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1、2022撕纸蘑菇房教案撕纸蘑菇房教案1活动目标：1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。2.熬炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。3.幼儿感受“帮助”后的开心心情。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。活动重难点：重点：撕贴过程动作较协调难点：逐步驾驭撕纸要领活动过程：1.启发幼儿视察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完备，须要请小挚友帮助装修。2.装修的内容是：房顶和栏杆3.老师讲解示范房顶：把小肥猪卡片
2、白色的地方撕掉，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆爱护小花小草。6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修状况。猴哥哥、小肥猪、感谢小挚友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的开心心情。撕纸蘑菇房教案2教学目的：1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。2.熬炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。3.幼儿感受“
3、帮助”后的开心心情。教学打算：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步驾驭撕纸要领教学过程：1.启发幼儿视察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完备，须要请小挚友帮助装修。2.装修的内容是：房顶和栏杆3.老师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆爱护小花小草。6.讲评：
4、分别讲蘑菇房和栏杆的装修状况。猴哥哥、小肥猪、感谢小挚友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的开心心情。课后评析：1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回来大自然，回来地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不肯定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。2.教学环境和过程拌随着轻松、开心，孩子根据自己的愿望进行作业。3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。4.建议：美术作业要留意培育幼儿的观赏实力。撕纸蘑菇房教案3教学目的：1通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的
5、幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。2熬炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。3幼儿感受“帮助”后的开心心情。教学打算：教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步驾驭撕纸要领教学过程：1启发幼儿视察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完备，须要请小挚友帮助装修。2装修的内容是：房顶和栏杆3老师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉 ，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。4要求：粘贴动物
6、卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。5幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆爱护小花小草。6讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修状况。猴哥哥、小肥猪、感谢小挚友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的开心心情。幼儿园小班语言活动教案-房顶上的大蘑菇一、活动目标(一)认知目标1知道故事内容、人物及发生的事情。2发展思维的想像力，想出很多方法帮助小兔。3学习新词：漏、湿、撑。(二)情感目标萌发幼儿关切他人，爱帮助别人的情感。二、活动打算(一)物质打算1图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。2小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。(二)学问阅历打
7、算 视察各种蘑菇。三、活动过程(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想方法。老师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么难过呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜(出示小兔家漏水的图片)老师：小挚友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想方法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，激励幼儿大胆想像，发挥思维创建性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集风光前大胆讲解并描述自己的看法。(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。老师：刚才小挚友们真能干，帮助小兔想出了很多的好方法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看
8、都有谁来了? 它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)老师分段讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容。老师在投影仪上操作图片并分段讲解并描述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?(学习词：漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?(学习词：撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做?(四)启发幼儿依据
9、故事内容进行表演活动。老师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行安排角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要依据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小挚友表演得最好，最生动。老师参加表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。(五)萌发幼儿关切他人、爱帮助他人的情感。老师：小兔有困难，很多小动物都能主动去关切、帮助它，连小挚友也都帮忙了。假如是其他小挚友遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关切他人、帮助他人。(六)结
