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1、全国中小小学教师师教育技技术水平平考试（教教学人员员中级）操操作复习习（仅供参参考）注：练习习素材在在“操作练练习素材材”文件夹夹的相应应文件夹夹中一、基础础部分：要求：较较熟练的的文字录录入能力力，基本本信息技技术应用用操作。练习：1选择择一种输输入方法法，新建建worrd文档档，输入入研究性性学习的的概念，并以“研究性学习.doc”保存在“考生”文件夹内。（操作要点：测试打字速度、新建文档、保存文件）2（选做做）根根据以下下结构，在“考生”文件夹中建立学习档案袋。二、Woord部部分：要求：能能够运用用模板、样式、修订和和批注、目录和和索引等等优化电电子教案案，处理理电子教教案。（详见考试
2、说明P70-72）练习：操作要点点模拟考题题1. 内容的复复制、粘粘贴例题一为了统一一教案格格式，教教导处下下发了一一个新的的教案格格式文档档“教案.ddoc”，现保保存在默默认的文文件夹中中。为了了提高工工作效率率，使用用该教案案格式的的最合理理的方式式是将其其保存为为Worrd中的的模板。所以，首先将该文档另存为Word模板文件“教案.dot”，保存在指定路径下。以保存的的“教案.ddot”为模板板，新建建Worrd文档档。以前前备课时时曾保存存本课教教学目标标的电子子版“本课教教学目标标.txxt”，保存存在默认认文件夹夹中，将将该文本本文件中中的内容容，逐条条复制到到新建的的Worrd
3、文档档中的合合适位置置。将该该新建的的worrd文档档另存为为“教学目目标.ddoc”，保存存在指定定路径下下。2. 运用模板板与另存存文档3. 格式与样样式操作作，包括括字体、字号、字色、对齐方方式的设设置，加加着重号号，设置置段落的的特殊格格式、间间距、行行距，运运用项目目与编号号，以及及新建样样式与应应用样式式注意：单单位：磅磅、行、字符可可以修改改例题二给定一教教案文档档，要求求（1）“学习目标标”的内容容字体改改为4号宋体体、加粗粗并自动动编号；（2）“学习活活动设计计”部分的的第一段段设置为为首行缩缩进2字、段段前段后后间距11行、行行距为11.5倍倍行距；（3）为“对应课课标”的
4、内容容加上着着重号；（4）新设置置样式，命名“new style”，样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“new style”格式化“主题学习概述”部分的内容。（第4小题操作提示：格式样式和格式，在右侧点击“新样式”，在弹出的窗口中按要求完成设置，然后确定，选中要设置的文本后点击new style）4. 表格操作作例题三在Worrd文档档中插入入一个55列3行的表表格，第第一行作作为表头头分别键键入“姓名、语文、数学、英语、总分”，字体体、字号号为黑体体、小四四，单元元格背景景为淡灰灰色；第第二、第第三行键键入两个个学生的的姓名与与各科成成绩，要要求总分分用公式式
5、计算。（操作提提示见答答案）5. 修订和批批注例题四给定一包包含教学学目标内内容的WWordd文档，要要求用修修订功能能改正不不符合新新课标要要求的22处描述述，并用用批注功功能为改改正后的的文本加加上注释释，说明明为什么么是错误误的。（操作提示：1、开启修订功能：单击“工具修订”（修订功能只需开启一次）2、修改错误3、添加批注：单击“插入批注”（批注每处都要添加）4、输入原因。完成后直接存盘，即为保留修订状态）6. 应用中文文板式，诸诸如“拼音指指南”、“带圈字字符”例题五为“箜篌篌”两字加加上拼音音knghhu，在文文末“书”字后加加上带圈圈21的上上标注释释。（操作提提示见答答案）7.
