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1、2022学期教学工作计划范文汇总六篇学期教学工作安排 篇1一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本探讨实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、重点工作：（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教化部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。3、主动加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按安排扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，
2、一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、仔细主动做好课题部分课题的结题工作。（二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断
3、提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校接着进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。4、依据上级部门或课题要求，接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用实力。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要仔细履行职责，组织本组
4、老师高质量完成教研任务。5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。6、接着完善老师自我发展规划、历年的教学成果、教科研成果、接着教化状况等为主要内容的老师个人发展档案，为老师的自我发展供应服务。7、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。8、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和
5、一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。（三）加强常规管理，提高教学管理水平1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2、安排管理。学校各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学
6、全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高
7、的新起点。学期教学工作安排 篇2本学期初三新课将在3月中下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为两个多月，现制定如下教学安排：一、探讨教材和化学课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。1、立足教材，不超出课程标准，留意紧扣课本。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合性，以求深化和提高。2、立足双基 。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。3、提高做题实力。复习要留意培育学生思维的求异性、发散性、独立性和指责性，逐步提高学生的审题实力、探究实力和综合多项学问或技能的解题实力。4分类
8、教学和指导。学生存在智力发展和解题实力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高实力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。5、边授新课边回顾上学期学过的学问要点，做到温故而知新。二、复习的详细做法。1、按部就班。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。2、讲练结合，专题讲解，加强训练。 全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。提高学生思维的敏捷性、严谨性和适应性。3、进行题型分析，驾
9、驭解题规律。整理出适量题目给学生练。老师进行题型分析，既使学生驾驭解各类题方法，又能对各种学问再重新复习一次。三、加强信息反馈，刚好调整教学安排。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。课后听取学生的反馈信息。同时激励学生供应教学反馈信息的主动性，刚好解决学生学习中的困难。四、做好备考工作，提高应变实力。1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的实力。2、提高表达实力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。在变更这些恶习，必需从解题规范和书写格式抓起。要求做到
10、：字迹清楚，书写整齐，语言简炼、精确、严密；计算精确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。3、留意心理训练。在激烈竞争的条件下，在燥热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。4、在最终阶段（约考前1周），主要支配学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理学问、巩固和扩大复习成果。老师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。学期教学工作安排 篇3一.教学督导委员会的主要工作职责依据北京理工高校珠海学院教学督导委员会章程第五条的规定，教学督导委员会的主要工作职
11、责如下：1对学校人才培育模式和人才培育安排进行分析探讨和评估；2对专业、课程和教材的建设和实施状况进行评估、检查；3对学校的教风、学风建设进行监督、评估；4进行教学检查，压滤机滤布检查内容包括：教学大纲、老师手册、教学日历、教案等。委员会可依据肯定程序调阅各种教学文件、资料；5开展教学工作调研，包括召开各类人员座谈会，收集相关信息。监督各专业学院（教学部）落实和执行学院有关教学管理规定的状况；6对教学设施、试验条件和实训基地建设进行评估；7检查教学管理部门的工作；8通过听课检查课堂教学质量，当堂填写听课记录；并刚好向当事人反馈看法，听课记录由委员会统计、存档；9每学期确定督导工作重点并制定工作
