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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.nn更多企业学学院： 中小企业业管理全全能版183套讲讲座+8997000份资料总经理、高高层管理理49套讲座座+1663888份资料中层管理理学院46套讲座座+60020份份资料国学智慧慧、易经经46套讲座座人力资源源学院56套讲座座+2771233份资料各阶段员员工培训训学院77套讲座座+ 3324份份资料员工管理理企业学学院67套讲座座+ 887200份资料工厂生产产管理学学院52套讲座座+ 1139220份资料财务管理理学院53套讲座座+ 11794
2、45份资料销售经理理学院56套讲座座+ 1143550份资料销售人员员培训学学院72套讲座座+ 448799份资料2008年年5月 人力资资源和社社会保障障部国 家 职职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定职 业：心理咨咨询师等 级：国家职职业资格格二级卷册一：职职业道德德 理论知知识注意事项： 1、考生生首先将将自己的的姓名、准准考证号号等用钢钢笔、圆圆珠笔等等写在试试卷册和和答题卡卡的相应应位置上上，并用用铅笔填填涂答题题卡上的的对应信信息位。 2、考生生同时应应将本页页右上角角的科目目代码填填涂在答答题卡右右上角的的相应位位置处。 3、本试试卷册包包括职业业道德和和理论知知识两部部分。
3、第一部部分，125题，为为职业道道德试题题； 第二部部分，26125题，为为理论知知识试题题。 4、每小小题选出出答案后后，用铅铅笔将答答题卡上上对应题题目的答答案标号号处涂黑黑。如需需改动，用用橡皮擦擦干净后后，再选选涂其它它答案标标号。所所有答案案均不能能答在试试卷上。 5、考试试结束时时，考生生务必将将本卷册册和答题题卡一并并交给监监考人员员 6、本试试卷册采采取机器器阅卡。考考生在答答题卡上上作答时时如果不不按标准准要求进进行填涂涂，则均均属作答答无效。地 区：_姓 名：_准考证号：_ 第一部部分 职业道道德(1255题，共25道题)一、职业道道德基础础理论与与知识部部分(一)单项项选
4、择题题(第18题)1、下列关关于职业业道德的的说法中中，正确确的是( )(A)社会会分工和和专业化化程度的的增强，对对职业道道德提出出了更高高要求(B)职业业道德的的稳定性性特征，说说明职业业道德是是稳定而而不变化化的(C)职业业选择属属于个人人权利的的范踌，不不属于职职业道德德的范畴畴(D)职业业道德与与法律分分属不同同领域，二二者没有有关联性性2、职业道道德的规规范功能能是指( )(A)岗位位责任的的总体规规定效用用 (BB)爱干什什么，就就干什么么 (C)规劝作作用 (DD)自律作作用3、美国于于19778年确立立了一部部规范政政府官员员的( )(A)荣荣誉法典典 (BB)不当当赠品及及
5、不当表表示防止止法 (CC)从政政职业法法 (DD)谢尔尔曼法4、公民民道德建建设实施施纲要所所提出的的职业道道德的“五项要要求”是( )(A)爱国国守法，明明礼诚信信，团结结友善，勤勤俭自强强，敬业业奉献(B)爱岗岗敬业，诚诚实守信信，办事事公道，腥腥务群众众，奉献献社会(C)遵纪纪守法，文文明礼貌貌，祟尚尚科学，艰艰苦朴素素，服务务人民(D)热爱爱集体，以以人为本本，守土土有责，勤勤劳勇敢敢，开拓拓创新5、关于“勤勉”的说法法中，正正确的是是( )(A) 无论内内心是否否愿意，只只要在行行为上努努力工作作就是勤勤勉(B) (B)在被迫迫的状态态下工作作，也可可以称之之为勤勉勉(C)按照照劳