6、运用公式式编辑器器编辑函函数例题六用公式编编辑器编编辑焦点点在X轴的椭椭圆标准准方程xx2/a22+y2/bb2=1 (abb0)（操作提提示：插插入对象Miccrossoftt公式，打打开“公式”工具栏栏，按需需要点击击相应的的符号）8. 目录和索索引（考考纲要求求，目前前考试暂暂未出现现）例题七（1）为为worrd文档档中的文文章做一一个目录录；（22）为文文章中的的关键词词做索引引。（操作提提示见答答案，有有教学录录像）9. 组织结构构图、表表格例题八为记录学学生学习习发展情情况，针针对你所所任教的的学科，设设计学生生学习档档案袋的的结构与与功能,并保存。（组织结结构图形形式操作作提示：
7、单击“插入图片组织结结构图”）三、FoontPPagee部分：要求：FFronntPaage ：建立立站点、新建网网页、设设置页面面属性、插入表表格、插入入文本内内容、插插入图片片、插入入水平线线、插入入视音频频、建立立超链接接。（详详见考试试说明PP99-1011）练习：（有教学学录像）1设置置首页标标题为“绿色家家园”，并设设置背景景音乐和和背景图图片，在在页面中中间插入入图片“watter11.giif”。操作提示示：打开开Miccrossoftt Offficce FFonttPagge 220033-打打开文件件inddex.htmm -右键-网页页属性-设置置背景音音乐和背背景图片
8、片。单击击“插入图片来自文文件”，选择择图片，单单击插入入。2新建建二级页页面“生态平平衡”，页面面效果参参考“地球演演化”。注意：从从新建开开始制作作操作提示示：新建建插入入2行11列表格格设置置表格属属性（宽宽度800%，居居中，边边框粗细细为0），第第一行插插入水平平线，第第二行插插入文字字，保存存。3打开开首页，完完成以下下操作：a、为栏栏目“生态平平衡”制作超超级链接接b、查找找错误的的栏目链链接，并并进行修修改c、为邮邮件图片片制作链链接，邮邮件地址址：xxxxmd、为文文字“环保在在线”制作友友情链接接，网址址：m4、将文文件夹“froontppagee”转换成成站点文文件夹操作
9、提示示：关闭闭所有网网页，单单击“文件打开网网站”，找到文件件夹“froontppagee”，然后后“打开”，弹出一一个对话话框，点点击“是”。四、FrreeMMindd部分：要求：会会使用知知识可视视化工具具（FrreeMMindd）（详详见考试试说明PP73-75）练习：1请打打开“教教案”，将三三维教学学目标用用思维导导图表示示，保存存在指定定路径下下。并导导出图片片，将图图片插入入新建文档档，将新建建文档保保存在指指定路径径下。提示：FFreeedmiind思思维导图图软件没没有“右键粘粘贴功能能”，请使使用编辑辑菜单中中的粘贴贴功能或或快捷键键“Ctrrl+VV”（1）在在Freee
10、miind中中完成思思维导图图并保存存。（22）文件件导出Jpeeg格式式。（3）在在Worrd中，插插入图片来自文文件，选选择从FFreeeminnd中导导出的图图片。2打开开思维导导图“学习目目标”，其中中有1处目标分分类错误误，请进进行修改改。将“知识与与技能”第1点点中的重重要图标标移到第第3点。提示：（11）选中中“过程与与方法”的第33点，拖拖动鼠标标移到“情感态态度与价价值观”，并将将序号修修改为22。（2）选选中“知识与与技能”的第11点，先先点击左左侧工具具栏中的的第一个个“删除最最后一个个图标”按钮，图图标即可可删除，再再选中“知识与与技能”的第33点，点点击左侧侧工具栏栏
