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1、全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员中级）操作复习（仅供参考考）注：练习素素材在“操作练习习素材”文件夹的的相应文件件夹中一、基础部部分：要求：较熟熟练的文字字录入能力力，基本信信息技术应应用操作。练习：1选择一一种输入方方法，新建建wordd文档，输输入研究性性学习的概概念，并以以“研究性学学习.dooc”保存在“考生”文件夹内内。（操作要点点：测试打字字速度、新新建文档、保保存文件）2（选做）根据以下下结构，在在“考生”文件夹中中建立学习习档案袋。二、Worrd部分：要求：能够够运用模板板、样式、修修订和批注注、目录和和索引等优优化电子教教案，处理理电子教案案。（详见见考试说明明P70
2、-72）练习：操作要点模拟考题1. 内容的复制制、粘贴例题一为了统一教教案格式，教教导处下发发了一个新新的教案格格式文档“教案.dooc”，现保存存在默认的的文件夹中中。为了提提高工作效效率，使用用该教案格格式的最合合理的方式式是将其保保存为Woord中的的模板。所所以，首先先将该文档档另存为WWord模模板文件“教案.doot”，保存在在指定路径径下。以保存的“教案.doot”为模板，新新建Worrd文档。以前前备课时曾曾保存本课课教学目标标的电子版版“本课教学学目标.ttxt”，保存在在默认文件件夹中，将将该文本文文件中的内内容，逐条条复制到新新建的Woord文档档中的合适适位置。将将该新
3、建的的wordd文档另存存为“教学目标标.docc”，保存在在指定路径径下。2. 运用模板与与另存文档档3. 格式与样式式操作，包包括字体、字字号、字色色、对齐方方式的设置置，加着重重号，设置置段落的特特殊格式、间间距、行距距，运用项项目与编号号，以及新新建样式与与应用样式式注意：单位位：磅、行行、字符可可以修改例题二给定一教案案文档，要要求（1）“学习目标”的内容字字体改为44号宋体、加加粗并自动动编号；（2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；（3）为“对应课标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“new style”，样式类型为“段
4、落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“new style”格式化“主题学习概述”部分的内容。（第4小题操作提示：格式样式和格式，在右侧点击“新样式”，在弹出的窗口中按要求完成设置，然后确定，选中要设置的文本后点击new style）4. 表格操作例题三在Wordd文档中插插入一个55列3行的表格格，第一行行作为表头头分别键入入“姓名、语语文、数学学、英语、总总分”，字体、字字号为黑体体、小四，单单元格背景景为淡灰色色；第二、第第三行键入入两个学生生的姓名与与各科成绩绩，要求总总分用公式式计算。（操作提示示见答案）5. 修订和批注注例题四给定一包含含教学目标标内容的WWord文文
5、档，要求求用修订功功能改正不不符合新课课标要求的的2处描述，并并用批注功功能为改正正后的文本本加上注释释，说明为为什么是错错误的。（操作提示：1、开启修订功能：单击“工具修订”（修订功能只需开启一次）2、修改错误3、添加批注：单击“插入批注”（批注每处都要添加）4、输入原因。完成后直接存盘，即为保留修订状态）6. 应用中文板板式，诸如如“拼音指南南”、“带圈字符符”例题五为“箜篌”两字加上上拼音knghu，在文末末“书”字后加上上带圈211的上标注注释。（操作提示示见答案）7. 运用公式编编辑器编辑辑函数例题六用公式编辑辑器编辑焦焦点在X轴的椭圆圆标准方程程x2/a2+y2/b2=1 (aab
