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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.nn更多企业学学院： 中小企业业管理全全能版183套讲讲座+8897000份资料总经理、高高层管理理49套讲座座+1663888份资料中层管理理学院46套讲座座+60020份份资料国学智慧慧、易经经46套讲座座人力资源源学院56套讲座座+2771233份资料各阶段员员工培训训学院77套讲座座+ 3324份份资料员工管理理企业学学院67套讲座座+ 887200份资料工厂生产产管理学学院52套讲座座+ 1139220份资料财务管理理学院53套讲座座+ 11794
2、45份资料销售经理理学院56套讲座座+ 1143550份资料销售人员员培训学学院72套讲座座+ 448799份资料2008年年5月 人力力资源和和社会保保障部国 家 职职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定职 业：心理咨咨询师等 级：国家职职业资格格二级卷册一：职职业道德德 理论知知识注意事项： 1、考考生首先先将自己己的姓名名、准考考证号等等用钢笔笔、圆珠珠笔等写写在试卷卷册和答答题卡的的相应位位置上，并并用铅笔笔填涂答答题卡上上的对应应信息位位。 2、考考生同时时应将本本页右上上角的科科目代码码填涂在在答题卡卡右上角角的相应应位置处处。 3、本本试卷册册包括职职业道德德和理论论知识两两部分
3、。 第一部部分，1125题题，为职职业道德德试题； 第二部部分，2261125题题，为理理论知识识试题。 4、每每小题选选出答案案后，用用铅笔将将答题卡卡上对应应题目的的答案标标号处涂涂黑。如如需改动动，用橡橡皮擦干干净后，再再选涂其其它答案案标号。所所有答案案均不能能答在试试卷上。 5、考考试结束束时，考考生务必必将本卷卷册和答答题卡一一并交给给监考人人员 6、本本试卷册册采取机机器阅卡卡。考生生在答题题卡上作作答时如如果不按按标准要要求进行行填涂，则则均属作作答无效效。地 区：_姓 名：_准考证号：_ 第一部部分 职业道道德(1255题，共共25道道题)一、职业道道德基础础理论与与知识部部
4、分(一)单项项选择题题(第118题题)1、下列关关于职业业道德的的说法中中，正确确的是( )(A)社会会分工和和专业化化程度的的增强，对对职业道道德提出出了更高高要求(B)职业业道德的的稳定性性特征，说说明职业业道德是是稳定而而不变化化的(C)职业业选择属属于个人人权利的的范踌，不不属于职职业道德德的范畴畴(D)职业业道德与与法律分分属不同同领域，二二者没有有关联性性2、职业道道德的规规范功能能是指( )(A)岗位位责任的的总体规规定效用用 (BB)爱干干什么，就就干什么么 (C)规劝作作用 (D)自自律作用用3、美国于于19778年确确立了一一部规范范政府官官员的( )(A)荣荣誉法典典 (
5、B)不不当赠品品及不当当表示防防止法 (C)从政政职业法法 (D)谢谢尔曼法法4、公民民道德建建设实施施纲要所所提出的的职业道道德的“五项要要求”是( )(A)爱国国守法，明明礼诚信信，团结结友善，勤勤俭自强强，敬业业奉献(B)爱岗岗敬业，诚诚实守信信，办事事公道，腥腥务群众众，奉献献社会(C)遵纪纪守法，文文明礼貌貌，祟尚尚科学，艰艰苦朴素素，服务务人民(D)热爱爱集体，以以人为本本，守土土有责，勤勤劳勇敢敢，开拓拓创新5、关于“勤勉”的说法法中，正正确的是是( )(A) 无无论内心心是否愿愿意，只只要在行行为上努努力工作作就是勤勤勉(B) (B)在在被迫的的状态下下工作，也也可以称称之为勤
