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1、nn更多企业业学院：中小企企业管理理全能版版183套套讲座+897700份份资料总经理理、高层层管理49套讲讲座+1163888份资料中层管管理学院院46套讲讲座+660200份资料国学智智慧、易易经46套讲讲座人力资资源学院院56套讲讲座+2271223份资料各阶段段员工培培训学院院77套讲讲座+ 3244份资料员工管管理企业业学院67套讲讲座+ 87220份资料工厂生生产管理理学院52套讲讲座+ 139920份份资料财务管管理学院院53套讲讲座+ 179945份份资料销售经经理学院院56套讲讲座+ 143350份份资料销售人人员培训训学院72套讲讲座+ 48779份资料20088年5月月
2、人人力资源源和社会会保障部部国家职业业资格全国统一鉴定职 业业：心理理咨询师师等 级级：国家家职业资资格二级级卷册一：职业道道德理论知识识注意事项项：1、考生首首先将自自己的姓姓名、准准考证号号等用钢钢笔、圆圆珠笔等等写在试试卷册和和答题卡卡的相应应位置上上，并用用铅笔填填涂答题题卡上的的对应信信息位。2、考生生同时应应将本页页右上角角的科目目代码填填涂在答答题卡右右上角的的相应位位置处。3、本试试卷册包包括职业业道德和和理论知知识两部部分。第一部分分，125题题，为职职业道德德试题；第二部分分，2661225题，为为理论知知识试题题。4、每小小题选出出答案后后，用铅铅笔将答答题卡上上对应题题
3、目的答答案标号号处涂黑黑。如需需改动，用用橡皮擦擦干净后后，再选选涂其它它答案标标号。所所有答案案均不能能答在试试卷上。5、考试试结束时时，考生生务必将将本卷册册和答题题卡一并并交给监监考人员员6、本试试卷册采采取机器器阅卡。考生在在答题卡卡上作答答时如果果不按标标准要求求进行填填涂，则则均属作作答无效效。地 区：_姓 名：_准考证号号：_第一部分分 职职业道德德(1225题，共共25道道题)一、职业业道德基基础理论论与知识识部分(一)单单项选择择题(第第188题)1、下列列关于职职业道德德的说法法中，正正确的是是( )(A)社社会分工工和专业业化程度度的增强强，对职职业道德德提出了了更高要要
4、求(B)职职业道德德的稳定定性特征征，说明明职业道道德是稳稳定而不不变化的的(C)职职业选择择属于个个人权利利的范踌踌，不属属于职业业道德的的范畴(D)职职业道德德与法律律分属不不同领域域，二者者没有关关联性2、职业业道德的的规范功功能是指指( )(A)岗岗位责任任的总体体规定效效用 (B)爱爱干什么么，就干干什么 (C)规规劝作用用 (DD)自律律作用3、美国国于19978年年确立了了一部规规范政府府官员的的( )(A)荣荣誉法典典 (B)不不当赠品品及不当当表示防防止法 (C)从政政职业法法 (D)谢谢尔曼法法4、公公民道德德建设实实施纲要要所提提出的职职业道德德的“五项要要求”是( )(
5、A)爱爱国守法法，明礼礼诚信，团团结友善善，勤俭俭自强，敬敬业奉献献(B)爱爱岗敬业业，诚实实守信，办办事公道道，腥务务群众，奉奉献社会会(C)遵遵纪守法法，文明明礼貌，祟祟尚科学学，艰苦苦朴素，服服务人民民(D)热热爱集体体，以人人为本，守守土有责责，勤劳劳勇敢，开开拓创新新5、关于于“勤勉”的说法法中，正正确的是是( )(A) 无论内内心是否否愿意，只只要在行行为上努努力工作作就是勤勤勉(B) (B)在被迫迫的状态态下工作作，也可可以称之之为勤勉勉(C)按按照劳动动契约工工作，属属于勤勉勉的范畴畴(D)勤勤勉是从从业人员员自主和和自愿的的选择6、关于于“职业化化”的说法法中，正正确的是是(
