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1、党支部落实三会一课存在的问题及整改措施7篇党支部落实三会一课存在的问题及整改措施一、主要状况检查主要通过“三会一课”制度建设状况、落实状况，“三会一课”活动形式和相关材料进行。检查发觉，各支部都能做到定期召开党员大会、支部委员会，按时上好党课，年初有工作安排，会议依据安排仔细打算，学习的内容与时俱进，党员（含预备党员）基本自觉参与党员大会和党课学习，“三会一课”台账资料齐全，有会议记录、会议签到、发言稿、党课课件等；同时，在检查时随机抽取6党员进行谈话，他们都了解“三会一课”制度，都按时参与党员大会和党课。二、不足之处（一）“三会一课”开展形式不够敏捷。少数党组织还习惯于以老眼光看问题、以老方
2、法抓工作，在“三会一课”等党内组织生活的组织策划和内容支配上与党员干部的实际需求和自身工作实际结合不紧密，仍旧局限于学习文件，不能仔细备课、辅导学、深化学。（二）“三会一课”资料不规范。有的支部会议原始记录要素不全、记录太简略，不能真实反应会议过程和会议作出的确定。三、整改措施（一）注意质量，不断改进内容和形式。坚持“三会一课”制度要留意不断改进内容和形式，注意质量，避开流于形式。除了传统的会议模式之外，还应主动探寻更加丰富多彩的、多渠道的形式来开展“三会一课”，比如座谈会、谈心会、定期培训，不断地提高“三会一课”的质量。（二）定期督查，确保“三会一课”制度。为确保“三会一课”制度不走过场，不
3、搞形式化，保证党员的常常性教化能够持之有效地进行，公司党委将接着对基层党组织落实“三会一课”的状况进行督查。每次督查都实行不事先通知的形式，检查“三会一课”召开的会议记录，摸清会议是否如期召开，是否根据有关规定进行，是否坚持实行。对抽查中不合格的党组织进行警告，对其中优秀的党组织进行表扬，确保督查取得实际成效。党支部落实三会一课存在的问题及整改措施三会一课制是党建的基本制度，是加强党内政治生活的重要载体。三会指定期召开支部党员大会、党支部委员会、党组会，按时上好党课。一是支部党员大会。支部党员大会主要是听取支委工作报告，对支委工作进行审查和监督，同时探讨审议应由支部党员大会确定。二是分部委员会
4、。支部委员会的责任主要是贯彻执行上级党组织的指示、确定和支部大会的决议，做好党员管理教化和发展工作，处理党支部自身建设的支部日常事务，按期向支部党员大会和上级党组织报告工作，开展常常思想政治工作，关切大众政治、经济、文化生活的领导工会、共青团、妇女委员会等团体组织工作，充分发挥重要作用第三，党组会议。党组会是党组活动的主要形式之一，也是党员组织生活的重要组成部分。党组由党组长主持。党组任务主要是组织和指导党员完成党支部配置的各项任务，接受党员报告，关切和理解党员的思想、工作、学习和生活状况，有针对性地做好党员的思想工作，刚好向支部委员会报告，定期召开党组会，组织党员学习，开展指责和自我指责，帮
5、助党员发挥成果，克服缺点，订正错误，发挥先驱模范作用四是党课。党课是教化党员最频繁、最基本的形式。组织党课教化是党支部的重要工作。党课一般由支部书记讲课，也可以实行上大党课的形式，请上级党委负责人、优秀党员或专家教授讲课。主要结合党员思想工作的实际，进行形势、任务等教化的党的基本学问和党的路途、方针、政策和政策规定的教化和其他相关事项。为了实行三会一课制度，我们主要从四个方面着手实行。一是统一思想，提高相识。面对当前住宅和城乡建设的形势和任务，结合城乡建设工作的实际，我们大力加强党，首先坚持党的三会一课制度的执行。党组织生活市党建设的重要组成部分是党组织管理、教化和监督党员的重要内容。三会一课
