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1、网络唯一一标准答答案参见见xinn8.oorg真真题视频频解析课程20099年05月劳劳动和杜杜会保障障部国家职业业资格全全国统一一鉴定职 业：心理理咨询师师等 级：国家家职业资资格二级级卷 册 一：职业业道德 理论知知识注意事项项：1、考生生首先将将自己的的姓名、准考证证号等用用钢笔、圆珠笔笔 等写在在试卷册册和答题题卡的相相应位置置上，并并用铅笔笔填涂 答题卡卡上的对对应信息息位。 22、考生生同时应应将本页页右上角角的科目目代码填填涂在答答题卡右右 上角的的相应位位置处。3、本试试卷册包包括职业业道德和和理论知知识两部部分。 第一部部分， 125题，为职职业道德德试题； 第二部部分，22
2、61125题题，为理理论知识识试题。 44、每小题题选出答答案后，用用铅笔将将答题卡卡上对应应题目的的答 案标号号处涂黑黑。如需需改动，用用橡皮擦擦干净后后，再选选涂其 它答案案标号。所有答答案均不不能答在在试卷上上。 55、考试结结束时，考考生务必必将本卷卷册和答答题卡一一并交给给监 考人员员。 66、本试卷卷册采取取机器阅阅卡。考考生在答答题卡上上作答时时如果 不按标标准要求求进行填填涂，则则均属作作答无效效。地 区：姓 名：准考证号号：人力资源源和社会会保障部部职业技技能鉴定定中心监监制第一部分分 职业道道德（第125题，共25道题）一、职业业道德基基础理论论与知识识部分 答题指指导：
3、该部部分均为为选择题题，每题题均有四四个备选选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的。 请根根据题意意的内容容和要求求答题，并并在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂墨。 错选选、少选选、多选选，则该该题均不不得分。（一）单单项选择择题（第第18题）1、下列列关于道道德与法法律关系系的说法法中，正正确的是是（ ）。 （A）违法法行为会会受到强强制制裁裁，但违违背道德德却不然然，因此此法律比比道德威威力大 （B）法律律的规定定明确而而具体，道道德规范范的界定定总是含含糊其辞辞的（C）在在维护社社会秩序序方面，道道德相比比于法律律
4、始终处处于从属属地位 （D）道德德与法律律在内容容上存在在一定程程度的重重叠性2、200世纪70年代，针针对一定定领域从从业人员员的职业业道德，美美国国会会通过了了一部特特别法典典，这部部法典是（ ）。 （A）从从政职业业法 （B）荣荣誉法典典 （C）汉汉谟拉比比法典 （D）谢谢尔曼法法3、下列列说法中中，属于于微软总总裁比尔尔盖茨认认为优秀秀员工所所需要质质的是（ ）。（A）具具有“帮助老老板成功功，你才才能成功功”的意识识（B）坚坚持“把资金金和薪水水作为最最深厚工工作动力力”的理念念（C）树树立“始终站站在企业业立场，努努力为顾顾客着想想”的意识识（D）保保持“广博的的视野，而而不仅仅仅
5、专注于于自己的的工作”的理念念4、作为为职业活活动内在在的道德德准则，“勤勉”的真正正内涵是是（ ）。（A）早早来晚走走，加班班加点干干工作（B）工工作上无无论有无无计划，都都要埋头头苦干（C）即即使不情情愿做某某些工作作，也要要顾全大大局、服服从单位位安排（D）集集中精力力，聚精精会神干干好本职职工作5、职业业化是指指（ ）。（A）围围绕某一一职业目目标确立立的岗位位固定化化、学习习终身化化的分工工模式（B）按按照职业业道德要要求制定定的工作作状态标标准化、规范化化、制度度化（C）培培养某一一领域高高素质专专业技术术人才的的一系列列措施、手段的的总和（D）为为促进人人力资源源合理配配置的市市