10、束。老师出示小兔木偶(放录音)：小挚友，你们真是爱帮助别人的好孩子。现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，感谢你们!再见!四、各领域渗透社会：开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关切他人的情感。艺术：可让幼儿制作童话房顶上的大蘑菇的连环画，并投放到语言角进行讲解并描述活动。五、生活中渗透 老师启发诱导幼儿在日常生活中发觉别人有困难，须要帮助时，能主动去关切、帮助别人，为他人解决困难。六、环境中渗透 将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲解并描述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。七、家庭中渗透 希望家长协作进行“爱心”教化。八、活动评价项目
11、目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差超时，幼儿在表演时的表情动作不自然。评价注：好：10080，中：7960，差：60以下。附童话房顶上的大蘑菇小兔家的屋顶漏雨了，淋湿了衣服和被子。小熊送来了干衣服，小山羊送来了棉被，小猴送来了雨伞，小松鼠把采来的蘑菇放在屋顶漏雨的地方。小兔撑开伞坐着，到了夜里也不能躺下睡觉。蘑菇长大了，变成了一把伞。小兔屋里不漏雨了。天晴了，小松鼠采了蘑菇，给小兔吃。小伙伴们帮小兔修好了房子。 (作者：薛烽)幼儿园小班美术教案：撕纸粘贴活动目标：1、学习撕纸技能，巩固相识三角形。2、练习运用粘贴材料，驾驭粘贴技能。3
12、、提高幼儿在活动中的创建性。活动打算：有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。活动过程：一、幼儿探究撕纸。1.请小挚友看看彩纸上有什么呀？（针孔）2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）3.请你们想一个方法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）4.请实力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（老师小结：先折一下，再沿针孔撕。）5.你们相互看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿探讨，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么美丽、好玩的东西来。二、幼儿观看图片。1.你们看到了什么？2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角
13、形、圆形）3.假如撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）4.请小挚友起先撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。三、幼儿撕纸粘贴，提示幼儿将撕下来的纸放入小盒内，留意桌面地面清洁。1.指导实力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。2.激励实力强的幼儿创建性粘贴出和老师、小挚友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。四、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。幼儿园小班撕纸想象画：欢乐的螃蟹一、基本技能打算活动：撕纸活动目标：1学习折纸撕纸的技能，发展手眼协调实力。2培育幼儿对折纸、撕纸的爱好。活动打算：A4纸每人一张。活动过程：1导入，引起幼儿爱好。2老师教小挚友在纸上撕洞的技能。先将纸随意折一个
14、角，将角撕掉，使纸打开后出现一个洞，然后再将纸随意折一个角，再撕。(这一过程可以反复若干次)3交代撕洞要求，幼儿操作。4表扬能大胆撕纸的幼儿，激励胆小的幼儿大胆撕。二、借形想象画活动：螃蟹活动目标：1学习画封闭曲线的技能。2学习贴纸的技能，发展手部肌肉的敏捷性。3在做做玩玩中感受到活动的乐趣。活动打算：1已经观赏过实物螃蟹。2已经撕好洞洞的A4正方形纸人手一张，桔黄色、黄色、淡黄色的彩纸若干，报纸。3桔黄色、咖啡色、肉色的蜡笔、记号笔。活动过程：1观赏幼儿的作品，讲解并描述想象。师：上次，我们学习了撕洞的本事，小挚友们都很棒。老师告知你们一个隐私，我们的小洞洞里藏着很多的小隐私。看，这个洞洞像
15、什么?2引出主题。师：我觉得小挚友说得都很棒。他们有的像有的像不过老师觉得像螃蟹硬硬的壳，白白的肚子。瞧，他们来了。今日我们一起用记号笔、蜡笔来变魔术，将洞洞变成螃蟹。3老师示范、重点讲解画封闭曲线的技能。先沿着撕掉的洞洞用记号笔进行描边。然后依据撕出的洞洞的形态，添画出姿态不一的螃蟹，再后用蜡笔将螃蟹的脚涂上颜色。最终用彩纸蘸胶水在纸的背面把洞洞贴掉。4幼儿操作，老师巡回指导。5幼儿展示作品，老师进行评价。幼儿园小班折纸教案：狐狸狐狸林xx一课时1.幼儿了解狐狸的外形与习性。2.学习狐狸折纸。狐狸图片 白纸 笔一、 起先部分幼儿看图片感知狐狸的外形。二、 基本部分1. 幼儿说狐狸的外形，老师
16、总结。尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。2. 老师介绍狐狸的吃食。狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙 ，狐狸吃了它们，等于是帮了农夫伯伯的忙。狐狸的惊奇行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把12只小鸡全部咬死，最终仅叼走一只。3. 幼儿说说狐狸皮毛的用途。4. 幼儿折纸：狐狸老师示范折纸方法。幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。幼儿把玩自己的折纸作品。三、结束部分幼儿把自己的作品送至展览区。活动反思:活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。幼儿园小班语言教案：优质课小兔的玩具店活动目标：1、能尝试依据肯定的标准对玩具进行分类。2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。活动打算
17、：1、课件小兔的玩具店2、玩具若干。活动过程：一、说一说，引起爱好请幼儿说说自己喜爱的玩具，并让小挚友们选择自己喜爱的玩具。二、听一听，观赏故事1、我们小挚友也都特别喜爱玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有许多不一样好玩的玩具，老师点击PPT故事观赏，播放故事小兔的玩具店2、幼儿探讨：有什么好方法可以帮助小兔？3、老师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会便利许多了。三、想一想、尝试分类1、老师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西根据不同的类型分开，我们可以怎么分。2、幼儿自由发言、探讨。3、老师：老师这儿也有许多玩具，我请小挚友们来分一分。四、做一做，复习巩固1、老师点击课件中的嬉戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形态、材料的不同进行分类。2、老师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小挚友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。