6、 )(A)职职业化具具有一定定合理性性，但它它会束缚缚人的发发展(B)职职业化是是反对把把劳动作作为谋生生手段的的一种劳劳动观(C)职职业化是是提高从从业人员员个人和和企业竞竞争力的的必由之之路(D)职职业化与与全球职职场语言言和文化化相抵触触7、从业业人员应应该树立立的正确确理念是是( )(A)劳劳动是一一种交易易劳资资双方应应该遵循循等价交交换的原原则(B)时时间就是是金钱，员员工花了了时间，就就应该得得到金钱钱回报(C)追追蹿世界界前沿，不不断更新新观念、知识和和技能(D)奉奉行拿来来主义对外国国的东西西耍全面面大胆地地汲取8、著名名豫剧表表演艺术术家常香香玉常说说”成比天天大”，其意意
7、思是( )(A)演演戏本身身就是目目的，为为了演戏戏而演戏戏(B)观观众爱看看或者不不爱看是是次要的的，完成成演出任任务最重重要(C)戏戏剧的袭袭现内容容丰富，能能够纵贯贯历史和和空间(D)必必须认真真对恃承承诺的演演出，这这是演员员的天职职(二)多多项选择择题(第第9116题)9、敬业业的含义义包括( )。(A)恪恪尽职守守 (BB)勤奋奋努力 (C)享受工工作 (D)精精益求精精10、践践行诚信信规范尊重事事实的要要求是( )(A)坚坚持原则则，不为为个人利利害关系系所左右右 (BB)澄清清事实，主主持公道道(C)主主动担当当，不自自保推责责 (DD)敢于于说出一一切事实实真相11、下下列
8、做法法中，违违背中中华人民民共和国国反不正正当竞争争法规规定的是是( )。(A)使使用与知知名商品品近似的的名称、包装、装潢 （BB）抽奖奖式的有有奖销售售，量高高奖的金金额超过过50000元(C)季季节性降降价 (DD)因转转产、歇歇业降价价销售商商品12下下面做法法中，违违背办事事公道要要求的是是( )(A)某某公司与与员工约约定不得得兼职，员员工张某某偷偷兼兼职被公公司处罚罚(B)某某公司遵遵循男女女平等原原则，规规定男女女员工干干同样的的工作(C)某某售票员员发现自自己的朋朋友在排排队购票票，于是是允许其其直接到到前面购购票（D）某某饭店阻阻止了一一个衣衫衫褴褛的的人的用用餐要求求13
9、、职职业活动动中，纪纪律的主主要特征征是( )(A)社社会性 (B)强制性性 (CC)普遍遍适用性性 (DD)变动动性14、符符合国家家(节约约能源管管理暂行行条例)要求的的是( )(A)企企业配备备能源计计量器具具，加强强能源计计量管理理 (B)为为保障冬冬季供热热，自主主扩大锅锅炉容量量(C)土土法炼焦焦(D)企企业有关关节能操操作人员员要有计计划地接接受节能能培训15、践践行规范范“合作”的要求求是( )(A)求求同存异异 (BB)互助助协作 (CC)公平平竞争 (D)好人主主义16、关关于奉献献，正确确的看法法是( )。(A)多多劳多得得，不能能有所得得就不会会有奉献献 (B)奉奉献是
10、相相互的，别别人不奉奉献我就就不奉献献（C）奉奉献并非非难事，是是人人可可为的 (D)多多付出一一点点儿儿，有助助于员工工个人成成长二、职业业道德个个人表现现部分(第177255题，单单选)17、公公园里，李李女士和和张女士士分别带带着自家家的拘散散步，突突然，两两只狗撕撕打起来来，李女女士的狗狗体力不不支，最最终被张张女士的的狗咬伤伤李女女士要求求张女士士赔偿，两两人争吵吵起来。对于张张女士的的说法，你你能够认认可的是是()(A)“你的狗狗咬不过过我的狗狗，只能能怨它没没有本事事”(B)“我的狗狗咬了你你的狗，你你可以让让你的狗狗去咬我我的狗呀呀，这样样就扯平平了”(C)我我没让我我家的狗狗
11、咬你家家的狗”(D)两两只狗打打架，你你跟我吵吵架，有有什么劲劲呀”18、在在公交车车站，大大家都在在自觉排排队，已已经形成成了长蛇蛇般的队队伍你你排在后后面，估估计这班班车是上上不去了了。你着着急去上上班，如如果照这这样排下下去，上上班肯定定会迟到到你会会()。(A)冲冲到前面面加楔儿儿 (BB)打出出租车 (C)耐着性性儿排队队 (DD)跟前前面排队队的人协协商调换换19、如如果你赞赞同“企业家家应该成成为大家家学习的的榜样”这个观观点，你你的理由由是( )(A)企企业家有有钱 (B)企企业家可可以做慈慈善事情情 (CC)企业业家有能能力 (D)企企业家社社会地位位高20、某某员工下下班后