6、动契契约工作作，属于于勤勉的的范畴(D)勤勉勉是从业业人员自自主和自自愿的选选择6、关于“职业化”的说法法中，正正确的是是( )(A)职业业化具有有一定合合理性，但但它会束束缚人的的发展(B)职业业化是反反对把劳劳动作为为谋生手手段的一一种劳动动观(C)职业业化是提提高从业业人员个个人和企企业竞争争力的必必由之路路(D)职业业化与全全球职场场语言和和文化相相抵触7、从业人人员应该该树立的的正确理理念是( )(A)劳动动是一种种交易劳资双双方应该该遵循等等价交换换的原则则(B)时间间就是金金钱，员员工花了了时间，就就应该得得到金钱钱回报(C)追蹿蹿世界前前沿，不不断更新新观念、知知识和技技能(D
7、)奉行行拿来主主义对对外国的的东西耍耍全面大大胆地汲汲取8、著名豫豫剧表演演艺术家家常香玉玉常说”成比天天大”，其意意思是( )(A)演戏戏本身就就是目的的，为了了演戏而而演戏(B)观众众爱看或或者不爱爱看是次次要的，完完成演出出任务最最重要(C)戏剧剧的袭现现内容丰丰富，能能够纵贯贯历史和和空间(D)必须须认真对对恃承诺诺的演出出，这是是演员的的天职(二)多项项选择题题(第916题)9、敬业的的含义包包括( )。(A)恪尽尽职守 (BB)勤奋努努力 (CC)享受工工作 (DD)精益求求精10、践行行诚信规规范尊尊重事实实的要求求是( )(A)坚持持原则，不不为个人人利害关关系所左左右 (BB
8、)澄清事事实，主主持公道道(C)主动动担当，不不自保推推责 (DD)敢于说说出一切切事实真真相11、下列列做法中中，违背背中华华人民共共和国反反不正当当竞争法法规定定的是( )。(A)使用用与知名名商品近近似的名名称、包包装、装装潢 （B）抽奖奖式的有有奖销售售，量高高奖的金金额超过过50000元(C)季节节性降价价 (D)因转产产、歇业业降价销销售商品品12下面面做法中中，违背背办事公公道要求求的是( )(A)某公公司与员员工约定定不得兼兼职，员员工张某某偷偷兼兼职被公公司处罚罚(B)某公公司遵循循男女平平等原则则，规定定男女员员工干同同样的工工作(C)某售售票员发发现自己己的朋友友在排队队
9、购票，于于是允许许其直接接到前面面购票（D）某饭饭店阻止止了一个个衣衫褴褴褛的人人的用餐餐要求13、职业业活动中中，纪律律的主要要特征是是( )(A)社会会性 (BB)强制性 (CC)普遍适适用性 (DD)变动性性14、符合合国家(节约能能源管理理暂行条条例)要求的的是( )(A)企业业配备能能源计量量器具，加加强能源源计量管管理 (B)为保障障冬季供供热，自自主扩大大锅炉容容量(C)土法法炼焦(D)企业业有关节节能操作作人员要要有计划划地接受受节能培培训15、践行行规范“合作”的要求求是( )(A)求同同存异 (BB)互助协协作 (C)公平竞竞争 (DD)好人主主义16、关于于奉献，正正确的
10、看看法是( )。(A)多劳劳多得，不不能有所所得就不不会有奉奉献 (B)奉献是是相互的的，别人人不奉献献我就不不奉献（C）奉献献并非难难事，是是人人可可为的 (D)多付出出一点点点儿，有有助于员员工个人人成长二、职业道道德个人人表现部部分(第1725题，单单选)17、公园园里，李李女士和和张女士士分别带带着自家家的拘散散步，突突然，两两只狗撕撕打起来来，李女女士的狗狗体力不不支，最最终被张张女士的的狗咬伤伤李女女士要求求张女士士赔偿，两两人争吵吵起来。对对于张女女士的说说法，你你能够认认可的是是()(A)“你你的狗咬咬不过我我的狗，只只能怨它它没有本本事”(B)“我我的狗咬咬了你的的狗，你你可
11、以让让你的狗狗去咬我我的狗呀呀，这样样就扯平平了”(C)我没没让我家家的狗咬咬你家的的狗”(D)两只只狗打架架，你跟跟我吵架架，有什什么劲呀呀”18、在公公交车站站，大家家都在自自觉排队队，已经经形成了了长蛇般般的队伍伍你排排在后面面，估计计这班车车是上不不去了。你你着急去去上班，如如果照这这样排下下去，上上班肯定定会迟到到你会会()。(A)冲到到前面加加楔儿 (BB)打出租租车 (CC)耐着性性儿排队队 (DD)跟前面面排队的的人协商商调换19、如果果你赞同同“企业家家应该成成为大家家学习的的榜样”这个观观点，你你的理由由是( )(A)企业业家有钱钱 (BB)企业家家可以做做慈善事事情 (C
