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1、2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第一单元）2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第六单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 六单元） 、教学目标 ： 1、相识37个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。2、正确流利朗读 文，读好带有“呢，呀，吧”的问句和感叹句。 3、能运用联系生活实际，结合图片等方式理解“摇篮、潮湿”等词语的意思，积累文中的比方句。4、读出古诗的节奏和儿童诗歌的韵味。5、通过扩写句子学习把 个简洁的句子写详细。 6、能正确运用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。7、朗读积累气象言语。二、教学重、难点：1、相识37个生字和1个偏旁，
2、读准1个多音字，会写21个字。2、能正确运用逗号、句号、问号、感叹号，能正确抄写句子。3、通过扩写句子学习把 个简洁的句子写详细。 三、易读错字：前鼻音：伸、闷，搬后鼻音：晶、停、萍平舌音：踪、翘舌音：首、柔、珠、展、潮、湿、唱三拼音节：泉、角、响、四、易写错字：爱、采、尖、亮、朵、机、呢、边五、本单元要驾驭的 偏旁：身（身字旁） 六、多音字：空、闷、角七：比较组词：直（）吗（）朵（）真（）妈（）机（）高（）夕（）天（）亮（）多（）无（）采（）树（）珠（）菜（）对（）朱（）八、字族识字：口字旁的语气词：呀、吗、呢、吧九、部首归类：口字旁多和嘴有关：呀、吗、呢、吧、响、唱、三点水的字多和水有关：
3、浮、流、沉、潮湿、消、十、词语盘点：1、反义词无有爱恨亮暗美丑直歪加减十 、仿写句子： 1、荷叶圆圆的，绿绿的。苹果圆圆的，红红的。2、小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。十二、 文背诵： 12.古诗二首池上小池唐白居易宋杨万里娃撑小艇，泉眼惜流，偷莲。树荫水柔。解藏踪迹，小荷才露，浮萍 。有蜻蜓上。 13.荷叶圆圆荷圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停坪。”小蜻蜓立在荷叶上，绽开透亮的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地歌颂。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游
4、去，捧起 很很的水花。 日积月累：朝霞，晚霞。有戴帽，无雨山腰。晨下雨当日，下雨到。蚂蚁搬家蛇过，大雨不久要。2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第八单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 八单元） 八单元复习教案 单元重难点:本单元围绕“问好”这个主题编排了棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴3篇 文，本单元的学习重点是借助图画阅读 文。读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元教学的另 个重点。本单元要接着训练依据信息做简洁推断这项阅读实力。 语文八单元复习指导:1.熟读19-21 和115页三只白鹤。 2.会背114页画鸡，会填空。3.会写田字格生字组词，会认生字条并口头
5、组词。会读113页词语。4.会写句子:105页“形容词+名词”说句子，形容词是ABAB词。5.会用音序查字法查字典。6.会默写11页“汉语拼音字母表”。已学习的识字方法:结构分析法、加 加、减 减、换 换、编字谜、组词、反义词识字、对对子识字、看图识字等。 部分归类识字：1、青清、晴、情、请、蜻2、女姓、她、姐、妈、奶3、氵清、江、河、洗、池4、扌招、找、拍、捉、打5、讠请、讲、许、语、让复习题 、基(j)础(ch)知(zh)识(sh)。（分） 1.把(b)下(xi)列(li)字(z)的(de)音(yn)节(ji)补(b)充(chn)完(wn)整(zhn)。（10分）p_t_w_sh_l_瓢逃
6、蚊甩领_in_n熟拨奇棉拦2.读(d)句(j)子(z)写(xi)生(shn)字(z)。（10分）jip（1）我自己 个人在感到很害。 jijiezhutioxi（2）了虫子唬我。ybibng（3）生为人除去痛。3.仿(fn)照(zho)例(l)子(z)连(lin) (y)连(lin)。（8分） 毛巾牙刷香皂梳子脸盆刷牙梳头擦手洗脸洗澡4.把(b)下(xi)列(li)的(de)词(c)语(y)排(pi)队(du)组(z)成(chn) (y)句(j)通(tn )顺(shn)的(de)话(hu)。（6分） （1）帮忙吧还是请你别人_（2）湖里木瓜高高的 个从树上掉到 _5.把(b)下(xi)列(li
7、)的(de)谚(yn)语(y)补(b)充(chn)完(wn)整(zhn)。（11分）（1）早晨下雨当_，晚上下雨到_。（2）朝霞_，晚霞行_。（3）_雨山戴帽，_雨半山腰。6.根(n)据(j) (k)文(wn)内(ni)容(rn)选(xun) (y)选(xun)。（6分） （1）信任“咕咚”很可怕的动物有。小兔野牛大象山羊小鹿狐狸（2）“咕咚”其实是。木瓜成熟后掉到湖里发出的声音。 种可怕的动物。 （3）小壁虎的尾巴是_其他动物借给它的。自己长出 条 尾巴。 二、阅(yu)读(d)理(l)解(ji)。（15分）（ ） (k)内(ni)阅(yu)读(d)。（6分） 棉花姑娘节选突然， 群圆圆的小