6、勤勉(C)按照照劳动契契约工作作，属于于勤勉的的范畴(D)勤勉勉是从业业人员自自主和自自愿的选选择6、关于“职业化化”的说法法中，正正确的是是( )(A)职业业化具有有一定合合理性，但但它会束束缚人的的发展(B)职业业化是反反对把劳劳动作为为谋生手手段的一一种劳动动观(C)职业业化是提提高从业业人员个个人和企企业竞争争力的必必由之路路(D)职业业化与全全球职场场语言和和文化相相抵触7、从业人人员应该该树立的的正确理理念是( )(A)劳动动是一种种交易劳资双双方应该该遵循等等价交换换的原则则(B)时间间就是金金钱，员员工花了了时间，就就应该得得到金钱钱回报(C)追蹿蹿世界前前沿，不不断更新新观念
7、、知知识和技技能(D)奉行行拿来主主义对对外国的的东西耍耍全面大大胆地汲汲取8、著名豫豫剧表演演艺术家家常香玉玉常说”成比天天大”，其意意思是( )(A)演戏戏本身就就是目的的，为了了演戏而而演戏(B)观众众爱看或或者不爱爱看是次次要的，完完成演出出任务最最重要(C)戏剧剧的袭现现内容丰丰富，能能够纵贯贯历史和和空间(D)必须须认真对对恃承诺诺的演出出，这是是演员的的天职(二)多项项选择题题(第99166题)9、敬业的的含义包包括( )。(A)恪尽尽职守 (B)勤奋努努力 (C)享享受工作作 (DD)精益益求精10、践行行诚信规规范尊尊重事实实的要求求是( )(A)坚持持原则，不不为个人人利害
8、关关系所左左右 (B)澄澄清事实实，主持持公道(C)主动动担当，不不自保推推责 (D)敢敢于说出出一切事事实真相相11、下列列做法中中，违背背中华华人民共共和国反反不正当当竞争法法规定定的是( )。(A)使用用与知名名商品近近似的名名称、包包装、装装潢 （BB）抽奖奖式的有有奖销售售，量高高奖的金金额超过过50000元(C)季节节性降价价 (D)因转产产、歇业业降价销销售商品品12下面面做法中中，违背背办事公公道要求求的是( )(A)某公公司与员员工约定定不得兼兼职，员员工张某某偷偷兼兼职被公公司处罚罚(B)某公公司遵循循男女平平等原则则，规定定男女员员工干同同样的工工作(C)某售售票员发发现
9、自己己的朋友友在排队队购票，于于是允许许其直接接到前面面购票（D）某饭饭店阻止止了一个个衣衫褴褴褛的人人的用餐餐要求13、职业业活动中中，纪律律的主要要特征是是( )(A)社会会性 (B)强强制性 (C)普遍适适用性 (D)变动性性14、符合合国家(节约能能源管理理暂行条条例)要要求的是是( )(A)企业业配备能能源计量量器具，加加强能源源计量管管理 (B)为保障障冬季供供热，自自主扩大大锅炉容容量(C)土法法炼焦(D)企业业有关节节能操作作人员要要有计划划地接受受节能培培训15、践行行规范“合作”的要求求是( )(A)求同同存异 (B)互助协协作 (C)公平竞竞争 (D)好好人主义义16、关
10、于于奉献，正正确的看看法是( )。(A)多劳劳多得，不不能有所所得就不不会有奉奉献 (B)奉献是是相互的的，别人人不奉献献我就不不奉献（C）奉献献并非难难事，是是人人可可为的 (D)多多付出一一点点儿儿，有助助于员工工个人成成长二、职业道道德个人人表现部部分(第第1725题题，单选选)17、公园园里，李李女士和和张女士士分别带带着自家家的拘散散步，突突然，两两只狗撕撕打起来来，李女女士的狗狗体力不不支，最最终被张张女士的的狗咬伤伤李女女士要求求张女士士赔偿，两两人争吵吵起来。对对于张女女士的说说法，你你能够认认可的是是()(A)“你你的狗咬咬不过我我的狗，只只能怨它它没有本本事”(B)“我我的
11、狗咬咬了你的的狗，你你可以让让你的狗狗去咬我我的狗呀呀，这样样就扯平平了”(C)我没没让我家家的狗咬咬你家的的狗”(D)两只只狗打架架，你跟跟我吵架架，有什什么劲呀呀”18、在公公交车站站，大家家都在自自觉排队队，已经经形成了了长蛇般般的队伍伍你排排在后面面，估计计这班车车是上不不去了。你你着急去去上班，如如果照这这样排下下去，上上班肯定定会迟到到你会会()。(A)冲到到前面加加楔儿 (B)打出租租车 (C)耐耐着性儿儿排队 (D)跟前面面排队的的人协商商调换19、如果果你赞同同“企业家家应该成成为大家家学习的的榜样”这个观观点，你你的理由由是( )(A)企业业家有钱钱 (BB)企业业家可以以