12、总总是要晚晚一会儿儿才离开开，你的的看法是是他( )(A)工工作上很很投入 (B)办事拖拖拉 (C)工工作量大大 (DD)家庭庭观念不不强21、你你刚到一一家公司司工作，听听人说员员工T爱爱打小报报告，你你与T相相处时会会( )(A)鄙鄙视 (B)防防备 (C)疏疏远 (D)观观察22、公公司会议议上，总总经理表表扬你工工作很努努力，但但你觉得得自己做做得还很很不够，你你认为总总经理表表扬你是是因为( )。(A)他他不了解解自己 (B)他可能能弄错了了对象 (C)他想鼓鼓舞自己己 (DD)他只只不过是是顺口说说说而已已23、你你正在忙忙于工作作，有同同事向你你请教一一个技术术问题你会( )(A
13、)马马上停下下自己的的手头工工作帮帮助他 (B)告告诉对方方，等自自己忙完完了自己己的事情情再去帮帮助他(C)告告诉对方方，等自自己下班班后再去去帮助他他 (DD)边做做自己的的工作，边边指导对对方24、某某小偷，偷偷窃他人人东西被被捉，遭遭到暴打打。你的的看法是是( )(A)活活该 (B)打打了他，也也许能帮帮助他改改过自新新 (CC)送派派出所 (D)别打坏坏了就行行25、如如果你去去参加会会议，会会议的内内容使你你感到很很无聊，下下列做法法中，你你是可能能做的事事情是( )(A)玩玩手机游游戏 (B)和和旁边的的人聊天天 (CC)休息息 (DD)浏览览事先带带的报纸纸第二部分分 理理论知
14、识识(261255题，共共1000道题，满满分为1100分分)一、单项项选择题题(266855题，每每题1分分，共660分)26、持持环境决决定论观观点的是是( C )。(A)机机能主义义心理学学 (DD)格式式塔心理理学 (C)行行为主义义心理学学 (DD)精神神分析学学说27、斯斯金纳的的条件反反射是( BB )(A)工工具条件件反射 (B)经典条条件反射射 (CC)强化化条件反反射 (D)动动作条件件反射28、感感觉适应应指在外外界刺激激持续作作用下感感受性( DD )的现象象(A)降降低 (B)提提高 (C)不不变 (D)发发生变化化29、音音色主要要由声音音的( B )决决定的(A)
15、频频率 (B)波波形 (C)强强度 (D)音音调30、由由于表象象具有( CC )，所以以表象可可以为想想象提供供素材(A)概概括性 (B)片断不不稳定性性 (CC)可操操作性 (D)直观形形象性3l、语语言文字字的材料料在短时时记忆中中多是( DD )的编码码(A)形形象 (BB)抽象象 (CC)视觉觉 (DD)听觉觉32、颞颞上回受受到损伤伤的人可可能出现现( C )。(A)接接受性失失语症 (B)失读症症 (CC)表达达性失语语症 (D)失失写症33、根根掘霍兰兰德的观观点，社社会心理理学的形形成期是是在( C )(A)社社会哲学学阶段 (B)哲学思思辨阶段段 (C)经验描描述阶段段 (
16、DD)实证证分析阶阶段34、性性别表示示男女在在( B )(A)生生物学方方面的差差异 (B)人人格特征征方面的的差异 (C)社会学学方面的的差异 (D)行为方方式方面面的差异异35、由由他人的的判断所所反应的的自我概概念，称称为( D )(A)反反思自我我 (BB)客我我 (CC)社会会自我 (D)镜我36、自自我概念念比真实实自我对对个体的的行为及及人格有有更为重重要的作作用，这这是( A )的的观点(A)CC罗杰斯斯 (BB)M米德 (C)W詹姆士士 (DD)K勒温37、第第一印象象的作用用机制是是( D )(A)近近因效应应 （BB）光环环效应 (C)刻板印印象 (D)首首因效应应38
17、、在在形成总总体印象象时，不不仅考虑虑积极特特征与消消极特征征的数量量与强度度。而且且从逻辑辑上判断断各种特特征的重重要性，这这是( D )。(A)平平均模式式 (BB)中心心品质模模式 (C)加加法模式式 (DD)加权权平均模模式39、根根据凯利利的三维维理论，如如果特异异性高、共同性性和一致致性低，那那么人们们往往做做出（ D ）的归归因。(A)社社会视角角 （BB）行为为主体 (C)刺刺激客体体 (DD)情境境40、认认为心理理发展是是内因与与外因相相互作用用的结果果，持该该观点的的学者是是( D )(A)皮皮亚杰 (B)普莱尔尔 (C)吴吴伟士 (D)施太伦伦41、艾艾里克森森认为童童