6、场化、流动化化、科学学化的运运行制6、在职职业活动动中，诚诚信之“信”的含义义是（ ）。 （A）遵守守约定，践践行承诺诺 （B）服从从领导，信信任同事事 （C）加强强沟通，建建立信任任 （D）两肋肋插刀，言言出必行行7、作为为职业道道德规范范，“诚信”的特征征是（ ）。（A）主主观性、智慧性性、契约约性、资资质性（B）通通识性、智慧性性、利益益性、规规定性（C）通通识性、智慧性性、止损损性、资资质性（D）过过程性、智慧性性、互利利性、资资质性卷册一：职业道道德部分分 第1页（共3页）8、下列列关于节节约的说说法中，正正确的是是（ ）。（A）财财富依靠靠勤劳而而得，而而非依靠靠节约所所致（B）招
7、招待客人人时，提提倡节俭俭难以体体现对客客人的尊尊重（C）由由于个人人观念不不同，在在节约问问题上不不存在共共识（D）节节用有度度是节约约的本质质要求（二）多多项选择择题（第第9116题）9、从业业人员坚坚守工作作岗位的的具体要要求是（ ）。（A）遵遵守规定定（B）履行职责（C）临临危不惧惧（D）勇于于牺牲10、从从业人员员做到真真诚不欺欺的具体体要求是是（ ）。（A）诚诚实劳动动，不弄弄虚作假假（B）踏实实肯干，不不搭乘便便车（C）对对外交流流，不隐隐瞒信息息（DD）以诚诚相待，不不欺上瞒瞒下11、对对于从业业人员，践践行平等等待人的的具体要要求是（ ）。（A）坚坚持市场场面前顾顾客平等等（
8、B）按贡献取酬（C）按按德才谋谋取职位位（DD）服务务顾客，满满足顾客客的一切切需求12、歌歌舞娱乐乐场所的的下列做做法中，符符合国家家关于娱娱乐场所所管理条条例规定定的是（ ）。（A）监监控录像像资料保保留20天（BB）包厢厢包间不不安装门门锁（C）不不接纳未未成年人人 （D）从业业人员统统一着装装13、职职业活动动内在的的道德准准则包括括（ ）。（A）爱爱岗（B）和谐谐（C）重重慎（DD）忠诚诚 14、在职业业活动中中，践行行“合作”职业道道德规范范的具体体要求是是（ ）。（A）求求同存异异（B）互助协作（C）公公平竞争争（DD）攻守守联盟 15、下列说说法中，符符合奉献献精神要要求的是是
9、（ ）。（A）多多奉献实实质上能能赢得更更多锻炼炼和成长长的机会会（B）奉奉献是相相互的，自自己是否否奉献要要取决于于对方的的态度（C）讲讲求奉献献是给别别人放心心恩惠，这这有助于于建设和和谐社会会（D）奉奉献是企企业和员员工立足足社会的的道德资资本 16、下列关关于“德”和“智”关系的的说法中中，正确确的是（ ）。（A）道道德常常常能够填填智慧的的缺陷（B）一一个人若若无德，则则越有智智，对社社会的危危害也越越大（C）智智慧乃道道德之“统帅”（D）建建立员工工信用档档案的目目的是考考察“德”与“智”何者更更为重要要二、职业业道德个个人表现现部分（第1725题） 答题指指导： 该部部分均为为选
10、择题题，每题题均有四四个备选选项，你你只能根根据自己己的实际际状况选选择其中中一个选项作为为您的答答案。 请在答题题卡上将将所选择择答案的的相应字字母涂黑黑。17、如如果你有有机会参参加一些些交流会会，与在在活动中中新结识识的人在在一起时时，你 （ ）。（A）有有时会主主动向别别人介绍绍自己单单位的情情况（B）说说话投缘缘时，会会跟别人人聊自己己单位的的情况（C）只只有对方方问起时时，自己己才会简简单介绍绍自己所所在单位位的情况况（D）因因为对方方是新结结识的人人，所以以自己不不会说出出所在单单位的情情况卷册一：职业道道德部分分 第2页（共3页）18、如如果你突突然收到到一条陌陌生人发发来的手
