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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员中级）操作复习（仅供参考）注：练习素材在“操作练习素材”文件夹的相应文件夹中一、基础部部分：要求：较熟熟练的文文字录入入能力，基本信息技术应用操作。练习：1选择一一种输入入方法，新新建woord文文档，输输入研究究性学习习的概念念，并以以“研究性性学习.docc”保存在在“考生”文件夹夹内。（操作要要点：测测试打字字速度、新新建文档档、保存存文件）2（选做）根据以下结构，在“考生”文件夹中建立学习档案袋。二、Worrd
2、部分分：要求：能够够运用模模板、样样式、修修订和批批注、目目录和索索引等优优化电子子教案，处处理电子子教案。（详见考试说明P70-72）练习：操作要点模拟考题1. 内容的复制制、粘贴贴例题一为了统一教教案格式式，教导导处下发发了一个个新的教教案格式式文档“教案.ddoc”，现保保存在默默认的文文件夹中中。为了了提高工工作效率率，使用用该教案案格式的的最合理理的方式式是将其其保存为为Worrd中的的模板。所所以，首首先将该该文档另另存为WWordd模板文文件“教案.ddot”，保存存在指定定路径下下。以保存的“教案.ddot”为模板板，新建建Worrd文档档。以前前备课时时曾保存存本课教教学目标
3、标的电子子版“本课教教学目标标.txxt”，保存存在默认认文件夹夹中，将将该文本本文件中中的内容容，逐条条复制到到新建的的Worrd文档档中的合合适位置置。将该该新建的的worrd文档档另存为为“教学目目标.ddoc”，保存存在指定定路径下下。2. 运用模板与与另存文文档3. 格式与样式式操作，包包括字体体、字号号、字色色、对齐齐方式的的设置，加加着重号号，设置置段落的的特殊格格式、间间距、行行距，运运用项目目与编号号，以及及新建样样式与应应用样式式注意：单位位：磅、行行、字符符可以修修改例题二给定一教案案文档，要要求（11）“学习目标标”的内容容字体改改为4号宋体体、加粗粗并自动动编号；（2
4、）“学习活活动设计计”部分的的第一段段设置为为首行缩缩进2字、段段前段后后间距11行、行行距为11.5倍倍行距；（3）为“对应课课标”的内容容加上着着重号；（4）新设置置样式，命名“new style”，样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“new style”格式化“主题学习概述”部分的内容。（第4小题操作提示：格式样式和格式，在右侧点击“新样式”，在弹出的窗口中按要求完成设置，然后确定，选中要设置的文本后点击new style）4. 表格操作例题三在Wordd文档中中插入一一个5列3行的表表格，第第一行作作为表头头分别键键入“姓名、语语文、数数学、英英语、总总
5、分”，字体体、字号号为黑体体、小四四，单元元格背景景为淡灰灰色；第第二、第第三行键键入两个个学生的的姓名与与各科成成绩，要要求总分分用公式式计算。（操作提示见答案）5. 修订和批注注例题四给定一包含含教学目目标内容容的Woord文文档，要要求用修修订功能能改正不不符合新新课标要要求的22处描述述，并用用批注功功能为改改正后的的文本加加上注释释，说明明为什么么是错误误的。（操作提示：1、开启修订功能：单击“工具修订”（修订功能只需开启一次）2、修改错误3、添加批注：单击“插入批注”（批注每处都要添加）4、输入原因。完成后直接存盘，即为保留修订状态）6. 应用中文板板式，诸诸如“拼音指指南”、“带