12、C)企业家家有能力力 (DD)企业家家社会地地位高20、某员员工下班班后总是是要晚一一会儿才才离开，你你的看法法是他( )(A)工作作上很投投入 (BB)办事拖拖拉 (CC)工作量量大 (DD)家庭观观念不强强21、你刚刚到一家家公司工工作，听听人说员员工T爱打小小报告，你你与T相处时时会( )(A)鄙视视 (BB)防备 (CC)疏远 (DD)观察22、公司司会议上上，总经经理表扬扬你工作作很努力力，但你你觉得自自己做得得还很不不够，你你认为总总经理表表扬你是是因为( )。(A)他不不了解自自己 (BB)他可能能弄错了了对象 (CC)他想鼓鼓舞自己己 (DD)他只不不过是顺顺口说说说而已23、
13、你正正在忙于于工作，有有同事向向你请教教一个技技术问题题你会会( )(A)马上上停下自自己的手手头工作作帮助助他 (B)告诉对对方，等等自己忙忙完了自自己的事事情再去去帮助他他(C)告诉诉对方，等等自己下下班后再再去帮助助他 (DD)边做自自己的工工作，边边指导对对方24、某小小偷，偷偷窃他人人东西被被捉，遭遭到暴打打。你的的看法是是( )(A)活该该 (BB)打了他他，也许许能帮助助他改过过自新 (CC)送派出出所 (DD)别打坏坏了就行行25、如果果你去参参加会议议，会议议的内容容使你感感到很无无聊，下下列做法法中，你你是可能能做的事事情是( )(A)玩手手机游戏戏 (BB)和旁边边的人聊
14、聊天 (CC)休息 (DD)浏览事事先带的的报纸第二部分 理论知知识(261125题，共100道题，满满分为100分)一、单项选选择题(266855题，每每题1分，共60分)26、持环环境决定定论观点点的是( C )。(A)机能能主义心心理学 (DD)格式塔塔心理学学 (CC)行为主主义心理理学 (DD)精神分分析学说说27、斯金金纳的条条件反射射是( B )(A)工具具条件反反射 (BB)经典条条件反射射 (CC)强化条条件反射射 (DD)动作条条件反射射28、感觉觉适应指指在外界界刺激持持续作用用下感受受性( D )的现象象(A)降低低 (BB)提高 (CC)不变 (DD)发生变变化29、
15、音色色主要由由声音的的( B )决定的的(A)频率率 (BB)波形 (CC)强度 (DD)音调30、由于于表象具具有( C )，所以以表象可可以为想想象提供供素材(A)概括括性 (BB)片断不不稳定性性 (CC)可操作作性 (DD)直观形形象性3l、语言言文字的的材料在在短时记记忆中多多是( D )的编码码(A)形象象 (B)抽象 (CC)视觉 (DD)听觉32、颞上上回受到到损伤的的人可能能出现( C )。(A)接受受性失语语症 (BB)失读症 (CC)表达性性失语症症 (DD)失写症症33、根掘掘霍兰德德的观点点，社会会心理学学的形成成期是在在( C )(A)社会会哲学阶阶段 (BB)哲学
16、思思辨阶段段 (C)经验描描述阶段段 (DD)实证分分析阶段段34、性别别表示男男女在( B )(A)生物物学方面面的差异异 (BB)人格特特征方面面的差异异 (CC)社会学学方面的的差异 (DD)行为方方式方面面的差异异35、由他他人的判判断所反反应的自自我概念念，称为为( D )(A)反思思自我 (BB)客我 (CC)社会自自我 (DD)镜我36、自我我概念比比真实自自我对个个体的行行为及人人格有更更为重要要的作用用，这是是( A )的观点点(A)C罗杰斯 (BB)M米德 (CC)W詹姆士 (DD)K勒温37、第一一印象的的作用机机制是( D )(A)近因因效应 （B）光环环效应 (CC)
17、刻板印印象 (DD)首因效效应38、在形形成总体体印象时时，不仅仅考虑积积极特征征与消极极特征的的数量与与强度。而而且从逻逻辑上判判断各种种特征的的重要性性，这是是( D )。(A)平均均模式 (BB)中心品品质模式式 (CC)加法模模式 (DD)加权平平均模式式39、根据据凯利的的三维理理论，如如果特异异性高、共共同性和和一致性性低，那那么人们们往往做做出（ D ）的归归因。(A)社会会视角 （B）行为为主体 (C)刺激客客体 (DD)情境40、认为为心理发发展是内内因与外外因相互互作用的的结果，持持该观点点的学者者是( D )(A)皮亚亚杰 (BB)普莱尔 (C)吴伟士 (DD)施太伦伦4