12、做慈善善事情 (C)企业家家有能力力 (DD)企业业家社会会地位高高20、某员员工下班班后总是是要晚一一会儿才才离开，你你的看法法是他( )(A)工作作上很投投入 (B)办办事拖拉拉 (CC)工作作量大 (D)家庭观观念不强强21、你刚刚到一家家公司工工作，听听人说员员工T爱爱打小报报告，你你与T相相处时会会( )(A)鄙视视 (BB)防备备 (CC)疏远远 (DD)观察察22、公司司会议上上，总经经理表扬扬你工作作很努力力，但你你觉得自自己做得得还很不不够，你你认为总总经理表表扬你是是因为( )。(A)他不不了解自自己 (B)他他可能弄弄错了对对象 (C)他他想鼓舞舞自己 (D)他只不不过是
13、顺顺口说说说而已23、你正正在忙于于工作，有有同事向向你请教教一个技技术问题题你会会( )(A)马上上停下自自己的手手头工作作帮助助他 (BB)告诉诉对方，等等自己忙忙完了自自己的事事情再去去帮助他他(C)告诉诉对方，等等自己下下班后再再去帮助助他 (D)边边做自己己的工作作，边指指导对方方24、某小小偷，偷偷窃他人人东西被被捉，遭遭到暴打打。你的的看法是是( )(A)活该该 (BB)打了了他，也也许能帮帮助他改改过自新新 (CC)送派派出所 (D)别打坏坏了就行行25、如果果你去参参加会议议，会议议的内容容使你感感到很无无聊，下下列做法法中，你你是可能能做的事事情是( )(A)玩手手机游戏戏
14、 (BB)和旁旁边的人人聊天 (C)休息 (D)浏览事事先带的的报纸第二部分 理论论知识(261125题题，共1100道道题，满满分为1100分分)一、单项选选择题(2685题题，每题题1分，共共60分分)26、持环环境决定定论观点点的是( CC )。(A)机能能主义心心理学 (D)格式塔塔心理学学 (CC)行为为主义心心理学 (D)精神分分析学说说27、斯金金纳的条条件反射射是( B )(A)工具具条件反反射 (B)经经典条件件反射 (C)强化条条件反射射 (DD)动作作条件反反射28、感觉觉适应指指在外界界刺激持持续作用用下感受受性( D )的的现象(A)降低低 (BB)提高高 (CC)不
15、变变 (DD)发生生变化29、音色色主要由由声音的的( B )决定定的(A)频率率 (BB)波形形 (CC)强度度 (DD)音调调30、由于于表象具具有( C )，所所以表象象可以为为想象提提供素材材(A)概括括性 (B)片片断不稳稳定性 (C)可操作作性 (D)直直观形象象性3l、语言言文字的的材料在在短时记记忆中多多是( D )的的编码(A)形象象 (B)抽象 (C)视觉 (D)听觉32、颞上上回受到到损伤的的人可能能出现( CC )。(A)接受受性失语语症 (B)失失读症 (C)表达性性失语症症 (DD)失写写症33、根掘掘霍兰德德的观点点，社会会心理学学的形成成期是在在( C )(A)
16、社会会哲学阶阶段 (B)哲哲学思辨辨阶段 (C)经经验描述述阶段 (D)实证分分析阶段段34、性别别表示男男女在( BB )(A)生物物学方面面的差异异 (BB)人格格特征方方面的差差异 (C)社社会学方方面的差差异 (D)行行为方式式方面的的差异35、由他他人的判判断所反反应的自自我概念念，称为为( D )(A)反思思自我 (B)客我 (C)社会自自我 (D)镜镜我36、自我我概念比比真实自自我对个个体的行行为及人人格有更更为重要要的作用用，这是是( A )的观观点(A)C罗杰斯斯 (BB)M米德 (C)W詹姆士士 (DD)K勒温37、第一一印象的的作用机机制是( DD )(A)近因因效应
17、（B）光光环效应应 (CC)刻板板印象 (D)首因效效应38、在形形成总体体印象时时，不仅仅考虑积积极特征征与消极极特征的的数量与与强度。而而且从逻逻辑上判判断各种种特征的的重要性性，这是是( D )。(A)平均均模式 (B)中心品品质模式式 (CC)加法法模式 (D)加权平平均模式式39、根据据凯利的的三维理理论，如如果特异异性高、共共同性和和一致性性低，那那么人们们往往做做出（ D ）的归归因。(A)社会会视角 （B）行行为主体体 (C)刺激客客体 (D)情情境40、认为为心理发发展是内内因与外外因相互互作用的的结果，持持该观点点的学者者是( D )(A)皮亚亚杰 (B)普普莱尔 (CC)