11、中的“重要”图标，图图标即可可加上。3根据据你的学学科，构构思和设设计一个个网页课课件，课课件包含含的栏目目不少于于三个，完完成后请请以“我的课课件.mmm”保存。要求：1）设计计课件名名称2）设计计栏目名名称3）说明明栏目的的功能与与作用参考样例例：五、压缩缩解压缩缩部分：要求：熟熟练掌握握压缩与与解压缩缩操作练习：1请将将“下载资资源”压缩包包中的素素材按图图片和声声音分类类解压到到“素材准准备”文件夹夹中的相相应文件件夹。2将“素材准准备”文件夹夹压缩为为“素材”压缩包包。六、Exxcell部分：要求：1.能够够根据需需要利用用电子表表格工具具对评价价数据进进行处理理和分析析。包括括运用
12、EEXCEEL公式式求和、求平均均值运算算，对学学生成绩绩排序、求最大大最小值值，对数数据分类类汇总，实实现分类类求和、求平均均值等要要求。（详见考试说明P138-P139）2.能综综合运用用文本、表格、统计图图表等方方式呈现现分析结结果。（详见考试说明P139）练习：（有教学学录像）操作要点点模拟考题题1. 函数：重重点掌握握求和、平均值值、最大大值、最最小值函函数，现现也不时时考到条条件统计计等其他他函数。（考查知知识点：各种函函数的使使用，包包含常用用函数ssum，aaverragee，maax，mmin，rrankk，coounttif，iif函数数；绝对对引用，函函数的嵌嵌套。）打开
13、“学学生成绩绩表1”，按照照下面的的要求对对学生的的成绩进进行统计计：（1） 计算每位位学生的的总分；（2） 计算每门门学科的的平均分分，及班班级总平平均分；（3） 计算每门门学科的的最高分分、最低低分；（4） 计算优秀秀人数、及格人人数（880分及及以上为为优秀；60分分及以上上为及格格）；统统计班级级实考人数数，计算算优秀率率、及格格率（用用%号表表示，保保留1位位小数）；（5） 计算每个个学生的的名次；（6） 计算英语语成绩等第第（900分及以以上为AA；800分至900分为BB；其余余为C）。2. 公式、数数据排序序、分数数段统计计打开“学学生成绩绩表2”，按照照下面的的要求对对学生的
14、的成绩进进行统计计：（1） 将平时成成绩的220%加加上期中中考试成成绩的440%加加上期末末考试成成绩的440%作作为总评评分；（2） 按总评分分从高到到底排序序；（3） 求去除班班级最高高分和最最低分后后的平均均分；（4） 统计3个个分数段段的人数（660分以以下、66080分分之间、80分分及以上上）：3. 分类汇总总（注意：在进行行分类汇汇总前，需需保证数数据具有有下列格格式，即即数据区区域的第第一行为为标题行行，数据据区域中中没有空空行和空空列，数数据区域域四周是是空行和和空列。）打开“学学生成绩绩表3”，按照照下面的的要求进进行分类类汇总：（1） 按照班级级对学生生人数进进行分类类
15、汇总；（2） 在（1）汇汇总的基基础上按按照英语语等第进行行进一步步分类汇汇总。（注意：分类汇汇总前先先按班级级和英语语等第排排序；分类汇汇总时，一方方面应该该注意要要先分类类再汇总总，另一一方面要要注意汇汇总字段段、汇总总项如何何选择，以以及分类类汇总出出错时如如何删除除分类汇汇总。）（补充：发现分分类汇总总错误，或或者需要要撤销分分类汇总总结果时时，可以以单击击击“数据”菜单，选选择“分类汇汇总”选项，单单击“全部删删除”。）4. 筛选对“学生生情况表表4”工作表表进行如如下操作作：（1）筛筛选出班班上身体体素质为为A的女生。5. 图表制作作对“学习习成绩表表5”工作表表进行如如下操作作：
