21年教师资格每日一练6章.docx

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1、21年教师资格每日一练6章21年教师资格每日一练6章 第1章 班集体生活与成员意愿的集中反映是（ ）。A共同的目标B班风C群体意识D班集体舆论正确答案：D班集体舆论是班集体成员共同意见的集中体现。武术的运动形式包括对抗、格斗和（）。A.攻防演练B.套路演练C.集体演练D.对练套路答案：B解析：武术的内容。B。武术的运动形式是对抗、格斗和套路演练。婴儿手眼协调动作发生的时间是（）。A 、 23个月B 、 45个月C 、 78个月D 、 910个月答案：B解析：手眼协调是指手的运动和眼球的运动协调一致，也就是说能够抓住所看见的东西。婴儿手眼协调动作发生于45个月。某教师关于 “反比例函数图像”教学

2、过程中的三个步骤为：第一步：复习回顾提出问题：我们已经学过一次函数的哪些内容？是如何研究的？第二步：引入新课 提出问题：反比例函数的图像是什么形状呢？描点。（第三步过程省略）（1）该教学过程的主要特点是什么？（2）在第二步的连线过程中，如果你是该老师，如何引导学生思考所连的线不是直线，而是光滑曲线？（3）对于第三步的，如果你是该老师，如何引导学生思考函数图像在第一象限（或第三象限）的变化？本题不支持作答，可直接点击查看解析答案：解析：本题主要从“反比例函数图像”教学片段入手，考查反比例函数的概念、性质及图像、教学过程的基本要素、教学方法的选择，初中数学课程的课程内容、实施建议，以及教学案例分析

3、的基本能力等相关知识。（1）教学过程的主要特点可以从导入的方式、教学思想、教学理念等多角度来分析。（2）在第二步的连线过程中，引导学生思考所连的线不是直线，而是光滑曲线，教学的方法可以多种多样，一定要注意是“引导”学生主动发现反比例函数图像是光滑曲线，而不是直线。（3）对于第三步引导学生思考函数图像在第一象限（或第三象限）的变化规律，这一问题与第二题的问题类似，一定要秉承“学生为主体，教师为主导”的教学理念，注意“引导”学生观察图像在第一象限和第三象限随的变化情况，总结规律。教育对受教育者和社会的影响和作用只有正向的促进，没有负向的阻碍。答案：解析：这种说法是错误的。教育对受教育者的影响和作用

4、既有正向功能也有负向功能。教育的正向功能即积极功能，是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用；教育的负向功能即消极功能，是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。故这种说法是错误的。 古希腊对后世影响较大的教育家主要有()。A.苏格拉底B.昆体良C.柏拉图D.亚里士多德E.夸美纽斯ACD苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被称为古希腊三哲；昆体良是罗马教育史上第一位公职教师；夸美纽斯是捷克著名教育家，生活的年代是16至17世纪。 专门培养教师的师范教育最早出现于( )A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会正确答案：D 到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。正确答案：此说法正确。内化阶

5、段是人们的态度和品德真正形成或彻底转化的阶段。21年教师资格每日一练6章 第2章简述在教学中应如何运用注意的规律。答案：解析：教学中运用注意规律，教师应做到：正确运用无意注意规律组织教学活动；运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性；运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动；要根据注意的特点和规律培养学生的注意。 认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是（ ）。 A麦克唐纳 B杜威 C坎萨斯 D博比特正确答案：B略。“有人没吃早餐晕倒了，医生给他注射葡萄糖。为什么要注射葡萄糖？下面我们就来学习细胞中的糖类。”这种教

6、学导入类型是（ ）A.复习导入B.设疑导入C.实验导入D.故事导入答案：B解析：知识点:导入的类型相关知识。以提问形式进行导入即是设疑导入。 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。A教学过程B教学手段C教学内容D教学媒体正确答案：C教学内容是在学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 我国法定的教师节是每年的( )A9月1日B秋季开学后首个星期日C9月l0日D9月份的第一个星期日正确答案：C请教教师资格考试:素质教育就是学生什么都学、什么都学好。( )素质教育就是学生什么都学、什么都学好。()素质教育就是学生什么都学、什么都学好。（） 联系实际，谈谈

7、加强教师职业道德建设的意义与具体内容。答案：解析：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态。(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素。(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献。(2)对学生，真诚热爱。(3)对同志，团结协作。(4)对自己严格要求以身作则。 _是教师和学生据以进行教学活动的材料。正确答案：教材21年教师资格每日一练6章 第