18、吴伟伟士 (D)施施太伦41、艾里里克森认认为童年年期(77岁112岁)的主要要发展任任务是( AA )。(A) 获获得勤奋奋感，克克服自卑卑感 (B)获得完完善感，避避免失望望或厌恶恶感（C）获得得自主感感，克服服羞耻感感 （D）获获得亲密密感，避避免孤独独感42、班杜杜拉的三三元交互互作用论论中的“三元”不包括括( A )(A)动机机 (BB)个体体内在因因素 (C)行行为 (D)环环境43、出现现“认生”现象的的年龄大大致在( DD )(A)13个月月 (BB)34个月月 (CC)45个月月 (DD)612个个月44、24个月月的婴儿儿见到熟熟人与陌陌生人都都会微笑笑，这属属于( C )
19、(A)有选选择的社社会性搬搬笑 (B)自自发性微微笑 （CC）无选选择的社社会性微微笑 (D)反反射性微微笑45、童年年期儿童童游戏属属于( D )(A)互动动游戏 (B)象征性性游戏 (C)实物游游戏 (D)规规则游戏戏46、青春春期的思思维发展展水平处处于( D )(A)感知知运动阶阶段 (B)前前运算阶阶段 (C)具具体运算算阶段 (D)形式运运算阶段段47、精神神分析理理论认为为本我的的活动原原则是（ C ）。(A)现实实原则 (B)道德原原则 （CC）快乐乐原则 (D)社会原原则48、从社社会文化化学的角角度看，心心理异常常是( A )(A)行为为对某一一文化习习俗的偏偏离 (B)行
20、行为对各各种文化化习俗的的偏离(C)缺乏乏社会文文化习俗俗基本概概念 (D)缺缺乏对杜杜会文化化习俗的的理解49、思维维鸣响属属于( D )(A)思维维障碍 (B)注意障障碍 (C)情情感障碍碍 (DD)感知知障碍50、语词词杂拌在在意识障障碉情况况下出现现称为( CC )(A)破裂裂性思维维 (BB)思维维敞漫 (c)思维不不连贯 (D)思维中中断51、健康康心理学学侧重于于研究( DD )(A)伤害害身体健健康的生生活方式式和心理理活动 (B)会会造成心心理活动动异常的的各种内内在机制制(C)心理理因素引引发的躯躯体疾病病的诒断断治疗 (D)各各种心理理活动基基本规律律和普遍遍性原则则52
21、、一般般单一性性生活压压力对人人( C )(A)是完完全负面面的 (B)有有很大破破坏性 (C)可有积积极作用用 (DD)没有有明显影影响53、其数数值可以以进行四四则运算算的量表表是( D )（A）命名名量表 (B)顺序量量表 (C)等等距量表表 (DD)等比比量表54、样本本大小适适当的关关键是样样本要有有( A )(A)代表表性 (B)特特殊性 (C)相关性性 （DD）可比比性55、在吴吴天敏修修订的比比内-蒙蒙量表中中，某儿儿童通过过了4岁岁组的全全部题目目，5岁岁组通过过3题，66岁组通通过2题题，7岁岁组通过过1题，其其智龄为为(C )(A)4岁岁3个月月 (BB)5岁岁 (CC)
22、4岁岁6个月月 (DD)5岁岁2个月月56、将原原始分数数转化为为百分等等级，再再将百分分等级转转化为常常态分布布上相应应的离均均值，并并可以表表示为任任何平均均数和标标准差，这这个过程程叫(A )(A)常态态化 (B)线线性化 (C)百分制制 (DD)分布布均匀57、好的的测量单单位应具具备( A )(A)确定定的大小小 (BB)相同同的意义义 (CC)确定定的意义义 (DD)明确确的价值值58、效度度系数的的实际意意义常常常以决定定系数来来表示，如如测验的的效度是是0880，则则测验可可以正确确预测或或解释的的效标的的方差可可占效标标总方差差的(D )(A)366 (B)446 （C）55