6、制是党组织生活的主要形式，是加强党建的基本制度，是加强各级基层党组织战斗力和党员先进性的有力措施。全委统一思想，提高相识，党组织战斗要塞作用和党员相遇模范作用突出，各项建设工作取得显着效果。二是高度重视，加强组织领导。为了全面实施党建工作责任制，我们在全体干部特殊是领导干部中抓住党建是本职，不抓住党建是失职，抓不住党建是无能的共识。各级党组织的主要负责人也特别重视执行三会一课制度的第一负责人，切实负责，履行顶尖职责，将三会一课制度作为重要内容列入工作安排，指定分管领导和组织委员详细抓住，抓住三会一课制度。另外，我们将各基层党组织实行三会一课制度的状况纳入工作目标评价和先进机构评价的主要内容。三
7、是加强措施，确保落实。住宅城乡建设委员会依据自己的工作实际，制定详细措施，严格纪律，确保全部党员按时参与党的三会一课。对于三会一课的内容，党支部事先有打算，有支配，重点突出，确保了活动的实效。委党委给出详细支配，每个月的第一个星期一为了开党支部委员会的时间，每个月的其次个星期一为了开党组会的时间，每个季度的第一个月的第三个星期一为了开支部党员大会的时间，每个季度的第一个月的第四个星期一为了开党课的时间，各部门在这个原则下，依据工作的实际进行了临时调整，确保了活动的有效开展。四是加强监督检查，以加强党三会一课制度为动力，推动住宅城乡建设工作和团队建设新发展。各党支部依据实事求是的原则，具体记录了
8、三会一课和党员到达状况，委员会组织相关人员定期检查和随机检查委员会各党组织的执行状况，刚好通报检查结果，进一步激发党员先进性，增加党组织创建力、团结力和战斗力党支部落实三会一课存在的问题及整改措施一、主要状况检查主要通过“三会一课”制度建设状况、落实状况，“三会一课”活动形式和相关材料进行。检查发觉，各支部都能做到定期召开党员大会、支部委员会，按时上好党课，年初有工作安排，会议依据安排仔细打算，学习的内容与时俱进，党员（含预备党员）基本自觉参与党员大会和党课学习，“三会一课”台账资料齐全，有会议记录、会议签到、发言稿、党课课件等；同时，在检查时随机抽取6党员进行谈话，他们都了解“三会一课”制度
9、，都按时参与党员大会和党课。二、不足之处（一）“三会一课”开展形式不够敏捷。少数党组织还习惯于以老眼光看问题、以老方法抓工作，在“三会一课”等党内组织生活的组织策划和内容支配上与党员干部的实际需求和自身工作实际结合不紧密，仍旧局限于学习文件，不能仔细备课、辅导学、深化学。（二）“三会一课”资料不规范。有的支部会议原始记录要素不全、记录太简略，不能真实反应会议过程和会议作出的确定。三、整改措施（一）注意质量，不断改进内容和形式。坚持“三会一课”制度要留意不断改进内容和形式，注意质量，避开流于形式。除了传统的会议模式之外，还应主动探寻更加丰富多彩的、多渠道的形式来开展“三会一课”，比如座谈会、谈心
10、会、定期培训，不断地提高“三会一课”的质量。（二）定期督查，确保“三会一课”制度。为确保“三会一课”制度不走过场，不搞形式化，保证党员的常常性教化能够持之有效地进行，公司党委将接着对基层党组织落实“三会一课”的状况进行督查。每次督查都实行不事先通知的形式，检查“三会一课”召开的会议记录，摸清会议是否如期召开，是否根据有关规定进行，是否坚持实行。对抽查中不合格的党组织进行警告，对其中优秀的党组织进行表扬，确保督查取得实际成效。党支部落实三会一课存在的问题及整改措施“三会一课”是党的建设的一项基本制度，是加强党内政治生活的重要载体，在加强基层党组织建设，提高党建工作水平和党员队伍建设发挥着重要的作
11、用。多年来，xx所各基层党支部在所党委的领导下，在所机关党总支的详细指导下，仔细落实“三会一课”，不断强化全面从严治党和从严治警，加强党的理论武装、思想作风、党员队伍等方面的建设，全面提升基层党建工作水平。为全面推动和开创xx工作新局面，供应了强有力的思想、政治和组织保证。我们对全所党支部“三会一课”状况进行了调研，现就“三会一课”落实状况及如何进一步提高“三会一课”质量，谈谈自己的看法与理解。一、落实“三会一课”制度存在的问题一是支部党员大会的职能作用不明显。支部党员大会是党支部的主要工作、重大事项进行探讨并做岀决议，按规定审议支委会工作，对支委会贯彻执行决议状况进行监督。通过调研和实际落实