11、手机短信信，对方方自称是是你的好好友，他他现在遇遇到困难难，请求求你马上上给他一一定援助助。这时时，你会会（ ）。 （A）不予予理会 （B）回复复短信，详详细询问问情况 （C）按要要求给对对方援助助 （D）找自自己的其其他朋友友核实一一下19、对对于马路路边、过过街天桥桥上的“乞丐”，你的的看法是是（ ）。（A）他他们都是是那种好好吃懒作作的人（B）弄弄不明白白他们到到底是些些什么人人（C）他他们都是是些可怜怜人（D）他他们是在在装相，没没准就是是骗子 20、你对有有钱人的的看法是是（ ）。（A）有有钱人总总是吝啬啬的（B）有钱人付出的努力更多（C）有有钱人总总想着赚赚取更多多的钱 （D）有钱
12、钱人的生生活是幸幸福的21、下下面说法法是，跟跟你谈恋恋爱的宗宗旨比较较接近的的是（ ）。（A）“去者不不追” （B）“缘分天天注定”（C）“距离产产生美” （D）“只要付付出就必必须有收收获” 22、你独自自走在马马路上，背背着沉重重的行李李，当有有陌生人人表示要要帮助你你时，你你会（ ）。（A）直直接拒绝绝，因为为对方是是陌生人人（B）委婉婉拒绝，因因为人家家在热心心帮助自自己（C）和和对方聊聊一会儿儿，看情情况再定定 （D）欣然然接受 23、当你听听到“撒谎”一词时时，你首首先联想想到的是是（ ）。 （A）说谎谎有时是是一种权权宜之计计 （B）说谎谎是堕落落的开始始 （C）信口口雌黄，谎
13、谎话连篇篇 （D）弄假假成真24、对对于吸烟烟、喝酒酒、赌博博成癖的的人，你你的看法法是（ ）。（A）这这些人是是无可救救药的（B）个人所好（C）社社会缺乏乏严厉的的惩戒措措施（DD）这些些人意志志不坚强强25、如如果同事事W多次对对你说：“Q在背地地里经常常说你的的坏话。”你的反反应是（ ）。（A）相相信W，对Q产生反反感（B）找找Q聊一聊聊，看看看W说的是是否属实实（C）对对W的话不不以为然然，同时时绝不会会对Q产生负负面的印印象（D）感感觉沮丧丧，想弄弄清楚自自己在什什么地方方得罪了了Q卷册一：职业道道德部分分 第3页（共3页）第二部分分 理论知知识（261255题，共100道题，满满分
14、为100分）一、单项项选择题题（2685题，每每题1分，共共60分。每小题只只有一个个最恰当当的答案案，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑）26、调调节内脏脏系统活活动的皮皮层下中中枢位于于（ ）。 （A）下丘丘脑 （B）脑干干 （C）上丘丘脑 （D）小脑脑27、长长时记忆忆遗忘的的主要原原因是自自然衰退退和（ ）。 （A）固化 （B）迁移移 （C）干扰 （D）定势势28、态态度的ABC模型中中，B指（ ）。 （A）认知 （B）情感感因素 （C）行为 （D）行为为倾向29、下下列说法法中，不不符合塔塔尔德观观点的是是（ ）。（A）一一切事物物不是发发明，就就是模仿仿（B）模模仿是