6、00)（操作提示示：插入对象Micrrosofft公式，打打开“公式”工具栏，按按需要点击击相应的符符号）8. 目录和索引引（考纲要要求，目前前考试暂未未出现）例题七（1）为wword文文档中的文文章做一个个目录；（2）为文章中的关键词做索引。（操作提示见答案，有教学录像）9. 组织结构图图、表格例题八为记录学生生学习发展展情况，针针对你所任任教的学科科，设计学学生学习档档案袋的结结构与功能能,并保存。（组织结构构图形式操操作提示：单击“插入图片组织结构构图”）三、FonntPage部部分：要求：FrrontPPage ：建立站站点、新建建网页、设设置页面属属性、插入入表格、插入文文本内容、插
7、插入图片、插插入水平线线、插入视视音频、建建立超链接接。（详见见考试说明明P99-101）练习：（有有教学录像像）1设置首首页标题为为“绿色家园园”，并设置置背景音乐乐和背景图图片，在页页面中间插插入图片“wateer1.ggif”。操作提示：打开Miicrossoft Offiice FFontPPage 20033-打开开文件inndex.htm -右键-网页属性-设置背背景音乐和和背景图片片。单击“插入图片来自文文件”，选择图图片，单击击插入。2新建二二级页面“生态平衡衡”，页面效效果参考“地球演化化”。注意：从新新建开始制制作操作提示：新建插入22行1列表表格设置表表格属性（宽宽度80
8、%，居中，边边框粗细为为0），第第一行插入入水平线，第第二行插入入文字，保保存。3打开首首页，完成成以下操作作：a、为栏目目“生态平衡衡”制作超级级链接b、查找错错误的栏目目链接，并并进行修改改c、为邮件件图片制作作链接，邮邮件地址：xxxxmd、为文字字“环保在线线”制作友情情链接，网网址：m4、将文件件夹“fronntpagge”转换成站站点文件夹夹操作提示：关闭所有有网页，单单击“文件打开网网站”，找到文件夹夹“fronntpagge”，然后“打开”，弹出一个个对话框，点点击“是”。四、FreeeMinnd部分：要求：会使使用知识可可视化工具具（FreeeMinnd）（详详见考试说说明P
9、733-75）练习：1请打开开“教案”，将三维维教学目标标用思维导导图表示，保存在指定路径下。并导出图片，将图片插入新建文档，将新建文档保存在指定路径下。提示：Frreedmmind思思维导图软软件没有“右键粘贴贴功能”，请使用用编辑菜单单中的粘贴贴功能或快快捷键“Ctrll+V”（1）在FFreemmind中中完成思维维导图并保保存。（22）文件导出Jpegg格式。（3）在WWord中中，插入图片来自文件件，选择从从Freeemindd中导出的的图片。2打开思思维导图“学习目标标”，其中有有1处目标分类类错误，请请进行修改改。将“知识与技技能”第1点中中的重要图图标移到第第3点。提示：（11
10、）选中“过程与方方法”的第3点点，拖动鼠鼠标移到“情感态度度与价值观观”，并将序序号修改为为2。（2）选中中“知识与技技能”的第1点点，先点击击左侧工具具栏中的第第一个“删除最后后一个图标标”按钮，图标标即可删除，再选中“知识与技技能”的第3点点，点击左侧工工具栏中的的“重要”图标，图标标即可加上上。3根据你你的学科，构构思和设计计一个网页页课件，课课件包含的的栏目不少少于三个，完完成后请以以“我的课件件.mm”保存。要要求：1）设计课课件名称2）设计栏栏目名称3）说明栏栏目的功能能与作用参考样例：五、压缩解解压缩部分分：要求：熟练练掌握压缩缩与解压缩缩操作练习：1请将“下载资源源”压缩包中中
11、的素材按按图片和声声音分类解解压到“素材准备备”文件夹中中的相应文文件夹。2将“素素材准备”文件夹压压缩为“素材”压缩包。六、Exccel部分分：要求：1.能够根根据需要利利用电子表表格工具对对评价数据据进行处理理和分析。包包括运用EEXCELL公式求和和、求平均均值运算，对对学生成绩绩排序、求求最大最小小值，对数数据分类汇汇总，实现现分类求和和、求平均均值等要求求。（详见见考试说明明P1388-P1339）2.能综合合运用文本本、表格、统统计图表等等方式呈现现分析结果果。（详见见考试说明明P1399）练习：（有有教学录像像）操作要点模拟考题1. 函数：重点点掌握求和和、平均值值、最大值值、最
