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1、21年高校教师资格证真题下载9卷21年高校教师资格证真题下载9卷 第1卷简述中华人民共和国民办教育促进法的基本原则。答案：解析：（1）公益性原则；（2）民办教育与公办教育相应主体平等原则；（3）鼓励保护原则；（4）民办教育规范有序发展原则。认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（ ）。A.相同要素说B.形式训练说C.经验泛化说D.关系转换说答案：B解析：形式训练说把训练和改进“心灵”的各种官能作为教学的重要目标，认为学习的内容并不重要，重要的是所学对象的难度及其训练价值。它还认为，学习要想取得最大的迁移效果，必须经历一个
2、痛苦的过程。因此，难记的古典语言（如拉丁语和希腊语）、数学和自然科学中的难题，被认为是训练官能的最好材料，而对实用性强的英语、法语及其他实用知识的教学则不重视。高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程答案：C解析：我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的、（ ）、社会主义现代化的建设者。A.个性自由发展B.具有开拓精神C.具有独立个性的D.具有创造才能答案：C解析：教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。我国教育目的的基本精神在于：培养体、智、德、美全面发展的、具有独立个性的、社会主义现代
3、化的建设者。因此，正确答案选C。（）是群体发展的最高层次。答案：解析：集体什么是群体思维如何防止群体思维答案：解析：（1）群体思维的涵义群体思维指群体决策时的倾向性思维方式。群体思维经常会导致决策失误。在具有高凝聚力同时又很少受到外界不同意见直接影响的高层决策小组，常常容易出现为保持意见一致而使不同意见和评论受到压制的群体思维现象。其表现可概括为无懈可击的错觉、合理化、对群体道德深信不疑、刻板思维、从众压力、自我压抑、统一错觉、思想警卫等。（2）群体思维的防止群体思维有时会给群体的行动带来不利影响，因此防止群体思维可以从下面的具体措施来考虑：使群体成员懂得群体思维现象及其产生的原因与后果。领导
4、要保持公正，不要偏向任何立场。领导者应引导每一位成员对提出的意见进行批评性评价，应鼓励提出反对意见和怀疑。应该制定一位或多位成员充当反对者角色，专门提出反对意见。经常将群体分为小组，让他们分组提出建议，然后再全体聚会交流分歧。充分研究一切警告性信息，并确认对手群体会采取的各种可能行动。形成预备的决定后，应召开“第二次机会”会议，并要求每个成员提出自己的疑问。在决议达成前，请群体外的专家与会并请他们对群体意见提出质疑。每个群体成员都应向可信赖的有关人士就群体意见交换意见，并将他们的反应反馈回群体。用几个不同的独立小组，分别同时就有关问题进行决议，在此基础上形成最后决议。（ ）是实施德、智、体、美
5、诸育的基本途径。答案：解析：教学工作一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）。A.强化B.反馈C.联结D.迁移答案：D解析：学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民（ ），为中华民族（ ）。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。A.谋幸福，谋未来B.谋生活，谋复兴C.谋幸福，谋复兴D.谋生活，谋未来答案：C解析：21年高校教师资格证真题下载9卷 第2卷根据我国立法法规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限（ ）A.县级以上人民政府B.省、自治区、直辖市人大及其常委会C.由国务院批准的较大的市的人大及其常委会D.省、自治区、
6、直辖市人民政府答案：B,C解析：在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（ ）。A.道德的理想性B.道德的超前性C.教师道德的层次性D.教师道德的社会性答案：C解析：为保证评分的客观性，对于自由应答型试题，一般可采取（ ）和（ ）的办法。答案：解析：多人评阅求平均，每人负责评阅一题团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。（ ）答案：错解析：从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（ ）。A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响答案：A解析：教师职业道德首先会受到其
7、生活群体的影响。试述世界教育结构改革的两种基本趋势以及对我国高等教育结构改革的若干启示。答案：解析：（1）世界教育结构改革的两种基本趋势一体化模式。一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮，提倡一体化模式的主要理由是：第一，减少机构间的质量等级差距。一体化模式提倡者认为，年复一年建立起来的多样化结构有导致“纵向结构”和把各种教育途径分割开来的倾向，处于不利地位的学生集中在低一级的机构并被剥夺了进入更有吸引力的教育部门的机会。第二，一体化的机构能特别有效地利用各种教育资源，如设备、图书馆、教室、教