16、(1) 根据给出出的四个学学生四次次考试的的成绩，在B7至G12区域中用折线图表示四位同学四次成绩的变化情况；(2) 在图表下下面对四四位同学学四次成成绩的稳稳定性作作简要分分析。（说明：生成的的图表如如果出现现有些数数值没有有完全显显示，需需要将它它拉大后后才完全全显示的的）其它：6. 替换、数数据去除除小数点点求整数数、修改表表单名称称对“学生生情况表表6”工作表表进行如如下操作作：（1）应应用替换换功能将将身体素素质为AA改成“优秀”，将身身体素质质为B的的改成“良好”。（2）将将表格中中体重栏栏数据的的小数点点去除，取取整数。（3）将将“学生情情况表”表单名名称改为为“学生基基本情况况
17、表”7. 评价量规规的表格格转化与与处理打开“评评价量规规”工作表表进行如如下操作作：（1）补补充一条评价价指标，并对每每一等级级作描述述；（2）根根据该量量规设计计一张评评分表，要要求能分分别计算算教师、组长、自己对对于量规规中各项项目的评评分（教教师占550%，小小组占330%，自自评占220%），还要合计各项目的总分，最后合计所有项目的总分。七、PPPT部分：要求：能能综合运运用文本本、表格格、统计计图表等等方式呈呈现分析析结果。（详见见考试说说明P1139）练习：根根据“PPTT练习”文件夹夹中的“PPTT练习.pptt”，操作作：（有教学学录像）1插入入背景音音乐，直直至所有有幻灯片
18、片结束操作提示示：1、“插入影片和和声音文件中中的声音音”2、“幻灯片片放映自定义义动画”，在右侧列表中中双击声声音文件件2设置置当前幻幻灯片背背景为“再生纸纸”操作提示示：格式式背景下拉选选择“填充效效果”纹理3为当当前幻灯灯片应用用模板“欢天喜喜地”操作提示示：格式式幻灯片片设计，在在右侧的的任务窗窗格中选选择相应应的模板板4请设设置小汽汽车动画画：从右右侧飞入入，沿曲曲线运行行到左侧侧后飞出出操作提示示：“幻灯片片放映自定义义动画”，选中中对象，添添加效果果1、进进入2、动作路路径3、退出5设置置当前幻幻灯片“盒状展展开”的切换换方式操作提示示：幻灯灯片放映映幻灯片片切换，在在右侧的的任
19、务窗窗格中选选择相应应的切换换方式6设置置幻灯片片放映方方式：“循环播播放，按按ESCC键终止止”操作提示示：幻灯灯片放映映设置放放映方式式，在弹弹出的对对话框中中勾选对对应的选选项7插入入按钮，返返回第一一张幻灯灯片操作提示示：幻灯灯片放映映动作按按钮，在在幻灯片片的合适适位置拖拖拉鼠标标，画出出按钮，松松开鼠标标后弹出出对话框框，按确确定。8、将“律诗三三首”四字在在文本框框中居中中，字体体、字号号设为隶隶书、772，加加上阴影影，再将将该文本本框置于于幻灯片片正中；然后将将下层背背景图片片颜色设设置为“冲蚀”。 设置图片片颜色的的操作提提示：选选中图片片右键设置图图片格式式“图片片”选项
20、卡卡图像控控制处“颜色”下拉选选择“冲蚀”9、修改改幻灯片片版式为为“标题和和两项内内容”操作提示示：格式式幻灯片片版式，在在右侧的的任务窗窗格中选选择相应应的版式式10、给给该幻灯灯片应用用动画方方案“椭圆动动作”操作提示示：幻灯灯片放映映动画方方案，在在右侧的的任务窗窗格中选选择相应应的动画画方案八、资源源准备部部分：要求：1资源源搜索：使用多多个关键键词组合合、按类类别搜索索、高级级搜索选选项（详详见考试试说明PP78-80）2 不同类型型的资源源获取：屏幕抓抓取、网网上下载载、保存存等（详详见考试试说明PP80-P822）3素材材加工和和处理：winndowws自带带的画图图、录音音机