8、3章 儿童在知道“青菜、萝卜、菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念这是( )A下位学习B上位学习C并列结合学习D派生学习正确答案：B 领会知识包括感知教材和A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材正确答案：D领会知识包括感知教材和理解教材。正确答案为D。 素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）。 A.全体性 B.全面性C.主体性 D.发展性答案：C解析：我国素质教育的本质特征是主体性。 前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）。A探究一一研讨法B发现学习C暗示教学法D纲要信号图式教学法正确答案：D纲要信号图式教学法：前苏联沙塔洛夫所创，是指教学时通过各种“信号”提

9、纲挈领、简明扼要地表现重点要掌握的知识。美国教育家兰本达教授提出的“探究一研讨”教学法；布鲁纳提出发现学习；暗示教学法是由保加利皿精神病疗法心理学家乔治洛扎诺夫也叫格奥尔綦洛扎诺夫提出的。高中生物DNA与RNA的区别一、考题回顾答案：解析：二、考题解析(一)复习旧识，设疑导入温故知新导入：组织学生共同回顾遗传信息的携带者是什么?(核酸。)核酸的种类有几种?(2种。)设疑：由什么组成?它们之间有什么区别?引出课题。(二)新课讲授教师展示核酸的两种模型DNA和RNA，组织学生观察，DNA和RNA的形态特征。提出问题：DNA和RNA有什么特点?(DNA由两条脱氧核苷酸链构成。RNA由一条核糖核苷酸链

10、构成。)教师演示拆模型，展示核酸的基本单位核苷酸，教师展示脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸图片，组织学生观察图片总结：根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。教师组织学生将下发的模型初步拆卸，观察并提问：核苷酸的种类有哪些?(脱氧核糖核苷酸有四种腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸;核糖核苷酸包括腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶核糖核苷酸。)继续追问：核苷酸的化学组成?(一个核苷酸是由一分子的含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。)教师组织学生再次拆卸模型，设置小组讨论，观察其它组成的不同点与相同点，学生归纳总结后进行对比。(不同点：DNA特有脱氧核糖、胸腺嘧啶;R

11、NA特有核糖、尿嘧啶;共同点：磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶。)(三)巩固提高快问快答，总结2、5、8分别代表的内容。(核酸分为2种，含有5种含氮碱基，共有8种核苷酸。)(四)小结作业小结：师生共同总结本节所学。作业：课后利用废旧物品制作DNA与RNA的模型。1.如何观察DNA和RNA在细胞中的分布?简述基本原理。DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时

12、使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。2.运用表格式板书的好处是什么?表格式板书有利于帮助学生清晰直观的进行比较学习，明确DNA与RNA的区别，与其他形式板书相比，更利于学习思路的形成。我国中学德育的基本原则有导向性原则、pz_填空、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连惯性原则、因材施教原则。答案：疏导原则|解析：技能学习的过程包括（）A 、 定向阶段B 、 分解阶段C 、 定位阶段D 、 熟练阶段E 、 应用阶段答案：A,B,C,D解析：技能学习的过程包括：定向阶段、分解阶段、定位阶段、熟练阶段。 教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。 （

13、 ）此题为判断题(对，错)。正确答案：21年教师资格每日一练6章 第4章 在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做（）A、高原现象B、倒退现象C、抑制现象D、顶峰现象A、高原现象 个体的身心发展是在_中实现的。正确答案：社会实践过程世界名画伏尔加河上的纤夫的作者是（）A、依列维坦B、希什金C、列宾D、克拉姆斯柯依答案：C解析：伏尔加河上的纤夫是世纪俄罗斯巡回画派画家列宾的代表作品。说出教学反思的内容和主要反思方法。答案：解析：教学反思应该包括：教学观念、教学方式、教学内容、教学活动、教师角色等方面。 教学反思的方法分教学前反思、教学中反思、教学后反思。主要反思方法有四种：反思日记、

14、详细描述、实际讨论、行动研究。简述明成祖加强君主专制中央集权的措施。答案：解析：(1)明成祖称帝后，继续强化君权，实行削藩政策。 (2)在锦衣卫之外，增设特务机构东厂。厂卫机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。(3)明成祖对中央行政机构作了进一步调整，正式设立内阁。内阁的成员由皇帝亲自从官僚中选拔，但只能做皇帝的顾问，在皇帝的指挥下协调政事。这是废除丞相制度后加强皇权的又一次改革。方老师在视觉中的红屋顶一课教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环，教师展示学生作业，阅读学生作业说明卡；学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于( )。A.终结性评价B.量化评价C.档案袋评价D.

