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1、2022年师范生暑期实践报告师范生暑期实践报告当自己为如何教好一个学生而发愁时，才能真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要，又是多么难以做到。爸爸想让弟弟参与今年十月多号的成人高考，我便成为了弟弟的辅导老师。可是我弟弟才初中毕业，要学的东西有许多，要在如此短的时间内学会，可真是太难办到了。在我冥思苦想之后，我确定采纳死记硬背的方法，这或许是速成最好的方法了。我看了看成人高考试卷，数学出的大部分都是基础题，不是太难；语文对于弟弟来说应当算是最简单的一科了；英语是最让我俩头疼的一科。弟弟对学习始终都不感爱好，为了能让他能对学习提起点爱好，我确定从弟弟比较喜爱的数学教起。我看了看爸爸给他买的那
2、本成人高考数学书，书上把学问点和重点都总结的挺全，于是我确定根据这本书的内容给弟弟授课。首先我给他讲基础学问，一些公式让他背过，然后，给他讲一些例题，最终让他做一些比较简洁的题，以检测一下他，也好知道他那里没驾驭，那里没记住，另外，也可以知道他是否真的仔细听讲了，他总是没懂还始终点头应声，这是对教学最不利的一点儿了。我给弟弟一个晚上大约上三个小时的课，进度很慢，时间少，他对新学问的接受又慢，每次上课到十点钟时他的困意就上来了，我得使出浑身解数让他不至于合上眼皮，哎，难呀。已经学习与教学有关的课程两年了，可是在此时却想不到一个好的教学方法，能提高我的教学效率。我只能依据我的感觉，用我的亲身学习经
3、验，让弟弟尽快驾驭重点学问，尽管知道这样会降低弟弟对学问点的敏捷运用实力，或许题型一变他就不知道怎么做了，因为他对学问点还没理解透，为了让他能在我开学前对中学学问在脑中有个整体印象，我只能在整本书的学问点都讲完了之后，在对弟弟始终困惑的学问进行具体讲解。另外，为了让弟弟能记牢讲过的学问点，我会在下一次上课时，给弟弟出一些题，让他复习一下已经讲过的学问点，刚起先的题会简洁一点，当他驾驭的比较好时，会给他出一些有点难度的题，假如发觉他有失落感产生时，便取消出难题，终归保持他对学习的信念和爱好是最关键的。尽管，我认为我对弟弟的要求已经降到最低了，他还是做不好，讲过的题不会做，完全运用公式的题也做不出
4、来，我刚起先急的对弟弟发脾气，垂头丧气到了极点，弟弟也因此变得更加不听话，可是我在晚上睡觉时想了想，我认为简洁的东西，对他来说或许真的很难，终归他是头一次接触，而我却学习了三年呢，我是不能以我的标准来要求他的，我应当全面考虑一下他的实力和状态。于是，我再上课时，也就不对弟弟发脾气了，讲过的学问假如做不出来，我就一点点儿的提示他，或者让他到书上去找学问点，实在不行再给他讲，但绝不会在发脾气，我要用我的耐性让他对学习更专心，同时，我会不是说一些激励的话，以防止他对学习的惧怕感加重。后来，我发觉弟弟在做题时好像很心不在焉，听课时也是这样，为了解决这个问题，我确定用刺激-强化的方法，他一到十点多就打瞌
5、睡，他最渴望的就是能早点睡觉，于是，每次做题时，我答应他，假如他能作对一半以上的题就可以是点半睡觉，否则，十一点半睡觉。没想到这着还真管用，再让弟弟做题时，他很仔细，以前做题让他写步骤，他就是不写，现在他已经挺自觉地写步骤了，弟弟的改变让我对这次教学提高了不少信念。当然，就算弟弟仔细协作我的教学，他最终也未必能学多好，这种速成地方法，真是没法保证质量，我学了三年呀，我才给他讲三十多天而已。弟弟白天还得上班，晚上还得学习，教学效率当然不会很高，他是挺累的，有时望见他那么乏累，还真是不忍心让他学习到太晚。语文的教学，我主要采纳让他自己看的方法，我知道文言文部分他学会的可能行不太大了，也就不强迫他去
6、看文言文的学问。英语是最让我头疼的一科，因为英语对弟弟来说就犹如天书，在初中时，他的英语成果就没及格过。就连最基本的人称代词都不知道，哎，我真要愁白了头了，英语单词是做英语题的前提，我要如何在如此短的时间内，让他记住那么多单词，要是他对英语有爱好，状况或许会好些，可偏偏他视英语犹如敌人，还要让他做中学的英语题，这真是比登天还难呀。但是，总不能放弃这一科呀，只好硬着头皮上了，或许，还是有作用的，作对一道是一道的。我首先教给他发音，弟弟的表现让我挺欣慰的，他很快就能自己看着音标读了，这是我没想到的，真是个惊喜，我对教英语的恐惊也削减了几分。当他学会发音后，接下来，便是背单词的任务，不知道单词，是没
7、法做题的，为了让他对背单词更有信念，我给他画了一些比较短，但是比较常用的单词，我要求他在背单词时，要一边读一遍写，虽然，效果没有我预期的好，但是也已经特别不错了，至少他肯仔细的背单词了，最重要的是他没有敷衍，也没有背着背着就偷着睡觉，是真的在专心背。或许到最终弟弟也做不好中学的英语题，但是，我信任，给他更多的时间的话，他肯定可以学好的。在我教他英语的过程中，我并没有感觉他对英语的反抗心情，只感觉到对自己的不自信，或许是以前英语成果的不志向在他心中留下了阴影吧。而且，我感觉他是很喜爱英语的，很喜爱读英语单词，这让我很欣慰。时间过的总是很快，假期快结束了，可是我的课程还剩下许多，或许弟弟这次考试过不了，但是可以再考一次呀，有更多时间学习，肯定可以学会的。在这个假期我收获了许多东西，教学不简洁，教好更是难，细心和耐性不行缺少，和学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教学时把握住学生的留意力，才能了解学生对学问的驾驭状况，下一步的教学应如何进行，以后的教学应留意什么。而且，我感觉教学理论就算知道了，或许不会用，人的思维是活的，把教学工作做好，还要靠老师时常的视察和思索，最好的教学方法就是这样产生的，所以教学不应刻板的遵守某些理论，而应当因地制宜，敏捷教学。