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1、2022学期教学工作计划范文汇总四篇学期教学工作安排 篇1一、指导思想根据学校教务处的教化方针全面开展物理教学，开展素养教化，依据学生现状不断改进基础学问、基础物理思想和方法的教学，面对全体学生，以人为本，开发学生智力，培育学生分析问题的实力。因材施教，分层次教学，大力提高学生的思维实力。二、教学目标通过教学，学生的实力可以得到提高。学生可以独立完成教材中的习题，在老师的指导下完成老师课后布置的习题，也可以在其他参考书中做一些习题，从而逐步培育学生对物理的酷爱，达到提高学生综合素养的目的。三、教学方法针对这个档次的整体成果，重点是打好基础，详细措施如下：1、精致简洁A、阐述：首先，概念的介绍和
2、说明肯定要清楚。为此，我们应当反复强调关键内容，用更多的例子介绍和理解关键概念，结合状况进行教学，这是课程改革的要求。其次，要把握进度，不能急功近利，尤其是在难教的状况下。b，简洁：这学期练习题确定许多。如何高效地获得效果是一个值得探讨的话题，尤其是在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习都是准备在上层的基础上进行分类，这样就有了纵向和横向。2、刚好反馈这学期课内和课后应当有比较完整的反馈机制。比如在课堂上，作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便刚好改进。学习有困难的同学要常常沟通。四、教材分析新的物理课程标准变更了原有的物理课程模式，高一学习了必修物理1和必修物理2两本教材，主要在于基础学
3、习。现在是高二，文理选修模块不一样。文科选修模块是物理11，主要探讨基础内容的理解。对于理科3门选修课的物理系列，本系列的重点是要求学生对这门学问及其应用有更深化的了解。在物理选修31的整本书里，主要探讨的是电学和磁学，在整个物理中可以说是比较难的，而且和必修模块里的内容联系紧密。选修32深化选修31，电与磁相连形成电磁学，再深化电流。翔宇中学高二理科班的学生基础较好，但没有养成良好的学习习惯，计算实力较差，逻辑思维实力有待提高。所以一方面要充分了解他们，多和他们沟通，给他们信念，提高他们学习物理的爱好；另一方面，要抓住课堂的主体地位，注意技能和爱好，提高学生的整体素养，为以后的考试和高考打下
4、坚实的基础。学期教学工作安排 篇2一、现状分析学生在初中阶段对生物学科的学习已过一、两年。两年来，老师、学生各方面状况都比较稳定。通过初一、初二两年的学习，多数学生的生物学基础学问都比较扎实。但不容乐观的是仍有接近三分之一的学生处于一种消极、被动的学习状态；有近五分之一的学生的学习有愈拉愈远的态势。本阶段的学习，主要是一些基本学问的学习。这部分内容包括植物学、动物学和人体生理卫生学问，尤其是关于人体生理的学问。为让学生提前做好学习打算，老师特意在第一节课上用两个很生动的实例来说明学习人体生理卫生这门学科的重要意义。这样做的目的是想让学生首先从思想上开心地接受这门学科。只有先从思想上接受，才能在
5、老师创建的良好学习条件下实现内、外因的有机结合，实现一些高质量的目标。目前，虽然学生学习的主动性普遍很高，但由于一部分学生问题积累过多，成果较低的学生占有肯定的比例；各班的优秀学生成长率不高，成果忽高忽低，很不稳定，期末考试成果高分率不志向；各班成果差距仍存在。所以，本学期的教学任务繁重。本学期教学上要把握好既抓全体、又要特殊突出优等生的重点培育工作的原则。难度虽然很大，但使工作更富有挑战性。在大家都很努力的前提下，自己更要总结阅历，通过学习，不断找寻新思路、新方法，克服一切困难，争取优异成果。二、学期工作目标1、期中、期末学生综合成果与区属城区中学比较，要进入前三名，力争进入其次名。力争优秀
6、率有大的提高，争取优秀率和平均分都进入第三名。2、加强学困生的辅导，提高各班的平均成果，缩小与试验班的差距。3、主动参与教学探讨活动，努力提高自已的业务水平。三、实行的主要措施1、钻研教材，打算教具，仔细做好课件，抓好课堂教学的第一关。2、采纳敏捷多样的教学方法，运用多媒体手段使抽象学问形象化，难点问题简洁化，提高学生学习的主动性，提高学生学习的爱好。3、课堂教学“先学后教，当堂训练”教学模式，学导结合，使所学学问和实际生活，生产实践相结合，学以致用，提高学生的训练迁移实力。4、把好质量关，争取堂堂清、节节清、章章清；单元检测人人过关（按预定目标）。5、加强优等生的辅导力度，努力提高优秀率，争
