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1、苏教国标版五年级语文下册教案练习2教学要求：1、学习看的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词。2、诵读和熟记12个词汇。3、用钢笔描写一段话，注意整体布局。4、学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思。5、学写毛笔字。教学重点难点：口语交际：学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思。教学时间：2课时教学设计：第一课时课时目标：1、学习看的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词。2、诵读和熟记12个词汇。3、用钢笔描写一段话，注意整体布局。教学过程：一、教学第一题语文与生活1、教学第一局部。1创设情境：播放神舟5号或神舟6号发射升空的场景。2学生通过观察，思考讨论用看和紧盯哪个更好。3通过比拟得出
2、什么情况下用看或紧盯更适宜。4学生读出题中所列的看的同义词、近义词。2、教学第二局部。1鼓励学生想想还有哪些和看意义相近的词，然后说出来，看谁说得多。2思考并说出各个词的适用场合。3分别选用几个所的词语说一句完整的话，体会这些词在句中的作用和好处。4教师小结。3、教学第三局部。1读题的五个词，进一步理解它们的意思，区分它们的相同点和不同点。2学生仔细阅读句子，尝试填空。3师生评议。4、教学第四局部。1自读词语。2说说词语的意思，不理解的可以查字典理解。3小结：这些用法是古代的用法，但当代仍然经常使用，需要掌握。二、教学第二题诵读与积累1、诵读词语。1学生自读，读不准的可查查字典。2全班交流，教
3、师范读，指导读准字音。3讨论交流成语的意思。4学生练习背诵。2、积累反应。指读、齐读、指背、齐背。三、教学第三题写好钢笔字1、指导。1指读题目，明确要求。2引导观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。3让学生说出哪些相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要均匀。4重点指导浩瀚、脚印等词语的间架结构和整体布局。2、练习。1学生临慕、描红。2教师巡视个别指导。3、反应。1展示优秀作业，师生评议。2指出存在问题，进行强化训练。第二课时课时目标：1、口语交际：学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思。2、学写毛笔字。教学过程：一、口语交际1、审题。1指名读题。2帮助学生明确
4、本次口语交际的要求。2、指导。1分组畅谈：学生根据课前的准备，分别就未来的衣食住行畅谈。2分组推选代表上台说说，要求语言表达通顺、流畅。3师生评议。3、反应。1评议后各组再次准备并推选一名上台说说。2评议小结。二、学写毛笔字1、出示优秀书法作品欣赏，并谈谈感受。2、指导。1师范写工、母的书写方法。2尝试练习，发现问题再指导。3、练习。学生仿写，教师巡视指导。4、反应。内容总结1苏教国标版五年级语文下册教案练习2教学要求：1、学习看的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词24、学会大胆、合理地进行想象和连贯表达意思34学生读出题中所列的看的同义词、近义词43分别选用几个所的词语说一句完整的话，体会这些词在句中的作用和好处53小结：这些用法是古代的用法，但当代仍然经常使用，需要掌握62全班交流，教师范读，指导读准字音7指读、齐读、指背、齐背84、反应6