21、等（详见考试说明P88）练习：1在百百度中，以以“上海”和“人民公公园”为关键键字，把把搜索到到的第一一个页面面以默认认文件名名保存在在“资源准准备”文件夹夹中。提示：网网址wwww.bbaiddu.ccom，保保存“文件-另存存为”2在百百度中，以以“上海”和“人民公公园”为关键键字，在在“图片”类别中中搜索，把把搜索到到的页面面截图并并任意选择择一个图图片下载载，页面截截图保存存在“资源准准备”文件夹夹中的“上海人人民公园园.dooc”文档中中，下载载的图片片保存在在“资源准准备”文件夹夹中。提示：网网址m，1、截图“PrttScrr”键，打打开文档档直接“粘贴”保存到到文档中中2、右右键
22、图片片-图片另另存为3、使用用画图软软件，先先将“资源准准备”文件夹夹中的图图片piic.jjpg翻翻转2770，再压缩缩为原来来的755%，并并添加透透明文字字“蒲公英英”，字体设置置为隶书、字号336，红红色。4、将文文件“应用文文”中的目目录截屏屏，并保保存为文件。画图软件件操作提提示见文文档“画图软软件操作作说明.docc”九、交流流工具部部分：要求：基本会使使用“电子邮邮件、博博客、BBBS、MSNN、QQQ”等交流流工具。（详见考试试说明PP1133-1116）Outllookk Exxpreess操操作要点点模拟考题题操作要点点1. 建立一个个新联系系人1） 启动Ouutlooo
23、k Exppresss软件件；2） 如果打开开的窗口口的左下下角没有有“联系人人”组件，依依次单击击菜单栏栏中的“查看”“布局”，在打打开的“布局”对话框框中，勾勾选组件件“联系人人”，再单单击“确定”关闭对对话框；3） 在“联系系人”组件框框内，单单击“联系人人”右侧的的下拉箭箭头，选选择“新建联联系人”，打开开“属性”对话框框；4） 在属性对对话框中中输入联联系人的的相关信信息，例例如，姓姓、名、电子邮邮件地址址等，然然后，单单击“确定”，退出出；2. 创建一个个联系人人的组，然后把把原有的的几个联联系人放放进这个个组里。1） 在Outtloook EExprresss软件窗窗口中，依依次
24、单击击菜单栏栏中的“工具”“通讯簿簿”，打开开“通讯簿簿-主标标识”的对话话框；2） 依次单击击菜单栏栏下的按按钮“新建”“新建组组”；3） 在打开的的“属性”对话框框中输入入“组名”；4） 按照对话话框中的的提示，单单击“选择成成员”，然后后，在打打开的“选择组组成员”的对话话框中，从从列表的的左面选选中一个个成员，再再单击“选择”按钮，所所选中的的成员的的姓名出出现在右右面的“成员”框中；5） 单击“确确定”按钮3. 运用签名名功能。（小学学语文）1） 在在Ouutloook Exppresss软件件窗口中中，依次次单击菜菜单栏中中的“工具”“选项”，打开开“选项”的对话话框；2） 单击“
25、签签名”标签后后，再单单击“新建”按钮；3） 在建立新新邮件的的窗口中中，单击击“签名”按钮。4. 查看邮件件，并在在回复邮邮件时作作为附件件发送。（小学学语文）1） 在Outtloook EExprresss软件窗窗口中，单单击窗口口左面的的“文件夹夹”框中的的“收件箱箱”，在右右面的收收件箱列列表中单单击要查查看的邮邮件，在在右下面面的框内内，查看看邮件的的内容；2） 单击菜单单栏下的的“答复”按钮，打打开回复复邮件的的窗口；3） 在下面的的输入框框中，输输入回复复邮件的的内容；4） 要插入附附件，可可以单击击菜单栏栏下的“插入”按钮，然然后，在在“插入附附件”的对话话框中，选选择要插插入