7、取优异成果。四、主要工作支配：（敏捷驾驭）第一周；完成教学安排的制定，主讲人，张作玲。其次周；新课标的学习，生物的基本特征，主讲人，李岩。第三周：花的结构和类型，主讲人，付艳珍。第四周：生物圈与栖息地，主讲人，张作玲。第五周：生物对环境的作用，主讲人，张作玲。第六周：显微镜的结构与运用，主讲人，李岩。第七周：传粉与受精，主讲人，付艳珍。第八周：生物对环境的适应与作用，主讲人，张作玲。第九周：细胞的结构和功能，主讲人，李岩。第十周：如何迎接期中考试，主讲人，李岩。第十一周：期中考试。第十二周：总结期中考试，主讲人，张作玲。第十三周：植物的呼吸作用，主讲人，李岩。第十四周：昆虫的生殖发育，主讲人，
8、付艳珍。第xx周：两栖动物的生殖和发育，主讲人，付艳珍。第十六周：生物圈中的动物，主讲人，张作玲。第十七周：生物圈中的微生物，主讲人，李岩。第十八周：人类的生殖和发育，主讲人，付艳珍。第十九周：如何搞好复习，主讲人，张作玲其次十周：如何搞好复习，主讲人，付艳珍。其次十一周：如何搞好复习，主讲人，李岩。其次十二周：期末考试。学期教学工作安排 篇3一、工作思路一个中心，两个提高，三个加强1、以提高教学质量为中心，促进学校教学质量的可持续发展；2、两个提高：提高老师日常工作的规范性；提高教研组工作的规范性。3、三个加强：加强教学质量的过程监控；加强教研组的听评课活动；加强青年老师队伍建设。二、工作重
9、点及主要措施（一）加强教学管理，努力推动教学常规管理科学化和规范化1、做好教学工作各个环节的指导与监控：（1）备课：要求老师仔细备课，备课组仔细落实每周一次集体备课；（2）教案编写与检查：校级以上骨干老师和40岁以上老师，教案编写突出实效性；40岁以下老师教案编写要求完整性。每月末由教研组长查验、评价、签字。（3）课堂教学：本学期教学处将加大随机检查和过程量化的力度，加大随机听课力度。严格落实学校领导干部深化课堂制度。校领导本学期听课不少于40节；教学主管干部听、评课不少于60节。教研组长听、评课每月不少于5节，学期听、评课不少于20节；备课组长每月听、评课不少于3节，学期听、评课不少于15节
10、；老师每学期听课不少于10节；三年及三年以下教龄的青年老师每周听课不少于2节。开学第一周，学校领导听课不少于8节，教研组长不少于5节，备课组长不少于2节。同时教研组、备课组将听课状况以文本方式与教学处进行沟通。平常听课教学处、教研组以追踪听课为主，对教研组中教学实力较弱或班级成果靠后的任课老师实行连续听课、评课的方式，提高该老师的课堂教学实力，每星期听课1次，连续听课4次，听课同时进行教案检查和作业批改的调查。（4）作业检查：针对学生差异，老师要细心选择和设计作业，布置作业量适度、体现难易层次，坚持有发必收、有收必判、有判必评、有错必纠。本学期至少抽查一次学生作业。2、接着推动教研组建设，提高
11、教研组工作的规范性和实效性（1）教研组活动定时间、定地点、定主题。（2）教研组活动突出实效性和针对性（3）本学期教研组重点开展中考探讨（4）教研组长每学期每年级至少参与一次备课组活动，指导学科教学3、重视制度建设，进一步加强和完善教学管理相关制度，从而规范教学管理。（二）努力营造教学探讨氛围，以科研促发展1、主动开展教化探讨资助安排；2、主动开展校本研训，加强老师队伍建设，提升学校教学质量（1）中考探讨之一（近三年中考题考试，中考科目全体老师）（2）骨干老师观摩研讨课、说课、评课；（3）开展教科研专题探讨，突出研为学用，努力把问题转化为课题。（4）启动青年老师培训班。（三）常规管理1、主动加强
12、初三中考备考工作。（1）开学第一周，召开初三期末成果分析会；（2）初三分层学生、家长会；（3）初三中考倒计时100天誓师大会；（4）初三一模、二模考试及成果分析、问题应对；（5）初三中考考务。2、加强教务常规检查。3、组织月考、期中考试等。2、仔细作好初一新生招生工作。三、工作进程月份工作时间工作内容负责人备注二月2月21日教研组长会庄华马玉玲2月2228日初三中考网上报名郑秀娟2月26日初三期末成果分析会庄华马玉玲三月3月1日老师教学手册郑秀娟教研组、备课组安排上交马玉玲教研组、备课组总结上交马玉玲3月812日青年老师培训班启动教学处、政教处3月2226日中考试题测试庄华马玉玲中考科目老师参
