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1、中国舞蹈的教学计划舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培育了 她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完满 的品行。家长们一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方 法，独立见解、性格特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教 学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜爱舞蹈，达 到心与灵、肢体与神韵的.完满结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属属于普及性课程。本课程的教学目的：同学通过本课程的学习， 提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：同学通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、 欢乐、精美
2、地表演舞蹈，掌控舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛 围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标1 .通过训练使同学身体各部位有肯定的敏捷与协调技能。2 .跳舞时与音乐协调全都。3 .对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。4 .初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5 .在舞蹈中与他人合作。6 .观赏舞蹈，能有体态反响，掌控舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌控舞蹈的要领和要求1 .动作基本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。2 .跳舞时能心情投入精确表演掌控不同舞蹈风格。3 .乐于通过舞蹈表达自己情感。4 .集体协作协调默契队形整齐精确1）意识到在生活中留意
3、自己体态语言行为美2）欣赏舞蹈表演，简约了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元I、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌控舞蹈的基本知识，具有正确的身 体姿态，掌控幼儿舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感， 舞蹈动作协调。II、教学内容：一、理论课1、掌控舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别 舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳 训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时第三周完成“预备段，第一舞段”第三课时第五周）完成“第二舞段，间奏局部”第四课时第七周）综合表演，动作提高片段舞训练总共四课时）第一课时（第九周完成“预备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周观赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌控一个舞曲，能独立随音乐跳舞。 每个舞种依据孩子本身的掌控情形而定。我们将在各个学期里让孩 子逐步学会和掌控各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞 等。