12、安排；定期撰写调研报告和督导信息，为学院供应决策参考；10进行其他本委员会认为必要的督导工作。二.教学督导委员会工作安排依据上述北京理工高校珠海学院教学督导委员会章程第五条的规定，制定本年度的重点工作及工作安排如下：1 坚持督导委员随堂听课的制度，本学期内每位专职督导委员随堂听课80次，兼职督导委员随堂听课20次，每次听课当堂填写听课记录，并将听课的看法刚好反馈给讲课老师，以便其发扬优点，克服缺点，不断提高教学质量。听课记录由委员会办公室统计、存档。学期结束时，每位督导委员对本学期的督导工作，写出书面总结看法。2与教务处协作组成联合检查组，有安排地对全校的教学运行进行常规教学检查。本学期每位专
13、职督导委员进行常规教学检查14次，兼职督导委员进行常规教学检查4次，详细支配见附件：20xx20xx学年第一学期常规教学检查分组表。3每位督导委员出席教务处和各专业学院本学期在期中或期末组织的学生代表座谈会，听取学生看法，会后将学生看法整理成书面报告，刚好提交给有关部门，并刚好与有关老师沟通沟通。4与教务处合作，在本学期期中或期末组织一次老师座谈会，听取老师看法，会后将老师看法整理成书面报告，呈报董院长，并刚好反馈给有关部门。5督导委员会对20xx级专业教学安排的终审、编辑工作，以及各课程教学大纲的编审工作的进展状况进行检查。6督导委员会组织督导委员参与学院专家组对独立学院如何建立本科教学质量
14、评估体系进行调研滤布，依据教化部关于一般高等学校独立学院教化工作合格评估实施方案（征求看法稿），初步进行质量评估体系的指标分解工作，以为适当时间进行自评做好理论打算。7督导委员会依据学校的工作重点和督导工作的详细状况，不定期地撰写督导信息，为学院供应决策参考。8.由专职督导委员联合教务处对各专业学院的教案和教学日历的完备性进行检查，在此基础上，对部分教案和教学日历的内容进行抽查，以确保教案和教学日历的水平与质量。学期教学工作安排 篇4初三下期是教化管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，依据本班特点，特制定以下措施。一、树志向、转变学习看法：把“要学习”转变为“我要
15、学” 通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。二、鼓舞学生树立信念在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要起先复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习安排，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。三、培育学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关切学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个
16、时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。其二是对月考中出现地问题刚好分析正确缘由，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不志向、学习爱好上不去，考试时间安排不当。有傲慢心情等现象刚好订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战术：强科争优势、弱科保底线。四、加强班级管理，留意常规一切从细微环节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是胜利的保证，实行以下抓法：1、督促学生学习
17、，特殊是学习成果差的，不要放弃学习，“努力才会胜利，放弃只有失败”2、教会学生勤学、学习敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。3、建立自律小组，量化打分并公告，4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，刚好激励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会须要多关切和激励。调整心态，让其成为“亮点生”。六、加强与家长联系出现问题好刚好通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其达到共同管理的目的，争取在惊慌、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。七、各月份详细工作(一) 二月份1、做好开学前一系列打算工作：检查寒假作业，
18、发放新书，打扫卫生，布置教室环境，出好第一期黑板报、寒假工作总结等。2、行为规范教化(一)： 以良好的课堂纪律保证课堂教学的顺当实施。3、接着执行“值日班长”制度，完善班级管理。4、召开班干部第一次例会，总结上学期工作，指出不足，提出改进，明确职责，以身作则，切实有效地发挥表率作用。5. 依据学校要求，制定班级各项规章制度。(二) 三月份1. “敬业自强学会自信，圆满完成九年义务制教化”主题活动启动，做好毕业生体检等工作。初三级上学期班主任工作安排2. “三 八”妇女节，提倡班中每位学生为妈妈做一件力所能及的事，送一份祝愿，并将此过程记录下来，在班中进行沟通反馈，培育学生的感恩意识。3. 行为
19、规范教化(二)： 勤奋学习，独立完成作业，提高作业和练习的实效性。4. 开好家长会，家校协作，共同努力，提高学生学习自觉性。(三) 四月份1. 行为规范教化(三)： 互帮互助，不畏困难，扫除学习上的拦路虎。2. 开好模拟考前家长会和填报志愿的说明工作,加强家校沟通。3. 做好模拟考复习动员和考试工作。4. 做好体育加试工作。(四) 五月份1. 行为规范教化(四)： 树立信念，做好考前复习，打好人生第一仗。2. 帮助学生填报好中考志愿。3.写好学生评语,完成各项评比工作。做好毕业生推优工作。(五)六月份1. 做好中考前动员、复习与考试工作。2. 完成学期结束前各项评比工作、总结工作。学期教学工作
20、安排 篇5一、指导思想我园仔细贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行），坚持把“幼儿的发展”放在一切工作的首位。实行定岗分工，规范化管理，争抓实效。努力争创一流的老师队伍，一流的教化教学水平，一流的保教质量，一流的管理水平。以“求真、务实、创新”为工作作风，以“让孩子进步，让家长满足”为办园警言，努力提高办园水平和保教质量。二、工作目标1、把幼儿园的内含建设作为重点过程来抓。加强幼儿园教研组的建设，形成主动参加的教研氛围，重视老师教化理念的更新和教学行为的变更，提高老师的教化专业化水平。2、在幼儿园的环境方面进一步加强改进力度，使园舍环境更加美丽、富有气息。3、抓好保教队
21、伍的建设。为青年老师供应学习的机会，提高青年老师的专业水平。激励青年老师主动进取，争取在岗位工作中取得成果。开展师徒结对活动，通过老老师的传、帮、带，使青年老师快速成长起来。4、主动抓好卫生保健工作。依据幼儿园卫生保健工作管理方法，加强对我园卫生保健工作的管理与监督，制定各项卫生保健措施，保证幼儿的身心健康，促进幼儿的生长发育和身体健康成长。5、将平安工作放在首位。坚持以幼儿为本，把幼儿的平安和健康放在首位，为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿各方面发展的须要。6、提高家园联系工作的实效性。坚持“以园带家、以家促园、同步教化”的原则，完善“幼儿园、家庭、社区三结合”的教化网络，