18、年期(7岁12岁岁)的主主要发展展任务是是( A )。(A) 获得勤勤奋感，克克服自卑卑感 (B)获得完完善感，避避免失望望或厌恶恶感（C）获获得自主主感，克克服羞耻耻感 （DD）获得得亲密感感，避免免孤独感感42、班班杜拉的的三元交交互作用用论中的的“三元”不包括括( A )(A)动动机 (B)个个体内在在因素 (C)行为 (D)环境43、出出现“认生”现象的的年龄大大致在( DD )(A)113个个月 (B)334个个月 (C)445个个月 (D)66122个月44、224个个月的婴婴儿见到到熟人与与陌生人人都会微微笑，这这属于( CC )(A)有有选择的的社会性性搬笑 (B)自发性性微笑
19、 （C）无无选择的的社会性性微笑 (D)反射性性微笑45、童童年期儿儿童游戏戏属于( DD )(A)互互动游戏戏 (BB)象征征性游戏戏 (CC)实物物游戏 (D)规则游游戏46、青青春期的的思维发发展水平平处于( DD )(A)感感知运动动阶段 (B)前运算算阶段 (C)具体运运算阶段段 (DD)形式式运算阶阶段47、精精神分析析理论认认为本我我的活动动原则是是（ C ）。(A)现现实原则则 (BB)道德德原则 （C）快快乐原则则 (DD)社会会原则48、从从社会文文化学的的角度看看，心理理异常是是( A )(A)行行为对某某一文化化习俗的的偏离 (B)行为对对各种文文化习俗俗的偏离离(C)
20、缺缺乏社会会文化习习俗基本本概念 (D)缺乏对对杜会文文化习俗俗的理解解49、思思维鸣响响属于( DD )(A)思思维障碍碍 (BB)注意意障碍 (C)情感障障碍 (D)感感知障碍碍50、语语词杂拌拌在意识识障碉情情况下出出现称为为( C )(A)破破裂性思思维 (B)思思维敞漫漫 (cc)思维维不连贯贯 (DD)思维维中断51、健健康心理理学侧重重于研究究( D )(A)伤伤害身体体健康的的生活方方式和心心理活动动 (B)会造成成心理活活动异常常的各种种内在机机制(C)心心理因素素引发的的躯体疾疾病的诒诒断治疗疗 (D)各种心心理活动动基本规规律和普普遍性原原则52、一一般单一一性生活活压力
21、对对人( C )(A)是是完全负负面的 (B)有很大大破坏性性 (CC)可有有积极作作用 (D)没没有明显显影响53、其其数值可可以进行行四则运运算的量量表是( DD )（A）命命名量表表 (BB)顺序序量表 (C)等距量量表 (D)等等比量表表54、样样本大小小适当的的关键是是样本要要有( A )(A)代代表性 (B)特殊性性 (CC)相关关性 （DD）可比比性55、在在吴天敏敏修订的的比内-蒙量表表中，某某儿童通通过了44岁组的的全部题题目，55岁组通通过3题题，6岁岁组通过过2题，77岁组通通过1题题，其智智龄为(C )(A)44岁3个个月 (B)55岁 (C)44岁6个个月 (D)55
22、岁2个个月56、将将原始分分数转化化为百分分等级，再再将百分分等级转转化为常常态分布布上相应应的离均均值，并并可以表表示为任任何平均均数和标标准差，这这个过程程叫(A )(A)常常态化 (B)线性化化 (CC)百分分制 (D)分分布均匀匀57、好好的测量量单位应应具备( AA )(A)确确定的大大小 (B)相相同的意意义 (C)确确定的意意义 (D)明明确的价价值58、效效度系数数的实际际意义常常常以决决定系数数来表示示，如测测验的效效度是00800，则测测验可以以正确预预测或解解释的效效标的方方差可占占效标总总方差的的(D )(A)336 (B)46 （CC）566 (D)66459、人人对