6、圈字字符”例题五为“箜篌”两字加加上拼音音knghhu，在文文末“书”字后加加上带圈圈21的上上标注释释。（操作提提示见答答案）7. 运用公式编编辑器编编辑函数数例题六用公式编辑辑器编辑辑焦点在在X轴的椭椭圆标准准方程xx2/a22+y2/bb2=1 (abb0)（操作提提示：插插入对象Miccrossoftt公式，打打开“公式”工具栏栏，按需需要点击击相应的的符号）8. 目录和索引引（考纲纲要求，目目前考试试暂未出出现）例题七（1）为wwordd文档中中的文章章做一个个目录；（2）为文文章中的的关键词词做索引引。（操作提提示见答答案，有有教学录录像）9. 组织结构图图、表格格例题八为记录学生
7、生学习发发展情况况，针对对你所任任教的学学科，设设计学生生学习档档案袋的的结构与与功能,并保存。（组织结结构图形形式操作作提示：单击“插入图片组织结结构图”）三、FonntPagee部分：要求：FrronttPagge ：建立站站点、新新建网页页、设置置页面属属性、插插入表格格、插入入文本内内容、插插入图片片、插入入水平线线、插入入视音频频、建立立超链接接。（详详见考试试说明PP99-1011）练习：（有有教学录录像）1设置首首页标题题为“绿色家家园”，并设设置背景景音乐和和背景图图片，在在页面中中间插入入图片“watter11.giif”。操作提示：打开MMicrrosooft Offfic
8、ee FoontPPagee 20003-打开开文件iindeex.hhtm -右键键-网网页属性性-设设置背景景音乐和和背景图图片。单单击“插入图片来自文文件”，选择择图片，单单击插入入。2新建二二级页面面“生态平平衡”，页面面效果参参考“地球演演化”。注意：从新新建开始始制作操作提示：新建插入22行1列列表格设置置表格属属性（宽宽度800%，居居中，边边框粗细细为0），第第一行插插入水平平线，第第二行插插入文字字，保存存。3打开首首页，完完成以下下操作：a、为栏目目“生态平平衡”制作超超级链接接b、查找错错误的栏栏目链接接，并进进行修改改c、为邮件件图片制制作链接接，邮件件地址：xxxxx
9、1163xxd、为文字字“环保在在线”制作友友情链接接，网址址：xhuuanbbaoxx4、将文件件夹“froontppagee”转换成成站点文文件夹操作提示：关闭所所有网页页，单击击“文件打开网网站”，找到文件件夹“froontppagee”，然后后“打开”，弹出一一个对话话框，点点击“是”。四、FreeeMiind部部分：要求：会使使用知识识可视化化工具（FFreeeMinnd）（详见考试说明P73-75）练习：1请打开开“教教案”，将三三维教学学目标用用思维导导图表示示，保存存在指定定路径下下。并导导出图片片，将图图片插入入新建文档档，将新建建文档保保存在指指定路径径下。提示：Frree
10、ddminnd思维维导图软软件没有有“右键粘粘贴功能能”，请使使用编辑辑菜单中中的粘贴贴功能或或快捷键键“Ctrrl+VV”（1）在FFreeeminnd中完完成思维维导图并并保存。（22）文件件导出Jpeeg格式式。（3）在WWordd中，插插入图片来自文文件，选选择从FFreeeminnd中导导出的图图片。2打开思思维导图图“学习目目标”，其中中有1处目标分分类错误误，请进进行修改改。将“知识与与技能”第1点点中的重重要图标标移到第第3点。提示：（11）选中中“过程与与方法”的第33点，拖拖动鼠标标移到“情感态态度与价价值观”，并将将序号修修改为22。（2）选中中“知识与与技能”的第11点
