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1、2023年学期教学工作计划范文汇总篇学期教学工作安排 篇1一、基本状况分析：学生物理成果参差不齐，尖子生不少，学困生也较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性较高，但不够敏捷。这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，加之，初三学生起点低，新概念多，难教难学，这就须要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。二、指导思想：本教材是经教化部干脆领导由课程标准探讨小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教化观念，在新的物理课程理
2、念中提倡“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教化思想。在教学中就要关注每个学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注意学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，要注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会须要的人才。三、教改措施：在新课程的指导下，变更传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意学生的全面发展，关注学生，注意学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。四、教学目标：1、学问与技能A、初步相识新科技的应
3、用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。B、初步相识力学等常见的自然现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。D、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。2、过程和方法：A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的
4、实力。C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。D、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括实力。F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通实力。学期教学工作安排 篇2一、指导思想八年级增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后
5、的学习打下基础。二、学情分析我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。我担当八（1）、（2）、（3）、（4）班级的教学工作。这些学生大都来自农村，学问面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的新奇心和深厚的爱好，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。因此上课时，有的学生学习起来会有肯定的难度从而导致影响学生学习的主动性与自信念，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的实力，让学生成为学习的主子
6、。三、教材分析今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有视察与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、作业中，编排了很多启发性问题，点*路，引导思索，活跃思维。四、教学目标通过一学期的教化教学，使学生对物理学科有了肯定的认知实力，在驾驭基础学问与试验操作技能的.同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。2、进一步加强物理视察、试验教学。3、进一
7、步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无打算的仗。2、主动预备演示试验和学生试验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。3、布置作业，力求精练精讲，做到刚好反馈，以便查漏补缺。4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。5、对每一单元
8、进行测试，并做好讲评工作。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用，要求学生会用所学过的物理学问来说明生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。学期教学工作安排 篇3一、指导思想：以科学发展观为指导，深化践行纲要精神，围绕区教化局、进修学校工作目标，接着以“全面推行精致管理，走内涵发展之路”为工作主要目标，以老师的专业成长为本，结合园本培训，立足教化教学实践，为各级各类的老师营造良好的学习、探讨氛围。同时依据幼儿园师资队伍的实际状况，努力使老师学有所获、研有所长，提升专业技能，以“有效教学、有效科研”为主题，提高我园老师队伍的质量。二、主要工