8、虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊异地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。” 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了洁白洁白的棉花。她裂开嘴笑了。1.七星瓢虫是什么样子的？（3分）_2.棉花姑娘的病好了以后，变得怎样了？（3分）_2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第三单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 三单元） 语文三单元复习教案复习要点：1.生字条会认，会组两个词。34页、37页词语要会认读。2.田字格生字会写字词。3.会补充填空31页“偷偷地跟在”这样的形容词+动词的短语，37页“跳绳”这样动
9、词+名词的短语。4.积累AABB,ABAB,ABAC,ABB词语。5.多音字组词:只、种、乐、得。6.会默写赠汪伦。7.会音序查字法查字典。8.熟读5-7 ，读41页胖乎乎的小手。 9.会用“也”“有有还有”造句。10.驾驭“不”的变调。复习题：1、给下列生字注音。块捉急直河行死信跟忽喊身只只窝孤寂都邻居招呼静乐乐怎独跳绳讲得得羽球戏排篮连运2、看拼音写词语。tmenxiohtnshuednjhujiokuil孤邻wnwnhnhodnshynyutnjinbxnxdu3、按 文填空。 （）（）乘舟将欲（），忽闻岸（）踏歌（）。桃（）潭（）深（）（），（）及汪伦送（）（）。2022年人教版一年级
10、下册语文期末复习教案（第五单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 五单元） 五单元复习教案 教学目标 ： 1、相识57个生字和1个偏旁，会写28个字。2、正确流利朗读 文，背诵古对今和人之初 3、了解形声字，学会归类识字。4、了解四周小动物的习性和四季气候、景物的改变。5、了解打电话的步骤，能用上礼貌语，说清晰。6、能在语境中辨别形近字和同音字。7、积累歇后语。教学重、难点：1、相识57个生字和1个偏旁，会写28个字。2、能在语境中辨别形近字和同音字。3、了解形声字，学会归类识字。易读错字：前鼻音：欢身近寒善后鼻音：蜻蜓 铃声 平舌音：足造操翘舌音：池声身之蜘蛛暑朝场善专三拼音节
11、：欢凉香相锻教迁易写错字：凉：三点水义： 笔点。 声：上面是士本单元要驾驭的 偏旁：火（火字旁） 多音字：朝（zho）朝霞（cho）朝向比较组词：间（）迷（）运（）问（）谜（）动（）欢（）夕（）拍（）双（）多（）打（）跑（）近（）玉（）抱（）进（）王（）字族识字：包字族、青字族部首归类：口字旁多和嘴有关提手旁多和手以及手的动作有关足字旁多和脚以及脚上的动作有关词语盘点：1、近义词朝早初始2、反义词古今朝夕香臭远近非是好坏寒冷酷暑喧闹冷清、填入合适动词（捉）迷藏（造）宫殿（运）食粮（结） （跳）高 （拍）皮球（踢）足球（踢）毽子（拔）河（打）球（丢）沙包（跳）绳仿句：1、蝴蝶花间捉迷藏。（谁在哪
12、里干什么）2、说 说，你喜爱什么体育活动？ 文背诵： 人之初古对今以及日结月累的歇后语。复习音序查字法口语交际：打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告知对方我是谁。明明白白说事情，要点 定要说清。 仔细倾听对方话，主要内容记心内。结束通话说“再见”，留意电话要归位。2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（第四单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 四单元） 语文四单元复习教案 教学目标 ： 1.相识46个生字、4个偏旁；正确书写28个字；了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。2.正确流畅地朗读 文，读好长句子、问句，留意停顿，读懂句子所表达的意思。
13、3.会背静夜思寻隐者不遇，会填诗中会写的字。5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓亲情。教学重、难点：1.理解“英勇”等词语的意思，归类积累“x来x去”，会说会用这样的词语。2.积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字。3.读好带有轻声的词语并积累。易读错字：前鼻音：真、分、前后鼻音：床、光、乡平舌音：思、色、再、总、粽、散翘舌音：真、知、本单元要驾驭的 偏旁：厂（长字头）立（立字旁）米（米字旁） 衣（衣字旁）多音字：觉（ju）觉得（jio）睡觉读长句： 10 、11 长句子， 11 的反问句。 会填空：很()很()()了又()()来()去又()又()英勇的()()的故事青青的()(
14、)的夜晚白白的()()的花草红红的()()的粽子圆圆的()()的镜子美滋滋地()()地瞧仿写句子：会用“ 就”写句子。 2022年人教版一年级下册语文期末复习教案（其次单元） 2022年人教版 年级下册语文期末复习教案（ 二单元） 二单元复习教案 本单元围绕”心愿”编排了四篇 文,题材丰富,节奏明快，易于诵读，内简单于唤起儿童情感上的共鸣，激发对世界的憧憬，培育主动向上的生活看法。 教学目标 ： 1.相识50个生字和6个偏旁，会写27个生字和3个笔画。2.正确、流畅地朗读本单元4篇 文；能读好带有感叹号的句子 3、积累词语，激励学生将学到的词语运用到表达中4、读懂 文，能提取明显地信息，乐于和
15、小伙伴沟通阅读感受 5、感受儿童美妙的心愿，了解革命传统，激发对革命领袖的尊敬之情。教学重难点:1能从文中提取明显地信息，乐于和小伙伴沟通阅读感受。培育学生的阅读理解实力。2朗读接着学习读好词语和句子的节奏，不破句，不唱读，读出节奏感。复习内容：1 二单元词语盘点 chshujioshngzhrnjingshushzhchmiyuyhukihuzuqbijngdmngungdhubnguqzhltyngypinjnqiynwigzhnggyng2、形近字组词：让（）关（）看（）气（）认（）开（）着（）汽（）3、音近字比较：真（）完（）星（）和（）亮（）正（）玩（）兴（）合（）量（）死别、家家户
