《2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第五单元）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第五单元）.docx（99页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第五单元）2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第七单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（七单元） 七单元复习教案 单元导读：本单元围绕“习惯”这个主题编排了文具的家、 分钟、动物王国开大会、小猴子下山4篇 文。本单元 文贴近生活，故事情节充溢童趣，语言明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读爱好。 教学目标 ： 1.相识51个生字和2个偏旁，会写27个生字并驾驭半包围结构字的书写笔顺规则2.正确、流畅地朗读本单元4篇 文；能做到分角色朗读 文，读好对话 3.能依据 文信息做简洁推断；能依据问题提取、整合信息，推断事情的缘由、结果
2、 单元重、难点：1.“找出 文中信息”要求的基础上进 步深化阅读理解 2.训练学生的逻辑推理推断的实力3.教会学生读好祈使句和疑问句复习方式：复习试卷 、拼音王国。(28分) 1读 读加点字，并连 连。(8分) 丢失tn查找n刚才ch叹气di2选择加点字的正确读音，画“”。(8分)汽车(qch)确定(juj)打算(zhnzn)鬼脸(linnin)3看拼音，写词语。(12分)fichnxushtou（）（）（）tinknshbozuxi（）（）（）二、字词世界。(24分)1比 比，填 填。(8分) 已己找我()经()们自()()到公共白百()鸡()雪()同 () 2我来扩词。(12分)办()()
3、平()()洗()()3照样子，写词语。(4分)例：又大又红()()例：蹦蹦跳跳()()三、句子乐园。(18分)1连词成句。(6分)(1)特别元元懊悔_(2)梅花鹿问狗熊奔来_2照样子，写句子。(12分)例：我怎么没问清晰呢？(1)_怎么_(2)_怎么_例：要是早 分钟，就能赶上绿灯了。 (3)要是有 个足球，就_ _(4)要是_，就_四、上下句连 连。(4分) 敏而好学不能则学读万卷书而义自见不知则问不耻下问读书百遍行万里路五、 外阅读。(11分) 月亮走，我也走晚上， 群孩子在玩儿老鹰捉小鸡的嬉戏。 丁丁边跑边望着月亮说：“哈，月亮在跟我走呢！”于是，孩子们不再做嬉戏了，都抬起头，看着月亮，
4、说：“月亮也跟我走呢！”“跟我走呢！”为什么月亮会跟我走呢？因为月亮挂在天上，离我们很远很远，而且没有东西挡着。所以，你走到哪儿都能看到。1 五自然段共有()句话。(2分) 2晚上， 群孩子在玩儿什么嬉戏呢？请选 选。()(4分) A老鹰捉小鸡。B捉迷藏。C捉敌人。3为什么月亮会跟“我”走呢？(5分)_六、口语交际。(15分)小挚友，你最喜爱做什么嬉戏呢？这个嬉戏怎么做呢？你能结合实际写 写吗？ _2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第六单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 六单元） 、教学目标 ： 1、相识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。2、正确流
5、利朗读 文，读好带有“呢，呀，吧”的问句和感叹句。 3、能运用联系生活实际，结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的意思，积累文中的比方句。4、读出古诗的节奏和儿童诗歌的韵味。5、通过扩写句子学习把 个简洁的句子写详细。 6、能正确运用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。7、朗读积累气象言语。二、教学重、难点：1、相识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。2、能正确运用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。3、通过扩写句子学习把 个简洁的句子写详细。 三、易读错字：前鼻音：伸、闷，搬后鼻音：晶、停、萍平舌音：踪、翘舌音：首、柔、珠、展、潮、湿、唱三拼音节：泉、角、响、四
6、、易写错字：爱、采、尖、亮、朵、机、呢、边五、本单元要驾驭的 偏旁：身（身字旁） 六、多音字：空、闷、角七：比较组词：直（）吗（）朵（）真（）妈（）机（）高（）夕（）天（）亮（）多（）无（）采（）树（）珠（）菜（）对（）朱（）八、字族识字：口字旁的语气词：呀、吗、呢、吧九、部首归类：口字旁多和嘴有关：呀、吗、呢、吧、响、唱、三点水的字多和水有关：浮、流、沉、潮湿、消、十、词语盘点：1、反义词无有爱恨亮暗美丑直歪加减十 、仿写句子： 1、荷叶圆圆的，绿绿的。苹果圆圆的，红红的。2、小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。十二、 文背诵： 12.古诗二首池上小池唐白居易宋杨万里娃
7、撑小艇，泉眼惜流，偷莲。树荫水柔。解藏踪迹，小荷才露，浮萍 。有蜻蜓上。 13.荷叶圆圆荷圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪。”小蜻蜓立在荷叶上，绽开透亮的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌颂。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起 很很的水花。 日积月累：朝霞，晚霞。有戴帽，无雨山腰。晨下雨当日，下雨到。蚂蚁搬家蛇过，大雨不久要。2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第八单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 八单元） 八单元复习教案 单元重难点:本