18、1、艾里里克森认认为童年年期(7岁12岁)的主要要发展任任务是( A )。(A) 获得勤勤奋感，克克服自卑卑感 (B)获得完完善感，避避免失望望或厌恶恶感（C）获得得自主感感，克服服羞耻感感 （D）获得得亲密感感，避免免孤独感感42、班杜杜拉的三三元交互互作用论论中的“三元”不包括( A )(A)动机机 (BB)个体内内在因素素 (CC)行为 (DD)环境43、出现现“认生”现象的的年龄大大致在( D )(A)13个月 (BB)34个月 (CC)45个月 (DD)612个月44、24个月的的婴儿见见到熟人人与陌生生人都会会微笑，这这属于( C )(A)有选选择的社社会性搬搬笑 (BB)自发性性
19、微笑 （C）无选选择的社社会性微微笑 (DD)反射性性微笑45、童年年期儿童童游戏属属于( D )(A)互动动游戏 (BB)象征性性游戏 (CC)实物游游戏 (DD)规则游游戏46、青春春期的思思维发展展水平处处于( D )(A)感知知运动阶阶段 (BB)前运算算阶段 (CC)具体运运算阶段段 (DD)形式运运算阶段段47、精神神分析理理论认为为本我的的活动原原则是（ CC ）。(A)现实实原则 (BB)道德原原则 （C）快乐乐原则 (DD)社会原原则48、从社社会文化化学的角角度看，心心理异常常是( A )(A)行为为对某一一文化习习俗的偏偏离 (BB)行为对对各种文文化习俗俗的偏离离(C)
20、缺乏乏社会文文化习俗俗基本概概念 (DD)缺乏对对杜会文文化习俗俗的理解解49、思维维鸣响属属于( D )(A)思维维障碍 (BB)注意障障碍 (CC)情感障障碍 (DD)感知障障碍50、语词词杂拌在在意识障障碉情况况下出现现称为( C )(A)破裂裂性思维维 (BB)思维敞敞漫 (cc)思维不不连贯 (DD)思维中中断51、健康康心理学学侧重于于研究( D )(A)伤害害身体健健康的生生活方式式和心理理活动 (B)会造成成心理活活动异常常的各种种内在机机制(C)心理理因素引引发的躯躯体疾病病的诒断断治疗 (D)各种心心理活动动基本规规律和普普遍性原原则52、一般般单一性性生活压压力对人人(
21、C )(A)是完完全负面面的 (BB)有很大大破坏性性 (CC)可有积积极作用用 (DD)没有明明显影响响53、其数数值可以以进行四四则运算算的量表表是( D )（A）命名名量表 (BB)顺序量量表 (CC)等距量量表 (DD)等比量量表54、样本本大小适适当的关关键是样样本要有有( A )(A)代表表性 (BB)特殊性 (CC)相关性 （D）可比比性55、在吴吴天敏修修订的比比内-蒙量表表中，某某儿童通通过了4岁组的的全部题题目，5岁组通通过3题，6岁组通通过2题，7岁组通通过1题，其其智龄为为(C )(A)4岁岁3个月 (BB)5岁 (CC)4岁6个月 (DD)5岁2个月56、将原原始分数
22、数转化为为百分等等级，再再将百分分等级转转化为常常态分布布上相应应的离均均值，并并可以表表示为任任何平均均数和标标准差，这这个过程程叫(A )(A)常态态化 (BB)线性化 (CC)百分制 (DD)分布均均匀57、好的的测量单单位应具具备( A )(A)确定定的大小小 (BB)相同的的意义 (CC)确定的的意义 (DD)明确的的价值58、效度度系数的的实际意意义常常常以决定定系数来来表示，如如测验的的效度是是080，则测测验可以以正确预预测或解解释的效效标的方方差可占占效标总总方差的的(D )(A)366 (BB)466 （C）56 (DD)64459、人对对现实事事件的反反应方式式不包括括(