16、户、漫山遍野4、多音字组词：看着乐5、你能用以下词语说句写句吗？ 什么怎么温煦暖和 6、说反义词：晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）2022部教版一年级语文第一单元学问点汇总 2022部教版 年级语文 单元学问点汇总 、会写字及组词 1春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（
17、好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（怜悯）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（诞生） 4猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体） 左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右） 红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时
18、）（四时） 动（生动）（动心）（开动）（动手） 万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最终 笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴
19、雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、反义词 出入降升好坏 清浊晴阴左右 凉热爱惜损害 喜爱厌烦广阔窄小 六、近义词 爱护爱惜喜爱宠爱 七、词语搭配 爱护禾苗爱护眼睛爱护益鸟 爱惜小青蛙爱惜公物爱惜小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春：不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐贺知章咏柳) 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋杨万里晓出净慈寺送林子方) 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐杜牧山行) 冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐高适别董大) 2.关于青蛙的古诗句 黄hung梅(mi时(sh节(ji家(ji家(ji雨(y，青qng草co池ch塘tng处ch处c
20、h蛙w。(宋sng赵zho师sh秀xi约yu客k) 稻do花(hu香(xing里(l说(shu丰(fng年(nin，听tng取q蛙w声shng y片pin。(宋sng辛xn弃q疾j西x江jing月yu) 薄b暮(m蛙(w声(shng连(lin晓(xio闹(no，今jn年nin田tin稻do十sh分fn秋qi。(宋sng范fn成chng大d晚wn春chn田tin园yun杂z兴xng) 蛙w声(shng篱(l落(lu下(xi，草co色s户h庭tng间jin。(唐tng张zhng籍j过gu贾ji岛do野y居j) 3.含有谜语的古诗 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(唐李峤风) 202
21、2一年级语文下册第一单元备课教案归纳 2022年级语文下册 单元备 教案归纳 单元 单元分析 教学建议：还可以引导学生抓住这几个重点词语可以进行删换、比较，感受用词的精确生动，领悟遣词造句的精确感。老师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，留意前后的联系。教学本单元内容时要全面的调动学生的感官器官，用眼睛去看春天、用耳朵去倾听春天、用手去触摸春天，让学生去找寻春天，与生活相联系。 二、教学目标 1、相识本单元要求会认的58个生字，会写29个生字。 2、有感情的朗读 文，背诵 文。 3、通过读不带注音的短文，让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字，读 文，激发学生学习语文的成就感。 三、
22、教学中的重、难点 1、单元训练重点：本单元的教学重点是识字、写字和朗读。 2、通过学习本单元的 文使学生知道春天的特点。 3.、通过读不带注音的短文，让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字，读 文，激发学生学习语文的成就感。 四.教学建议 1积累写春的词语、诗句，扩充词汇量，进行大量的说词训练。本单元有四字词语，有古诗，明显，积累的意义很大，可以让学生积累的基础上学用，用上其中 两个词语写话。对于构词率高的字，要以口头组词的形式，进行大量的说词训练。 2引导发觉加偏旁、换偏旁的识字方法，练习自主识字。强调自主发觉，不要越俎代庖。 3、口语交际要留意单元整组的回应与整合。 识字1春夏秋冬
23、 ( 1 时总 74 时电教 1 时) 这篇 文是 年级下册的 篇识字文。 本 以词串识字的形式出现，围围着“四季”这个主题，勾画出了 年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语， 分成四组， 组、 三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物， 二组、 四组则告知了我们这些景物的特点。 文浅显易懂，插图美丽，从儿童的生活动身，因此学生对于本 内容的理解难度并不大。语文程准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培育学生独立识字的实力。 因此，本识字 建立在“趣味”的基础上，借助插图，采纳多种方式，引导学生经验识字过程，获得识字体验，最终精确识字。同时，本 词串读起来有 定的节奏感，因此老师还