9、作：(一)针对性的培训，促进老师主动成长。紧紧围绕我园的办园核心思想，促使老师队伍建设能主动地发展，每个老师依据自身的特长、幼儿园的特色找到符合自身发展的主攻方向，最终形成自己的风格或特色。另一方面让老师在发展过程中肯定要了解自身的基础和优势，将自身的优势做足做强，并能创建性地开展一切工作。1、在接着开展师徒结对活动的基础上，成立幼儿园名师(区学科带头人、市优青)工作室，更好的发挥传承的作用。使老师在自己的优势领域中进行探讨，渐渐积累，逐步凸显自己的教学特性、教学风格和特性化的探讨，从而发挥名师的带头作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。2、通过分层培育，全面提高幼儿园师资水平。骨干老师特色
10、化：形成“教学有特长、追求有特色”为主要核心思想，尤其是体育特色老师的形成，让年轻老师成为能够在本园老师队伍中起带头示范作用，成长为幼儿园的特色老师。特色老师品牌化：结合骨干老师的特色，让有特色老师成为各领域的特色老师，在全园乃至全区各领域中能起带教指导作用，通过培训将自己的特色阅历对外辐射。3、依据区有关精神，采纳“菜单式选学”的方式，实行老师自我选择培训内容和进修学校、幼儿园安排编排相结合的方法，同时针对上学期视导状况，重新精简和调整区级培训班人员，让老师能全身心地、有效地投入到各个领域的探讨中，最大可能的发挥其效益，提升自己的专业素养。4、发挥市区骨干老师的示范引领作用，让有实力的老师担
11、当教研组负责人的工作，发挥出辐射引领作用，带动身边的老师共同进步，共同成长。5、支持激励老师参与学历进修，提高学历层次和理论素养。定期统计老师学历提升状况，协调学习与工作、提高学习效益。6、依据区级要求，按时上报园培训安排、刚好更新老师培训名单，并通过区级相关部门的审核;组织参与区骨干老师的年度考核工作及新老师的培育和考核。7、充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动沟通。本学期，园部将利用幼儿园重新升级的网站，组织老师开展网上“专题搜寻”、“专题沟通”等活动，充分发挥“全员共享”长期运用的资源，并将网上收集的资源供老师们培训、教学。8、接着供应“走出去”的机会，借助与“姐妹园”的沟通互助
12、，促进老师对自我成长的思索，促进其教学探讨特色的发展。9、定期组织开展业务学习、年级组集体备课教研活动，围绕老师教化教学中的实际问题，通过专家讲座、参加式培训、案例分析、教化信息沟通、好书举荐等方式丰富老师的教化学问，提高对问题的分析、探讨、反思实力，将培训与课程改革、有效教学等中心问题紧密结合，努力提高培训效益。(二)精致性的管理，推动教学质量提高。1、仔细学习南京市教化科学探讨基地管理方法(试行)鼓楼区以园为本教研管理制度(试行稿)、幼儿园教化教学质量管理制度，以此作为教化科研工作的指南，加强课程实施过程的探讨，不断提高教化教学管理的质量。2、关注领域有效教学。仔细探讨教材，采纳教学案例探
13、讨的方式，对原有教学设计提出问题并修改，依据实际独立设计教学活动并沟通;以领域教研带动教学、观摩研讨优秀领域教学活动、参加多种方式领域研培等活动，不断提高教学质量。3、仔细执行幼儿园园本科研管理制度，规范日常教科研工作。针对主题教学安排进行定期观摩教学活动，了解老师对主题目标及各领域教学特点的把握状况，发觉教学中的实际问题，刚好沟通、探讨，以此为全园教研活动开展的依据。4、日常教学过程管理的精细化，业务园长及行政进一步深化班级指导保教工作，保证听课时间，切实做好每周二、四听课制度，与推门听课相结合，刚好了解班级常规状况，关注老师在日常教学中的常态，通过反馈研讨，共同探寻解决问题的策略，供应适时
14、、有效的帮助。5、开展班级区域、主题环境创设学习研讨。以课程观为指导，整体规划合理布局，关注幼儿年龄特点及发呈现状;通过专家讲座及互动研讨，以现代环境创设理念为依据，领悟理解环境创设的基本要求和操作策略;对班级区域及主题环境创设的规范及合理等进行研讨，解决问题和困惑;更好的创设和利用环境资源有效促进幼儿发展。6、加强年级组管理，进一步规范年级组集体备课的常规要求，力求把握各教学活动的核心目标，找准重点，突破难点，利用组内活动观摩、小组研讨、阅历共享活动等方式，促进年级组老师共同发展。7、专题教研组本学期接着开展体育、科学、语言领域教学和青年老师技能组的专题教研，通过观摩和汇报形式进行展示，帮助
15、老师驾驭教学基本功，引导老师进行教化、教学探讨，提高理论分析和解决实际问题的实力。8、加强网络管理，要求老师自觉遵守相关要求，共同维护幼儿园电脑网络系统;激励老师充分利用现代教化设备，发挥其教化价值，为教化教学服务。(三)有效性的探讨，构建园本特色校内。1、进一步规范教科室管理，充分发挥其在园的教科研的引领作用;仔细开展教科室活动，促进课题组、教研组之间的信息沟通，沟通阅历，找寻有效途径提高园本教研的效益。2、加强对园本课题的探讨，组织对园本课程的学习、实践和探讨，不断补充园本课程的内容。3、做好“十一五”立项的市级课题结题组织管理;加大“十一五”立项的省、市级课题探讨工作，同时做好市级“健康
16、第一理念下幼儿园体育课程的重构”课题的开题工作，进一步规范课题探讨，提升课题探讨水平，并为各课题探讨供应专业支持和时间、场地、经费上的保障。4、充分借助市区教科所专家的科研力气，进一步规范课题探讨，提升课题探讨水平。依据实际合理调整课题安排，规范各培训部门的安排并仔细实施。5、重视幼儿园体育特色发展。探讨学习、不断完善体育课程的管理。本学期加强园体育教研组的教研工作，开展体育方面的专项探讨，关注园本体育教学活动中打算部分的操节研讨，激励老师主动参加体育教学的探讨，加强活动指导，以活动促体育教学水平提高。6、开展体育教学活动的开放，注意过程研讨，采纳骨干老师指导、年轻老师实施相结合的探讨方式开展