15、质性评价答案：D解析：教师展示学生作业，并展开自我评价，符合新课标所倡导的鼓励运用美术档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法，对学生作业的特点进行评价，有助于沟通、理解和改进。教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省。以实现思想转化及行为控制的德育方法属于( )A.榜样示范法B.实际锻炼法C.品德修养指导法D.品德评价法答案：C解析： 组织策略可利用的图形有（ ）。A系统结构图B流程图C模式或模型图D网络关系图E双向图正确答案：ABCD双向图属于表格。21年教师资格每日一练6章 第5章 在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是（ ）A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D杜威正确答案：D对未完

16、成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。A.国家B.社会C.学校D.人民政府答案：D解析：中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。在word中，（）查看方式具有“所见即所得”的效果，页眉、页脚、分栏和图文框都能显示在真实的位置上，可用于检查文档的外观。A.普通视图B.页面视图C.大纲视图D.Web版式视图答案：B解析：word提供了普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式视图五种视图方式，只有页面视图具有所见即所得的效果。

17、教育目的有两个组成部分：一是对教育所要培养的人的_做出规定；二是对教育所要培养的_做出规定。正确答案：社会价值；人的身心素质 最早研究群体动力的心理学家是_ 。正确答案：勒温 _是教学内容的裁体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A教学内容B教学媒体C教学环境D教学过程正确答案：BB 与求异思维关系最密切的是（）A、形象思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维C、发散思维 下列对作家作品的解说不正确的一项是（）A.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙B.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就C.在我国古代文学史上，

18、有许多名家常数人并称：如“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森答案：A解析：“三言”明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集：喻世明言警世通言醒世恒言。“二拍”是明代凌潆初在“三言”的直接影响下写成的两部小说集：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇。21年教师资格每日一练6章 第6章 教师的（）决定教育教学改革创新的成效。A.知识B.技能C.视野D.创新素质 答案：D解析：教师是学校教育变革与创新成功与否的关键所在，其创新素质决定教育教学改革创新的成效。推进教育变革与

19、创新，要求教师由知识传递型向改革创新型转变。 #德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()。A以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行C.以意为开端，意、知、情、行D.视具体情况，可有多种开端答案：D解析：对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体情况，从哪一个开始都可以，可有多种开端。 “教育不应再限于学校的围墙之内”是（ ）教育所推崇的理想。A前制度化B非制度化C制度化D义务教育正确答案：B非制度化教育主张每个人应该能够在一个比较灵活的范围内、比较自由的选择道路。如何对待调皮捣蛋的学生?答案：解析：作为老师,我会保持一

20、种良好的心态来看待这件事情,调皮是学生身心发展方面出现的很正常的现象。针对他们调皮捣蛋的行为,首先我要树立正确的态度去对待。 从自身方面来看,我要尊重这些学生,不能差别对待;另外也可能因为是我没有营造良好的学习氛围,因此,我要引导学生对学习产生兴趣。 从学生方面来看,这种学生不一定是品质坏,可能是个性方面表现有偏差,所以我要加强对他们的引导;同时请学生家长积极予以配合,我会跟家长如实反映他们在学校的表现,并跟家长共同分析原因,商量对策。 对待这些调皮捣蛋的学生,我可以让这种学生做班级干部,以此增加他们的责任心。对这些学生多关心,多与他们交流,表扬他们哪怕只是微小的进步。再加上家长的配合,给予孩

21、子更多的关注,学校家长双方面共同努力,相信这样的学生会越来越少。随着年龄的增长，幼儿（）A.情境言语的比重逐渐下降B.逻辑言语的比重逐渐下降C.对话言语的比重逐渐下降D.连贯言语的比重逐渐下降答案：A解析：随着年龄的增长，幼儿情景言语的比重不断下降，连贯言语的比重不断上升，逻辑言语与对话言语的比重也随着年龄的增长而上升。 高尚的学习动机的核心是（ ）。A利他主义B以国家为重 |C大公无私D无私奉献正确答案：A高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。根据以上内容，回答13题。这位教师困惑的主要原因是什么?（ ）单选题A学生思维奇怪B社会发展太快C教育思想观念现代化落后D学校制度不健全正确答案：A 教学具有教育性，这是由_最早提出的。正确答案：赫尔巴特