24、要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 教学目标 1、能正确认读8个生字，正确认读 词语，会写7个生字，相识3个偏旁。 2、能借助图画和生活实际，了解 年四季的不同景色以及特点。 3、能用词语说句子，学习用句号。 教学重点读准 文内容；正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。 教学难点正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”的生字、组词、造句。 前打算 1生字卡片，制作多媒体 件。(老师) 2预习生字，做字卡。(学生) 时支配 1 时。 教学过程 、谈话激趣，出示词语 1老师谈话：小挚友们， 年有哪几个季节？你最喜爱哪个季节？为什么？ 2出示图片，做嬉戏。猜猜出示的图片分别是哪个
25、季节。设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的留意，令他们产生深厚的爱好。顺应儿童的心理，开 伊始，创设 奇好玩的情景，激发学生的识字爱好，使他们爱好盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1出示 文中的四季图。相识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)细致视察插图，说说看到了什么。先跟同桌说 说，然后告知老师。 (2)依据沟通出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2说说自己最喜爱哪个景物，说出这些景物的特点。 3出示：霜和雪 (1)沟通：你们生活中见到过“霜、
26、雪”这两种自然现象吗？ (2)老师讲解有关霜的小学问。雨字头的字大都是 种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能相识这些字。 (3)相机识记生字。相识部首“雨字头”。 (4)细致视察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么改变。 (5)老师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。 4教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 (4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。 (5)了解“霜降”。相识部首左耳旁。沟通自己积累的带有这个部首的其他字。 (6)指名说说下雪
27、时的情景，感受雪花的轻快。 (7)有感情地齐读 二组词串。 5教学词串：青草红花游鱼飞鸟 池草青山花红鱼出水鸟入林 (1)出示 文插图，引导学生根据 定依次视察图上画了哪些景物。 (2)指导学生用自己的话沟通。 (3)出示词串三和四。 2/5页 (4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。 (5)指名朗读，开火车读，齐读。 6细致视察，自主识记生字。 (1)细致视察本 的生字，说说自己是怎样记住的。 (换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人”比较识记；通过形象演化进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形态等；加 加法，如“落、飘”，可以用部件加
28、 加的方法记忆。) (2)小组内相互沟通好方法。 设计意图：教给识字方法，促进自主识字。有层次性地、有目的性地把识字放在 定的语言环境之中，与相识事物结合起来，引导学生选择自己喜爱的方式自主识字，在识字的同时，发展语言，提高相识实力。可以说，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情记忆的东西是坚固的，收到了事半功倍的效果。 三、示范指导，书写生字 1指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。 (1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音。 (2)分析生字，记忆生字，了解结构。 (3)示范指导，学生书空笔顺，仔细练写。 重点关注“春、冬”：两字的撇和捺要伸展。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的 二笔要
29、长，并且要出头。 “风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。 复习书写姿态：书写时要做到哪“三个 ”？(胸离桌子 拳远；眼离书本 尺远；手离笔尖 寸远。) 2学生当小老师给老师讲 讲每 个笔画应当占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，老师重点讲解。 3学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再视察每 笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最终练习书写。提示学生留意书写姿态。 板书设计： 春风-春风吹夏雨-夏雨落秋霜-秋霜降冬雪-冬雪飘 识字2.姓氏歌 ( 2 时总 74 时电教 2 时) 【教学目标 】 1、能正确朗读 文，背诵 文。 2、相识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周