15、基基本的社社会现象象（C）社社会下层层人士往往往具有有模仿社社会上层层人士的的倾向（D）个个体对外外域文化化及其行行为方式式的模仿仿，总是是优于对对本士文文化及其其行为方方式的模模仿30、艾艾里克森森认为幼幼儿期良良好的人人格特征征是（ ）。（A）希希望品质质 （B）意志品品质 （C）目标品品质 （D）能力品品质31、“竞争假假设”理论认认为儿童童的欺负负行为是是（ ）。（A）是是对在学学校受到到挫折和和失败的的一种反反应（B）由由于其自自身具有有一些外外部异常常特征（C）由由儿童早早期形成成的不安安全依恋恋造成的的（D）由由欺负人人格造成成的32、体体内有性性质明确确、部位位具体的的异常知知
16、觉，属属于（ ）。（A）内内感性不不适（B）非真实实感（C）内内脏性幻幻觉（D）被洞悉悉感33、因因社会交交往不良良而形成成的压力力源属于于（ ）。 （A）生物性性压力源源（B）社会性性压力源源 （C）精神压压力源（D）混合性性压力源源34、当当原始分分数不是是常态分分布时，也也可以使使之常硫硫化，这这一转换换过程是是（ ）。 （A）线性的的（B）非线性性的 （C）直接的的（D）间接的的35、项项目难度度以使测测验分数数形成（ ）分布为为好。 （A）正偏态态 （B）峰态 （C）负偏态态 （D）常态36、一一般来说说，在群群体活动动时，个个体的侵侵犯性倾倾向于（ ）。（A）减减少 （B）增加 （
17、C）不变（D）不确定定卷册一：理论知知识部分分（心理理咨询师师 国家职职业资格格二级） 第1页（共共9页）37.一一般说来来，现代代社会人人们结婚婚的动机机，按照照强度由由高到低低排序，应应该是（ ）。（A）经经济动机机繁衍衍动机爱情动动机（B）繁繁衍动机机经济济动机爱情动动机（C）爱爱情动机机繁衍衍动机经济动动机（D）爱爱情动机机经济济动机繁衍动动机38、关关于求医医行为，正正确的说说法是（ ）。（A）重重性精神神病患者者一定主主动求医医（B）神神经症者者一定主主动求医医（C）重重性精神神病患者者多主动动求医（D）神神经症者者多主动动求医39、生生活事件件是诱发发心理问问题的一一种（ ）因素
18、。（A）生生物性（BB）物质质性（C）心心理性（D）社会性40、认认识领悟悟疗法属属于（ ）。 （A）认知疗疗法 （B）精神分分析疗法法 （C）行为疗疗法（D）人本主主义疗法法41、生生物反馈馈疗法重重点强调调的是（ ）。（A）建建立经典典条件反反射 （B）生理信信号的检检测（C）咨咨询师主主导控制制 （D）求助者者主动参参与42、自自我概念念（sellf）是指指（ ）。 （A）人格中中的监控控成分 （B）人格中中的本能能成分 （C）求助者者真实的的本体性性 （D）求助者者如何看看待自己己43、下下列工具具中，评评定生活活事件及及影响的的是（ ）。（A）BBPRSS （B）SASS（C）SSC
19、L-90 （D）LESS 44、评定焦焦虑症状状的严重重程度时时，HAMMA的适用用对象是是（ ）。（A）精精神分裂裂症（B）人格障障碍（C）情情感障碍碍（D）神经症症 45、韦氏儿儿童智力力量表的的填图测测验时间间限制是是每图（ ）。 （A）50秒 （B）40秒（C）330秒 （D）20秒46、沙沙赫特认认为在情情绪产生生中起决决定作用用的是（ ）。（A）认认知过程程（B）环境境刺激（C）生生理变化化（D）意志志品质47、由由生理需需要引起起的，推推动个体体恢复机机体内部部平衡的的唤醒状状态称（ ）。（A）内内驱力（B）诱因因（C）情情绪（D）兴趣48、把把事物的的各个部部分、各各种属性性结