12、状况来看，基层党支部的党员大会作用还没有充分发挥出来，支部党员大会有时成了行政任务工作支配会、业务工作部署会、专项活动动员会。无论是党支部召开党员大会的质量，还是作为党员参与党员大会的思想重视程度都不够。支部党员参加党内事务管理，探讨确定党内重要工作的基本权利没有得到充分敬重，党员不能充分行使民主权利。二是支委会作用发挥不突出。有的支部委员会对本部门、大队的重要工作不能在支委会上进行仔细探讨、探讨。有的召开支委会或是只探讨党建工作，与部门业务中心工作结合不紧密；或是偏重于行政业务、管教矫治工作，把支委会开成了行政工作会、管教业务会；有的支委会是组织支委开展政治理论和文件的学习，支委会的根本职能
13、不能真正发挥出来。三是党小组会的作用发挥不够。从xx机关各基层党支部组织建设的实际状况看，有的党支部受党员人数和党员结构以及实际工作限制，党小组职能作用发挥不够，有的党支部没有成立党小组，党小组的职能作用无从谈起。四是党课教化作用不明显。几年来，所各基层党支部能够按规定和要求，落实党课制度为支部党员上党课。但受党课讲授人员和基层单位状况限制，党课教化缺乏制对性、安排性、系统性、生动性，党课教化缺乏感染力、吸引力，党课质量不高，教化效果一般。在党课的组织实施上，有的缺乏针对性，打算不够充分，有的党课多是读读报纸、学习文件，摘要学习党章等，党课育内容存在较大的随意性，使党课教化难以留下深刻印象。二
14、是党课授课人自身的素养实力较低，党课教化的理论性、系统性、全面性和生动性较差，造成党课的教化质量较低。三是在党课形式上，有的支部还存在以政治学习代替上党课教化的现象，把政治学习与党课一锅烩的现象较为普遍。有的把党课教化变成的补抄政治笔记时间。二、落实“三会一课”制度存在问题及主要缘由一是思想重视程度不够。有的支部对“三会一课”重视不够，对规定的内容和要求了解，但在严格落实上不够严格。有的支部书记对“三会一课”在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够相识。有的单位把太多的精力投入到平安生产，教化矫治等有形的工作中，个别单位片面认为“三会一课”是隐性潜绩工作，投入精力太多会在肯定程度上牵挂和影响了抓
15、平安、抓生产的时间及精力，从而导致有的使“三会一课”仅仅停留在“会议开了，党课上了，笔记记了，就算落实了”的标准上。二是个别支部书记政治业务素养不高。从各基层党支书记构成状况看，一是新调整的支部书记较多，支委要员调整较多，有的书记尽管从事党务工作时间长，但没有经过系统的培训，党务学问和工作阅历较少，抓党建实力较弱。二是xx机关科室支部书记一岗双责，工作任务重大部分时间主要忙于行政工作，党务工作不会干或不知如何干的现象比较突出。科室支部书记既要忙于部门的工作，又要兼顾支部党务工作，无暇弥补党务工作实力上的不足，有的支部存在着支部工作行政化，落实制度简洁化，质量要求一般化的现象。三是落实“三会一课
16、”的方法探究不够。近来来，随着全面治党的和全面推动xx工作的要求，xx机关的党员队伍素养有了较大的提高，对“三会一课”提出了新的更高的要求，须要进一步探究新形式，赋于新内容，创建新方法。当前，多数支部的“三会一课”还是沿续多年来的一些方法和形式，使“三会一课”缺乏应有的吸引力、感召力和约束力，影响了“三会一课”质量和成效。四是受客观条件存在一些困难和问题。一是缺乏科学的、统一的标准来考核评比党支部落实“三会一课”制度和开展“三会一课”工作质量的评价标准，许多时候只能是从落实的表象上去考核考量“三会一课”。二是由于缺乏统一科学的检查标准，对支部开展“三会一课”状况，许多是通过用数字、图片、笔记和