11、，先先点击左左侧工具具栏中的的第一个个“删除最最后一个个图标”按钮，图图标即可可删除，再再选中“知识与与技能”的第33点，点点击左侧侧工具栏栏中的“重要”图标，图图标即可可加上。3根据你你的学科科，构思思和设计计一个网网页课件件，课件件包含的的栏目不不少于三三个，完完成后请请以“我的课课件.mmm”保存。要要求：1）设计课课件名称称2）设计栏栏目名称称3）说明栏栏目的功功能与作作用参考样例：五、压缩解解压缩部部分：要求：熟练练掌握压压缩与解解压缩操操作练习：1请将“下载资资源”压缩包包中的素素材按图图片和声声音分类类解压到到“素材准准备”文件夹夹中的相相应文件件夹。2将“素素材准备备”文件夹夹
12、压缩为为“素材”压缩包包。六、Exccel部部分：要求：1.能够根根据需要要利用电电子表格格工具对对评价数数据进行行处理和和分析。包包括运用用EXCCEL公公式求和和、求平平均值运运算，对对学生成成绩排序序、求最最大最小小值，对对数据分分类汇总总，实现现分类求求和、求求平均值值等要求求。（详详见考试试说明PP一三88-P一一三9）2.能综合合运用文文本、表表格、统统计图表表等方式式呈现分分析结果果。（详详见考试试说明PP一三99）练习：（有有教学录录像）操作要点模拟考题1. 函数：重点点掌握求求和、平平均值、最最大值、最最小值函函数，现现也不时时考到条条件统计计等其他他函数。（考查知识识点：各
13、各种函数数的使用用，包含含常用函函数suum，aaverragee，maax，mmin，rrankk，coounttif，iif函数数；绝对对引用，函函数的嵌嵌套。）打开“学生生成绩表表1”，按照照下面的的要求对对学生的的成绩进进行统计计：（1） 计算每位学学生的总总分；（2） 计算每门学学科的平平均分，及及班级总总平均分分；（3） 计算每门学学科的最最高分、最最低分；（4） 计算优秀人人数、及及格人数数（800分及以以上为优优秀；660分及及以上为为及格）；统计班班级实考考人数，计计算优秀秀率、及及格率（用用%号表表示，保保留1位位小数）；（5） 计算每个学学生的名名次；（6） 计算英语成成
14、绩等第第（900分及以以上为AA；800分至900分为BB；其余余为C）。2. 公式、数据据排序、分分数段统统计打开“学生生成绩表表2”，按照照下面的的要求对对学生的的成绩进进行统计计：（1） 将平时成绩绩的200%加上上期中考考试成绩绩的400%加上上期末考考试成绩绩的400%作为为总评分分；（2） 按总评分从从高到底底排序；（3） 求去除班级级最高分分和最低低分后的的平均分分；（4） 统计3个分分数段的的人数（660分以以下、66080分分之间、880分及及以上）：3. 分类汇总（注意：在在进行分分类汇总总前，需需保证数数据具有有下列格格式，即即数据区区域的第第一行为为标题行行，数据据区域
15、中中没有空空行和空空列，数数据区域域四周是是空行和和空列。）打开“学生生成绩表表3”，按照照下面的的要求进进行分类类汇总：（1） 按照班级对对学生人人数进行行分类汇汇总；（2） 在（1）汇汇总的基基础上按按照英语语等第进行行进一步步分类汇汇总。（注意：分分类汇总总前先按班级级和英语语等第排排序；分类汇汇总时，一方方面应该该注意要要先分类类再汇总总，另一一方面要要注意汇汇总字段段、汇总总项如何何选择，以以及分类类汇总出出错时如如何删除除分类汇汇总。）（补充：发发现分类类汇总错错误，或或者需要要撤销分分类汇总总结果时时，可以以单击击击“数据”菜单，选选择“分类汇汇总”选项，单单击“全部删删除”。）