23、现实实事件的的反应方方式不包包括( D )(A)理理性反应应 (BB)感性性反应 (C)随机反反应 (D)悟悟性反应应60、出出现性行行为问题题的主要要原因包包括( A )(A)生生理、心心理和社社会环境境的因素素 (B)个个人、集集体与杜杜会的因因素 (C)感感情与理理智的冲冲突（DD）坦率率与封闭闭的矛盾盾61、下下列说法法中错误误的是( DD )(A)为为适应新新的生存存环境而而咨询称称为发展展咨询(B)发发现心理理健康遭遭到破坏坏而咨询询称为健健康咨询询(C)为为个人的的成功想想突破个个人弱点点而咨询询称为发发展咨询询(D)因因各种挫挫折引起起行为问问题而咨咨询称为为发展咨咨询62、以
24、以反问形形式责备备求助者者的提问问是( A )(A)修修饰性反反问 (B)解解释性问问题 (C)责责备性问问题 (D)反反问性问问题63、在在撮入性性会谈时时应该( BB )。(A)表表示对哪哪些问题题感兴趣趣 (B)避免做做出绝对对性的结结论(C)避避免使用用客气的的结束语语 （DD）适当当地使用用一些题题外话64、归归纳和解解释临床床资料的的先决条条件是( AA )(A)资资料的可可靠性 (B)使用统统计方法法 (CC)赋予予恰当意意义 (D)进进行迹象象分析65、精精神分析析学派的的咨询目目标是使使求助者者( B )(A)体体验自由由感 (BB)重组组基本人人格 (C)建建立好习习惯 (
25、D)消消除自我我失败66、咨咨询师协协助求助助者准确确表达自自己的技技术是( CC )(A)解解释 （BB）具体体化 (C)释释义 (D)内内容反应应67、完完成REET自助助表实际际上是求求助者( BB )(A)自自我完善善 (BB)自己己发现什什么是合合理信念念 (CC)自学学概念 (D)自己进进行ABBCDEE的工作作68、WWAISS-RCC中数字字符号分分测验正正式测验验限时( BB )秒(A)660 (B)1120 (C)90 （D）115069、CCRT测测量的是是( D )能力力。(A)操操作 (B)再再生性 (C)运动 (D)推断性性70、MMMPII的F量量表得高高分提示示
26、( C )（A）心心理健康康 (BB)心身身疾病 (C)理解错错误 (D)情情感高涨涨71、强强迫性神神经症的的主要特特点是( DD )(A)与与自我强强迫性质质一致的的自我反反强迫 (B)因自我我强迫和和自我反反强迫而而痛苦(C)强强迫的强强烈程度度与生活活事件相相吻合 (D)因自我我强迫而而造成社社会功能能受损72、有有现实内内容的忐忐忑不安安和提心心吊胆是是( D )(A)烦烦恼 (B)焦焦虑 (C)强强迫 (D)抑抑郁73、某某些看似似正性的的社会生生活事件件也会成成为( D )（A）负负性社会会生活事事件 (B)生生物性应应激源 （C）中中性社会会生活事事件 (D)社社会性应应激源7
27、4、厌厌恶疗法法所选用用的厌恶恶刺激在在强度上上必须是是( C )(A)宜宜人的 (B)温和的的 (CC)强烈烈的 (D)微微弱的75、认认知行为为疗法中中，咨询询师与求求助者是是一种( AA )(A)合合作关系系 (BB)指导导关系 (C)辅助关关系 （DD）互助助关系76、去去中心化化是一种种( B )(A)行行为疗法法 (BB)认知知治疗技技术 (C)完完形疗法法 (DD)积极极关注技技术77、“并不固固定角色色”是一种种坦诚交交流技术术，它属属于( C )(A)行行为治疗疗 (BB)认知知行为疗疗法 (c)完完形治疗疗 (DD)人本本主义疗疗法78、罗罗杰斯认认为，在在影响自自我实现现
28、的诸因因素中，最最重要的的是( C )(A)人人际关系系 (BB)认知知图式 (C)自我成成长 (D)满满足需要要79、在在远期疗疗效评估估时，可可以用“自述症症状与问问题的减减轻或消消除”作为评评估( B )(A)社社会接纳纳程度的的内容 (B)自我接接纳程度度的内容容 (CC)标准准量表测测评的依依据 (D)专专业督导导评审的的依据80、HHAMDD可以用用于( A )(A)躁躁郁症抑抑郁症状状的评定定 (BB)抑郁郁症与焦焦虑症鉴鉴别 (C)躁躁郁症焦焦虑症状状的评定定 (DD)抑郁郁症与神神经症鉴鉴别8l、使使用HAAMA时时需要评评定员的的数量是是( B )个(A)11 (B)2 (
