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1、人才育成02,柳草,学习路径构建六步十八掌学习 力 m 行动 力学习路径构建六步十八掌23 3 天课程背景培训 不同于 讲座。在 OJD 人才开发的路上，不少企业一边嘴巴上说着我们岗位需求训练，一面方面却是采纳了根据人才的实力做训练，于是乎出现产品经理的典型 18 个任务，一线干部典型的 7 大任务，完全把培训等同了讲座。有时候职工想要的不肯定就是组织想要的，员工想学习的不见得就是必修的 ，一切以业务为输出，以价值为导向。培训以输出为目的。同样的企业，同样的产品系统，有的企业用 30 天完成了别人半年的上岗训练，时间缩减三分之二，还不包括快速上岗所产生的干脆经济效益。正所谓 培训有系统，学习有
2、宝典； 嬉戏有套路，功夫有技巧； 旅游有攻略，嬉戏有攻略。为此各大知名公司起先了人才发展之学习路径的探讨，寄希望于实现短平快的方式方法，并最终形成了代表培训管理最佳实践的世界级企业学习路径图的方法论。以 价值为导向 、以 业务为原则 、以 路径为前提 规划和构建培训与发展体系，已经成为企业评估其培训与发展体系可信度和有效度的重要依据之一。受众对象企业培训发展部成员、HR 培训经理、企业培训讲师、人事主管，各部门经理及具有管理职务的各层级管理干部均运用。温馨提示:学习路径图的开发不是一个部门的事、更不是一个人的事，他须要一个部门或关联部门核心骨干至少 5 名以上人员参加，效果会更佳。课程收益本课
3、程借助于成人学习理论与行动胜利诸多要素的考量，以及专家数十个学习路径图构建胜利阅历，让学问融汇于实践，让实践快速见效，用案例剖析、方案研讨等多形式、多手法让学员 1. 清楚认知职业生涯发展的规划的重要性，并结合部门实际完善生涯发展通道 2. 借助于大量的精准训练的相关案例，快速构建属于企业内部的精准训练模型 3. 通过课堂训练学员驾驭学习路径图构建的六步十八掌 4. 生产完整的学习路径图及相关的管理附件 5. 30 天、60 天、180 天行动安排编制 课程大纲第一单元 职业生涯发展规划 我们从哪里来？我们要到哪里去？生涯发展通道案例员工发展路径图（技术类）案例：彩盒部- - 操作类岗位的职业
4、发展路径案例：0 500 强企业员工的职业发展路径我们的路径是什么？其次单元精准训练的要义培训的需求给培训管理者的压力核心岗位特点核心岗位人才培育的现状堪忧三种有效的培训方式传统的训练师如此不堪一击降本增效培训功劳不小精准培训五个有何谓学习路径图多快好省学习地图形成 思路案例：自啤序列 E 3D+E 标准总表在路上，学习管理的新运营模式案例在路上，我们的锦囊基于任务设计学习路径学习地图如此不同学习路径图的三大功能：高度、角度、尺度简化学习地图通用绘制方法案例第三单元学习路径构建六步十八掌Step1 痛点呈现 1.人才管理痛点剖析 2.志向人才画像（愿景）Step2 岗位职责实力分析 3.岗位关键任务与行为要项梳理 4.岗位实力分级 Step3 岗位学问技能识别 5.标准操作行为规范识别 6.FAQ 失败案例探讨 7.学问技能梳理（学习内容）8.学问技能重要度区分 9.学问技能整合 Step4 课程主题明确 10.课程主题提炼 11.课程主题优先度输出 Step5 岗位学习地图输出 12 师资筛选 13.学习方法探讨 14.生成学习地图 15. 课程大纲模式确定 16.研讨输出资源开发安排 Step6 岗位学习地图效能发挥 17 效果呈现 18.评审复盘