23、 D )(A)理性性反应 (BB)感性反反应 (CC)随机反反应 (DD)悟性反反应60、出现现性行为为问题的的主要原原因包括括( A )(A)生理理、心理理和社会会环境的的因素 (B)个人、集集体与杜杜会的因因素 (CC)感情与与理智的的冲突（D）坦率率与封闭闭的矛盾盾61、下列列说法中中错误的的是( D )(A)为适适应新的的生存环环境而咨咨询称为为发展咨咨询(B)发现现心理健健康遭到到破坏而而咨询称称为健康康咨询(C)为个个人的成成功想突突破个人人弱点而而咨询称称为发展展咨询(D)因各各种挫折折引起行行为问题题而咨询询称为发发展咨询询62、以反反问形式式责备求求助者的的提问是是( A )
24、(A)修饰饰性反问问 (BB)解释性性问题 (CC)责备性性问题 (DD)反问性性问题63、在撮撮入性会会谈时应应该( B )。(A)表示示对哪些些问题感感兴趣 (B)避免做做出绝对对性的结结论(C)避免免使用客客气的结结束语 （D）适当当地使用用一些题题外话64、归纳纳和解释释临床资资料的先先决条件件是( A )(A)资料料的可靠靠性 (BB)使用统统计方法法 (CC)赋予恰恰当意义义 (DD)进行迹迹象分析析65、精神神分析学学派的咨咨询目标标是使求求助者( B )(A)体验验自由感感 (B)重组基基本人格格 (CC)建立好好习惯 (DD)消除自自我失败败66、咨询询师协助助求助者者准确表
25、表达自己己的技术术是( C )(A)解释释 （B）具体体化 (CC)释义 (DD)内容反反应67、完成成RET自助表表实际上上是求助助者( B )(A)自我我完善 (BB)自己发发现什么么是合理理信念 (CC)自学概概念 (DD)自己进进行ABCCDE的工作作68、WAAIS-RC中数字字符号分分测验正正式测验验限时( B )秒(A)600 (BB)1220 (C)990 （D）150069、CRRT测量的的是( D )能力。(A)操作作 (BB)再生性 (CC)运动 (DD)推断性性70、MMMPI的F量表得得高分提提示( C )（A）心理理健康 (BB)心身疾疾病 (CC)理解错错误 (D
26、D)情感高高涨71、强迫迫性神经经症的主主要特点点是( D )(A)与自自我强迫迫性质一一致的自自我反强强迫 (BB)因自我我强迫和和自我反反强迫而而痛苦(C)强迫迫的强烈烈程度与与生活事事件相吻吻合 (DD)因自我我强迫而而造成社社会功能能受损72、有现现实内容容的忐忑忑不安和和提心吊吊胆是( D )(A)烦恼恼 (BB)焦虑 (CC)强迫 (DD)抑郁73、某些些看似正正性的社社会生活活事件也也会成为为( D )（A）负性性社会生生活事件件 (BB)生物性性应激源源 （C）中性性社会生生活事件件 (DD)社会性性应激源源74、厌恶恶疗法所所选用的的厌恶刺刺激在强强度上必必须是( C )(A
27、)宜人人的 (BB)温和的 (CC)强烈的 (DD)微弱的的75、认知知行为疗疗法中，咨咨询师与与求助者者是一种种( A )(A)合作作关系 (BB)指导关关系 (CC)辅助关关系 （D）互助助关系76、去中中心化是是一种( B )(A)行为为疗法 (BB)认知治治疗技术术 (CC)完形疗疗法 (DD)积极关关注技术术77、“并并不固定定角色”是一种种坦诚交交流技术术，它属属于( C )(A)行为为治疗 (BB)认知行行为疗法法 (cc)完形治治疗 (DD)人本主主义疗法法78、罗杰杰斯认为为，在影影响自我我实现的的诸因素素中，最最重要的的是( C )(A)人际际关系 (BB)认知图图式 (C
28、C)自我成成长 (DD)满足需需要79、在远远期疗效效评估时时，可以以用“自述症症状与问问题的减减轻或消消除”作为评评估( B )(A)社会会接纳程程度的内内容 (BB)自我接接纳程度度的内容容 (CC)标准量量表测评评的依据据 (DD)专业督督导评审审的依据据80、HAAMD可以用用于( A )(A)躁郁郁症抑郁郁症状的的评定 (BB)抑郁症症与焦虑虑症鉴别别 (CC)躁郁症症焦虑症症状的评评定 (DD)抑郁症症与神经经症鉴别别8l、使用用HAMMA时需要要评定员员的数量量是( B )个(A)1 (B)22 (C)3 (DD)482、BPPRS将对当当前及未未来情况况的担心心、恐惧惧或过分分