16、4. 筛选对“学生情情况表44”工作表表进行如如下操作作：（1）筛选选出班上上身体素素质为AA的女生。5. 图表制作对“学习成成绩表55”工作表表进行如如下操作作：(1) 根据给出的的四个学学生四次次考试的的成绩，在B7至G12区域中用折线图表示四位同学四次成绩的变化情况；(2) 在图表下面面对四位位同学四四次成绩绩的稳定定性作简简要分析析。（说明：生生成的图图表如果果出现有有些数值值没有完完全显示示，需要要将它拉拉大后才才完全显显示的）其它：6. 替换、数据据去除小小数点求求整数、修改表表单名称称对“学生情情况表66”工作表表进行如如下操作作：（1）应用用替换功功能将身身体素质质为A改改成“
17、优秀”，将身身体素质质为B的的改成“良好”。（2）将表表格中体体重栏数数据的小小数点去去除，取取整数。（3）将“学生情情况表”表单名名称改为为“学生基基本情况况表”7. 评价量规的的表格转转化与处处理打开“评价价量规”工作表表进行如如下操作作：（1）补充充一条评价价指标，并对每每一等级级作描述述；（2）根据据该量规规设计一一张评分分表，要要求能分分别计算算教师、组组长、自自己对于于量规中中各项目目的评分分（教师师占500%，小小组占330%，自自评占220%），还要合计各项目的总分，最后合计所有项目的总分。七、PPTT部分：要求：能综综合运用用文本、表表格、统统计图表表等方式式呈现分分析结果果
18、。（详详见考试试说明PP一三99）练习：根据据“PPTT练习”文件夹夹中的“PPTT练习.pptt”，操作作：（有教学学录像）1插入背背景音乐乐，直至至所有幻幻灯片结结束操作提示：1、“插入影片和和声音文件中中的声音音”2、“幻灯片片放映自定义义动画”，在右侧列表中中双击声声音文件件2设置当当前幻灯灯片背景景为“再生纸纸”操作提示：格式背景下拉选选择“填充效效果”纹理3为当前前幻灯片片应用模模板“欢天喜喜地”操作提示：格式幻灯片片设计，在在右侧的的任务窗窗格中选选择相应应的模板板4请设置置小汽车车动画：从右侧侧飞入，沿沿曲线运运行到左左侧后飞飞出操作提示：“幻灯片片放映自定义义动画”，选中中对
19、象，添添加效果果1、进进入2、动动作路径径3、退退出5设置当当前幻灯灯片“盒状展展开”的切换换方式操作提示：幻灯片片放映幻灯片片切换，在在右侧的的任务窗窗格中选选择相应应的切换换方式6设置幻幻灯片放放映方式式：“循环播播放，按按ESCC键终止止”操作提示：幻灯片片放映设置放放映方式式，在弹弹出的对对话框中中勾选对对应的选选项7插入按按钮，返返回第一一张幻灯灯片操作提示：幻灯片片放映动作按按钮，在在幻灯片片的合适适位置拖拖拉鼠标标，画出出按钮，松松开鼠标标后弹出出对话框框，按确确定。8、将“律律诗三首首”四字在在文本框框中居中中，字体体、字号号设为隶隶书、772，加加上阴影影，再将将该文本本框置
20、于于幻灯片片正中；然后将将下层背背景图片片颜色设设置为“冲蚀”。 设置图片颜颜色的操操作提示示：选中中图片右键设置图图片格式式“图片片”选项卡卡图像控控制处“颜色”下拉选选择“冲蚀”9、修改幻幻灯片版版式为“标题和和两项内内容”操作提示：格式幻灯片片版式，在在右侧的的任务窗窗格中选选择相应应的版式式10、给该该幻灯片片应用动动画方案案“椭圆动动作”操作提示：幻灯片片放映动画方方案，在在右侧的的任务窗窗格中选选择相应应的动画画方案八、资源准准备部分分：要求：1资源搜搜索：使使用多个个关键词词组合、按按类别搜搜索、高高级搜索索选项（详见考试说明P78-80）2 不同类型的的资源获获取：屏屏幕抓取取