17、体育教学探讨，保证活动质量，提升我园特色探讨水平。7、本学期，将以编写体育活动课程教材为蓝本，针对其中的教学问题进行探讨，找寻重难点的有效解决策略。同时，将已有探讨成果刚好转化为日常教学内容，切实体现“教科研为教学服务”的理念。8、年级教研组重点进行各年龄班纲要精神指导下课程实施的探讨及课程调整后的研讨。(重点在班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨和教学案例的探讨)要求各教研组结合实际开展课程探讨，注意每一次教研效益，注意创建性地实施教材;教学过程重难点要求有相应的教学策略，并落到实处，就教学中的“有效提问”进行研讨，教学二次备课要做标记进行重点分析反思，提高教学效益。月程支配：二、三月份：
18、1、沟通学习学期业务安排、各教科研部门安排。召开教科研部门负责人会议，学习上级会议精神，研讨沟通本学期园工作重点。2、做好开学各项打算工作：备课、早操编排、区域、环境布置、家长会等。3、接待幼儿，稳定心情。4、骨干老师年度考核5、做好新学期老师接着教化工作，输入培训名单、上交学期安排。6、接受区起初业务视导。7、讲座：幼儿园开展科学教学活动的主要问题与指导策略。(专家)8、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报)9、各年龄班家长会。10、幼儿春季运动会。四月份：1、片本体育教学活动展示。2、幻灯片PPT制作培训及展示观摩评比。3、老师自考。4、幼儿春游活动。5、家长半日活动开放。6、年级组研讨：
19、开展班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨。7、沟通：举荐一本好书。8、参与区老师技能大赛。9、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报)10、接待市语言组。11、招生工作，新生录入。五月份：1、更换学期其次套早操。2、讲座：幼儿园开展语言教学活动的主要问题与指导策略。(专家)3、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报)4、年级组研讨：教学案例探讨的沟通。5、结合全园德育一束花活动，开展“我的教化故事”沟通会。6、组织论文评比活动。7、接受幼师实习生的实习指导工作。8、接待区“课程管理组”、区阅读组。六月份：1、小结学年教化教学阅历，主动撰写年度论文。2、新老师转正考核。3、庆“六一”活动。4、幼儿
20、成长档案册沟通，解决“如何给幼儿留下有意义的童年资料”的研讨。5、班级、学期幼儿发展评估工作。6、大班毕业典礼。7、各教科研部门工作小结，资料归档。8、小型体育器械修补、归类、统计、登记。9、沟通：园本课程内容的补充。10、青年老师教学活动观摩研讨。(自主上报)11、接待区“信息技术组”。12、研讨评估学期课程实施状况，思索下学期课程实施方案。学期教学工作安排 篇4一、工作目标通过上一学期对学校进行的教化教学指导工作，我们对学校的整体办学水平、老师教学风格、学生学习状况都有了初步的了解。在本学期中，我们将针对学校目前状况和发展方向，依据合作协议，在教化教学、老师培育、德育管理等方面给与专业指导
21、和支持。同时，我们将进一步了解学校目前发展状况及需求，在此基础上帮助学校以打造高效课堂为中心，以老师专业化成长为主线，提升学校教化教学质量，并依据学校实际状况，帮助学校打造特色项目，为日后形成学校特色奠定基础。二、核心工作1.学科教学指导；2.中考复习策略指导；3.学生学法指导；4.老师专业化发展项目的启动。三、工作方式通过专家讲座、听课评课、案例讲解等形式，变更老师观念及教学行为入手，跟踪课堂教学全过程，不断提升老师的教化教学水平和在新课程理念下的.适应实力，提高课堂教学的有效性。学期教学工作安排 篇5一、基本状况分析：上学年学生期末考试的成果总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生
22、所学学问的驾驭程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对差一点的学生来说，有些基础学问还不能有效的驾驭，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展学问面，向深处学习学问的实力没有得到很好的培育。在以后的教学中，培育学生课外主动获得学问的实力。学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要得到加强，以提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学
23、习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习看法和学习习惯还需培育。学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，须要老师的督促才能做，陶行知说：教化就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、指导思想：通过九年数学的教学，供应进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决