29、CC)3 (D)4482、BBPRSS将对当当前及未未来情况况的担心心、恐惧惧或过分分关注定定义为( DD )(A)紧紧张 (D)焦焦虑 (C)猜猜疑 (D)恐恐惧83、BBRMSS主要用用于评定定( D )(A)抑抑郁状态态 (BB)焦虑虑状态 (C)恐惧状状态 (D)躁躁狂状态态84、CCBCLL的表格格数量是是( C )个（A）55 (BB)4 (C)3 (D)2285、MMMPII-2中中国常摄摄的区分分点是( CC )。(A)770 (B)665 (C)660 (D)555二、多项项选择题题(8661225题，每每题1分分，共440分)86、下下列说法法中正确确的是( AABC )(
30、A)认认知是人人认识外外界事物物的过程程 (BB)意志志是需要要克服困困难和挫挫折的行行为(C)人人格可以以通过心心理过程程得到表表现 (D)情感属属于心理理过程87、神神经元具具有( ABB )的功能能(A)接接受刺激激 (BB)传递递信息 (C)放大信信息 (D)缩缩小信息息88、关关于色盲盲，正确确的说法法是( ABB )(A)色色盲大多多数是遗遗传的原原因造成成的 (BB)女性性色盲比比男性色色盲多(c)色色盲患者者一般也也能“辨认”颜色 (D)男性色色盲比女女性色盲盲多89、下下列说法法中正确确的是( AAC )(A)人人耳对11000040000赫赫兹的声声波最敏敏感 (B)人耳对
31、对16200000赫赫兹的声声波最敏敏感(C)老老年人首首先丧失失的是对对高频声声波的听听觉 (DD)老年年人首先先丧失的的是对低低频声波波的听觉觉90、关关于时间间知觉,正确的的说法是是( ACDD )(A)视视觉比触触觉估计计时间的的准确度度高 (BB)听觉觉比触觉觉估计时时间准确确度高(C)生生物钟是是人们估估计时间间的重要要依据 (D)个体的的情绪状状态会影影响时间间知觉91、常常用的印印象管理理策略包包括( ABBCD )(A)隐隐藏自我我 (BB)投人人所好 (C)自我抬抬高 (D)按按社会期期待管理理自己92、亲亲合的作作用包括括( AC )，(A)获获得信息息 (BB)减轻轻心
32、理压压力 (C)避避免窘境境 (DD)协调调群体内内行动93、下下列说法法中正确确的是( AABC )(A)目目标的吸吸引力越越大，个个体的成成就动机机越高 (B)目标价价值较小小，成就就动机的的激励作作用也小小(C)个个体的机机会越多多，成就就动机就就越强 (D)文化水水平越高高，成就就动机越越强94、凯凯利指出出，人们们的归因因所涉及及的因素素包括( AABCDD )(A)刺刺激客体体 (BB)背景景 (CC)行为为主体 (D)社会视视角95、自自我概念念的功能能包括( BBCD )。(A)印印象管理理 (BB)决定定期待 (C)解释经经验 (D)保保持个体体内在的的一致性性96、下下列说
33、法法中正确确的包括括( AD )(A)自自然科学学和数学学领域的的创造力力高峰在在青年期期(B)自自然科学学和数学学领域的的创造力力的高峰峰在中年年期甚至至老年期期(C)人人文科学学领域的的创造力力的高峰峰在青年年期(D)人人文科学学领域的的创造力力的高峰峰在中年年期甚至至老年期期97、青青春期思思维的特特点主要要表现为为( AB )(A)能能够建立立假设和和检验假假设 (B)思维形形式与思思维内容容分离(C)能能够进行行辨证思思维 (D)认识到到解决问问题的方方法的多多样性98、自自我意识识第二次次飞跃的的主要表表现为( AAB )。(A)十十分关心心自己的的人格特特征和情情绪特怔怔 (B)