21、、网上上下载、保保存等（详见考试说明P80-P82）3素材加加工和处处理：wwinddowss自带的的画图、录录音机等等（详见见考试说说明P888）练习：1在百度度中，以以“上海”和“人民公公园”为关键键字，把把搜索到到的第一一个页面面以默认认文件名名保存在在“资源准准备”文件夹夹中。提示：网址址xbaaiduux，保保存“文件-另存存为”2在百度度中，以以“上海”和“人民公公园”为关键键字，在在“图片”类别中中搜索，把把搜索到到的页面面截图并并任意选择择一个图图片下载载，页面截截图保存存在“资源准准备”文件夹夹中的“上海人人民公园园.dooc”文档中中，下载载的图片片保存在在“资源准准备”文
22、件夹夹中。提示：网址址xggoogglexx，1、截截图“PrttScrr”键，打打开文档档直接“粘贴”保存到到文档中中2、右右键图片片-图片另另存为3、使用画画图软件件，先将将“资源准准备”文件夹夹中的图图片piic.jjpg翻翻转2770，再压缩缩为原来来的755%，并并添加透透明文字字“蒲公英英”，字体设置置为隶书、字字号366，红色色。4、将文件件“应用文文”中的目目录截屏屏，并保保存为文件。画图软件操操作提示示见文档档“画图软软件操作作说明.docc”九、交流工工具部分分：要求：基本会使用用“电子邮邮件、博博客、BBBS、MMSN、QQQ”等交流流工具。（详见考试说明P1一三-116
23、）Outloook Exppresss操作作要点模拟考题操作要点1. 建立一个新新联系人人1） 启动Outtloook EExprresss软件；2） 如果打开的的窗口的的左下角角没有“联系人人”组件，依依次单击击菜单栏栏中的“查看”“布局”，在打打开的“布局”对话框框中，勾勾选组件件“联系人人”，再单单击“确定”关闭对对话框；3） 在“联系人人”组件框框内，单单击“联系人人”右侧的的下拉箭箭头，选选择“新建联联系人”，打开开“属性”对话框框；4） 在属性对话话框中输输入联系系人的相相关信息息，例如如，姓、名名、电子子邮件地地址等，然然后，单单击“确定”，退出出；2. 创建一个联联系人的的组，
24、然后把把原有的的几个联联系人放放进这个个组里。1） 在Outllookk Exxpreess软软件窗口口中，依依次单击击菜单栏栏中的“工具”“通讯簿簿”，打开开“通讯簿簿-主标标识”的对话话框；2） 依次单击菜菜单栏下下的按钮钮“新建”“新建组组”；3） 在打开的“属性”对话框框中输入入“组名”；4） 按照对话框框中的提提示，单单击“选择成成员”，然后后，在打打开的“选择组组成员”的对话话框中，从从列表的的左面选选中一个个成员，再再单击“选择”按钮，所所选中的的成员的的姓名出出现在右右面的“成员”框中；5） 单击“确定定”按钮3. 运用签名功功能。（小小学语文文）1） 在在Outtloook
25、EExprresss软件窗窗口中，依依次单击击菜单栏栏中的“工具”“选项”，打开开“选项”的对话话框；2） 单击“签名名”标签后后，再单单击“新建”按钮；3） 在建立新邮邮件的窗窗口中，单单击“签名”按钮。4. 查看邮件，并并在回复复邮件时时作为附附件发送送。（小小学语文文）1） 在Outllookk Exxpreess软软件窗口口中，单单击窗口口左面的的“文件夹夹”框中的的“收件箱箱”，在右右面的收收件箱列列表中单单击要查查看的邮邮件，在在右下面面的框内内，查看看邮件的的内容；2） 单击菜单栏栏下的“答复”按钮，打打开回复复邮件的的窗口；3） 在下面的输输入框中中，输入入回复邮邮件的内内容；