8、师等。第三，加强理论与实际的联系。第四，把以前相互割裂的学术教育思想与职业教育思想结合起来。第五，为科研提供更广阔的基础，所有高教机构的教师都能参与科研活动。第六，一体化模式的一个基本假设是学生的学习能力在某种程序上是充足的，如果提供适当的教育机会，学生之间学习成就的差异就可以得到控制。第七，有利于学生重新选择学习机会。在一体化模式中，前一阶段成绩不佳但有学习潜力，或前一教育阶段学业成绩较好但对学术性课程缺乏兴趣的学生有机会进行第二次选择。多样化模式。教育结构的多样化模式大致有以下的典型特征：第一，多样化模式的目标是为学习能力、动机等方面各不相同的学生提供与之相应的教育环境，它重视的是为不同类
9、型的学生提供不同的教育而不是设法消除差异。第二，在一个多样化的系统中，不同结构在声誉、学术水平等方面存在着等级或差别。第三，在多样化的高等教育系统内部，英才教育部门与其他教育部门在管理上有区别，英才部门有更大的自主权，以保证其英才教育的传统特征。第四，各种高等教育机构和课程项目不仅存在纵向的等级差别，而且在性质、目标、课程内容方面存在横向的区别。（2）对我国高教结构改革的若干启示各种类型机构要保持自己的特色。高等教育为地方经济建设、社会发展服务。严谨治学最重要的是（ ）。A.死扣书本B.实事求是C.一视同仁D.虚怀若谷答案：B解析：严谨治学最重要的是实事求是。高等教育宏观结构不包括（）。A.地
10、域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构答案：C解析：高等教育宏观结构包括层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地区结构。动作技能的形成过程一般包括认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶段和（）。答案：解析：自动化阶段21年高校教师资格证真题下载9卷 第3卷根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（ ）。A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲答案：B解析：专业是指根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域。高等学校的专业结构即不同学科领域的高等教育的构成状态，一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。高等教育的专业结构应与一定
11、的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。教师道德修养的方法包括（ ）。A.学习B.内省C.慎独D.笃行E.引导答案：A,B,C,D解析：教育法对学校及其他教育机构可行使的权利作了多方面的规定。其中包括（ ）。A.自行修改章程B.对受教育者颁发相应的学业证书C.组织实施教育教学活动D.聘任教师答案：B,C,D解析：上海真题：高等学校教师与学生之间的法律关系包括（ ）。A.教育与被教育的关系B.管理与被管理的关系C.保护与被保护的关系D.互相尊重的平等关系E.监护与被监护的关系答案：A,B,C,D解析：教师与学生之间的法律关系包括：（1）教育和被教育的关系；（2）管理和被管理的关系；（3）保护和
12、被保护的关系；（4）互相尊重的平等关系。在高校战略评估中，主要采用（ ）。A.自我评估B.社会评估C.学校评估D.家庭评估答案：A解析：我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（）决定。A.校学术委员会B.校专门受理学生申诉委员会C.校长会议D.上级教育行政管理机关答案：C解析：根据普通高等学校学生管理规定，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。金老师为国内某重点大学的博士毕业生，毕业后聘任到某高校任教，而他的博士同学要么出国，要么在跨国公司任职。他原本打算去某外企任职，但因种种原因未能如愿，无奈应聘进了某高校。进校之初，无精打采，情绪低落，勉强应付了几节课，
13、既不愿做辅导员，也不愿意做其他行政工作。一学期后，便通过同学关系，在校外谋了一个兼职，于是把大部分时间和精力投入到了校外兼职上去了。而对自己的本职工作则敷衍了事。请运用教师职业道德的有关理论对金老师行为作出评价和分析。答案：解析：（1）金老师的行为是错误的，要坚决避免。（2）金老师的行为没有履行一个教师的应尽义务，教师应该尽职尽责，教书育人。（3）金老师的行为没有履行严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。教师要不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。（ ），也称社会惰化作用或社会逍遥，指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。答案：解析：社会惰化简述高等教育私营化的表现。答
