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1、21年高校教师资格证历年真题5卷21年高校教师资格证历年真题5卷 第1卷下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（ ）。A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课答案：C解析：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展一切形式的有偿补课活动，包括奥赛。倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D
2、.追求荣誉者答案：A解析：力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战。当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的机率大约是50%时，他们会回避这项任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。高校教学方法改革的趋势主要表现在（ ）。A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法B.由重视传授知识转向重视教会学生
3、学会学习C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性答案：A,B,C,D解析：创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（）。A.英国教育家保罗纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D.德国教育家洪堡答案：D解析：对西方大学精神的形成与发展具有里程碑意义的是德国新人文主义教育家洪堡。洪堡创造性地发展了大学的学术研究的功能，他认为“人们称之为高等科学机构的东西，摆脱了一切国家形式，就是人的精神生活，它使人们有外在的空闲和内在的冲动以从事教学与研究”。詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。A.精神分析B.行为主义C.构造主义
4、D.机能主义答案：D解析：机能主义诞生于19世纪末20世纪初，创始人是美国著名心理学家詹姆士，其代表人物还有杜威和安吉尔等人。（ ）是一项专门保护教师权益的法律制度。A.教师申诉制度B.教育行政复议C.教育行政诉讼D.教育行政赔偿答案：A解析：教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。21年高校教师资格证历年真题5卷 第2卷宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）。A.言传身教B.天人合一C.知行合一D.反求诸己答案：C解析：人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意
5、义和核心意义的部分是（ ）。A.能力B.气质C.性格D.品德答案：C解析：十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，主要体现在（ ）。A.五年来的成就是全方位的、开创性的B.五年来的变革是深层次的、根本性的C.解决了许多长期想解决而没有解决的难题D.办成了许多过去想办而没有办成的大事答案：A,B,C,D解析：教书与育人的伦理学意义是（ ）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证C.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容D.是促进教师高尚道德形成的关键答案：A,B,C解析：中华人民共和国高等教育法规定，高等教育的任务是培养具
6、有创造精神和实践能力的（ ）。A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才答案：C解析：中华人民共和国高等教育法规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的高级专门人才。高等学校的基本职能主要包括答案：解析：高校的基本职能是培养人才、发展科学、为社会服务。21年高校教师资格证历年真题5卷 第3卷交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案，如提案人认为必须制定该法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全国人大会议议程最终由（ ）。A.全国人大审议决定B.全国人大主席团审议决定C.全国人大常委会委员长会议审议决定D.全国人大各代表团团长会议审议决定答案：A解析：知识的学习包括哪几
7、个主要过程？（）A.知识的获得B.知识的表征C.知识的保持D.知识的应用E.知识的传播确认答案答案：A,C,D解析：现代认知心理学认为，知识的学习一般分为三个阶段：（1）知识的获得，又称知识的领会；（2）知识的保持，又称知识的巩固；（3）知识的应用。简述高等学校教师的劳动特点。答案：解析：（1）劳动的复杂性；（2）劳动的创造性；（3）劳动的示范性；（4）劳动的个体性与群体性。个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制答案：C解析：自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对
8、自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。（ ）传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则，忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展，影响人才的质量。答案：解析：教书与育人相一致教学测量的目的在于考核（ ）。A.教学成效B.学生成绩C.教学目标D.教师绩效答案：A解析：教学测量是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的学习成绩（简称学绩）进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法。教学测量的目的在于考核教学成效，也就是考察教学目标的完成情况，即学生内在的能力与品格等的形成状况。21年高校教师资
9、格证历年真题5卷 第4卷简述品德形成的基本过程。答案：解析：（1）态度定势的形成；（2）道德观念的确立；（3）道德情感的培养；（4）道德信念的形成；（5）道德意志的锻炼；（6）道德行为的养成。联结主义心理学家用SR的公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的（），并特别重视用强化来说明动机的引起与作用。答案：解析：冲动力量根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（ ）。A.知识的学习B.技能的学习C.行为规范的学习D.态度的学习答案：C解析：我国教育心理学家冯忠良教授认为，学生的学习可分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。其中，行为规范是用以调节人际交
10、往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。通过行为规范的学习而培养学生的品德，就可以使学生学会做人。因此，答案为C。社会公德的基本特点在于它的（ ）。答案：解析：非强制性实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是（ ）。A.坚持“一国两制”和实现祖国统一B.建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队C.构建人类命运共同体D.建设社会主义文化强国答案：B解析：下列不属于师爱特征的是（ ）。A.职业对象性B.原则性C.稳定性D.广播性答案：C解析：师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。
11、它具有三个特征：职业对象性、原则性和广播性。因此，答案为C。21年高校教师资格证历年真题5卷 第5卷教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违法行为，依法应承担的否定性法律后果。（ ）答案：错解析：我国古代的高等教育实行的是一种（ ）。A.专才教育B.英才教育C.大众教育D.通才教育答案：D解析：在我国殷商、西周时期，高等教育的培养目标是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教育内容以“六艺”为主。春秋以来，儒家学派占主导地位。儒家学派倡导以“仁”为核心的教育思想，学习者重在修身。由此看来，我国古代的高等教育实行的是一种通才教育。答案为D。对关怀学生的情感的描述，正确的是（ ）。A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源答案：A,B,C,D解析：哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（ ）A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法答案：C解析：朱熹强调应把“修身”“接物”作为教师道德修养的准绳。（ ）答案：对解析：对于大学教师而言，首先要教授专业技术，其次才是教育学生如何做人。（ ）答案：错解析：