8、单元围绕“问好”这个主题编排了棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴3篇 文，本单元的学习重点是借助图画阅读 文。读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元教学的另 个重点。本单元要接着训练依据信息做简洁推断这项阅读实力。 语文八单元复习指导:1.熟读19-21 和115页三只白鹤。 2.会背114页画鸡，会填空。3.会写田字格生字组词，会认生字条并口头组词。会读113页词语。4.会写句子:105页“形容词+名词”说句子，形容词是ABAB词。5.会用音序查字法查字典。6.会默写11页“汉语拼音字母表”。已学习的识字方法:结构分析法、加 加、减 减、换 换、编字谜、组词、反义词识字、对对子识字、看图识字
9、等。 部分归类识字：1、青清、晴、情、请、蜻2、女姓、她、姐、妈、奶3、氵清、江、河、洗、池4、扌招、找、拍、捉、打5、讠请、讲、许、语、让复习题 、基(j)础(ch)知(zh)识(sh)。（分） 1.把(b)下(xi)列(li)字(z)的(de)音(yn)节(ji)补(b)充(chn)完(wn)整(zhn)。（10分）p_t_w_sh_l_瓢逃蚊甩领_in_n熟拨奇棉拦2.读(d)句(j)子(z)写(xi)生(shn)字(z)。（10分）jip（1）我自己 个人在感到很害。 jijiezhutioxi（2）了虫子唬我。ybibng（3）生为人除去痛。3.仿(fn)照(zho)例(l)子(z)
10、连(lin) (y)连(lin)。（8分） 毛巾牙刷香皂梳子脸盆刷牙梳头擦手洗脸洗澡4.把(b)下(xi)列(li)的(de)词(c)语(y)排(pi)队(du)组(z)成(chn) (y)句(j)通(tn )顺(shn)的(de)话(hu)。（6分） （1）帮忙吧还是请你别人_（2）湖里木瓜高高的 个从树上掉到 _5.把(b)下(xi)列(li)的(de)谚(yn)语(y)补(b)充(chn)完(wn)整(zhn)。（11分）（1）早晨下雨当_，晚上下雨到_。（2）朝霞_，晚霞行_。（3）_雨山戴帽，_雨半山腰。6.根(n)据(j) (k)文(wn)内(ni)容(rn)选(xun) (y)选
11、(xun)。（6分） （1）信任“咕咚”很可怕的动物有。小兔野牛大象山羊小鹿狐狸（2）“咕咚”其实是。木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。 种可怕的动物。 （3）小壁虎的尾巴是_其他动物借给它的。自己长出 条 尾巴。 二、阅(yu)读(d)理(l)解(ji)。（15分）（ ） (k)内(ni)阅(yu)读(d)。（6分） 棉花姑娘节选突然， 群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊异地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。” 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了洁白洁白的棉花。她裂开嘴笑了。1.七星瓢虫是什么样子的？（3分）_
12、2.棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了？（3分）_2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第三单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 三单元） 语文三单元复习教案复习要点：1.生字条会认，会组两个词。34页、37页词语要会认读。2.田字格生字会写字词。3.会补充填空31页“偷偷地跟在”这样的形容词+动词的短语，37页“跳绳”这样动词+名词的短语。4.积累AABB,ABAB,ABAC,ABB词语。5.多音字组词:只、种、乐、得。6.会默写赠汪伦。7.会音序查字法查字典。8.熟读5-7 ，读41页胖乎乎的小手。 9.会用“也”“有有还有”造句。10.驾驭“不”的变调。复习题：1、给
13、下列生字注音。块捉急直河行死信跟忽喊身只只窝孤寂都邻居招呼静乐乐怎独跳绳讲得得羽球戏排篮连运2、看拼音写词语。tmenxiohtnshuednjhujiokuil孤邻wnwnhnhodnshynyutnjinbxnxdu3、按 文填空。 （）（）乘舟将欲（），忽闻岸（）踏歌（）。桃（）潭（）深（）（），（）及汪伦送（）（）。2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第四单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 四单元） 语文四单元复习教案 教学目标 ： 1.相识46个生字、4个偏旁；正确书写28个字；了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。2.正确流畅地朗读 文，读好长句
14、子、问句，留意停顿，读懂句子所表达的意思。 3.会背静夜思寻隐者不遇，会填诗中会写的字。5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓亲情。教学重、难点：1.理解“英勇”等词语的意思，归类积累“x来x去”，会说会用这样的词语。2.积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字。3.读好带有轻声的词语并积累。易读错字：前鼻音：真、分、前后鼻音：床、光、乡平舌音：思、色、再、总、粽、散翘舌音：真、知、本单元要驾驭的 偏旁：厂（长字头）立（立字旁）米（米字旁） 衣（衣字旁）多音字：觉（ju）觉得（jio）睡觉读长句： 10 、11 长句子， 11 的反问句。 会填空：很()很()()了又()()来()去
15、又()又()英勇的()()的故事青青的()()的夜晚白白的()()的花草红红的()()的粽子圆圆的()()的镜子美滋滋地()()地瞧仿写句子：会用“ 就”写句子。 2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（其次单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 二单元） 二单元复习教案 本单元围绕”心愿”编排了四篇 文,题材丰富,节奏明快，易于诵读，内简单于唤起儿童情感上的共鸣，激发对世界的憧憬，培育主动向上的生活看法。 教学目标 ： 1.相识50个生字和6个偏旁，会写27个生字和3个笔画。2.正确、流畅地朗读本单元4篇 文；能读好带有感叹号的句子 3、积累词语，激励学生将学到的词语运用到