12、小值值函数，现现也不时考考到条件统统计等其他他函数。（考查知识识点：各种种函数的使使用，包含含常用函数数sum，aaveraage，mmax，mmin，rrank，ccounttif，iif函数；绝对引用用，函数的的嵌套。）打开“学生生成绩表11”，按照下下面的要求求对学生的的成绩进行行统计：（1） 计算每位学学生的总分分；（2） 计算每门学学科的平均均分，及班班级总平均均分；（3） 计算每门学学科的最高高分、最低低分；（4） 计算优秀人人数、及格格人数（880分及以以上为优秀秀；60分分及以上为为及格）；统计班级级实考人数，计计算优秀率率、及格率率（用%号号表示，保保留1位小小数）；（5）
13、计算每个学学生的名次次；（6） 计算英语成成绩等第（990分及以以上为A；80分至90分分为B；其其余为C）。2. 公式、数据据排序、分分数段统计计打开“学生生成绩表22”，按照下下面的要求求对学生的的成绩进行行统计：（1） 将平时成绩绩的20%加上期中中考试成绩绩的40%加上期末末考试成绩绩的40%作为总评评分；（2） 按总评分从从高到底排排序；（3） 求去除班级级最高分和和最低分后后的平均分分；（4） 统计3个分分数段的人数（600分以下、66080分之间、880分及以以上）：3. 分类汇总（注意：在在进行分类类汇总前，需需保证数据据具有下列列格式，即即数据区域域的第一行行为标题行行，数据
14、区区域中没有有空行和空空列，数据据区域四周周是空行和和空列。）打开“学生生成绩表33”，按照下下面的要求求进行分类类汇总：（1） 按照班级对对学生人数数进行分类类汇总；（2） 在（1）汇汇总的基础础上按照英英语等第进行进进一步分类类汇总。（注意：分分类汇总前前先按班级和和英语等第第排序；分类汇总总时，一方面面应该注意意要先分类类再汇总，另另一方面要要注意汇总总字段、汇汇总项如何何选择，以以及分类汇汇总出错时时如何删除除分类汇总总。）（补充：发发现分类汇汇总错误，或或者需要撤撤销分类汇汇总结果时时，可以单单击击“数据”菜单，选选择“分类汇总总”选项，单单击“全部删除除”。）4. 筛选对“学生情情
15、况表4”工作表进进行如下操操作：（1）筛选选出班上身身体素质为为A的女生。5. 图表制作对“学习成成绩表5”工作表进行行如下操作作：(1) 根据给出的的四个学生生四次考试试的成绩，在B7至G12区域中用折线图表示四位同学四次成绩的变化情况；(2) 在图表下面面对四位同同学四次成成绩的稳定定性作简要要分析。（说明：生生成的图表表如果出现现有些数值值没有完全全显示，需需要将它拉拉大后才完完全显示的的）其它：6. 替换、数据据去除小数数点求整数数、修改表单单名称对“学生情情况表6”工作表进进行如下操操作：（1）应用用替换功能能将身体素素质为A改改成“优秀”，将身体体素质为BB的改成“良好”。（2）将
16、表表格中体重重栏数据的的小数点去去除，取整整数。（3）将“学生情况况表”表单名称称改为“学生基本本情况表”7. 评价量规的的表格转化化与处理打开“评价价量规”工作表进进行如下操操作：（1）补充充一条评价指指标，并对每一一等级作描描述；（2）根据据该量规设设计一张评评分表，要要求能分别别计算教师师、组长、自自己对于量量规中各项项目的评分分（教师占占50%，小小组占300%，自评评占20%），还要要合计各项项目的总分分，最后合合计所有项项目的总分分。七、PPTT部分：要求：能综综合运用文文本、表格格、统计图图表等方式式呈现分析析结果。（详见考试说明P139）练习：根据据“PPT练练习”文件夹中中的