14、案：解析：（1）在高等教育经费结构中来自私有资金的部分扩大；（2）私立高等教育机构的增加；（3）公立高等院校按照私营模式来管理和运作。21年高校教师资格证真题下载9卷 第4卷下列哪一项不是上好课的必要条件（ ）A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进答案：D解析：凡是教师有利于正确处理教育过程中的各种矛盾的行为，有利于教书育人的行为就是善的；反之，就是恶的。（ ）答案：对解析：统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和（）。A.实事求是原则B.量的分析原则C.目的性原则D.主客体结合原则答案：C解析：统率教师职业道德评价全过程的是目的性原则、主体性原则和质的分析原则。
15、高等教育的经济功能表现在（ ）。A.高校是科技创新的重镇B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所答案：A解析：高等教育的经济功能表现在高校是科技创新的重镇。信度的影响因素有：测验长度、（ ）、（ ）因素、施测过程因素。答案：解析：测验难度，施测对象建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略（ ）A.了解和研究学生，树立正确的学生观B.理解和尊重学生C.对学生放任管理D.提高自我修养，健全自身人格答案：A,B,D解析：在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。A.贾德B.安德森C.桑代克D.奥苏伯尔答案：C
16、解析：桑代克以刺激一反应的联结理论为基础，提出了学习迁移的相同要素说。只有当两个机能的因素中具有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能。注意的功能包括（ ）。A.选择功能B.保持功能C.控制功能D.整理功能E.调节监督功能答案：A,B,E解析：注意的功能包括选择功能、保持功能和调节监督功能。哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（ ）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略答案：D解析：21年高校教师资格证真题下载9卷 第5卷建构国土空间开发保护制度，完善主体功能区配套政策，建立以（ ）为主体的自然保护地体系。坚决制止和惩处破坏生态环境行为。A.国家公园B.森林园区
17、C.山水林田D.生态系统答案：A解析：教育法第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行（ ）制度。A.专业技术职务B.行政职务C.教育职员D.专业技术职称答案：C解析：教育法第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。”教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。（ ）答案：错解析：教师的教学效能感是解释（）的关键因素。答案：解析：教师动机国家教育考试制度答案：解析：教育法第20条规定“国家实行国家教育考试制度，国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。”国家教育考试制度是由国家批准实施教育考试的机
18、构按照一定的标准，对受教育者进行的知识水平和能力测试的一种制度。主要包括：一是入学考试，如高考、中考、研究生入学考试等；二是水平考试，如高中会考、汉语水平考试、外语水平考试等：还有文凭方面的考试，如自学考试、学历文凭考试等。春秋战国时期，创建于齐桓公年间的（ ）是当时唯一的官办高等学府。答案：解析：稷下学宫按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（ ）。A.选择管辖B.隶属管辖C.级别管辖D.移送管辖答案：C解析：教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合
19、教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。（ ）答案：对解析：教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（）因素。A.人生观B.教师观C.学生观D.主客观答案：D解析：教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的主客观因素。21年高校教师资格证真题下载9卷 第6卷教育行政诉讼可以调解方式结案。（ ）答案：错解析：实施高校科研组织的管理，关键在于明确等级和各级负责的范围，明确隶属关系。（ ）答案：错解析：在市场经济环境中，（ ）是衡量一个职业社会地位的重要标志。答案：解析：经济待遇人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义。A.埋头苦干B.为人师表C.公平公正D.开拓创新答案：B解析：“
