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1、PEP四年级英语上册第一单元导学设计 unit 1 my classroom 第一课时 教学重点：学习whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。教学难点：1. window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2.在回答“whats in the classroom?”时，注意单词复数的读音。教具准备：1.教材相配套的教学课件unit 1 lets learn/a2.教材相配套的教学录音带3.教师自制的单词卡4.一张画有教室的大图教学过程：（一）热身、复习 （w
2、arm-up / revision）1.教师播放第一册recycle 1单元中得“chant and find”部分，学生跟着录音一起说。2.教师出示与chant内容相符的图片，问：“whats in the picture?”让学生进行回答。picture一词由这里引出。3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。4.引导学生用以上单词做问答练习，如：whats in the bag? whats in the pencil-case ?5.在学生回答出问题后，教师可再追问：how m
3、any pencils/pens?使学生能用复数进行回答。如：whats in the pencil-case? a ruler, two pencils（二）呈现新课（presentation）1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：this is a classroom. whats in the classroom?2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom4.让学生观看本部分的教学课件2遍。unit 1 lets
4、 learn/a5.让学生看着课件的画面回答：whats in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。whats in the classroom?a board, two lights, many desks and chairs 当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：how many?引导学生说出：a board 或one board. two lig
5、hts. 教师可以直接把many一词告诉学生。6.教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7.出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）8.学生跟读并模仿lets learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）9.教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：there are many things in the classroom. what are they?10.让学生观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11.教师指着教室中的相关事物问学生：whats this?让学生回答。.教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）13.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。345678910推荐阅读：四年级英语上册第一单元教案（2019新版冀教版）四年级英语上册第一单元第二课时教案四年级英语上册第一单元知识要点归纳四年级英语上册第一单元复习提纲四年级英语上册第一单元教案（2016年新版PEP）人教PEP四年级英语上册Unit4 my home教案四年级英语上册教案 第 3 页 /总页数3 页