17、“PPT练练习.pppt”，操作：（有教学录录像）1插入背背景音乐，直直至所有幻幻灯片结束束操作提示：1、“插入影片和声声音文件中的的声音”2、“幻灯片放放映自定义动动画”，在右侧列表中双击击声音文件件2设置当当前幻灯片片背景为“再生纸”操作提示：格式背景下拉选择择“填充效果果”纹理3为当前前幻灯片应应用模板“欢天喜地地”操作提示：格式幻灯片设设计，在右右侧的任务务窗格中选选择相应的的模板4请设置置小汽车动动画：从右右侧飞入，沿沿曲线运行行到左侧后后飞出操作提示：“幻灯片放放映自定义动动画”，选中对对象，添加加效果1、进进入2、动动作路径33、退出5设置当当前幻灯片片“盒状展开开”的切换方方式
18、操作提示：幻灯片放放映幻灯片切切换，在右右侧的任务务窗格中选选择相应的的切换方式式6设置幻幻灯片放映映方式：“循环播放放，按ESSC键终止止”操作提示：幻灯片放放映设置放映映方式，在在弹出的对对话框中勾勾选对应的的选项7插入按按钮，返回回第一张幻幻灯片操作提示：幻灯片放放映动作按钮钮，在幻灯灯片的合适适位置拖拉拉鼠标，画画出按钮，松松开鼠标后后弹出对话话框，按确确定。8、将“律律诗三首”四字在文文本框中居居中，字体体、字号设设为隶书、772，加上上阴影，再再将该文本本框置于幻幻灯片正中中；然后将下下层背景图图片颜色设设置为“冲蚀”。 设置图片颜颜色的操作作提示：选中中图片右键设置图片片格式“图
19、片”选项卡图像控制制处“颜色”下拉选择择“冲蚀”9、修改幻幻灯片版式式为“标题和两两项内容”操作提示：格式幻灯片版式式，在右侧侧的任务窗窗格中选择择相应的版版式10、给该该幻灯片应应用动画方方案“椭圆动作作”操作提示：幻灯片放放映动画方案案，在右侧侧的任务窗窗格中选择择相应的动动画方案八、资源准准备部分：要求：1资源搜搜索：使用用多个关键键词组合、按按类别搜索索、高级搜搜索选项（详见考试说明P78-80）2 不同类型的的资源获取取：屏幕抓抓取、网上上下载、保保存等（详详见考试说说明P800-P822）3素材加加工和处理理：winndowss自带的画画图、录音音机等（详详见考试说说明P888）练
20、习：1在百度度中，以“上海”和“人民公园园”为关键字字，把搜索索到的第一一个页面以以默认文件件名保存在在“资源准备备”文件夹中中。提示：网址址wwww.baiidu.ccom，保保存“文件-另存为”2在百度度中，以“上海”和“人民公园园”为关键字字，在“图片”类别中搜搜索，把搜搜索到的页页面截图并并任意选择一一个图片下下载，页面截图图保存在“资源准备备”文件夹中中的“上海人民民公园.ddoc”文档中，下下载的图片片保存在“资源准备备”文件夹中中。提示：网址址www.googgle.ccom，11、截图“PrtSScr”键，打开开文档直接接“粘贴”保存到文文档中2、右右键图片-图片另存存为3、使
21、用画画图软件，先将“资源准备”文件夹中的图片pic.jpg翻转270，再压缩为原来的75%，并添加透明文字“蒲公英”，字体设置为隶书、字号36，红色。4、将文件件“应用文”中的目录录截屏，并并保存为文件。画图软件操操作提示见文档档“画图软件件操作说明明.docc”九、交流工工具部分：要求：基本会使用用“电子邮件件、博客、BBBS、MMSN、QQQ”等交流工工具。（详见考试说说明P1113-1116）Outloook EExpreess操作作要点模拟考题操作要点1. 建立一个新新联系人1） 启动Outtlookk Exppresss软件；2） 如果打开的的窗口的左左下角没有有“联系人”组件，依依
22、次单击菜菜单栏中的的“查看”“布局”，在打开开的“布局”对话框中中，勾选组组件“联系人”，再单击击“确定”关闭对话话框；3） 在“联系人人”组件框内内，单击“联系人”右侧的下下拉箭头，选选择“新建联系系人”，打开“属性”对话框；4） 在属性对话话框中输入入联系人的的相关信息息，例如，姓姓、名、电电子邮件地地址等，然然后，单击击“确定”，退出；2. 创建一个联联系人的组组，然后把原原有的几个个联系人放放进这个组组里。1） 在Outllook Exprress软软件窗口中中，依次单单击菜单栏栏中的“工具”“通讯簿”，打开“通讯簿-主标识”的对话框框；2） 依次单击菜菜单栏下的的按钮“新建”“新建组