17、文字来评价“三会一课”质量凹凸，有时甚至能用部门工作好坏来衡量“三会一课”效果。三、进一步提高“三会一课”质量的思索一是要进一步提高落实“三会一课”重要性的相识。要醒悟相识“三会一课”是党支部基础建设的重要内容，要严格“三会一课”制度，保证“三会一课”质量。进一步抓牢抓实“三会一课”学习教化的载体和形式，创新工作方式，不断增加“三全一课”的吸引力和感染力。基层党支部要把精力放在抓“三会一课”落实和提高质量上，结合全面推动xx工作，针对和结合党员实际，使党支部“三会一课”质量有一个较大提高。二是进一步提高党支部委员会整体素养。一方面要把素养好、党性强、业务精、有奉献精神的党员选拔到党支部书记和支
18、部委员岗位上来。另一方面坚持党员定期学习、培训制度，刚好解决他们在思想、工作、生活上遇到的困难、困惑，为落实“三会一课”创建有利条件。通过学习培训、严格管理、严格考核，使党支部书记和支委会成员整体素养有一个较大提高。三是从严格制度入手推动“三会一课”落实。全面规范党建工作，仔细开展主题党日+活动，坚持“三会一课”的原则性和肃穆性，加强“三会一课”的规范化、科学化、制度化建设。加强各支部“三会一课”时间、内容、效果等方面的检查，对基层党支部“三会一课”不落实的，要对支部书记指责教化，对问题较多的要追究支部书记责任。党支部落实三会一课存在的问题及整改措施三会一课制度是党基层支部长期坚持的重要制度，
19、也是健全党组织生活、严格党员管理、加强党员教化的重要制度。2017年，我局党支部接着重视和坚持这一行的有效制度，加强党自身建设，提高党支部的凝合力和战斗力。一、实施三会一课制度实行的措施。1.确保时间到达。我支部组织围绕县直机关工委中心工作，结合支部换届选举、党员教化、党员发展等工作实际，一般半年召开支部党员大会，每两个月召开支部委员会，每月召开党组活动，每季度上一次。2.确保人员到达。举办三会和党课，通过通知、通知、通知、电话等信息媒体通知全体党员，确保党员的出席率，同时建立健全的工作审查制度，原则上参与者不得缺席。特别状况下，参与者必需事先休假，但参与者必需在应对数量的2/3以上，有时会汲
20、取党外干部或者要求入党的主动分子参与会议。3.确保内容到位。依据工作实际和党员思想特征，扎实开展三会一课活动。例如，围绕服务大局、服务大众、开呈现任党员进入社区党日活动。4.确保效果到位。为了高质量地开展三会一课活动，我局党支部着力于活动前加强沟通，充分确定会议内容和方法，通知党员打算活动中充分发扬民主，尽最大努力表达自己的看法，深化探讨议题，形成统一的看法例如，各基层党组织在开展党课教化前制定党课教化安排，切实实现每次党课，明确一两个基本观点，提高一次相识，接受一次教化。同时，依据新形势、新任务和党员思想的新改变，充溢新内容，丰富课程内容，拓宽课程道路，提高课程质量。5、立足实际，努力创新提
21、高三会一课质量突破点。坚持理论与实际相结合的原则，加强对新形势下三会一课职能作用、活动方式、组织管理等方面的理论探讨，不断创新，适应新形势、新要求。一是创新组织的设置。扩大组织垄断面，使各党员有暖和的家，刚好调整组织设置方式。二是创新管理机制。引导党员根据党章要求，发挥党员主体作用，实行自我管理。变更统一死亡、管理细致的做法，弥补党员流淌频繁、组织管理困难的缺陷。党组织对党员的管理与党员对党员、大众对党员的民主评论和监督相结合，充分征求党内外大众的看法，使党员始终处于党内外大众民主的监督下。三是创新教化机制。要重视更新教学内容，刚好吸取现代科学发展成果，不断提高党员理论水平，突出现代科学文化学