20、合起起来加以以反映的的知觉特特性称为为知觉的的（ ）。 （A）恒常性性 （B）整体性性 （C）选择性性（D）理解性性49、人人脑中已已有的知知识经验验网络称称为（ ）。（A）图图式（B）核心知识（C）框框架 （D）内隐隐认知卷册一：理论知知识部分分（心理理咨询师师 国家职职业资格格二级） 第2页（共共9页）50、根根据研究究，每种种活动都都存在最最佳的动动机水平平，随着着任务难难度的增增加，最最佳动机机水平有有（ ）。 （A）逐渐降降低 （B）逐渐上上升 （C）迅速上上升（D）迅速降降低51、个个体对特特定态度度对象的的卷入程程度，反反映的态态度属性性是（ ）。 （A）强度（B）外显度度 （C
21、）方向（D）深度52、下下列说法法正确的的是（ ）。 （A）成熟是是训练的的前提（B）强迫迫性 （C）训练是是机体成成熟的前前提条件件 （D）分裂裂样53、小小学阶段段儿童的的数字记记忆广度度（ ） （A）远低于于成人 （B）略高于于成人水水平 （C）远高于于成人 （D）与成人人水平接接近54、情情感反应应与现实实刺激的的性质不不相称，这这种表现现可出现现于（ ）。（A）情情感淡漠漠（BB）意志志增强（C）情情感倒错错（D）意志志减退55、一一般单一一性生活活压力的的后效是是（ ）。（A）灾灾难性的的（BB）有延延缓作用用的（C）高高强度的的（D）有积积极作用用的56、对对于不同同平均能能力水
22、平平的团体体，题目目的（ ）。（A）难难度 （B）可靠靠性（C）可可理解性性 （D）有效效性57、线线性等值值法计算算就是用用相同的的（ ）作等值值的基础础。（A）标标准分数数（B）百分分点（C）百百分等级级（DD）方差差58、将将“心理问问题表现现形式分分类表”铭记在在心的意意义是（ ）。（A）不不会在摄摄入性会会谈中遗遗漏信息息（BB）保证证心理咨咨询过程程按顺序序进行（C）方方便对求求助者言言谈适当当地评价价 （D）促进进求助者者提供真真实可靠靠信息59、焦焦虑性神神经症的的主要特特点之一一是（ ）。（A）有有重复动动作（B）与处理理不相符符的害怕怕（C）运运动性不不安（D）有自我我强迫
23、和和反强迫迫60、共共情对于于咨询活活动而言言，最重重要的意意义在于于（ ）。（A）有有利于咨咨询师收收集材料料（B）可使求求助者感感到满足足（C）有有利于求求助者自自我表达达（D）建立积积极的咨咨询关系系61、实实施冲击击疗法，出出现极限限水平的的标志是是（ ）。（A）实实属不忍忍心看（B）求助助者情绪绪逆转（C）求求助者受受不了（D）求助助者气促促出汗62、贝贝克和雷雷米认知知疗法最最关键的的基本步步骤是（ ）。（A）运运用提问问和自我我审查技技术确定定问题（B）检验表层错误观念（C）建建立咨询询关系，确确定咨询询目（DD）纠正正核心错错误观念念63、在在施测MMPPI测验时时，如果果受测
24、者者的情况况前后有有所不同同，应当当（ ）。（A）以以从前情情况为准准（B）根据不不同项目目来选择择（C）以以现在的的情况为为准（D）填写症症状严重重的情况况卷册一：理论知知识部分分（心理理咨询师师 国家职职业资格格二级） 第3页（共共9页）64、我我国选用用的BPRRS，因子子分可以以归为（ ）。（A）22类（B）4类（C）44类（DD）5类65、若若受测者者FIQ值为110，可信信限水平平设定为为85%90%，则该该受测者者FIQ值的变变动范围围是（ ）。（A）11001200（B）10221118（C）11051155（D）10441116 66、大脑左左半球额额下回靠靠近外侧侧裂的部部