16、表达中4、读懂 文，能提取明显地信息，乐于和小伙伴沟通阅读感受 5、感受儿童美妙的心愿，了解革命传统，激发对革命领袖的尊敬之情。教学重难点:1能从文中提取明显地信息，乐于和小伙伴沟通阅读感受。培育学生的阅读理解实力。2朗读接着学习读好词语和句子的节奏，不破句，不唱读，读出节奏感。复习内容：1 二单元词语盘点 chshujioshngzhrnjingshushzhchmiyuyhukihuzuqbijngdmngungdhubnguqzhltyngypinjnqiynwigzhnggyng2、形近字组词：让（）关（）看（）气（）认（）开（）着（）汽（）3、音近字比较：真（）完（）星（）和（）亮（
17、）正（）玩（）兴（）合（）量（）死别、家家户户、漫山遍野4、多音字组词：看着乐5、你能用以下词语说句写句吗？ 什么怎么温煦暖和 6、说反义词：晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）一年级语文期末第五单元复习 第五单元复习 第一课时 25、两只小狮子 1、熟读课文，特殊是狮子妈妈的话 2、复习生字学习“立刀旁”，积累“立刀旁”的字刻、该区分强调“刻”的笔顺 3、读准字音：懒洋洋慢吞吞 4、学习用部首查字法查字 26、小花猫照镜子 1、熟读课文，特殊是妈妈语重心长说的话 2、复习生字区分：怒、努留意“使”“冲”读准翘舌音多音字“兴”组词 3、复习部首查字法 27、花钟 1、熟读课文 2、复习生字学习
18、“皿字底”，积累“皿字底”的字强调“升”的笔顺 3、复习部首查字法 古诗悯农两首（其一） 1、背诵并能连线 2、书空会写的字，填空 28、谁的本事大 1、熟读课文 2、复习生字学习“户字头”，积累“户字头”的字 3、积累词语：高傲、愤愤不平、火冒三丈、有气无力、低垂 29、一群光头男孩 1、熟读课文 2、复习生字学习“穴字头”，积累“穴字头”的字强调“窗”的笔顺“群”换部首组词 3、练习用“激烈”说一两句话 语文欢乐宫5 1、去部首组词 2、复习查字典 3、书空：座 其次课时：见复习卷 2022部教版一年级语文第五单元学问点汇总 2022部教版 年级语文 五单元学问点汇总 五单元学问要点归纳
19、、会写字及组词 5动物儿歌 间（花间）（中间）（人间）（乡间） 迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫） 造（造句）（再造）（打造）（仿造） 运（运动）（运气）（运用）（走运） 池（小池）（水池）（池子）（电池） 欢（快乐）（欢快）（欢乐）（人欢马叫） （上 ）（ 吧）（电 ）（天罗地 ） 6古对今 古（古今）（千古）（古文）（古国） 凉（秋凉）（凉爽）（凉风）（凉水） 细（细雨）（瘦长）（绿叶）（细心） 夕（夕阳）（前夕）（七夕节）（旦夕） 李（李子）（姓李）（李天王）（瓜田李下） 语（语文）（成语）（外语）（鸟语花香） 香（香水）（香气）（芳香）（书香少年） 7操场上 打（打工）（打开）（单打）
20、（双打） 拍（拍手）（拍打）（节拍）（打拍子） 跑（长跑）（飞跑）（快跑）（跑车） 足（双足）（手足）（不足）（立足） 声（声音）（风声）（高声）（低声） 身（身后）（全身）（自身）（身心） 体（身体）（字体）（全体）（体会） 8人之初 之（之前）（之后）（ 走了之）（好自为之） 相（相近）（相对）（相反）（相同） 近（远近）（不近人情）（从近到远）习（学习）（自习）（习字）（秋风习习） 远（远方）（远古）（远大）（长远） 玉（玉石）（玉米）（宝玉）（飞金走玉） 义（同义）（近义）（义工）（正义） 二、易写错的字 间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。 迷：被包围部分最终 笔是点，不要写成捺
21、。 运：里面是“云”，不要写成“元”。 欢：左边最终 笔是点，不要写成捺。 ：里面是两个“”，不要写成两个“人”。 夕：里面是 个点，不要写成两个点。 拍：右部是“白”，不要写成“百”。 跑：左边最终 笔是提，不要写成横。 声：上面是“士”，不要写成“土”。 身： 六笔横右边不出头， 七笔撇出头。 体：右部是“本”，不要写成“木”。 之：共三笔，不要把 二笔横撇与 三笔捺连成 笔。 义： 笔是“丶”，不要写成“丿”。 三、会认字 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘 蛛 圆严寒酷暑凉晨细 朝霞夕杨操场拔拍跑踢 铃热闹锻炼体之初性善 习教迁贵专幼玉器义饭 能饱茶泡轻鞭炮 四、多音字 间朝凉场教 五、近义词 造建
22、打击跑奔 幼小食粮粮食 喧闹热闹 六、反义词 古今圆方善恶 近远朝夕 寒冷酷暑喧闹冷清 七、好句积累 1蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结 忙。 2寒冷对酷暑，春暖对秋凉。 3和风对细雨，朝霞对夕阳。 4莺歌对燕舞，鸟语对花香。 5玉不琢，不成器，人不学，不知义。 6竹篮子打水 场空 7芝麻开花节节高 部编一年级语文下册第五单元复习提纲（2022） 部编 年级语文下册 五单元复习提纲（2022） 五单元学问归类 、会写字 间迷造运池欢 古凉细夕李语香打 拍跑足声身体之相近习远玉义 二、易写错的字 间：部首是“门”，中间是“日”。 造：先写
23、“告”，再写偏旁走字底。 欢：部首是“又”，右边是“欠”。 ： 二笔是“横折勾”。 凉：部首是两点水，不要写成三点水。 夕：共三笔，是“多”字 半。 跑：足字旁最终 笔是“提”，不要写成“捺”。 足：留意与“是”字区分。 近：区分同音字，不要写成“进”。 习：最终 笔是“提”。 玉：留意与“王”区分。 三、会认字 蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛 圆寒冷酷暑凉晨细朝霞夕杨操场拔拍跑踢铃喧闹熬炼体之初性善 习教迁贵专幼玉器义饭能饱茶泡轻鞭炮 四、反义词 古今圆方寒冷酷暑晨暮 喧闹冷清用心马虎 五、词语搭配 蜻蜓展翅蝴蝶飘舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结 六、好句积累 1、寒冷对酷暑，春暖对秋凉。 2、和风