30、、王、官”12个生字；相识弓字旁、金字旁。 3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔画依次，会组词。 教学重难点 1、采纳多种方法诵读姓氏歌，正确、规范姓氏读法。 2、了解姓氏。 【教学过程】 、初读 文，初步感知。 1、自己先读 读 文，不相识的字读 读拼音。 2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。 3、说 说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、黄色的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍? 4、做 本上的问答嬉戏。 二、熟读词语、相识生字、会写生字。 1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王
31、、什么”。（加粗字体是书本上要求必需相识的字） 2、老师教读，请学生上台来教读。 3、老师随机抽取几个字指 指，相识会读的同学站起来大 声读出来。看谁反应最快。 4、依据笔顺歌自己想 想笔画依次是怎样的？请四个同学 上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺 写在黑板上，其余同学就在书本上，把这四个字根据笔顺写 在田字格中。 （笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先 中间，后两边；先外后里再封口。） 5、说 说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢？弓 字旁、金字旁、双人旁、国字框。 6、把黑板上的词语 起来读 遍，会读了的就擦掉，较难 的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
32、 7、全班 起齐读 文。 三、 堂练习。 1、依据 文内容填空。 木子（）弓长（）古月 （） 口天（）子小（）言午 （） 2、依据笔画依次，写出下列字的笔顺。 姓：，共（）画； 什：，共（）画；国：，共（）画；方：，共（）画； 3、将下列字与正确的拼音连起来。 姓氏古吴赵钱官 4、给下列字注音。 （）（）（）（）（） 张周官王姓 5、齐读 文，背诵 文。 四、家庭作业。 1、用下列字组词，再用组的词造 个句子：姓、什、国、 双、方。 2、背诵 文。 板书设计:姓氏歌 木子李姓什么双国王方 弓长张 古月胡 部编一年级语文下册第一单元复习提纲（2022） 部编 年级语文下册 单元复习提纲（2022
33、） 单元学问归类 、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长。 姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最终 笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯
34、净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、近义词 爱护爱惜喜爱宠爱 六、反义词 爱护破坏广阔窄小 七、词语搭配 万里无云纯净透亮春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪溶化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飘舞 苏教一年级下册第九单元期末复习教案 第九单元期末复习 教学内容： 复习100以内的数。常见的平面图形和简洁的统计，100以内加、减法口算；乘法意义、乘法口诀和表内乘法，用学到的加、减、乘法解决日常生活中的实际问题。 教学目标： 1、通过复习，使学生对100以内的数、乘法的意义、乘法口诀，“倍”的含义等学问有进一步的相识，对学问之间的联系有进一步的理解，巩固本学期教学的基础学问。 2、通
35、过复习，使学生对100以内的加、减法口算，表内乘法等计算的实力有进一步的提高，在计算正确和速度两方面都能达到基本要求。 3、通过复习，使学生进一步提高运用数学学问解决实际问题的实力，培育数学意识和思维的实力。 教学重点： 1、100以内加、减法口算。 2、乘法的意义、乘法口诀、用口诀求积。 教学难点 1、正确地计算100以内的加、减法的口算。 2、正确地解答加、减、乘法的实际问题。 课时支配：(4课时) 复习100以内的数，常见的平面图形和简洁的统计(1课时) 复习100以内的加、减法口算(1课时) 复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法(1课时) 用学到的加、减、乘法日常生活中的实际问题(1课时)
36、 第一课时：复习100以内的数 教学内容: 教材第96-97页复习15。教学目标 1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确娴熟地读写。 2、通过复习进一步加深对平面图形的相识和简洁统计的相识。 教学重点 100以内的数的组成、数位、数的大小比较教学难点 平面图形的相识和简洁统计的相识教学打算 实物投影仪、计数器。 教学过程 自我加减 一、导入新课 从今日起先，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。 板书课题：复习100以内的数。 二、复习100以内的数。 1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。 (1)要求学生从37数到52，再从52数到37。 十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。 (2)完成