25、位是（ ）。（A）言言语听觉觉中枢（B）视觉觉性言语语中枢（C）言言语运动动中枢（D）书写性言语中枢 67、红灯灭灭后眼睛睛里出现现了蓝绿绿色的灯灯影，这这是（ ）。 （A）正后象象 （B）互补现现象 （C）负后象象 （D）彩色对对比68、瞬瞬时记忆忆保存的的时间一一般在（ ）秒以内内。（A）00.255（B）1（C）44（D）569、在在印象形形成过程程中，个个体把各各种具体体信息综综合后，按按照保持持逻辑一一致性和和情感一一致性的的原则，形形成（ ）。（A）第第一印象象（BB）刻板板印象（C）总总体印象象（D）客观观印象 70、根据凯凯利的三三维理论论，如果果（ ），就可可能将行行为归因因
26、于行为为主体。（A）特特异性低低、共同同性低和和一致性性高（B）特特异性高高、共同同性低和和一致性性低（C）特特异性低低、共同同性高和和一致性性高（D）特特异性高高、共同同性高和和一致性性低 71、“对肯定定自我价价值的他他人，个个体对其其认同和和接纳”，这一一现象表表明人际际关系遵遵守（ ）。（A）相相互性原原则（BB）交换换性原则则（C）自自我价值值保护原原则（DD）平等等性原则则 72、精神分分析理论论认为儿儿童游戏戏是（ ）。（A）儿儿童认知知水平的的反映（B）通通过游戏戏主动控控制情境境，以调调节情绪绪、释放放焦虑、补偿愿愿望（C）对对未来生生活所必必需的技技能的排排演和练练习（D）
27、通通过游戏戏获得愉愉快 73、“男女同同化”人格是是指（ ）。（A）一一种变态态的人格格（B）男男性更加加“男性化”，女性性更加“女性化”（C）男男性“女性化”，女性“男性化”（D）一一种不成成熟的人人格 74、抑郁状状态和较较轻度的的意志缺缺乏都可可以出现现意志减减退，它它们的区区别是（ ）不同。 （A）主主动性缺缺失程度度（B）行为为减少程程度（C）内内心的情情感感受受（D）被动动性的表表现 75、弗洛伊伊德认为为，道德德性焦虑虑中危险险中自于于（ ）。（A）超超我（B）冲动（C）自自我（D）现实实卷册一：理论知知识部分分（心理理咨询师师 国家职职业资格格二级） 第4页（共共9页）76、施
28、施测者利利用（ ）可将原原始分数数转换为为与其对对应的导导出分数数。（A）常常模表（B）分布布表（C）对对照表（D）都不是 77、不属于于编制简简答题原原则的是是（ ）。（A）将将其操作作化（B）宜用问句形式（C）填填充形式式的空格格不宜太太多（DD）每题题应只有有一个正正确答案案 78、受工作作范围限限制，心心理咨询询师（ ）。（A）对对精神病病患者无无法提供供任何帮帮助（B）可可以对求求助者作作出各种种有益其其生活的的承诺（C）对对心理危危机无法法提供有有效的干干预（D）不不能在心心理咨询询范围外外向求助助者提供供帮助79、总总是用“老眼光”分析生生活中的的事物，这这属于（ ）。（A）对对
29、现实问问题的错错误评价价（BB）负性性情绪记记忆（C）经经验系统统中的不不利因素素（D）心理理发育停停滞 80、具体化化技术是是指心理理咨询师师帮助求求助者（ ）。（A）将将思想与与情感分分开（B）清楚地说明所经历的事件（C）将将理想与与现实分分开（DD）将所所思所想想加以简简要概括括 81、想象冲冲击疗法法优于现现实冲击击疗法之之处是（ ）。（A）可可以允许许求助者者自行采采取缓解解焦虑的的行为（B）让让求助者者暴露在在现实的的恐惧之之中（C）治治疗时对对产生焦焦虑情境境的性质质无限制制（D）不不必预告告学习放放松 82、贝克和和雷米所所说的深深层错误误观念是是指（ ）。（A）抽抽象的与与自
