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1、2022年Recycle 2 第二课时小学英语教案Recycle 复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。主动复习意识的培育和认读实力。1 老师和学生都打算各种颜色的蜡笔。老师和学生打算本单元所学动物、水果等单词的图片。3 老师打算一张放大的Listen, colour and say部分的图片。4 老师打算red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。5 老师打算教材配套录音带和第一册Unit 3 的歌曲“Colour Song”的磁带。6 老师打算本单元所学动物、水果等单词的单
2、词卡片。1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。 （2）老师播放Unit 6 B Lets chant 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。 （3）老师播放第一册Unit 3“Colour Song” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱 。 （）嬉戏：开火车 T: Lets play a game, OK? S: Great. 六至七人一组，做传球的嬉戏。从第一个学生起先 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 其次个学生回答I like apples. 并提问 Hi/Hello/Good morning
3、, B. I like apples. And you? 以此类推。（A,B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主） 2 呈现新课 (Presentation) （1）“猜猜颜色” 的嬉戏。 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持嬉戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与嘉奖并由他负责主持下一轮嬉戏。 （2）放投影或将放大的Listen, colour and say部分的图片挂在黑板上。 师生探讨这幅图片的内容。老师询问：What can you find/see in the picture? Where are they? （3）老师播放Liste
4、n, colour and say部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。 （4）根据书上的要求，给找到的物品涂上颜色。 （5）嬉戏：比一比，找一找，画一画。 根据课本上 “Find and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 （6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes . The rabbit likes . 3 趣味操练 (Practice) （1）嬉戏：BINGO 让学生拿出打算好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图
5、片，共摆3行的形式。 如：嬉戏方法为：老师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的图片翻过去（假如没有就等到下一轮）。当翻过去的图片成一条线时（可以是横线，竖线，斜线），学生大声说：BINGO 。说BINGO 的同学可得到贴纸或红花。 （2）老师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜爱它的小动物旁边。最终，老师用：(The elephant) likes (bananas).的句式练习表述。 （3）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如： A: What colour is the bus? B: Its orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is. / No, it isnt. （4）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册42页的练习。5 扩展性活动(Add-activities) 嬉戏：猜单词 老师展示动物、水果、玩具等单词的图片， 通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习46单元的单词。 Recycle