34、强烈关关注自己己的外貌貌和体怔怔(C)一一系列关关于“我”的问题题开始反反复萦绕绕于心 (D)自自我评价价开始具具有批判判性99、幼幼儿期儿儿童口头头表达能能力的发发展主要要表现为为( BC )(A)对对话语的的发展 (B)连贯语语的发展展 (CC)独自自语的发发展 （DD）情境境语的发发展100、婴儿的的恐惧包包括( ABBC )(A)本本能的恐恐惧 （BB)怕生生 (CC)预测测性恐惧惧 (DD)习惯惯性恐惧惧101、不协调调性精神神运动性性兴奋的的特点包包括( ABB )(A )动作和和行为无无目的 (B)行为杂杂乱无章章难以理理解 (C)动动作和行行为可理理解 (D)行行为的增增加与环
35、环境一致致102、精神分分裂症的的特点是是( ABDD )(A)精精神活动动的脱离离现实 (B)多起病病于青年年和壮年年 (CC)智能能受损往往往较严严重 (D)患病期期间自知知力丧失失103、许又新新提出的的心理健健康标准准包括( AABC )(A)体体验标准准 (BB)操作作标准 (C)发展标标准 (D)内内省标准准104、压力造造成的临临床相包包括( BDD )(A)压压力源的的性质 (B)滞后型型症状 (C)对压力力的响应应 (DD)及时时型症状状105、选择测测验必须须注意，所所选测验验必须( BBC )(A)适适合主试试者的要要求 (B)符符合心理理测量学学的要求求 (CC)适合合
36、测量的的目的 (DD)适合合主试者者的职业业道德要要求106、可以作作为构思思效度证证据的有有( ABDD )(A)测测验的内内容效度度 （BB）测验验的内部部一致性性指标(C)分分析几个个测验间间的相互互关系 (DD)分析析被试者者对题目目的反应应特点107、年龄量量表的基基本要素素是( ABBCD )（A）智智商 (B)一一组可以以区分不不同年龄龄组的题题目 (CC)常模模表 (D)一一个常模模团体108、信度系系数在解解释个人人分数的的意义时时的作用用是( BCC )。(A)估估计误差差分数的的范围 (B)估估计真实实分数的的范围(C)了了解实得得分数再再测时可可能的变变化情形形 (DD
37、)了解解误差分分数的大大小109、下列说说法中，符符合精神神分析理理论关于于心理动动力观点点的是( BBD )(A)一一切心理理动力来来源于人人类的性性本能 (B)力比多多不是个个体唯一一心理动动力(C)自自我保存存本能是是个体唯唯一心理理动力 (D)个体保保存和种种族延续续两种本本能同时时为心理理动力110、咨询中中使用心心理测验验的工作作程序是是( ABCCD )(A)说说明意义义并征得得求助者者的同意意 (B)根据求求助者问问题性质质选择测测验(C)明明确测验验对求助助者心理理问题的的参考作作用 (D)正正确处理理测量结结果与临临床观察察的不一一致111、提出心心理评估估报告应应该做的的
38、工作包包括( ABBCD )(A) 设计临临床干预预方案 (BB)落实实各项临临床资料料(C)分分析导致致求助者者心理问问题的可可能原因因 (D)评评估求助助者心理理、生理理及社会会功能状状态112、罗杰斯斯提出的的心理健健康者的的5个特特征包括括( ABCCD )。（A）乐乐于接受受一切经经验 (BB)乐于于获得他他人帮助助 (C)时时刻保持持生活充充实 (D)时刻保保持积极极乐观113、使用面面质技术术时应该该注意( AABCDD )(A)要要做好充充分的理理论准备备 (BB)避免免个人发发泄 (C)以以良好咨咨询关系系为基础础 (DD)避免免无情攻攻击114、受捡者者16PPF实验验性高
39、分分，人格格特征是是( ACDD )。(A)自自由 (B)尊尊重道德德观念 （C)激进 (D)不拘泥泥于现实实115、LESS的不足足之处是是( ABDD )(A)采采用即时时记录方方法 (B)易易受评定定者的情情绪状态态影响(C)总总分计算算比较复复杂 (D)对对于特殊殊人群的的针对性性较差116、寻找引引发心理理行为问问题的生生物学原原因时，应应该考虑虑的因素素包括( AABCDD )。（A）躯躯体疾病病 (BB)年龄龄差异 (C)社会交交往 (D)性性的差异异117、依据临临床案例例，可以以把致病病的认知知因素分分为( ABBCD )认认知偏差差。(A)无无我感 (B)无助感感 (CC)知识识性 (D)个个性118、系