30、我概概念有关关的错误误命题（B）具具体的事事件和行行为（C）很很容易通通过具体体情境加加以检验验的观念念（D）故故意隐藏藏起来的的错误观观念 83、适用于于对儿童童及智力力落后成成人的瑞瑞文测验验型式是是（ ）。（A）儿儿童型 （B）彩色型型（C）标标准型 （D）高级型型84、BBRMSS的评分分法规定定，所有有项目均均划分为为（ ）。（A）004的5级（BB）06的7级（C）115的5级（D）17的7级 85、若大脑脑半球发发生损伤伤，最有有可能出出现的情情况是（ ）。（A）优优势半球球有损伤伤，则VIQ明显低低于PIQQ（B）非非优势半半球有损损伤，则则VIQ明显低低于PIQQ（C）两两半
31、球弥弥漫性损损伤，则则VIQ明显低低于PIQQ（D）两两半球弥弥漫性损损伤，则则VIQ约等于PIQQ二、多项项选择题题（8661225题，每每题1分，共共40分。每题有有多个答答案正确确，请在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分）86、影影响问题题解决的的主要因因素包括括（ ）。（A）迁迁移（B）原型启发（C）定定势（DD）动力力定型卷册一：理论知知识部分分（心理理咨询师师 国家职职业资格格二级） 第5页（共共9页）87、关关于行为为治疗的的步骤，正正确的说说法包括括（ ）。（A）首首先制定定行为矫矫正目标标（B）一一旦达到到目标，即即可逐步步结束干
32、干预计划划（C）增增加积极极行为、减少消消极行为为是重要要环节（D）监监测干预预计划并并根据情情况进行行调整88、人人们常用用自我防防卫策略略来弱化化说服信信息的影影响，这这样的策策略包括括（ ）。（A）贬贬损来源源（BB）歪曲曲信息（C）论论点辩驳驳 （D）投身身作用89、中中年人与与朋友之之间关系系的特点点表现为为（ ）。（A）中中年人朋朋友的数数量要多多于青年年期（B）中中年人朋朋友的数数量要少少于青年年期（C）朋朋友之间间的亲密密程度要要高于青青年期（D）朋朋友之间间的亲密密程度要要低于青青年期90、原原发性妄妄想的形形式包括括（ ）。（A）妄妄想知觉觉（B）过程性性妄想（C）妄妄想幻
33、觉觉 （D）突发发性妄想想91、系系统抽样样要求（ ）。（A）目目标总体体有序可可排（B）存在等级结构（C）目目标总体体无序可可排（DD）无等等级结构构存在92、为为了使内内容效度度的确定定过程更更为客观观，弥补补不同专专家对同同一测验验的判断断可能的的不一致致，可采采用的步步骤是（ ）。（A）定定义好测测验内容容的总体体范围（B）编制双向细目表（C）制制定评定定量表来来测量测测验的整整体效度度（D）进行行统计分分析93、（ ）是影响响老年性性生活的的心理因因素。（A）上上下级关关系（B）兴趣下降（C）与与客的户户关系（D）对衰老的恐惧94、会会谈中采采用中性性态度的的作用是是使求助助者（ ）
34、。（A）得得到知己己（BB）感到到轻松（C）敞敞开心扉扉 （D）获得得赞同95、咨咨询中出出现沉默默的可能能原因是是（ ）。（A）求求助者的的个性原原因（B）求助者的不信任感（C）咨咨询师缺缺乏会谈谈技巧（D）咨询师缺乏理论知识96、认认知行为为矫正技技术强调调求助者者必须（ ）。（A）打打破行为为的刻板板定势（B）注意意到他人人行为的的影响力力（C）巩巩固行为为的固有有顺序（D）注意意到自己己的感受受和行为为97、采采用因素素分析法法编制的的师表包包括（ ）。（A）EEPQ（B）16PPF（C）MMMPII（D）EPPPS98、MMMPII-2增加的的附加量量表包括括（ ）。（A）社社会责任
