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1、PEP四年级英语上册第四单元导学设计 教材分析：本单元主要是围绕家里的各类房间living room、study、kitchen、bedroom and bathroom及一些常见的生活用品和家具phone、fridge、tv、sofa、table、shelf and bed等展开的一系列话题，这些东西都和我们的日常生活息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于联系生活进行运用。教学目标：1.能力目标（1）能够简单描述自己的家，运用学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：this is my home.its big.i have a bed roo
2、m.this is my bed.(2)能够询问、猜测人或物品的位置，并做出相应的回答，如：where is/are?is it/he/she(are they)in /near/?yes,it/he/she is(they are)./no,it isnt(they arent).(3)能够听懂并发出一些指令，如：go to the living room/go to the study/watch tv/read a book/.sit on the sofa.answer the phone/(4)会唱歌曲“my bedroom”。2.知识目标（1）熟练掌握单词home,room,sch
3、ool,classroom,door,window,desk,chair的认读及拼写。(2)听、说、认读a、b部分lets learn、lets talk中的单词和句子。（3）理解lets do、lets chant等部分的内容。（4）了解story time、good to know等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。(2) 学习策略：注重合作学习。（3）了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。教学重难点：1.本单元的重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。2. 难点是a、b部分的lets talk中的问句“is i
4、t in/on/under?”“is this?”“are they on/near?”及其回答“yes,it is./no,it isnt.”“yes,they are./no,they arent.”。教学中应结合以前所学过的句型“where is it?its in /on/near/”等做好铺垫，以减轻教与学的难度。3. 在教学中，要注意滚动复习前两册所学过的句子，如：i have aits big/small/nice.what can you see?i can seei likelook at 4. 要注意区分home与house以及desk与table的异同。课时安排：第一课时
5、：a lets learn lets do c lets sing第二课时：a lets talk lets play c good to know第三课时：a read and write write and say c lets play第四课时：b lets learn lets do c task time第五课时：b lets talk lets chant c story time 第六课时：b read and write write and say c lets check 第一课时34567891011推荐阅读：四年级英语上册第四单元知识要点归纳2017新版PEP四年级英语上册第四单元导学案人教PEP四年级英语上册Unit4 my home教案PEP四年级英语上册第六单元导学设计Unit 6 Meet my family第四课时（四年级英语上册新教材）四年级英语上册第二单元B Lets learn教学设计四年级英语上册教案 第 2 页 /总页数2 页