26、4） 要插入附件件，可以以单击菜菜单栏下下的“插入”按钮，然然后，在在“插入附附件”的对话话框中，选选择要插插入的文文件，再再单击“附件”按钮。5. 回复一个学学生的信信件，更更改信件件名称。（小小学美术术）1） 在Outllookk Exxpreess软软件窗口口中，单单击窗口口左面的的“文件夹夹”框中的的“收件箱箱”，在右右面的收收件箱列列表中单单击要查查看的邮邮件，在在右下面面的框内内，查看看邮件的的内容；2） 单击菜单栏栏下的“答复”按钮，打打开回复复邮件的的窗口；3） 在下面的输输入框中中，输入入回复邮邮件的内内容；4） 在“主题”框中删删除原来来的邮件件名称，输输入新的的邮件名名称
27、。论坛、博客客、网络络搜索模拟考题BBS登录录，输入入用户名名、密码码teeachher，看看完内容容后发表表不少于于50字字的评论论，并同同时发送送附件。（中中学思品品）在指定的博博客网站站注册，发发表博文文，对指指定的博博客予以以评论。登陆博客、跟跟帖并删删除一个个帖子。资源搜索、下下载：根根据给出出的关键键字，搜搜索教学学资源，下下载到指指定的文文件夹，并并将其压压缩文件件解压到到相同的的文件夹夹里。注意：根据据题目要要求打开开文件（22种情况况）1、 在应用程序序中打开开文件：先启动动应用程程序，再再打开2、 在具体路径径下打开开文件：打开“我的电电脑”或“资源管管理器”，找到到相应文
28、文件，再再双击打打开表1学生生学习评评价量表表评价项内容所占分数百百分比（%）个人评价（学生个人人完成）能利用交通通网查交交通工具具的相关关数据5能对查到的的数据进进行单位位转换10会正确计算算结果5小组评价（所在小组组其他成成员完成成）小组内的参参与积极极性10小组内的任任务贡献献20小组内的协协作态度度10教师评价（由教师完完成）小组作品（见见学生作作品评价价表）20小组汇报10课后个人作作业10合作探究评评价量规规项目分数及评价价标准个人评价同学评价教师评价最终得分4分3分2分1分合作精神与小组成员员愉快合合作，表表现出较较强的组组织协调调能力，一一般是小小组的领领导者与小组成员员主动合
29、合作，积积极配合合小组获获得，是是小组的的核心成成员能与小组成成员合作作，能配配合一些些获得，偶偶有离群群表现被动合作甚甚至不合合作，任任务是他他人布置置的，必必需别人人的监督督和指导导我这样评价价自己伙伴眼里的的我老师的话教案评价量量规评价项目评价等级他评自评123教案总体结结构（一一五）包含基本要要素，条条理清晰晰、可调调控包含基本要要素，条条理基本本清晰，但但调控性性不够缺乏某些要要素，条条理欠清清晰，调调控性不不够学习者特征征分析（一五）对学生特征征进行了了全面、准准确的分分析较全面地分分析了学学生的特特征，分分析比较较准确对学生进行行了一些些分析，不不够全面面、准确确教学目标分分析及
30、教教学重难难点分析析（一五五）依据课程标标准，全全面、准准确地分分析了三三维教学学目标，定定义清楚楚，条理理清晰；准确把把握重、难难点。较完整、较较合理地地分析了了教学目目标，部部分教学学目标与与新课程程标准有有关联。能能围绕教教学目标标，把握握重难点点。简单地分析析了教学学目标，表表述没有有错误。教教学内容容欠全面面，未能能体现教教学重难难点。教学方法选选择（220）体现新课标标的要求求，采用用灵活多多样的学学习方式式。采用的教学学方法合合适，符符合学生生特点。教学方法单单一，在在调动学学生学习习积极性性方面需需努力。教学媒体选选择（220）能根据教学学内容及及教学方方法利用用媒体，媒媒体整