23、6 (D)6459、人对对现实事事件的反反应方式式不包括括( D )(A)理性性反应 (B)感性反反应 (C)随随机反应应 (DD)悟性性反应60、出现现性行为为问题的的主要原原因包括括( A )(A)生理理、心理理和社会会环境的的因素 (BB)个人人、集体体与杜会会的因素素 (CC)感情情与理智智的冲突突（D）坦坦率与封封闭的矛矛盾61、下列列说法中中错误的的是( D )(A)为适适应新的的生存环环境而咨咨询称为为发展咨咨询(B)发现现心理健健康遭到到破坏而而咨询称称为健康康咨询(C)为个个人的成成功想突突破个人人弱点而而咨询称称为发展展咨询(D)因各各种挫折折引起行行为问题题而咨询询称为发
24、发展咨询询62、以反反问形式式责备求求助者的的提问是是( A )(A)修饰饰性反问问 (BB)解释释性问题题 (CC)责备备性问题题 (DD)反问问性问题题63、在撮撮入性会会谈时应应该( B )。(A)表示示对哪些些问题感感兴趣 (B)避避免做出出绝对性性的结论论(C)避免免使用客客气的结结束语 （DD）适当当地使用用一些题题外话64、归纳纳和解释释临床资资料的先先决条件件是( A )(A)资料料的可靠靠性 (B)使使用统计计方法 (C)赋予恰恰当意义义 (DD)进行行迹象分分析65、精神神分析学学派的咨咨询目标标是使求求助者( BB )(A)体验验自由感感 (B)重组基基本人格格 (CC)
25、建立立好习惯惯 (DD)消除除自我失失败66、咨询询师协助助求助者者准确表表达自己己的技术术是( C )(A)解释释 （BB）具体体化 (C)释释义 (D)内内容反应应67、完成成RETT自助表表实际上上是求助助者( B )(A)自我我完善 (B)自己发发现什么么是合理理信念 (C)自学概概念 (D)自自己进行行ABCCDE的的工作68、WAAIS-RC中中数字符符号分测测验正式式测验限限时( B )秒秒(A)600 (BB)1220 (C)990 （DD）155069、CRRT测量量的是( DD )能力。(A)操作作 (BB)再生生性 (C)运运动 (D)推推断性70、MMMPI的的F量表表
26、得高分分提示( CC )（A）心理理健康 (B)心身疾疾病 (C)理理解错误误 (DD)情感感高涨71、强迫迫性神经经症的主主要特点点是( D )(A)与自自我强迫迫性质一一致的自自我反强强迫 (B)因因自我强强迫和自自我反强强迫而痛痛苦(C)强迫迫的强烈烈程度与与生活事事件相吻吻合 (D)因因自我强强迫而造造成社会会功能受受损72、有现现实内容容的忐忑忑不安和和提心吊吊胆是( DD )(A)烦恼恼 (BB)焦虑虑 (CC)强迫迫 (DD)抑郁郁73、某些些看似正正性的社社会生活活事件也也会成为为( D )（A）负性性社会生生活事件件 (BB)生物物性应激激源 （CC）中性性社会生生活事件件
27、(DD)社会会性应激激源74、厌恶恶疗法所所选用的的厌恶刺刺激在强强度上必必须是( CC )(A)宜人人的 (B)温温和的 (C)强烈的的 (DD)微弱弱的75、认知知行为疗疗法中，咨咨询师与与求助者者是一种种( A )(A)合作作关系 (B)指导关关系 (C)辅辅助关系系 （D）互互助关系系76、去中中心化是是一种( BB )(A)行为为疗法 (B)认知治治疗技术术 (CC)完形形疗法 (D)积极关关注技术术77、“并并不固定定角色”是一种种坦诚交交流技术术，它属属于( C )(A)行为为治疗 (B)认知行行为疗法法 (cc)完形形治疗 (D)人本主主义疗法法78、罗杰杰斯认为为，在影影响自
28、我我实现的的诸因素素中，最最重要的的是( C )(A)人际际关系 (B)认知图图式 (C)自自我成长长 (DD)满足足需要79、在远远期疗效效评估时时，可以以用“自述症症状与问问题的减减轻或消消除”作为评评估( B )(A)社会会接纳程程度的内内容 (B)自自我接纳纳程度的的内容 (C)标准量量表测评评的依据据 (DD)专业业督导评评审的依依据80、HAAMD可可以用于于( A )(A)躁郁郁症抑郁郁症状的的评定 (B)抑郁症症与焦虑虑症鉴别别 (CC)躁郁郁症焦虑虑症状的的评定 (D)抑郁症症与神经经症鉴别别8l、使用用HAMMA时需需要评定定员的数数量是( BB )个(A)1 (B)22