26、的文文件，再再单击“附件”按钮。5. 回复一个个学生的的信件，更更改信件件名称。（小学学美术）1） 在Outtloook EExprresss软件窗窗口中，单单击窗口口左面的的“文件夹夹”框中的的“收件箱箱”，在右右面的收收件箱列列表中单单击要查查看的邮邮件，在在右下面面的框内内，查看看邮件的的内容；2） 单击菜单单栏下的的“答复”按钮，打打开回复复邮件的的窗口；3） 在下面的的输入框框中，输输入回复复邮件的的内容；4） 在“主题题”框中删删除原来来的邮件件名称，输输入新的的邮件名名称。论坛、博博客、网网络搜索索模拟考题题BBS登登录，输输入用户户名、密密码teaacheer，看看完内容容后发
27、表表不少于于50字字的评论论，并同同时发送送附件。（中学学思品）在指定的的博客网网站注册册，发表表博文，对对指定的的博客予予以评论论。登陆博客客、跟帖帖并删除除一个帖帖子。资源搜索索、下载载：根据据给出的的关键字字，搜索索教学资资源，下下载到指指定的文文件夹，并并将其压压缩文件件解压到到相同的的文件夹夹里。注意：根根据题目目要求打打开文件件（2种种情况）1、 在应用程程序中打打开文件件：先启启动应用用程序，再再打开2、 在具体路路径下打打开文件件：打开开“我的电电脑”或“资源管管理器”，找到到相应文文件，再再双击打打开表1学学生学习习评价量量表评价项内容所占分数数百分比比（%）个人评价价（学生
28、个个人完成成）能利用交交通网查查交通工工具的相相关数据据5能对查到到的数据据进行单单位转换换10会正确计计算结果果5小组评价价（所在小小组其他他成员完完成）小组内的的参与积积极性10小组内的的任务贡贡献20小组内的的协作态态度10教师评价价（由教师师完成）小组作品品（见学学生作品品评价表表）20小组汇报报10课后个人人作业10合作探究究评价量量规项目分数及评评价标准准个人评价价同学评价价教师评价价最终得分分4分3分2分1分合作精神神与小组成成员愉快快合作，表表现出较较强的组组织协调调能力，一一般是小小组的领领导者与小组成成员主动动合作，积积极配合合小组获获得，是是小组的的核心成成员能与小组组成
29、员合合作，能能配合一一些获得得，偶有有离群表表现被动合作作甚至不不合作，任任务是他他人布置置的，必必需别人人的监督督和指导导我这样评评价自己己伙伴眼里里的我老师的话话教案评价价量规评价项目目评价等级级他评自评123教案总体体结构（115）包含基本本要素，条条理清晰晰、可调调控包含基本本要素，条条理基本本清晰，但但调控性性不够缺乏某些些要素，条条理欠清清晰，调调控性不不够学习者特特征分析析（155）对学生特特征进行行了全面面、准确确的分析析较全面地地分析了了学生的的特征，分分析比较较准确对学生进进行了一一些分析析，不够够全面、准确教学目标标分析及及教学重重难点分分析（115）依据课程程标准，全全
30、面、准准确地分分析了三三维教学学目标，定定义清楚楚，条理理清晰；准确把把握重、难点。较完整、较合理理地分析析了教学学目标，部部分教学学目标与与新课程程标准有有关联。能围绕绕教学目目标，把把握重难难点。简单地分分析了教教学目标标，表述述没有错错误。教教学内容容欠全面面，未能能体现教教学重难难点。教学方法法选择（20）体现新课课标的要要求，采采用灵活活多样的的学习方方式。采用的教教学方法法合适，符符合学生生特点。教学方法法单一，在在调动学学生学习习积极性性方面需需努力。教学媒体体选择（20）能根据教教学内容容及教学学方法利利用媒体体，媒体体整合恰恰当，有有效地解解决了重重、难点点。选用的教教学媒体