31、合合恰当，有有效地解解决了重重、难点点。选用的教学学媒体恰恰当，对对教学起起到了一一些支持持作用。未考虑媒体体的作用用，对教教学媒体体有误用用。教学评价设设计（一一五）针对目标，评评价方式式灵活针对目标，以以测验为为主要评评价方式式缺乏对评价价的考虑虑合计评分注：1. 本量规规为教案案设计的的评价，由由教师本本人进行行自评，并并与其他他同一学学科教师师之间进进行互评评。2. 评价价的最后后取值为为同事评评价均值值与教师师自评按按一定权权重计算算总和。网页课件评评价量规规课件名称制作人一级指标二级指标权重（%）得分总分教育性（330）1课程定定位准确确，对学学习对象象和基础础要求明明确252组织
32、结结构有利利于学生生学习，符符合本门门课程的的内在逻逻辑体系系和学生生的认知知规律253知识点点讲解重重点、难难点突出出，疑、难难、关键键知识点点的讲解解透彻254教学材材料学习习材料选选材典型型，内容容丰富，可可供学习习者自主主选择25科学性（330）1教育材材料内容容正确，无无科学错错误502教学材材料内容容技术符符合规范范，文字字、符号号、单位位和公式式符合国国家标准准253教学内内容使用用时效长长25技术性（220）1链接准准确，无无死链接接342配音标标准，音音量适当当，快慢慢适度333视频画画面清晰晰，动画画流畅，无无停顿、跳跳跃的感感觉33艺术性（55）1页面元元素布局局合理，主
33、主体突出出342按统一一的风格格设计页页面333色彩搭搭配协调调33实用性（一一五）1导航清清晰、明明确，易易于辨识识342响应及及时有效效333学习者者可以控控制多媒媒体信息息的呈现现33总计电子档案袋袋学生成长记记录袋的的设计尽尽可能体体现表现现性评价价、过程程性评价价和发展展性评价价的要求求。项目分类项目说明收集内容评价方式课堂表现关注课堂学学习过程程、学习习方法课堂行为记记录，包包括：课课堂发言言、自主主学习、合合作交流流、遵规规守纪、思思维发展展等表现现情况自我反思思与评价价；同学评价价老师评价价家长评价价课外课业活活动关注课外学学习习惯惯和学习习能力，包包括实践践与创新新作业；易错
34、错本整理理情况；研究性性学习资资料等理解基本知知识和技技能（含含实验）可按力、热热、光、电电、材料料能量、信信息等模模块分类类课堂提问；作业；基础知知识小测测；单元元测验；阶段考考试；期期末综合合考试；、实验验报告和和操作技技能测试试等超越自我主要是科学学素养、科科学探究究能力，及及获得的的各种荣荣誉科学小制作作；科技技创新；科技论论文；实实验改进进；物理理竞赛获获奖等资资料学生实验操操作能力力记录表表学生姓名同伴成员实验名称我的实验操操作情况况和体会会对实验前各各项工作作的准备备对实验原理理和方法法的理解解对实验过程程和要求求的把握握对仪器操作作熟练、规规范程度度与同伴的合合作情况况实验完成
35、情情况及其其效果仪器使用后后完好和和整理情情况实验收获和和反思对实验前各各项工作作的准备备对实验原理理和方法法的理解解对实验过程程和要求求的把握握对实验仪器器操作的的熟练情情况与同伴的合合作情况况实验完成情情况及其其效果仪器使用后后完好和和整理情情况实验收获和和反思实验情况自自我评价价实验情况自自我评分分实验情况同同伴评价价签名实验情况同同伴评分分签名实验情况教教师评价价实验情况教教师评分分记录时间：学生课堂表表现评价价量表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价听课情况认真听课，没没有走神神，讲闲闲话等现现象听课比较认认真，偶偶尔有走走神，讲讲闲话等等现象听课不认真真，走神神、讲闲闲话现象象