22、问的教学，包括马克思主义的基本原理和三个代表重要思想的学问教学，增加实力，提高素养，恒久保持先进性。同时不断变更教学方式，建立敏捷开放的党员教学体系，加大投入，利用现有广播电视、报刊杂志、互联网等媒体拓展党员教学主阵地。党员不受时间、空间、个人素养差异的限制，常常接受党的教化，到处都能感受到党的关怀。二、实施三会一课制度取得的效果。1、党支部坚持三会一课制度，常常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化学问，不断提高党员的政治意识和工作水平，适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。半年来，通过三会一课制度，我们学习了党的大量理论学问，党员思想政治水平明显提高。2、通过三会一课制度，党员定期
23、探讨支部工作，根据民-主集中制原则，发扬党内民-主，统一思想，做出决议，总结工作阅历，揭露和订正工作中的缺点，使党组织和党员更好地接受指责和监督。3.坚持三会一课制度，党员常常接受党性教化、党的优秀传统风格教化，如何做合格的党员教化，提高党员的党性观念，不忘自己是共产党员，在各项工作中自觉发挥先驱模范作用。实践证明，坚持三会一课制度，对加强党支部建设、提高基层党组织战斗力具有重要作用。三、党支部三会一课存在问题。1.思想相识不到。另外，个别党务干部对三会一课制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏充分相识，认为党建工作虚假，业务工作真实，三会一课增多，淡化发展主题的三会一课是不开心的事情。2.理
24、论水平不坚固。一些党员的确是工作的好手，但理论水平和探讨实力不足，对党务工作不熟识，支部工作和行政工作、支部活动和管理支配、党务干部对三会一课说重要，做次要，忙，自留地荒废。此外，党务工作者的创新实力不强，对新形势下提高三会一课质量的途径、方法探讨探究不足，影响了三会一课的效果。2017年下半年，我们将接着坚持三会一课的制度，进一步提高党员干部的政治理论水平和党性观念，定期召开支部党员大会、党支部委员会、党组会，按时上好党课，使三会一课制度取得更大成效。党支部落实三会一课存在的问题及整改措施从开展“不忘初心，牢记使命”主题教化以来，对基层党支部的建设提出新的要求，新的高度。下面结合党支部现状，
25、谈一谈针对“三会一课”存在的问题：一、“三会一课”存在问题一是存在“不常常”的问题。党支部组织生活随意性大，活动不常常的问题较为突出；二是存在“形式不活”的问题。党支部在组织开展“三会一课”时，方法不多，形式不活，学习的质量不高；三是存在“内容不实”的问题。基层党组织设计活动主题，有时没有使得“主题党日”真正起到教化提高广阔党员干部的效果。四是存在“学得不深”的问题。对相关的精神和理论相识不足，了解不深，导致一知半解，以致于在实际工作中出现偏差。五是存在“要求不严”的问题。在“人员、时间、内容、效果”四落实上抓的不严，不参与人员请假随意性大，标准低，效果不好。存在问题的缘由分析，模范作用不强，
26、党组织的“领头羊”从严治党的意识不够，原则性不强；三是党员学习的自觉性不够；四是各级党员自身要求不严，落实制度不坚决等等。二、整改措施：1、变更形式单一“三会一课”。党支部党员大会要重实效，内容丰富，呈现出实际意义，支部委员会会议要结合党员大会的基层看法，有劝服力的会议，党小组会议要有创建性，有科学性，甩掉陈旧呆板组织形式，党课要有规划性、针对性、系统性。2、党务工作素养提高全面提高党员整体素养，提高党员的工作实力，发挥党员模范作用；提高相识，落实责任。全面扭转组织职能软化，集体决策清楚明朗，落实到位，刚好反馈，跟踪整改；3、紧贴实际，务求实效削减理论说教，真正解决基层实际热点难点问题。加强培