24、简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。三、教学内容本学期的教学内容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相像；第25章：解直角三角形；第26章：随机事务的概率。四、教学重点、难点重点：1、要求学生驾驭证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点：1、引导学生探究、揣测、证明，体会证明的必要性；2、
25、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。五、在教学过程中抓住以下几个环节：（1）仔细备课。仔细探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细微环节。（2）抓住课堂45分钟。严格根据教学安排，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生主动主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，刚好反馈信息提高课堂效益。（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，发觉问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不
26、留一个疑难点，让学生学有所获。五、教学措施：1仔细学习钻研新课标，驾驭教材。2仔细备课，争取充分驾驭学生动态。3仔细上好每一堂课。4落实每一堂课后协助，查漏补缺。5主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。除了以上安排外，我还将预料开展培优和治跛工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，激励学生多视察、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的实力。六、周教学进度支配周次学期教学工作安排 篇6一、学情分析二年级学生他们仿照力强，理解新事物快，而且他们的性
27、格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行酷爱家乡教化至关重要。同时教会他们如何查找资料，收集资料来学习了解自己的家乡，增加他们酷爱家乡，走进家乡吉林，知道我们的家乡是一个漂亮而富裕的地方。二、教学措施1、在教学中，老师应尽量依据二年级孩子的特点动身，创设各种活泼生动的活动，强调从生活中学习，让孩子在生活中去了解家乡的状况。2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、改变过程中感知四周的特征，让探究成为家乡课程学习的主要方式。3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用视察、信息搜寻、探讨、调查、社区活动等形式，充溢教学过程。三、预期达到的效果1、通
28、过让学生对家乡的了解、学习，培育学生酷爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培育创新精神。2、拓展学生的.学习领域，帮助学生了解家乡的历史、地理、环境、科学及社会发展等多方面内容，发展学生的历史意识、环境爱护意识、可持续发展意识培育学生具有了解家乡、酷爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。xx小学20xx年2月22日学期教学工作安排 篇7在xx年，我们迎来了期盼的北京奥运，并在成功的激情声中结束。新的学期到来了，作为九年级班主任的我，对这个将要面临升学的班级心中有了足够的安排和信念。成果是昨天的句号，前进是永恒的主题，新的学期，意味着新的挑战，新的机遇，我们决心在教学工作中突出两在宗旨：终身
29、学习，长远发展;着重两个提高：提高老师个人素养，提高学生综合实力；盯住两个过程：备课的过程，学习的过程。对于九年级教学工作安排我是这样具体分出的。总之，在我的九年级班主任工作安排中我们要以严谨的看法，肃穆的作风，严格的管理，做到：管理再细一点，注意过程；做法再实一点，注意成果；思想再新一点，注意方法。保证教学的每一个环节，有工作必检查，有检查必总结，有总结必公布。一、常规管理，创新方法，求实效。教学的常规管理工作常常而长久，要想使常规的教学工作上一个新台阶，必需注意方法的创新，新学期我们要采纳新的.管理方法，使常规教学工作切实有成效。1、躬亲管理，层层负责。九年级教学由王校长总负责，采纳躬亲管
30、理的方法，工作必亲自规划，每天必亲自检查，成果必亲自跟踪，做到心中有数、有底、有效，下面由三们主任分兵把口，刘雪华主任负责语文组和政史组，姜忠媛主任负责数学和物理组，区岩主任负责英语组和化学组，日常工作各有分工，焦江和杨柳两位干事也各有分工，负责日常查课、排课及资料收集、保管、装订。2、立规立矩，注意规范。（1）制订九年级老师课堂规范（2）每个办公室一块成果通告板。（3）开学第一天给每位老师发一本会议记录本，开会必需记录。3、集体备课，创新形式。在原有集体备课的基础上，创新备课方式：（1）除了每周一次集体备课外，各组均再加两节集中备课的时间。（2）各组备课均有领导参加。（3）备课形式实行说-讲