29、关注定定义为( D )(A)紧张张 (DD)焦虑 (CC)猜疑 (DD)恐惧83、BRRMS主要用用于评定定( D )(A)抑郁郁状态 (BB)焦虑状状态 (CC)恐惧状状态 (DD)躁狂状状态84、CBBCL的表格格数量是是( C )个（A）5 (B)4 (C)33 (DD)285、MMMPI-2中国常常摄的区区分点是是( C )。(A)700 (BB)655 (CC)600 (DD)555二、多项选选择题(8661225题，每每题1分，共40分)86、下列列说法中中正确的的是( ABCC )(A)认知知是人认认识外界界事物的的过程 (BB)意志是是需要克克服困难难和挫折折的行为为(C)人格
30、格可以通通过心理理过程得得到表现现 (D)情感属属于心理理过程87、神经经元具有有( AB )的功能能(A)接受受刺激 (BB)传递信信息 (CC)放大信信息 (DD)缩小信信息88、关于于色盲，正正确的说说法是( AB )(A)色盲盲大多数数是遗传传的原因因造成的的 (B)女性色色盲比男男性色盲盲多(c)色盲盲患者一一般也能能“辨认”颜色 (DD)男性色色盲比女女性色盲盲多89、下列列说法中中正确的的是( AC )(A)人耳耳对10000440000赫兹的的声波最最敏感 (B)人耳对16200000赫兹的的声波最最敏感(C)老年年人首先先丧失的的是对高高频声波波的听觉觉 (D)老年人人首先丧
31、丧失的是是对低频频声波的的听觉90、关于于时间知知觉,正确的的说法是是( ACDD )(A)视觉觉比触觉觉估计时时间的准准确度高高 (B)听觉比比触觉估估计时间间准确度度高(C)生物物钟是人人们估计计时间的的重要依依据 (DD)个体的的情绪状状态会影影响时间间知觉91、常用用的印象象管理策策略包括括( ABCCD )(A)隐藏藏自我 (BB)投人所所好 (CC)自我抬抬高 (DD)按社会会期待管管理自己己92、亲合合的作用用包括( AC )，(A)获得得信息 (BB)减轻心心理压力力 (CC)避免窘窘境 (DD)协调群群体内行行动93、下列列说法中中正确的的是( ABCC )(A)目标标的吸引
32、引力越大大，个体体的成就就动机越越高 (BB)目标价价值较小小，成就就动机的的激励作作用也小小(C)个体体的机会会越多，成成就动机机就越强强 (DD)文化水水平越高高，成就就动机越越强94、凯利利指出，人人们的归归因所涉涉及的因因素包括括( ABCCD )(A)刺激激客体 (BB)背景 (CC)行为主主体 (DD)社会视视角95、自我我概念的的功能包包括( BCDD )。(A)印象象管理 (BB)决定期期待 (CC)解释经经验 (DD)保持个个体内在在的一致致性96、下列列说法中中正确的的包括( AD )(A)自然然科学和和数学领领域的创创造力高高峰在青青年期(B)自然然科学和和数学领领域的创
33、创造力的的高峰在在中年期期甚至老老年期(C)人文文科学领领域的创创造力的的高峰在在青年期期(D)人文文科学领领域的创创造力的的高峰在在中年期期甚至老老年期97、青春春期思维维的特点点主要表表现为( AB )(A)能够够建立假假设和检检验假设设 (B)思维形形式与思思维内容容分离(C)能够够进行辨辨证思维维 (D)认识到到解决问问题的方方法的多多样性98、自我我意识第第二次飞飞跃的主主要表现现为( AB )。(A)十分分关心自自己的人人格特征征和情绪绪特怔 (B)强烈关关注自己己的外貌貌和体怔怔(C)一系系列关于于“我”的问题题开始反反复萦绕绕于心 (D)自我评评价开始始具有批批判性99、幼儿儿
34、期儿童童口头表表达能力力的发展展主要表表现为( BC )(A)对话话语的发发展 (BB)连贯语语的发展展 (CC)独自语语的发展展 （D）情境境语的发发展100、婴婴儿的恐恐惧包括括( ABCC )(A)本能能的恐惧惧 （B)怕生 (CC)预测性性恐惧 (DD)习惯性性恐惧101、不不协调性性精神运运动性兴兴奋的特特点包括括( AB )(A )动动作和行行为无目目的 (BB)行为杂杂乱无章章难以理理解 (CC)动作和和行为可可理解 (DD)行为的的增加与与环境一一致102、精精神分裂裂症的特特点是( ABDD )(A)精神神活动的的脱离现现实 (BB)多起病病于青年年和壮年年 (CC)智能受受