36、比较严严重发言情况积极举手发发言，并并有自己己的见解解能举手发言言，答案案中自己己的思维维较少很少发言，不不表达自自己的观观点合作学习情情况善于与人合合作，虚虚心听取取别人的的意见能与人合作作，能接接受别人人的意见见缺乏与人合合作的精精神，难难以听进进别人的的意见课堂作业情情况认真迅速地地完成作作业，作作业质量量高能完成作业业，速度度比较慢慢或质量量一般不能完成作作业我这样评价价自己：伙伴眼里的的我：老师的话：学生学习效效果评价价设计评价方式评价内容评价项目评价等级ABCD自评对本节课知知识的兴兴趣浓厚较浓厚一般弱本节课独立立思考的的习惯强较强中弱自信心体验验到学习习成功的的愉悦多较多一般少理
37、解别人的的思路,与同伴伴交流的的意识好较好一般弱在知识、方方法等方方面获得得收获的的程度高较高一般低同伴互评本节课发言言的次数数 多 较多一般 少本节课发言言的 质量好较好一般差本节课课堂堂练习的的正确性性高较高一般低师评上课听讲的的专心程程度专注教好一般有时分心参与教学活活动的程程度高较高一般低课堂发言反反映出的的思维深深度强较强一般弱课堂发现问问题的角角度 多较多一般少课堂发现问问题的能能力强较强一般弱评价说明在评价等级级下，相相应的栏栏只选一一项，打打“”项目（总分分=1000）分数描述标准内容写写作（440分）10所有资料都都达到出出版要求求，即经经过严格格校对，没没有笔误误20所有的
38、信息息都以自自己的观观点进行行过认真真的研究究、写作作和组织织5有一个标题题幻灯片片，能够够创造性性地传达达主题5参考文献的的书写符符合MLLA的引引用规范范，所有有的网上上资源应应能够超超级链接接到相关关的Innterrnett网址内容技技术（225分）5至少包括110张幻幻灯片5包括多样的的文本形形式、图图像、声声音和转转换效果果10视觉效果对对观众有有吸引力力；每个个主题都都有相应应的视频频信息，如如图像、绘绘图、表表格等5具有能够吸吸引观众众的专业业图解及及问候信信息，每每一张幻幻灯片在在视觉上上有整齐齐和统一一的版面面设计交 流（220分）5在演示过程程中以不不同的方方式与观观众交流
39、流，而不不是简单单地让他他们去读读屏幕5眼睛注视观观众，并并根据幻幻灯片的的内容调调整音量量，以引引起观众众适时注注意5在大家看完完幻灯片片后，通通过问题题或小测测验检验验观众的的理解效效果5有效地利用用时间技术上的组组织（一一五分）5将演示文件件存入服服务器上上的个人人文件夹夹，并做做了备份份以防不不测5通过在服务务器上的的个人文文件夹，将将网页内内容以电电子形式式告知教教师5每一个听众众都得到到一份你你的内容容打印稿稿，其中中包括适适当的注注释多媒体演演示量规规（上边边这个表表格）小组成员自自评量规规专题名称：自评人员： 评量日日期： 年 月 日使用说明：请依据据专题学学习时，自自己对专专
40、题的贡贡献与小小组队友友的合作作表现情情形，参参照下列列得分等等级的意意义，在在各题后后方的打，最低低为1分分，最高高为5分分。5=非常好好； 44=有点点好； 3=普通； 22=有点点不好； 11=非常常不好评量项目：5 43 2 11我提供了具有价值的专题议题。2我会接纳小组其他成员的意见。3我积极并按时完成分派到的工作。4我会遵守大家制定的规则推行学习活动。5我会寻求更多的支持来参与专题的工作。6我会主动参与学习或讨论。 7我会主动给予其他成员必要的协助。8我会准时参与小组学习或讨论。9我随时提供专题研究所需的新资讯。 10我能针对专题研究结果提出清楚的报告。总分：学生成长档档案袋学生快乐成成长记实实袋学生档档案袋评评价记录录表（一一）我快乐成长长： 自我评价： 同学评价： 我的反思： 说明1每周