31、体恰当，对对教学起起到了一一些支持持作用。未考虑媒媒体的作作用，对对教学媒媒体有误误用。教学评价价设计（115）针对目标标，评价价方式灵灵活针对目标标，以测测验为主主要评价价方式缺乏对评评价的考考虑合计评分分注：1. 本量量规为教教案设计计的评价价，由教教师本人人进行自自评，并并与其他他同一学学科教师师之间进进行互评评。2. 评价价的最后后取值为为同事评评价均值值与教师师自评按按一定权权重计算算总和。网页课件件评价量量规课件名称称制作人一级指标标二级指标标权重（%）得分总分教育性（330）1课程程定位准准确，对对学习对对象和基基础要求求明确252组织织结构有有利于学学生学习习，符合合本门课课程
32、的内内在逻辑辑体系和和学生的的认知规规律253知识识点讲解解重点、难点突突出，疑疑、难、关键知知识点的的讲解透透彻254教学学材料学学习材料料选材典典型，内内容丰富富，可供供学习者者自主选选择25科学性（330）1教育育材料内内容正确确，无科科学错误误502教学学材料内内容技术术符合规规范，文文字、符符号、单单位和公公式符合合国家标标准253教学学内容使使用时效效长25技术性（220）1链接接准确，无无死链接接342配音音标准，音音量适当当，快慢慢适度333视频频画面清清晰，动动画流畅畅，无停停顿、跳跳跃的感感觉33艺术性（55）1页面面元素布布局合理理，主体体突出342按统统一的风风格设计计
33、页面333色彩彩搭配协协调33实用性（115）1导航航清晰、明确，易易于辨识识342响应应及时有有效333学习习者可以以控制多多媒体信信息的呈呈现33总计电子档案案袋学生成长长记录袋袋的设计计尽可能能体现表表现性评评价、过过程性评评价和发发展性评评价的要要求。项目分类类项目说明明收集内容容评价方式式课堂表现现关注课堂堂学习过过程、学学习方法法课堂行为为记录，包包括：课课堂发言言、自主主学习、合作交交流、遵遵规守纪纪、思维维发展等等表现情情况自我反反思与评评价；同学评评价老师评评价家长评评价课外课业业活动关注课外外学习习习惯和学学习能力力，包括括实践与与创新作业；易易错本整整理情况况；研究究性学
34、习习资料等等理解基本本知识和和技能（含含实验）可按力、热、光光、电、材料能能量、信信息等模模块分类类课堂提问问；作业业；基础础知识小小测；单单元测验验；阶段段考试；期末综综合考试试；、实实验报告告和操作作技能测测试等超越自我我主要是科科学素养养、科学学探究能能力，及及获得的的各种荣荣誉科学小制制作；科科技创新新；科技技论文；实验改改进；物物理竞赛赛获奖等等资料学生实验验操作能能力记录录表学生姓名名同伴成员员实验名称称我的实验验操作情情况和体体会对实验前前各项工工作的准准备对实验原原理和方方法的理理解对实验过过程和要要求的把把握对仪器操操作熟练练、规范范程度与同伴的的合作情情况实验完成成情况及及
35、其效果果仪器使用用后完好好和整理理情况实验收获获和反思思对实验前前各项工工作的准准备对实验原原理和方方法的理理解对实验过过程和要要求的把把握对实验仪仪器操作作的熟练练情况与同伴的的合作情情况实验完成成情况及及其效果果仪器使用用后完好好和整理理情况实验收获获和反思思实验情况况自我评评价实验情况况自我评评分实验情况况同伴评评价签名实验情况况同伴评评分签名实验情况况教师评评价实验情况况教师评评分记录时间间：学生课堂堂表现评评价量表表项目A级B级C级个人评价价同学评价价教师评价价听课情况况认真听课课，没有有走神，讲讲闲话等等现象听课比较较认真，偶偶尔有走走神，讲讲闲话等等现象听课不认认真，走走神、讲讲