24、对细雨，朝霞对夕阳。 3、莺歌对燕舞，鸟语对花香。 4、人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 5、子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。 2022人教版五年级语文下册第五单元复习资料 2022人教版五年级语文下册第五单元复习资料 近义词 焦急（着急）协商（商讨）承诺（承诺）隆重（庄重）抵挡（抵抗） 减弱（减弱）才能（才智）推辞（推辞）紧急（紧迫）惩处（惩罚） 怀疑（怀疑）叮嘱（嘱咐）恐吓（恐吓）阴谋（阴谋） 反义词 进攻（撤退）害怕（英勇）减弱（增加）惩处（嘉奖）光滑（粗糙） 宽敞（狭窄）齐全（短缺） 选择恰当的字填空 （1）顽玩 （顽）抗
25、（玩）弄（顽）皮（顽）强（顽）疾（玩）笑 （2）涌俑勇踊 （勇）武陶（俑）（涌）现（踊）跃（勇）猛（勇）敢 （3）胜盛 （盛）产（胜）利（盛）况（胜）任（盛）开（胜）地 词语意思 无价之宝：用多少钱也买不到的珍宝。指极其稀有的宝贵东西。 只字不提：因回避而不说。 义正词严：指理由正确充分，说话很有气概。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。 完璧归赵：比方把原物完整地归还原主。 害怕：指心里特别胆怯。 推辞：拒绝。近义词“推辞”。 攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容擅长打仗。 战无不胜：每次战斗，没有不成功的。 负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，恳求对方惩处。 同
26、心同德：思想一样，共同努力。近义词“同心协力”，反义词“离心离德”。 嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒” 拖延：耽搁，拖延。近义词“耽搁”。 自有妙用：自然有奇妙的用处。 足智多谋：惊人的机灵，奇妙的谋划。形容有预见性，擅长估计客观形势，确定策略。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。例句：他像喝醉了酒似的，走路踉踉跄跄。 酥松：身体懦弱无力。 乐不可支：形容特别兴奋。天造地设：自然形成又合乎志向。 人而无信，不知其可：意思是一个人假如没有信用，不知道他怎么去做人。 课文简析 1、将相和是依据史记廉颇蔺相如列传改编。史记用为人物写传的形式来反映历史，胜利地描写了
27、众多有血有肉、性格显明的人物。如大禹、屈原、项羽。作者是汉代的司马迁。将相和中的“将”指廉颇“相”指蔺相如，“和”的意思是团结。课文写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。课文写了将相之间由和到分又到和的经过，赞扬了蔺相如顾全大局、心胸宽广、机灵英勇的好品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。 2、三国演义的作者是元末明初的罗贯中。这部闻名的长篇历史小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的很多故事，如：“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”等广为流传。 3、水浒传是我国闻名的古代长篇小说，作者是元末明初的施耐庵
28、，也有说作者是施耐庵和罗贯中。小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农夫起义从发生、发展到失败的全过程。 4、西游记是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。全书共一百回，书中讲解并描述了唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。 5、那猴在山中，却会行走跳动，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，樟（zh1ng）鹿为友，猕（m0）猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（熟记） 词句赏析： 18将相和 1）这块璧有点儿
29、小毛病，让我指给您看。 蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，有意说璧上有瑕，奇妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机灵。璧当时在秦王手里，硬上去夺，既失礼，秦王左右也会上来阻拦；干脆指出秦王的无信讨还和氏璧，秦王非但不承认不还璧，还会指责蔺相如无理和小家子气；此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的新奇和宠爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。 2）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他义正词严地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。 “
30、义正词严”，指理由充分，说话有气概。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特殊喜爱这块璧，于是抓住秦王喜爱璧的心理，威逼秦王，恐吓秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的英勇无畏，也可看出他的才智过人。 3）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要实行个隆重的典礼，他才肯交出来。 在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出实行授璧典礼的办法，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得特别周全，一点空子不留给秦王。 4）到了实行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您假如有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国立刻派