13、与3月29日老师上交教案教研组长请务必在当天中午12：00前上交四月4月19日23日骨干老师示范课、说课、评课庄华马玉玲4月26日老师上交教案教研组长请务必在当天中午12：00前上交4月2630日期中考试庄华马玉玲五月初三一模庄华马玉玲初三一模分析会庄华马玉玲初三学生会、家长会5月31日老师上交教案教研组长请务必在当天中午12：00前上交六月初三二模马玉玲6月2122期末考试马玉玲6月2426初三中考马玉玲、谭淼学期教学工作安排 篇4本学期是初中学习的关键时期，教学任务特别艰难。要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际状况，把握好重点、难点。同时九年级毕业班总复习的教学时间紧，
14、任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和收效，是每位毕业班数学老师必需要解决的问题。下面针对我班的状况进行分析并制定复习安排。一、学情分析本班学生两极分化比较严峻，部分学生数学基础不够好,学习主动性不高,其中女生居多：魏忠丽、张奥婷、王亚伟、宋明星、戴春林、安璐、廉婧灏、李佳慧等。部分男生学习习惯不太好，家长也不够重视，如：尚国华、祁时杰、武泉铮、肖国路、王宏宏等。由于平常学习不够仔细和扎实，我特别担忧这些学生对前面所学的一些基础学问记忆不清，驾驭不牢。二、教学内容分析本学期的课本内容只剩下投影和视图这一章，因此在一周内把课本最终一章结束，接下来就是整体初中内容的有安排复习，复习的教学内容大
15、致可分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在课标要求下，培育学生创新精神和实践实力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中渐渐出现了一些新奇的题目，如探究开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有肯定的位置，并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成果，那么必需具备扎实的基础学问和学问迁移实力。因此在总复习阶段，必需牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须驾驭。学生解题过程中存在的主要问题
16、：（1）审题不清，不能正确理解题意；（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；（3）对所学学问综合应用实力不够；（4）几何依旧对部分同学是一个难点，主要是几何分析实力和推理实力较差。三、教学安排措施1、仔细研读学习课标，紧抓中考方向，了解中考的有关的政策，避开走弯路，走错路。同时研读中考说明，看清范围，探讨评分的标准，牢记每一个得分点。2、扎扎实实打好基础。重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础学问和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础
17、上延长的，所以，在做题时留意方法的归纳和总结，做到举一反三。3、综合运用学问，提高自身的各种实力。初中数学基本实力有运算实力、思维实力、空间想象实力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的实力等等。（1）提高综合运用数学学问解题的实力。要求学生必需把各章节的学问联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应依据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好学问归纳、解题方法地归纳。（2）狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型始终是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探究题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。4、注意课后反思，刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历；同时常常听取学生良好的合理化建议。