29、(C)3 (DD)482、BPPRS将将对当前前及未来来情况的的担心、恐恐惧或过过分关注注定义为为( D )(A)紧张张 (DD)焦虑虑 (CC)猜疑疑 (DD)恐惧惧83、BRRMS主主要用于于评定( DD )(A)抑郁郁状态 (B)焦虑状状态 (C)恐恐惧状态态 (DD)躁狂狂状态84、CBBCL的的表格数数量是( CC )个（A）5 (B)4 (C)33 (DD)285、MMMPI-2中国国常摄的的区分点点是( C )。(A)700 (BB)655 (CC)600 (DD)555二、多项选选择题(861255题，每每题1分分，共440分)86、下列列说法中中正确的的是( ABBC )(A
30、)认知知是人认认识外界界事物的的过程 (B)意志是是需要克克服困难难和挫折折的行为为(C)人格格可以通通过心理理过程得得到表现现 (D)情情感属于于心理过过程87、神经经元具有有( AB )的的功能(A)接受受刺激 (B)传递信信息 (C)放放大信息息 (DD)缩小小信息88、关于于色盲，正正确的说说法是( AAB )(A)色盲盲大多数数是遗传传的原因因造成的的 (B)女性色色盲比男男性色盲盲多(c)色盲盲患者一一般也能能“辨认”颜色 (D)男性色色盲比女女性色盲盲多89、下列列说法中中正确的的是( ACC )(A)人耳耳对1000040000赫兹兹的声波波最敏感感 (B)人人耳对116220
31、0000赫兹兹的声波波最敏感感(C)老年年人首先先丧失的的是对高高频声波波的听觉觉 (D)老年人人首先丧丧失的是是对低频频声波的的听觉90、关于于时间知知觉,正正确的说说法是( AACD )(A)视觉觉比触觉觉估计时时间的准准确度高高 (B)听觉比比触觉估估计时间间准确度度高(C)生物物钟是人人们估计计时间的的重要依依据 (D)个个体的情情绪状态态会影响响时间知知觉91、常用用的印象象管理策策略包括括( ABCCD )(A)隐藏藏自我 (B)投人所所好 (C)自自我抬高高 (DD)按社社会期待待管理自自己92、亲合合的作用用包括( AAC )，(A)获得得信息 (B)减轻心心理压力力 (CC)
32、避免免窘境 (D)协调群群体内行行动93、下列列说法中中正确的的是( ABBC )(A)目标标的吸引引力越大大，个体体的成就就动机越越高 (B)目目标价值值较小，成成就动机机的激励励作用也也小(C)个体体的机会会越多，成成就动机机就越强强 (DD)文化化水平越越高，成成就动机机越强94、凯利利指出，人人们的归归因所涉涉及的因因素包括括( ABCCD )(A)刺激激客体 (B)背景 (C)行为主主体 (D)社社会视角角95、自我我概念的的功能包包括( BCCD )。(A)印象象管理 (B)决定期期待 (C)解解释经验验 (DD)保持持个体内内在的一一致性96、下列列说法中中正确的的包括( AAD
33、 )(A)自然然科学和和数学领领域的创创造力高高峰在青青年期(B)自然然科学和和数学领领域的创创造力的的高峰在在中年期期甚至老老年期(C)人文文科学领领域的创创造力的的高峰在在青年期期(D)人文文科学领领域的创创造力的的高峰在在中年期期甚至老老年期97、青春春期思维维的特点点主要表表现为( AAB )(A)能够够建立假假设和检检验假设设 (B)思思维形式式与思维维内容分分离(C)能够够进行辨辨证思维维 (D)认认识到解解决问题题的方法法的多样样性98、自我我意识第第二次飞飞跃的主主要表现现为( ABB )。(A)十分分关心自自己的人人格特征征和情绪绪特怔 (B)强强烈关注注自己的的外貌和和体怔