27、训，不断提升党员干部的党务学问与业务技能，能够较好的组织与开展“三会一课”，达到整体提升党员的政治水平和工作实力，以及立足本职岗位建功立业的主动性与创建性，充分发挥党员的先锋模范作用，充分体现党员的先进性。党支部落实三会一课存在的问题及整改措施基层党支部创新“三会一课”的实践与思索党支部“三会一课”制度是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教化的重要制度。“三会一课”制度坚持得好与坏，对党的基层组织战斗力、凝合力具有重要影响。近年来，工务段党总支及各工区党支部仔细坚持开展“三会
28、一课”制度，并努力探究，不断创新，使“三会一课”制度发挥了更好的作用。一、工务段党总支开展“三会一课”的状况（一）观念上创新，不断增加“三会一课”的前瞻性。“三会一课”制度是基层支部加强党员教化管理的一项重要工作制度。随着改革开放的不断深化和社会主义市场经济的发展，加之集团公司和铁运处改革发展过程中出现新状况和新问题，传统的“三会一课”的形式和内容已远不能适应形势发展的须要，有的党员说：“三会老一套，不读书便读报，说的都是大道理，理论实际不对号”。如何适应新形势，开展好“三会一课”制度，工务段党总支认为必需跳出就党建抓党建的思维模式，紧紧“围绕平安和稳定这个中心工作，服务大局，拓宽领域，强化功
29、能”的思路，创新观念。一是紧跟形势，服务中心。首先以宣扬教化党的基本路途、大政方针和集团公司、铁运处的会议文件为重点，组织党员仔细学习领悟精神实质，提高党员的政策水平和执行的自觉性。其次围绕铁运处党委的发展思路、工作目标，组织党员学习探讨，明确肩上的重担，增加责随意识。通过“三会一课”学习探讨，精确把握工作总体取向，层层落实目标管理责任制，强化管理基础，切实提高执行实力和工作落实力，保证平安生产。二是关注党员诉求，驾驭所思所盼，所想所愿，增加党员的关注度。比如，职工福利问题曾是大家关注的热点，我们就组织召开支部会，学习有关政策规定，发动大家开展探讨，统一了相识，消退了误会，增进了团结，进一步调
30、动了大家的工作热忱。三是适应新需求。“三会一课”传统的方式已不能满意党员的须要，依据新形势，我们实行了大家讲、轮番讲、学问共享、大探讨等多种方式使“三会一课”形式生动活泼。（二）内容上创新，增加党员的认同度。要增加党员对“三会一课”参加的主动性，就必需依据形势的发展和社会的改变，丰富“三会一课”的内容，并不断创新。一是把“三会一课”内容的着力点放在践行科学发展、建设和谐铁运上。使“三会一课”更加贴近实际。二是把“三会一课”的着力点放在反映党员思想事实上。党员可以充分利用“三会一课”这个平台，反映自己对单位重要的发展规划、重要的工作部署，对领导班子的看法，对制度执行方面的看法，对福利待遇等方面的
31、看法和建议，充分表达自己的意愿，使“三会一课”更加贴近群众，加强党组织同党员的沟通。对党员群众关切的问题，做好释疑解惑、政策宣扬引导工作，对能够办的事尽量办好。把思想教化与解决实际问题结合起来，进一步亲密了党群关系，增加了“三会一课”的效果。三是把“三会一课”内容的着力点放在不断满意党员日益增长的精神需求上，并同业务工作相融合，大力提高党员综合素养。除了将政治理论学习、法律法规学习、党员民主评议、党员民主生活会等纳入“三会一课”内容外，还将平安生产业务学问、交通平安学问、计生学问、文明礼仪学问、社会调查等内容充溢进“三会一课”，全方位提高党员素养。（三）方法上创新，提高“三会一课”的趣味性。要
32、使“三会一课”更加活跃和长期坚持，内容丰富是一个方面，同时，须要好的方法和形式作为载体，提高“三会一课”的趣味性，进而增加党员的参加性。一是注意双向互动。变更过去在“三会一课”中党组织习惯于把自己作为主体，把党员视为客体，把“三会一课”等同于简洁的灌输过程的现象，充分敬重党员的主体地位，党员主动参加的主动性，使单向灌输变为双向互动，举办党小组轮番讲学、读书演讲、征文竞赛、心得沟通等丰富多彩的互助活动，让党员在主动参加同等沟通中获得教化。二是形式多样。在理论学习上，针对工务段各工区党支部分散的实际，以电子网为载体，发挥邮箱的作用，开展网上读书、网上学习；在业务学习中注意与线路实际状况相结合，摸清