31、人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有方法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 蔺相如特别聪慧，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际自告奋勇，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机灵英勇、做事坚决、不畏强暴的性格。 5）廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下很多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!” 这是廉颇在蔺相如位
32、居其上后的相识，这一相识是将相不和的缘由，他言辞无礼，充溢不满心情。廉颇英勇善战，战功赫赫，这是实情。在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳，因为“秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边疆上做好了打算，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去”。但是，对于蔺相如的相识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵”和“渑池之会”中，他都是以性命来逼秦王，置个人生死于不顾：“现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”可以说，蔺相如也堪称一员猛将，只不过他出入的是没有刀光剑影的战场，但战
33、斗同样是惊心动魄的。 6）秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。假如我们俩闹不和，就会减弱赵国的力气，秦国必定乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! 这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也表现了秦国不敢攻打赵国的缘由。这几句话，表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。 7）于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 廉颇
34、听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如到处回避他，并非害怕，而是以国家利益为重，自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应当，于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。 19草船借箭 1.有一天，周瑜请诸葛亮协商军事，说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?” 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是假借“公事”逼迫诸葛亮担当造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶专心。 2.诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来
35、，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的安排就完了。” 这是诸葛亮为借箭所做的打算。船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信任，特向他借船。诸葛亮知道周瑜聪慧过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的安排。 3.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呼喊。 “大雾漫天”，
36、到处都是大雾。选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预料精确。正因为“江上连面对面都看不清”，曹操才不敢“轻易出动”，只叫弓弩手射箭。把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避开走散，又不留空当，使受箭面积大。军士“擂鼓呼喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的留意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。诸葛亮考虑周全，支配奇妙，抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。 4.诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操肯定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 如此谈笑自若，镇静自若，是因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的状况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的心中有数，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的足智多