31、-评-议-上的形式。（4）新老师必需上课前进行说课过关。4、规范上课，六步教学。开学初，由王校长给九年级老师作讲座，“课堂教学的六步流程”，并且在正式开学初由七个科组的备课组长作了“六步教学法”引路课，由三年新老师每个人进行了开学第一课的试讲23节，每节上课加入的新内容为：当堂预习，问对制，每科有课堂笔记，每个学生每科有纠错本。5、作业批改落到实处。实行作业批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的无用功，作业全部用小卷代替，规定每科每天批改一张卷，每天批完先查后反馈，随时批完随时检查。6、先听后讲，听课学习。要求全部新三年老师及青年老师必需先听课再进课堂，把骨干老师的课排在前边，给他们供应学习
32、的机会，每人每周听课至少3节。二、老师素养，注意培训，求发展。老师的素养干脆确定着教学质量的凹凸，所以，必需把提高老师的素养的不断提高，终身学习放在首位，注意老师的“多”。1、多积累：本学期要求每位老师打算一个积累本，对本学科的学问进行归纳、整理、归类，学校定期检查、定期评比。2、多做题：每人买一本08年中考汇编，要求每位老师在两个月内完成作业，学校定时检查。3、多培训：在我的班主任培训工作安排中定期对老师进行业务培训，安排利用例会时间对全部老师进行三次培训（1）、课堂教学六步流程（2）课堂怎样进行有效教学。（3）怎样进行当堂训练；安排对班主任进行培训三次（1）如何做好毕业班的班主任讲座（2）
33、骨干班主任介绍毕业班管理阅历（3）班主任帮助科任老师提高成果的方法；安排对青年老师培训两次（1）青年老师如何提高业务素养（2）青年老师要多读书。4、多上公开课。开学前己由备课组长和青年老师各自上了引路课和过关课，本学期安排开展两次大型公开课活动，多次组内小型公开课活动，一次是全体老师参加的，以“备在课前，练在课上”为目的的公开课，一次是青年老师展示课。5、多带动接着实行打造特色科组活动，以优带新，以科组整体为单位，以尽快提高青年老师的业务水平为目的，各科组制订，互听互评，整体推动。三、学生实力，注意培育求提高。三年级学生，我们着重培育学会学习，把课堂的主动权交还给学生，实行师生互动，激发学生的
34、爱好，使学生在活动中学得真知，增长才能。1、严抓课堂纪律和状态。每天每节课由校长、主任、干事进行检查。当场处理，并记录，大会总结。2、严抓书写规范。坚持勤要求、勤检查、勤总结。一个班一个班，一科一科地查，争取开头两个月后能使每班90%以上达到书写规范。3、严格检查课堂笔记和纠错制度，每科每个学生都有定期检查和总结。4、严格进行阶段验收。在新学期班主任工作安排中要进行月考4-5次，此外，各科组每周进行一次周考，以验收基础学问，每月进行一次竞赛，训练学生的答题技巧与实力。5、定期给学生开会或进行讲座，安排对学生进行三次学习教化会，两次学习方法和看法讲座。总之，本学期九年级的教学工作决心做到真抓实干
35、、开拓进取、创新求实，争取让领导满足，让老师们敬业，让学生们欢乐学，在创新中求发展，在发展中求跨越，为我们20xx年中考成果更辉煌而努力奋斗！学期教学工作安排 篇8一：教学目标：通过教学使学生驾驭马克思主义政治经济学基础学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。教学过程中要特殊注意学生实力的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的实力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的实力，培育学
36、生的创建性学习实力；解读、推断和运用政治经济学学问推断社会现象的实力；发展学生的创新思维实力；培育学生正确分析问题和解决问题的实力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。二：教材分析；有浙江省职成教研室所编写的政治经济生活的这本书里主要包括了两个方面的大学问点经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教育学生参加政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最终是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教化与顺
37、应时代的发展相统一，注意思想政治独创感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。三：学生分析：高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对中学生活而言其次个学期也只是又一个新的起先，由于他们还处于青春成长期对簇新的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和实力较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业中学的学生，他们的学习习惯和学
38、习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和实力相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习实力差，缺少分析问题实力和意识，这样是并不利于中学老师的教学。中学教材相对与初中教材难度有较大的变更，有肯定的深度，经济和政治学问又是比较枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好。07计（1）班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去爱好和信念，很难调动起来。07计（2）班又有不同的学习看法，全班男生特别不遵守课堂纪律，有时都要指责几分种才宁静下来，这种风