35、任量表（B）A型行为为（C）自自我力量量量表（D）麦氏酗酒量表99、性性的需要要属于（ ）。（A）自自然需要要（BB）生物物需要（C）社社会需要要（D）获得得性需要要卷册一：理论知知识部分分（心理理咨询师师 国家职职业资格格二级） 第6页（共共9页）100、关于概概念，正正确的说说法包括括（ ）。（A）是是以词来来标示和和记载的的（B）是是思维活活动借以以进行的的单元（C）是是人脑对对客观事事物本质质属性的的反映（D）是是对客观观事物的的整体反反映101、影响成成就动机机的因素素主要包包括（ ）。（A）目目标的吸吸引力（B）风险险与成败败的主观观概率（C）个个体施展展才干的的机会（D）个体的情
36、绪状态102、霍夫兰兰德（C.HHovllandd）态度度转变模模型包含含的要素素有（ ）。（A）信信息（B）背景（C）反反馈（DD）通道道103、青春期期个体的的思维特特点主要要表现为为（ ）。（A）能能够建立立假设和和检验假假设（B）思思维形式式与思维维内容分分享（C）能能够进行行辩证思思维（D）认认识到解解决问题题的方法法不只一一个104、影响人人的心理理活动强强度的因因素包括括（ ）。（A）认认识水平平（BB）生活活经验（C）性性格特征征（D）事件件性质105、任何测测量都应应该具备备的要素素是（ ）。（A）量量表（BB）参照照点（C）等等级（DD）单位位106、如果两两个复本本的施测
37、测相隔一一段时间间，则其其信度称称为（ ）。（A）重重测复本本信度（B）重测测信度（C）复复本信度度（D）稳定定与等值值系数107、在处理理初期印印象和新新资料之之间的矛矛盾时，心心理咨询询师应该该（ ）。（A）固固定旧印印象（B）按标标准程序序重新收收集资料料（C）尊尊重新资资料（DD）随时时准备调调整自己己的看法法108、阻抗产产生的主主要原因因包括（ ）。（A）成成长带来来某种痛痛苦（B）未满足的心理需求（C）咨咨询已经经取得效效果（DD）功能能性的行行为失调调109、梅肯鲍鲍姆疗法法在技能能获得和和复述阶阶段中采采用认知知应训练练，关注注的是（ ）。（A）内内部对话话（BB）自我我陈述
38、（C）自自我形象象（D）自我我意识110、在WAIIS-RRC中，属属于知觉觉组织因因素的分分测验包包括（ ）。（A）图图片排列列（BB）图形形拼凑（C）数数字符号号（D）数字字广度111、下列属属于WAIIS-RRC备用分分测验的的是（ ）。（A）背背数 （B）译码码（C）迷迷津（DD）积木木112、符合马马欺洛需需要层次次理论的的说法包包括（ ）。（A）层层次越高高的需要要出现越越晚（B）层次越低的需要出现越晚（C）层层次越低低的需要要力量越越强（DD）层次次越高的的需要力力量越强强卷册一：理论知知识部分分（心理理咨询师师 国家职职业资格格二级） 第7页（共共9页）113、关于概概念，正正确的说说法包括括（ ）。（A）个个体掌握握概念的的层次反反映其思思维发展展水平（B）个个工概念念是人为为制造的的概念（C）概概念的内内涵越深深，外延延越窄（D）概概念的内内涵越浅浅，外延延越窄114、挫折一一侵犯学学说的要要点包括括（ ）。（A）人人在受挫挫折后，一一定会产产生侵犯犯行为（B）侵侵犯强度度同目标标受阻强强度呈正正比（C）抑抑制侵犯犯的力量量与该侵侵犯可能能受到的的预期惩惩罚强度度呈正比比（D）如如果挫折折强度一一定，预预期惩罚罚越大，侵侵犯发生生的可能能性则越越小115、模仿的的意义主主要包括括（ ）。（A）是是学习的的基础 （B）具有社社会适应应作用（C）可可以促进