23、”；3） 在打开的“属性”对话框中中输入“组名”；4） 按照对话框框中的提示示，单击“选择成员员”，然后，在在打开的“选择组成成员”的对话框框中，从列列表的左面面选中一个个成员，再再单击“选择”按钮，所所选中的成成员的姓名名出现在右右面的“成员”框中；5） 单击“确定定”按钮3. 运用签名功功能。（小小学语文）1） 在在Outtlookk Exppresss软件窗口口中，依次次单击菜单单栏中的“工具”“选项”，打开“选项”的对话框框；2） 单击“签名名”标签后，再再单击“新建”按钮；3） 在建立新邮邮件的窗口口中，单击击“签名”按钮。4. 查看邮件，并并在回复邮邮件时作为为附件发送送。（小学学
24、语文）1） 在Outllook Exprress软软件窗口中中，单击窗窗口左面的的“文件夹”框中的“收件箱”，在右面面的收件箱箱列表中单单击要查看看的邮件，在在右下面的的框内，查查看邮件的的内容；2） 单击菜单栏栏下的“答复”按钮，打打开回复邮邮件的窗口口；3） 在下面的输输入框中，输输入回复邮邮件的内容容；4） 要插入附件件，可以单单击菜单栏栏下的“插入”按钮，然然后，在“插入附件件”的对话框框中，选择择要插入的的文件，再再单击“附件”按钮。5. 回复一个学学生的信件件，更改信信件名称。（小小学美术）1） 在Outllook Exprress软软件窗口中中，单击窗窗口左面的的“文件夹”框中的
25、“收件箱”，在右面面的收件箱箱列表中单单击要查看看的邮件，在在右下面的的框内，查查看邮件的的内容；2） 单击菜单栏栏下的“答复”按钮，打打开回复邮邮件的窗口口；3） 在下面的输输入框中，输输入回复邮邮件的内容容；4） 在“主题”框中删除除原来的邮邮件名称，输输入新的邮邮件名称。论坛、博客客、网络搜搜索模拟考题BBS登录录，输入用用户名、密密码teaacherr，看完内内容后发表表不少于550字的评评论，并同同时发送附附件。（中中学思品）在指定的博博客网站注注册，发表表博文，对对指定的博博客予以评评论。登陆博客、跟跟帖并删除除一个帖子子。资源搜索、下下载：根据据给出的关关键字，搜搜索教学资资源，
26、下载载到指定的的文件夹，并并将其压缩缩文件解压压到相同的的文件夹里里。注意：根据据题目要求求打开文件件（2种情情况）1、 在应用程序序中打开文文件：先启启动应用程程序，再打打开2、 在具体路径径下打开文文件：打开开“我的电脑脑”或“资源管理理器”，找到相相应文件，再再双击打开开表1学生生学习评价价量表评价项内容所占分数百百分比（%）个人评价（学生个人人完成）能利用交通通网查交通通工具的相相关数据5能对查到的的数据进行行单位转换换10会正确计算算结果5小组评价（所在小组组其他成员员完成）小组内的参参与积极性性10小组内的任任务贡献20小组内的协协作态度10教师评价（由教师完完成）小组作品（见见学
27、生作品品评价表）20小组汇报10课后个人作作业10合作探究评评价量规项目分数及评价价标准个人评价同学评价教师评价最终得分4分3分2分1分合作精神与小组成员员愉快合作作，表现出出较强的组组织协调能能力，一般般是小组的的领导者与小组成员员主动合作作，积极配配合小组获获得，是小小组的核心心成员能与小组成成员合作，能能配合一些些获得，偶偶有离群表表现被动合作甚甚至不合作作，任务是是他人布置置的，必需需别人的监监督和指导导我这样评价价自己伙伴眼里的的我老师的话教案评价量量规评价项目评价等级他评自评123教案总体结结构（155）包含基本要要素，条理理清晰、可可调控包含基本要要素，条理理基本清晰晰，但调控控
28、性不够缺乏某些要要素，条理理欠清晰，调调控性不够够学习者特征征分析（115）对学生特征征进行了全全面、准确确的分析较全面地分分析了学生生的特征，分分析比较准准确对学生进行行了一些分分析，不够够全面、准准确教学目标分分析及教学学重难点分分析（155）依据课程标标准，全面面、准确地地分析了三三维教学目目标，定义义清楚，条条理清晰；准确把握握重、难点点。较完整、较较合理地分分析了教学学目标，部部分教学目目标与新课课程标准有有关联。能能围绕教学学目标，把把握重难点点。简单地分析析了教学目目标，表述述没有错误误。教学内内容欠全面面，未能体体现教学重重难点。教学方法选选择（200）体现新课标标的要求，采采
