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1、幼儿园安全教育教案【五篇精选】【第一篇】活动目标.引导幼儿了解阳台的主要功能。1 .帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台 外扔东西等。2 .使幼儿初步建立自我保护意识。3 .培养幼儿敏锐的观察能力。4 .加强幼儿的安全意识。活动准备.录像机，录像带，电话机。1 .幼儿操作卡片。活动过程.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注意图 片中的（安全标志。在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所 以需要我们去认识它，小朋友看;它来了（大屏幕出现四幅交通图片, 交通标志都藏
2、在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?） 教案来自：屈；老师教;案网.老师和你们一起找，请小朋友说一说这 些标志都有什么本领吗？2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则 要记牢。指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。3、认一认：师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）4、找一找: 老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来认识他。师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说
3、悄悄话，看他叫什 么？提醒我们怎么做?也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友，大 家相互说一说，动脑筋想一想。现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一 看。这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起 来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋 友放到一排。（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志 朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识 过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒 禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不 要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。当
4、心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无 家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火 还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答） 老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎 么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该 怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我 们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由
5、回答）（用湿毛巾湿衣服 把门缝 堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊： 救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做 的？（出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今 天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后 怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志， 那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师。活动反思这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过 游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作 过程中认真积极地思索，通过讨论能
6、积极用语言表达自己看到的想到 的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和 阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动 身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。1 .观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿
7、将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护 栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会 发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门 被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。2 .幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?3 .幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。活动建议1 .此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或 编排成情境表演。
8、2 .建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危 险行为，增强安全意识。活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、 游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。活动反思主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安 全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中， 我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确, 并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说 在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说： 小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充 分的调动了孩
9、子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是 对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非 常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！【第二篇】活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐小班优秀社会教案乘车要注意安全活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么?你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么？2、幼儿回答后教
10、师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自 己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自 己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的 种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽 车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、 游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验, 审美情趣也得到了培养。【第三篇】活动目标：1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里
11、藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备:“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、 小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：一、，播放火星娃动画片远离电老虎动画片里有谁？ 他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？ 我们教室里哪里有电插线板？快思老师.教案网出处你家 哪里有电插线板？二、认识“有电危险”的标志师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图 片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志
12、。三、谁对谁不对（1）师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我 们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼 儿说一说）(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处, 错的送到哭脸处。四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅 插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全 用电。活动反思：小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时 也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认 识有电危险的标志。活动目标基本达到。【第四篇】活动目标：1 .初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。2 .初
13、步了解交通规则，增强对交通安全的认识。3 .会在成人提醒下遵守交通规则。活动准备：PPT,黑板，红、黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂 图，视频，儿歌。活动过程:1 .（和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班 做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好！2 .师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼: 想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来 和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的 口吻和幼儿打招呼。斑马：小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的 小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。 你们愿意帮
14、助我吗?幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候 在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像, 可是它不知道这两样东西叫什么？是做什么用的？师：出示挂图斑马 线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗？叫什么名字？ 是做什么用的吗？3 .视频我会安全过马路提问：为什么小女孩过马路的时 候警察叔叔不让她过呢?小结：横穿马路很危险，过马路的时候要 走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马 路时也要左右看一看是否安全。继续播放视频请幼儿回答视频中提 出的问题。通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总 结安全过马路的方法。让幼儿知道过马路时除了走斑马
15、线还应看红 绿灯并左右看一看。4 .儿歌交通安全要记牢通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。5 .提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一 起安全过马路去路对面玩（结束）O活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农 村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中， 他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规 则在他们心中已根深蒂固。【第五篇】一、活动目标：1 .鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。2 .进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。二、活动准备：1 .多媒体课件一套。2 .自制安全标志图片一套。3 .彩笔、勾线笔、A4白纸三、活动过程：1.开始部分：多媒体课件导入课题。