22、实现家园教化一体化，共同促进幼儿的发展。7、利用幼儿园网站和其他宣扬工具做好宣扬工作。三、详细措施1、加强幼儿园内含建设。切实转变老师的教化观念，指导老师将规程的教化思想和观念转化为实际的教化行为，全面贯彻教化方针。加强对纲要和幼儿教化课程改革理论的再学习、再领悟、再消化，帮助老师进一步理解纲要的基本理念，把握纲要中的精神，理解纲要中的幼儿教化原则、目标和实施方法。树立正确的幼儿教化观，在实际工作中主动探究和实践。创建动态又有活力的幼儿教化过程。2、注意老师队伍的建设。引导老师在进行教化实践的同时利用时间进行理论学习，关注幼教改革与发展的动态，如阅读幼教教化杂志、在网上进行幼教资料查阅，同时做
23、好理论学问的摘录。激励老师主动参与教化培训活动，如学历进修、新老师上岗培训、老师技能培训等。把园本教研活动实行到位。教研活动的开展，以课程实施中老师所面临的详细问题为对象，围绕问题进行研讨活动，教研活动既要注意解决实际问题，又要注意阅历的总结。要养成学习与反思的习惯，增加探讨意识。以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨溶为一体。对新上岗老师实施跟踪听课，进行师徒结对活动。发挥骨干老师的示范作用。激励老师主动参与听课和观摩活动，新老老师之间相互听课。激励老师主动撰写论文和随笔，本学期中上好公开研讨课。3、加强幼儿园平安工作。幼儿年龄小，平安工作责
24、任重于泰山，为了让幼儿能够生活在一个平安、舒适的环境中，我园本学期应重视平安工作的开展，把平安工作责任到每位保教人员，明确各岗位的平安职责。制定严格的平安检查和预防制度，亲密关注幼儿的平安，刚好消退潜在的平安事故隐患。平常加强各类硬件设施的平安检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或担心全的因素，刚好记录下异样的状况，刚好修理。对一些硬件设施，如电源插座、活动场所等都制定具体的统一标准。在活动室和盥洗室的窗户上安装了平安防护栏。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发生危急。此外，我园要主动向家长宣扬平安教化方面的学问，引起家长对幼儿平安工作的重视，家园搭建起共同教化孩子的桥梁
25、。平安工作档案要进一步健全。做好平安检查和修理记录。4、从多方面抓好保教工作。各项保教工作仔细实行纲要精神，留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，对幼儿加强卫生教化。把嬉戏看成是幼儿的主要活动，嬉戏活动丰富多样，留意充分满意幼儿嬉戏的意愿，体育活动要张弛有度，强度密度合理。老师在制定活动目标时要明确和详细，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，并依据幼儿的不同发展水平设计有层次地提问、操作材料，活动中让幼儿多探究操作。促进幼儿各项实力的提高。四、各月主要工作8月份：1、 对幼儿进行常规训练；2、 完善各种规章制度；3、 环境创设充溢、修改、完善；4、 组织老师学习一日活动规范并测试。9月份：1、做好新学
26、期幼儿报名工作，各项教化教学工作逐步进入正常。2、老师深化开展教化教学探讨；3、开展“老师您辛苦了”的主题教化活动4、组织幼儿常规竞赛5、培育良好的区域活动常规，抓好班级特色活动的开展。6、中班以上的班级开展“我来说天气”和讲故事（小班）选拔竞赛。10月份：1、结合国庆节开展“爱祖国，爱家乡创新活动”。2、随堂课听课。3、趣味运动会11月份：1、“我来说天气”和讲故事（小班）竞赛。2、老师每人一节公开课3、幼儿查体。4、打算节目参与元旦庆祝活动12月份：1、园内老师教化随笔评比活动。2、元旦庆祝活动3、园内平安检查工作。4、检查各班主题墙面布置状况。1月份：1、班级工作阅历介绍2、幼儿身心发展
27、评价反馈3、布置期末结束工作4、学期结束，做好班级财产清理工作。学期教学工作安排 篇6小学开设英语课是社会发展的须要，当代社会的发展迫切须要我国公民具备运用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教化课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素养的提高。小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理
28、性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰富他们的经验；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的须要。依据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程
29、的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。（2）符合小学生爱好的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与实力，也适合全国大多数地区一般或中下层次的小学的须要，确保他们也能达到小英纲要最基本的要求。突出爱好培育，爱护和发展求知欲，寓教于乐。小英教材突出对学生的爱好培育。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套
30、教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。所以，小学英语教学不宜以语音、语法学问为主，切忌不顾儿童年龄特征，进行成人化教学。更不行追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不行超出小学生的接受实力范围。小学英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（600700），及视、听、说、读、写、玩、演等活动实力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不行要求过高，造成学生负担过重。实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习爱好：1.兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学路子。情景法、视听法、干脆法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。2.创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因测爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大地激励。3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。