29、用灵活多多样的学习习方式。采用的教学学方法合适适，符合学学生特点。教学方法单单一，在调调动学生学学习积极性性方面需努努力。教学媒体选选择（200）能根据教学学内容及教教学方法利利用媒体，媒媒体整合恰恰当，有效效地解决了了重、难点点。选用的教学学媒体恰当当，对教学学起到了一一些支持作作用。未考虑媒体体的作用，对对教学媒体体有误用。教学评价设设计（155）针对目标，评评价方式灵灵活针对目标，以以测验为主主要评价方方式缺乏对评价价的考虑合计评分注：1. 本量规为为教案设计计的评价，由由教师本人人进行自评评，并与其其他同一学学科教师之之间进行互互评。2. 评价的的最后取值值为同事评评价均值与与教师自评
30、评按一定权权重计算总总和。网页课件评评价量规课件名称制作人一级指标二级指标权重（%）得分总分教育性（330）1课程定定位准确，对对学习对象象和基础要要求明确252组织结结构有利于于学生学习习，符合本本门课程的的内在逻辑辑体系和学学生的认知知规律253知识点点讲解重点点、难点突突出，疑、难难、关键知知识点的讲讲解透彻254教学材材料学习材材料选材典典型，内容容丰富，可可供学习者者自主选择择25科学性（330）1教育材材料内容正正确，无科科学错误502教学材材料内容技技术符合规规范，文字字、符号、单单位和公式式符合国家家标准253教学内内容使用时时效长25技术性（220）1链接准准确，无死死链接3
31、42配音标标准，音量量适当，快快慢适度333视频画画面清晰，动动画流畅，无无停顿、跳跳跃的感觉觉33艺术性（55）1页面元元素布局合合理，主体体突出342按统一一的风格设设计页面333色彩搭搭配协调33实用性（115）1导航清清晰、明确确，易于辨辨识342响应及及时有效333学习者者可以控制制多媒体信信息的呈现现33总计电子档案袋袋学生成长记记录袋的设设计尽可能能体现表现现性评价、过过程性评价价和发展性性评价的要要求。项目分类项目说明收集内容评价方式课堂表现关注课堂学学习过程、学学习方法课堂行为记记录，包括括：课堂发发言、自主主学习、合合作交流、遵遵规守纪、思思维发展等等表现情况况自我反思思与
32、评价；同学评价价老师评价价家长评价价课外课业活活动关注课外学学习习惯和和学习能力力，包括实实践与创新新作业；易错错本整理情情况；研究究性学习资资料等理解基本知知识和技能能（含实验验）可按力、热热、光、电电、材料能能量、信息息等模块分分类课堂提问；作业；基基础知识小小测；单元元测验；阶阶段考试；期末综合合考试；、实实验报告和和操作技能能测试等超越自我主要是科学学素养、科科学探究能能力，及获获得的各种种荣誉科学小制作作；科技创创新；科技技论文；实实验改进；物理竞赛赛获奖等资资料学生实验操操作能力记记录表学生姓名同伴成员实验名称我的实验操操作情况和和体会对实验前各各项工作的的准备对实验原理理和方法的
33、的理解对实验过程程和要求的的把握对仪器操作作熟练、规规范程度与同伴的合合作情况实验完成情情况及其效效果仪器使用后后完好和整整理情况实验收获和和反思对实验前各各项工作的的准备对实验原理理和方法的的理解对实验过程程和要求的的把握对实验仪器器操作的熟熟练情况与同伴的合合作情况实验完成情情况及其效效果仪器使用后后完好和整整理情况实验收获和和反思实验情况自自我评价实验情况自自我评分实验情况同同伴评价签名实验情况同同伴评分签名实验情况教教师评价实验情况教教师评分记录时间：学生课堂表表现评价量量表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价听课情况认真听课，没没有走神，讲讲闲话等现现象听课比较认认真，偶尔尔有走