35、损往往往较严重重 (D)患病期期间自知知力丧失失103、许许又新提提出的心心理健康康标准包包括( ABCC )(A)体验验标准 (BB)操作标标准 (CC)发展标标准 (DD)内省标标准104、压压力造成成的临床床相包括括( BD )(A)压力力源的性性质 (BB)滞后型型症状 (CC)对压力力的响应应 (DD)及时型型症状105、选选择测验验必须注注意，所所选测验验必须( BC )(A)适合合主试者者的要求求 (BB)符合心心理测量量学的要要求 (CC)适合测测量的目目的 (D)适合主主试者的的职业道道德要求求106、可可以作为为构思效效度证据据的有( ABDD )(A)测验验的内容容效度
36、（B）测验验的内部部一致性性指标(C)分析析几个测测验间的的相互关关系 (D)分析被被试者对对题目的的反应特特点107、年年龄量表表的基本本要素是是( ABCCD )（A）智商商 (BB)一组可可以区分分不同年年龄组的的题目 (C)常模表 (DD)一个常常模团体体108、信信度系数数在解释释个人分分数的意意义时的的作用是是( BC )。(A)估计计误差分分数的范范围 (B)估计真真实分数数的范围围(C)了解解实得分分数再测测时可能能的变化化情形 (DD)了解误误差分数数的大小小109、下下列说法法中，符符合精神神分析理理论关于于心理动动力观点点的是( BD )(A)一切切心理动动力来源源于人类
37、类的性本本能 (BB)力比多多不是个个体唯一一心理动动力(C)自我我保存本本能是个个体唯一一心理动动力 (DD)个体保保存和种种族延续续两种本本能同时时为心理理动力110、咨咨询中使使用心理理测验的的工作程程序是( ABCCD )(A)说明明意义并并征得求求助者的的同意 (B)根据求求助者问问题性质质选择测测验(C)明确确测验对对求助者者心理问问题的参参考作用用 (DD)正确处处理测量量结果与与临床观观察的不不一致111、提提出心理理评估报报告应该该做的工工作包括括( ABCCD )(A) 设计临临床干预预方案 (B)落实各各项临床床资料(C)分析析导致求求助者心心理问题题的可能能原因 (D)
38、评估求求助者心心理、生生理及社社会功能能状态112、罗罗杰斯提提出的心心理健康康者的5个特征征包括( ABCCD )。（A）乐于于接受一一切经验验 (B)乐于获获得他人人帮助 (C)时刻保保持生活活充实 (D)时刻保保持积极极乐观113、使使用面质质技术时时应该注注意( ABCCD )(A)要做做好充分分的理论论准备 (BB)避免个个人发泄泄 (CC)以良好好咨询关关系为基基础 (DD)避免无无情攻击击114、受受捡者16PPF实验性性高分，人人格特征征是( ACDD )。(A)自由由 (BB)尊重道道德观念念 （C)激进 (DD)不拘泥泥于现实实115、LLES的不足足之处是是( ABDD
39、)(A)采用用即时记记录方法法 (BB)易受评评定者的的情绪状状态影响响(C)总分分计算比比较复杂杂 (DD)对于特特殊人群群的针对对性较差差116、寻寻找引发发心理行行为问题题的生物物学原因因时，应应该考虑虑的因素素包括( ABCCD )。（A）躯体体疾病 (BB)年龄差差异 (CC)社会交交往 (DD)性的差差异117、依依据临床床案例，可可以把致致病的认认知因素素分为( ABCCD )认知偏偏差。(A)无我我感 (BB)无助感 (CC)知识性 (DD)个性118、系系统脱敏敏法的步步聚包括括（ AACD ）(A)教求求助者掌掌握放松松技巧 (B)教求助助者观察察外部刺刺激(C)让求求助者将将引起焦焦虑的情情境划分分成不同同的等级级 (D)让求助助者想象象引起焦焦虑的情情境的同同时练习习放松119、根根据语义义分析技技术要要使一个个包含“我”的句子子有意义义，必须须做到( CD )。(A)表语语位置上上不能使使用“我” (B)谓语位位置上不不能使用用系动词词