20、桃李不言，下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。简述品德形成的基本过程。答案：解析：（1）态度定势的形成；（2）道德观念的确立；（3）道德情感的培养；（4）道德信念的形成；（5）道德意志的锻炼；（6）道德行为的养成。早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义答案：A解析：“程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义中的斯金纳的操作性条件反射。教师道德品质具有哪些特征（ ）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质有赖于教师个人
21、的职业道德实践活动答案：A,B,C解析：影响高等教育结构的因素有哪些答案：解析：高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，影响高等教育结构的因素主要有：（1）经济因素经济因素主要包括生产力水平、经济发展水平（人均国民生产总值或人均国民收入）和发展速度、产业结构以及由此引起的高级人力资源的需求状况等。经济因素往往是高等教育结构形成、发展以及调整过程中的决定性要素。（2）文化、传统因素文化、传统因素主要包括社会文化的总体水平，由历史传统形成的民族文化特点及观念等。文化因素对高等教育结构的影响虽然不是决定性的，但却具有历史的连续性，因而其影响和意义深远。世界各国在高等教育结构
22、上所存在的差异性往往带有各国文化传统的烙印。（3）科学、技术因素科学技术因素主要包括科学技术的总体发展水平与速度、科学技术系统的规模结构等。科学技术因素对高等教育影响主要体现在层次结构和科类结构上，社会科技发展越快，对更高层次特别是研究生层次的人才需要更旺盛，而现代科技发展对符合型人才的需求，又要求高等教育调整科类结构，拓宽专业口径，培养跨学科人才，增强灵活性和适应性。（4）教育因素影响高等教育结构的教育因素主要包括教育制度、义务教育、各级普通教育及职业技术教育的规模和结构。教育因素对高等教育结构的影响主要体现在为基础教育提供师资的高等师范教育培养的层次结构、科类结构的调整上，也体现在因基础教
23、育的发展而引起的高等教育需求扩大而要求德高等教育进行整体结构性调整上。以大学生“考研”为目标，用动机期望理论揭示大学生考研的不同动机强度。答案：解析：弗洛姆用效价、期望和激励力量构成人类的动机作用模式。他认为，个体学习动机的激励水平取决于期望值和效价的乘积。它的基本公式是：激励力量=效价期望值。激励力量是指学习动机激励水平的高低，它表明被激发的学习动机的大小，即为达到学习效果而做的努力程度。期望值是指人们对自己的学习行为能否导致所想得到的学习效果和目标的主观概率，即主观上估计达到目标、得到奖酬的可能性。效价是指某一学习目标满足个体学习需要的价值。同一个学习目标，在不同个体的心目中，其目标价值不
24、一定相同。效价和期望值的不同结合，决定着不同的激励力量。例如：以大学生“考研”为目标，如果大学生认为考研对自己有较大的价值，且考上的可能性较高，则其考研的动机强度就较高；如果大学生认为考研对自己有较大的价值，但自己考上的可能性较低，则其考研的动机强度就较低；相反，如果大学生认为考研对自己没有多大的价值，则无论其考上的可能性高或者低，其考研的动机强度都较低；另外，如果大学生认为考研对自己的价值适中，且自己考上的可能性也适中，则其考研的动机强度也处于中等水平。总之，学生对学习目标的价值看得愈大，估计实现的可能性愈高，则其激发的动机力量就愈大。21年高校教师资格证真题下载9卷 第7卷20世纪50年代
25、以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（ ）。A.麻省理工学院（MIT）模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑波模式E.剑桥模式答案：A,B,D解析：下列不属于学生的义务的是（ ）。A.遵守法律、法规B.平等接受义务教育C.努力学习，完成规定的学习任务D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度答案：B解析：本题主要考查学生的权利与义务的相关知识。中华人民共和国教育法第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。平等接受义务教育是学生
26、所享有的权利。多元智能理论的提出者是（ ）。A.加德纳B.柯尔伯格C.推孟D.比纳答案：A解析：1984年以来，我国高等学校基本确立了（ ）的领导体制。答案：解析：党委领导下的校长负责制从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。（ ）答案：对解析：试结合高校教学方法的特殊性，谈谈应如何进行高校教学方法的改革创新。答案：解析：（1）高校教学方法的特殊性：由教师直接控制转变为师生共同控制信息的传递；师生双方在教学方法体系中的比重发生较大变化；教学方法与研究方法的相互渗透和结合。（2）教学方法改革与发展的趋势：重视实现学生的主体性；重视教学中学生“知情智力”的整合统
27、一；加强学习方法的研究；重视现代教育技术的应用；教学方法的模式化。教师的人格威信不仅是一种重要的教育力量，而且还可以弥补教师自身能力的某些不足。（）答案：对解析：以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（ ）。A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一答案：B解析：一般意义上讲，学术评价是一项公益服务，学术共同体成员有义务参加学术评价工作。（ ）答案：对解析：21年高校教师资格证真题下载9卷 第8卷中小学教师面对社会主义市
