《六年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》-试卷-含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》-试卷-含答案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版六年级下语文第五单元测试姓名班级一、选择题卜面词语中字音和字形完全正确的一项为哪一项（花圃（pu）丘蚓（yin）花蕊（xTn）围魏救赵疑问（y。2.下面句子中的分号用得不正确的一项为哪一项（）A.钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着 三弦的声音，那是一个盲人在弹。B.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒；嘀嗒C.我有蟋蟀在钵子里，嵋嵋儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。D.有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住 进了医院3.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.政府不断继续加大财政投入，解决农村义务教
2、育经费短缺问题。B.帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。C.由于此次H7N9疫情与活禽相关联，使餐饮业受到很大影响，尤其是以鸡肉为主的 肯德基与麦当劳等洋快餐。D.面对人民的审判，顽固分子一直在做着不屈不挠的抵抗。4.真理诞生于一百个问号之后一文讲了三个故事，对它们的共同点分析不正确的一项为哪一项（）A.三个故事都是讲从生活中偶然发现的问题。B.三个故事都是讲科学家发现和创造的故事。C.三个故事都说明“真理诞生于一百个问号之后”。D.三个故事都是先写研究问题，再写解决问题，最后写发现问题。5 .以下有关两小儿辩日的说法错误的一项为哪一项（）A.两小儿围绕着太阳离人远近的问题
3、进行争辩。B.两小儿各抒己见，但都无法驳倒对方的观点。C. 一儿认为“日初出离人远”，其根据是“远者小而近者大工D.从两小儿的争辩中可以看出他们有质疑探究的精神。二、填空题.句子品析。1 .最后把“？ ”拉直变成“！ ”，找到真理。(1)句中的“？”指的是, “！ ”指的 o(2)在你的学习生活中，一定有过把“？ ”拉直变成“！ ”的经历吧，请你用简练的话写 一写。2 .只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了假设干个问号之后，就有 可能发现真理。(1)这句话点明发现真理的前提条件是，假设能从平常的事物中发现，看到，并,就有可能发现真理。(2)用加点的关联词语写一句话。三、语言表达
4、.按要求写句子。1 .你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来对抗吗？(改为陈述句)2 .两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”(用现代文改为转述句).田老师很有口才。田老师文笔也好。(用关联词合并句子)3 .我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法。(缩句)四、现代文阅读课外阅读我最棒。无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上 的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出局部与非洲西海岸的凹陷局部，竟然不可思 议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的 一块块陆地作了比拟，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆
5、都能较好地吻 合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文 献，同时古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在 美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没 有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连 在一起的，否那么，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了 他的“大陆漂移学说”，出版了海陆的起源一书，在地质学界产生了重大影响。8 .“无独有偶”中的“偶”在选文中指的是（）A.魏格纳从世界地图中发现了有趣的现象。9 .生物学家米歇尔逊的发现引起了魏格纳
6、的注意。C.魏格纳通过观察世界地图，结合米歇尔逊的发现，正式提出了“大陆漂移学说D.魏格纳认同了米歇尔逊的看法。10 “病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象”中“有趣的现象”指的是什么？11 .魏格纳从米歇尔逊的发现中得到的推论是（）A.蚯蚓是无法跨越大洋的。B.美国东海岸和西海岸的气候差异极大。C.欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。D.大陆和海洋的起源与蚯蚓的分布有关。11 .请你用简练的语言概述魏格纳的“大陆漂移学说”的内容。12 .选文中的魏格纳有着怎样的品质？课外阅读。舍弃古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的朝（6）上打了一串结。他预言：谁能翻开这个结，就可以征
7、服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够 成功地将绳结翻开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍 断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现 手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么力、？ ”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果 四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小
8、孩果断地舍弃脚 趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利 益。成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头 小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而 机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上进行果断的取舍。13 .短文讲了这样三个故事：、o.这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，画上“14 .文章用几个事例说明一个观点，请你仿照这样的写法写一段话。观点可以是“有志 者事竟成”“玩也能玩知名堂”等。五、文言文阅读阅读文言文，完成练习。北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：
9、“食菱须去壳。” 其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，欲以去热也。“问者曰：“北土亦有此 物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” B夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知 以为知也。注释：连同。有的人。想要。因为、由于。15 .读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。A.17.本文对你的启发，可以用论语中的句子 来说明。（）A.知之为知之，不知为不知，是智也。B.三人行，必有我师焉。C.人不学而不蕴，不亦君子乎六、书面表达18.习作请以从此，我不再为题写一篇作文。要求：把题目补充完整；300字以上。参考答案:1 . D. B2 . B. D3 . C.发现的问题，不断地追问 通过探索解决了问题
10、，发现了真理 在阅读古典名著时， 我对许多词语的意思不理解，后来通过查工具书、向老师请教，终于弄明白了这些词语的意 思。 见微知著 问题 本质 不断探索 只要明天天气晴朗，我们就可以一起去春 游。4 .你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来对抗。两小儿笑着说，谁说他有智慧呢？田老师不仅很有口才，而且文笔也好。我对处境有了想法。5 . C.从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。6 . C.地球上所有的大陆本来是连在一起的，后来裂开漂移，形成了现在不同的大洲I。7 .具有善于发现、善于思考的品质。8 .亚历山大断绳结 孩子果断弃脚趾 服务员把托盘倒向自己.成功往往蕴涵于取舍之间。而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道理上进行果断的取舍。9 .略.我不是不知道，要将壳脱去，想脱去但是太热了。菱角生于水中是一种土特产，由于你逞强，不懂就装懂才这样的。16 . A.略