36、闲话现现象比较较严重发言情况况积极举手手发言，并并有自己己的见解解能举手发发言，答答案中自自己的思思维较少少很少发言言，不表表达自己己的观点点合作学习习情况善于与人人合作，虚虚心听取取别人的的意见能与人合合作，能能接受别别人的意意见缺乏与人人合作的的精神，难难以听进进别人的的意见课堂作业业情况认真迅速速地完成成作业，作作业质量量高能完成作作业，速速度比较较慢或质质量一般般不能完成成作业我这样评评价自己己：伙伴眼里里的我：老师的话话：学生学习习效果评评价设计计评价方式式评价内容容评价项目目评价等级级ABCD自评对本节课课知识的的兴趣浓厚较浓厚一般弱本节课独独立思考考的习惯惯强较强中弱自信心体体验
37、到学学习成功功的愉悦悦多较多一般少理解别人人的思路路,与同同伴交流流的意识识好较好一般弱在知识、方法等等方面获获得收获获的程度度高较高一般低同伴互评评本节课发发言的次次数 多 较多多一般 少本节课发发言的 质量量好较好一般差本节课课课堂练习习的正确确性高较高一般低师评上课听讲讲的专心心程度专注教好一般有时分心心参与教学学活动的的程度高较高一般低课堂发言言反映出出的思维维深度强较强一般弱课堂发现现问题的的角度 多较多一般少课堂发现现问题的的能力强较强一般弱评价说明明在评价等等级下，相相应的栏栏只选一一项，打打“”项目（总总分=1100）分数描述标准准内容写作（440分）10所有资料料都达到到出版
38、要要求，即即经过严严格校对对，没有有笔误20所有的信信息都以以自己的的观点进进行过认认真的研研究、写写作和组组织5有一个标标题幻灯灯片，能能够创造造性地传传达主题题5参考文献献的书写写符合MMLA的的引用规规范，所所有的网网上资源源应能够够超级链链接到相相关的IInteerneet网址址内容技术（225分）5至少包括括10张张幻灯片片5包括多样样的文本本形式、图像、声音和和转换效效果10视觉效果果对观众众有吸引引力；每每个主题题都有相相应的视视频信息息，如图图像、绘绘图、表表格等5具有能够够吸引观观众的专专业图解解及问候候信息，每每一张幻幻灯片在在视觉上上有整齐齐和统一一的版面面设计交 流流（
39、200分）5在演示过过程中以以不同的的方式与与观众交交流，而而不是简简单地让让他们去去读屏幕幕5眼睛注视视观众，并并根据幻幻灯片的的内容调调整音量量，以引引起观众众适时注注意5在大家看看完幻灯灯片后，通通过问题题或小测测验检验验观众的的理解效效果5有效地利利用时间间技术上的的组织（115分）5将演示文文件存入入服务器器上的个个人文件件夹，并并做了备备份以防防不测5通过在服服务器上上的个人人文件夹夹，将网网页内容容以电子子形式告告知教师师5每一个听听众都得得到一份份你的内内容打印印稿，其其中包括括适当的的注释多媒体体演示量量规（上上边这个个表格）小组成员员自评量量规专题名称称：自评人员员： 评量
40、量日期： 年 月 日使用说明明：请依依据专题题学习时时，自己己对专题题的贡献献与小组组队友的的合作表表现情形形，参照照下列得得分等级级的意义义，在各各题后方方的打，最低低为1分分，最高高为5分分。5=非常常好； 4=有有点好； 33=普通通； 2=有有点不好好； 1=非非常不好好评量项目目：55 443 22 11我提供了具有价值的专题议题。2我会接纳小组其他成员的意见。3我积极并按时完成分派到的工作。4我会遵守大家制定的规则推行学习活动。5我会寻求更多的支持来参与专题的工作。6我会主动参与学习或讨论。 7我会主动给予其他成员必要的协助。8我会准时参与小组学习或讨论。9我随时提供专题研究所需的新资讯。 10我能针对专题研究结果提出清楚的报告。总分：学生成长长档案袋袋学生快乐乐成长记记实袋学生生档案袋袋评价记记录表（一一）我快乐成成长： 自我评价价： 同学评价价： 我的反思思：