28、场经济的环境，应如何加强职业道德修养答案：解析：由于市场经济的负面影响，少数教师职业道德失范，出现了一些问题。作为中小学教师，应加强教师职业道德修养。（1）确立与市场经济相适应的道德观念（开拓重新观念、优胜劣汰观念、公正观念、自主观念等）；（2）正确处理个人与他人、贡献与索取、人生与金钱的关系。以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（ ）。A.梁启超B.蔡元培C.杨昌济D.陶行知答案：D解析：一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和（ ）。A.联系的B.一体的C.特殊的D.按阶段安排的答案：D解析：一般将高校思想政治教育的内容分为以下几类：系统的思想政
29、治教育内容、日常的思想政治教育内容和按阶段安排的思想政治教育内容。因此，答案为D。高等教育的文化功能包括（ ）A.选择功能B.传递功能C.保存功能D.创新功能E.发展功能答案：A,B,C,D,E解析：高等教育具有选择、传递、保存文化的功能，具有创新和发展文化的功能。相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（ ）。A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.系统性D.历史性答案：A解析：1963年之前，英国的高等教育包括传统的大学、技术学院和理工学院。（ ）答案：错解析：在英国，1963年之前，高等教育只指传统意义上的大学，技术学院和理工学院的教育不属于高等教育范围。教育要适应人的发展的个别差异性，做
30、到（）。A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐答案：C解析：规定高等教育发展方向的主要因素是（ ）A.政治B.经济C.文化D.科技答案：A解析：政治对高等教育的制约表现为政权的性质、政治制度以及政治纲领对高等教育的影响，政治决定了高等教育的领导权，左右高等教育的发展方向。因此，答案为A。（ ）是指由国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构，按照有关规定，对在该学校或者其他教育机构正式注册并完成了相关学业的受教育者颁发的，证明其完成学业情况的凭证。它是用人单位衡量持有者的知识水平和能力的依据。答案：解析：学业证书21年高校教师资格证真题下载9卷 第9卷怎样理解高校教师的教育情意？答案：
31、解析：（1）教育理想，是教师对成为一个成熟的教育工作者的向往和追求，它是推动教师自我发展与提高的巨大动力；（2）教育情操，是教师在对教育教学工作理智性的认识与评价的基础上的情感体验，是构成教师价值观的基础，是教师教育情意发展成熟的标志；（3）教育性向，是教师从事教育工作所应具有的人格特征；（4）教师自我，是教师个体对自我从事教育工作的感受、接纳与肯定的心理倾向，是教师对其工作的自我评价与自我反思。我国高等教育可追溯到哪个时期（）。A.夏B.商C.周D.汉答案：C解析：共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。（ ）答案：对解析：教师
32、在道德修养过程中，学习的内容包括（ ）。A.加强理论学习B.学习业务理论C.在实践中学习和向同行学习D.学习伦理道德知识答案：A,B,C,D解析：人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。（ ）答案：对解析：教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（ ）。A.育人的角色B.研究的角色C.代理的角色D.管理的角色答案：D解析：学生在学校都是通过班级集体的方式来进行学习活动和教育活动的。教师不但担负着教书育人的角色，还要从事大量的班级事务工作和学生管理的工作，担负着管理的角色。这主要体现在两个方面，即教师是学生集体的领导者和课堂纪律的管理者。因此，答案为D。十九大报告创
33、造性地作出下述深刻的判断：“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这样一种崭新的时代特征，赋予了人民“美好生活”以丰富广泛、远近兼顾的多层面内容。由此而言，“优先发展教育”是指：（ ）。A.扩大就业机会B.增加创业机会C.教育就是最重要的民生D.实现人生价值答案：C解析：北京真题：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚”，其中包含的法律规范构成要素有（ ）。A.法定条件B.处罚分类C.行为准则D.法律后果E.行为模式答案：A,C解析：“侮辱、殴打教师”是谊法律规范的法定条件，“根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚”是法律后果。教育方针的核心内容是（）。A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生答案：C解析：培养目标是教育方针的核心内容。