34、(C)一系系列关于于“我”的问题题开始反反复萦绕绕于心 (D)自自我评价价开始具具有批判判性99、幼儿儿期儿童童口头表表达能力力的发展展主要表表现为( BBC )(A)对话话语的发发展 (B)连连贯语的的发展 (C)独自语语的发展展 （DD）情境境语的发发展100、婴婴儿的恐恐惧包括括( ABCC )(A)本能能的恐惧惧 （BB)怕生生 (CC)预测测性恐惧惧 (DD)习惯惯性恐惧惧101、不不协调性性精神运运动性兴兴奋的特特点包括括( AB )(A )动动作和行行为无目目的 (B)行行为杂乱乱无章难难以理解解 (CC)动作作和行为为可理解解 (DD)行为为的增加加与环境境一致102、精精神分
35、裂裂症的特特点是( AABD )(A)精神神活动的的脱离现现实 (B)多多起病于于青年和和壮年 (C)智能受受损往往往较严重重 (D)患患病期间间自知力力丧失103、许许又新提提出的心心理健康康标准包包括( ABBC )(A)体验验标准 (B)操作标标准 (C)发发展标准准 (DD)内省省标准104、压压力造成成的临床床相包括括( BD )(A)压力力源的性性质 (B)滞滞后型症症状 (C)对对压力的的响应 (D)及时型型症状105、选选择测验验必须注注意，所所选测验验必须( BBC )(A)适合合主试者者的要求求 (BB)符合合心理测测量学的的要求 (C)适合测测量的目目的 (D)适合主主试
36、者的的职业道道德要求求106、可可以作为为构思效效度证据据的有( AABD )(A)测验验的内容容效度 （BB）测验验的内部部一致性性指标(C)分析析几个测测验间的的相互关关系 (D)分析被被试者对对题目的的反应特特点107、年年龄量表表的基本本要素是是( ABCCD )（A）智商商 (BB)一组组可以区区分不同同年龄组组的题目目 (C)常模表表 (DD)一个个常模团团体108、信信度系数数在解释释个人分分数的意意义时的的作用是是( BC )。(A)估计计误差分分数的范范围 (BB)估计计真实分分数的范范围(C)了解解实得分分数再测测时可能能的变化化情形 (D)了解误误差分数数的大小小109、
37、下下列说法法中，符符合精神神分析理理论关于于心理动动力观点点的是( BBD )(A)一切切心理动动力来源源于人类类的性本本能 (B)力力比多不不是个体体唯一心心理动力力(C)自我我保存本本能是个个体唯一一心理动动力 (D)个个体保存存和种族族延续两两种本能能同时为为心理动动力110、咨咨询中使使用心理理测验的的工作程程序是( AABCDD )(A)说明明意义并并征得求求助者的的同意 (B)根根据求助助者问题题性质选选择测验验(C)明确确测验对对求助者者心理问问题的参参考作用用 (DD)正确确处理测测量结果果与临床床观察的的不一致致111、提提出心理理评估报报告应该该做的工工作包括括( ABCC
38、D )(A) 设设计临床床干预方方案 (B)落实各各项临床床资料(C)分析析导致求求助者心心理问题题的可能能原因 (DD)评估估求助者者心理、生生理及社社会功能能状态112、罗罗杰斯提提出的心心理健康康者的55个特征征包括( AABCDD )。（A）乐于于接受一一切经验验 (B)乐于获获得他人人帮助 (CC)时刻刻保持生生活充实实 (D)时时刻保持持积极乐乐观113、使使用面质质技术时时应该注注意( ABBCD )(A)要做做好充分分的理论论准备 (B)避免个个人发泄泄 (CC)以良良好咨询询关系为为基础 (D)避免无无情攻击击114、受受捡者116PFF实验性性高分，人人格特征征是( ACCD )。(A)自由由 (BB)尊重重道德观观念 （CC)激进进 (DD)不拘拘泥于现现实115、LLES的的不足之之处是( AABD )(A)采用用即时记记录方法法 (BB)易受受评定者者的情绪绪状态影影响(C)总分分计算比比较复杂杂 (DD)对于于特殊人人群的针针对性较较差116、寻寻找引发发心理行行为问题题的生物物学原因因时，应应该考虑虑的因素素包括( AABCDD )。（A）躯体体疾病 (B)年龄差差异 (C)社社会交往往 (DD)性的的差异117、依依据临床床案例，可可以把致致病的认认知因素素分为( A