34、神，讲讲闲话等现现象听课不认真真，走神、讲讲闲话现象象比较严重重发言情况积极举手发发言，并有有自己的见见解能举手发言言，答案中中自己的思思维较少很少发言，不不表达自己己的观点合作学习情情况善于与人合合作，虚心心听取别人人的意见能与人合作作，能接受受别人的意意见缺乏与人合合作的精神神，难以听听进别人的的意见课堂作业情情况认真迅速地地完成作业业，作业质质量高能完成作业业，速度比比较慢或质质量一般不能完成作作业我这样评价价自己：伙伴眼里的的我：老师的话：学生学习效效果评价设设计评价方式评价内容评价项目评价等级ABCD自评对本节课知知识的兴趣趣浓厚较浓厚一般弱本节课独立立思考的习习惯强较强中弱自信心体
35、验验到学习成成功的愉悦悦多较多一般少理解别人的的思路,与与同伴交流流的意识好较好一般弱在知识、方方法等方面面获得收获获的程度高较高一般低同伴互评本节课发言言的次数 多 较多一般 少本节课发言言的 质质量好较好一般差本节课课堂堂练习的正正确性高较高一般低师评上课听讲的的专心程度度专注教好一般有时分心参与教学活活动的程度度高较高一般低课堂发言反反映出的思思维深度强较强一般弱课堂发现问问题的角度度 多较多一般少课堂发现问问题的能力力强较强一般弱评价说明在评价等级级下，相应应的栏只选选一项，打打“”项目（总分分=1000）分数描述标准内容写写作（400分）10所有资料都都达到出版版要求，即即经过严格格
36、校对，没没有笔误20所有的信息息都以自己己的观点进进行过认真真的研究、写写作和组织织5有一个标题题幻灯片，能能够创造性性地传达主主题5参考文献的的书写符合合MLA的的引用规范范，所有的的网上资源源应能够超超级链接到到相关的IInterrnet网网址内容技技术（255分）5至少包括110张幻灯灯片5包括多样的的文本形式式、图像、声声音和转换换效果10视觉效果对对观众有吸吸引力；每每个主题都都有相应的的视频信息息，如图像像、绘图、表表格等5具有能够吸吸引观众的的专业图解解及问候信信息，每一一张幻灯片片在视觉上上有整齐和和统一的版版面设计交 流（220分）5在演示过程程中以不同同的方式与与观众交流流
37、，而不是是简单地让让他们去读读屏幕5眼睛注视观观众，并根根据幻灯片片的内容调调整音量，以以引起观众众适时注意意5在大家看完完幻灯片后后，通过问问题或小测测验检验观观众的理解解效果5有效地利用用时间技术上的组组织（155分）5将演示文件件存入服务务器上的个个人文件夹夹，并做了了备份以防防不测5通过在服务务器上的个个人文件夹夹，将网页页内容以电电子形式告告知教师5每一个听众众都得到一一份你的内内容打印稿稿，其中包包括适当的的注释多媒体演演示量规（上上边这个表表格）小组成员自自评量规专题名称：自评人员： 评量日日期： 年 月 日使用说明：请依据专专题学习时时，自己对对专题的贡贡献与小组组队友的合合作
38、表现情情形，参照照下列得分分等级的意意义，在各各题后方的的打，最低为为1分，最最高为5分分。5=非常好好； 4=有点好； 3=普通； 2=有点点不好； 1=非非常不好评量项目：5 43 2 111我提供了具有价值的专题议题。2我会接纳小组其他成员的意见。3我积极并按时完成分派到的工作。4我会遵守大家制定的规则推行学习活动。5我会寻求更多的支持来参与专题的工作。6我会主动参与学习或讨论。 7我会主动给予其他成员必要的协助。8我会准时参与小组学习或讨论。9我随时提供专题研究所需的新资讯。 10我能针对专题研究结果提出清楚的报告。总分：学生成长档档案袋学生快乐成成长记实袋袋学生档档案袋评价价记录表（一一）我快乐成长长： 自我评价： 同学评价： 我的反思： 说明1每周记记录自己认认为很快乐乐、值的记记录的事。2利用每每周的班会会进行小组组分享。3可以从从朗读、表表达、操作作、才艺等等方面记录录。学生课堂参参与评价表表学生档档案袋评价价记录表（二二）我的座右铭铭：_ 我的学习收收获：_自我评价：_同学评价：_我的反思：_ 说明1每周记记录自己在在学习中一一些重要的的收获。2利用每每周的班会会进行小组组分享