33、问题，排查平安隐患；在思想教化中，注意内外结合，务虚与务实相结合，学习与考核相结合。同时把“三会一课”活动参加状况与创先争优目标考核挂钩，使之落到实处。(四)制度上创新，增加工作的约束力。一是强化目标管理，变软任务为硬指标。我们除制定了“三会一课”制度外，还制定了“三会一课”目标考核制，规定了全年党小组生活会必需达到12次、支委会12次、支部大会4次、上党课4次，并纳入目标考核，季度对工区党支部检查，从而把“三会一课”作为硬指标考核。二是建立监督检查机制，变“务虚”为“务实”。支部建立了党员个人学习档案和学习笔记查阅制度。对支部成员上党课的检查，着重检查有无课后考试，防止党课随意性。二、存在的
34、问题近年来，工务段党总支及各工区党支部虽然在开展“三会一课”工作上有所创新，在围绕运输抓党建、抓好党建促运输方面做了大量工作，但由于受传统观念和思路的影响，工作中还存在“三会一课”质量不是很高的问题：一是形式单一，集中开会多、集中学习多；二是内容枯燥，读文件多、念学习材料多、结合党员思想实际对党员教化少；三是民主渠道还需加强，如会前征求党员看法少，会上党员发表看法少，缺乏思想沟通与沟通；四是党员大会功能异化，支部党员大会的主要功能是带领全体党员提高相识，统一思想，探讨并确定支部重大事项，但有时支部党员大会成了工作支配会，任务布置会；五是党小组会落实支部决议、督促党员发挥先锋模范作用上做得不够，
35、对入党主动分子和预备党员的培育教化工作分析探讨得少，小组民主生活会质量不高；六是有时党课教化的针对性不强，等等。三、建议与对策为了进一步创新开展“三会一课”，提高“三会一课”的质量，充分发挥其教化、管理、提高党员素养的作用，我们认为还应从以下几方面着手。1、进一步提高相识，落实责任。党支部是党的全部工作和战斗力的基础，基础不牢，地动山摇。因此，要从提高党的执政实力和领导水平的高度，提高对“三会一课”制度重要性的相识，建立健全责任机制，努力形成支部、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面。2、增加素养，严格管理。要根据党章对党员的有关规定和要求，结合单位实际工作和党员个人实际状况，制定
36、出“三会一课”的年度安排和目标安排，明确责任，党小组及党员在肯定时期内应当完成的目标，通过定期检查、考核，来督促和激发党员更好地发挥先锋模范作用。3、完善机制，加强考核。一是依据党章及有关规定，结合党支部工作实际，制订“三会一课”质量评价标准，建立严格的质量保证机制。二是建立逐级督查制度，形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的督查机制。三是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则，形成科学的考核机制。4、立足实际，努力创新。坚持理论和实际相结合的原则，加强对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、活动内容、组织管理等方面的理论探讨，不断创新，适应新形势、新要求。要变更“三会一课”的固有模式，丰富“三会一课”的内容，把“三会一课”与中心工作奇妙结合起来，通过形式多样的活动平台，丰富多彩的活动内容，激励党员、增加团队的凝合力，调动党员干部职工的工作激情，既推动中心工作任务的完成，又促进“三会一课”质量上台阶的目的。党支部三会一课存在的问题和整改措施党支部三会一课存在的问题及改进措施