39、气假如不抑制，很难达到教学效果，在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。四：教学措施和要求：重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：（1）主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。（2）多探讨一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题（3）培育学生的做题技巧，使之驾驭考试的方法。因此我确定了以下的措施：(1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成果。仔细备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。(2
40、) 加强学生课后辅导，刚好解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的实力。（3）解决学生的思想问题，真正相识政治学科，变更初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。（4）尽可能的在课堂上组织更多的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种簇新的感觉和相识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成果。(5)加强对作业的布置也批改，找寻一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽搁学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。五、教学进度周次日期教学内容目标要求达成
41、状况预备2.112.1712.182.24校对上学期的期末试卷和第一单元面对市场经济学习了解和驾驭22.253.2和其次单元丰富的商品和第三单元奇妙的货币了解和驾驭33.33.9习题的校对和第四单元多变的价格理解和驾驭43.103.16第五单元多才的消费和四五单元习题的校对理解和驾驭53.173.23第六单元和第七单元全面奔小康理解和驾驭63.243.30走进市场经济模块的复习和习题的校对了解和驾驭73.314.6第八单元企业与经营的学习第九单元征税与纳税和了解和驾驭84.74.13第八、第九单元习题的校对第十单元收入与安排的学习了解和驾驭94.144.20第十一单元金融与理财和模块二的复习了
42、解和驾驭104.214.27期中考试114.285.4五一放假125.55.11试卷的分析和第十二单元人民当家作主了解和驾驭135.125.18第十三单元公民的参政议政和第十二、十三单元的习题校对了解和驾驭145.195.25第十四单元我国人民代表大会制度和第十五单元我国的政党制度了解和驾驭155.266.1十四、十五单元习题的校对和第十六单元我国民族与宗教政策的学习了解和驾驭166.26.8第十七单元走进国际社会和十六、十七单元习题的校对了解和驾驭176.96.15第十八单元我国外交政策的学习和十八单元联系的校对了解和驾驭186.166.22模块三、模块四和模块五的复习和总复习了解和驾驭19
43、6.236.29期末考试206.307.6学期结束学期教学工作安排 篇9一、指导思想以现代教化思想、现代教化理念为指导，全面落实学校本学年教化、教学工作安排，仔细学习新课程标准、现代教化教学理论，提高教化教学基本技能和驾驭教化教学实力，强化老师专业化发展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，主动、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教化教学中。主动开展专题探讨，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学
44、观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养，力争使我校成为县级语言文字示范校。二、教研组成员概况本教研组共有11位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻的教研队伍，但我们也面临着许多实际状况，大家来自不同的地方，面临着从熟识、磨合到工作中的相互协作，彼此的取长补短，共同探讨，共同提高的过程。三、工作目标1.老师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化发展，推动老师队伍的整体优化。2.教学成果：学生乐学有长，参与校内外竞赛有突破；各班语文成果有提高。3.常规教学
45、：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。4.教研教改：仔细学习并实施新课程标准、以“语文老师专业发展”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。四、重点工作及措施1.接着组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2.接着执行老师示范课，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展青年老师赛课活动，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。3.加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。4.以“提升教学质量”为目标，加强质量监控5.有