用简笔画的形式记录孩子们听到的歌词，帮助 幼儿理解，记忆歌词。活动中，总是让孩子自由创编动作，但是孩子们的动作经验有限，效果不佳。可以 给予一些好看合适的动作，引导幼儿模仿再进行创编。