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1、中国舞舞蹈教学计划舞蹈课教学安排(一)为培育孩子具有美丽的体态,并渐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采纳“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“爱好式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于汲取,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创建用肢体动作将仿照的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问,训练技艺、强健体魄,同时还培育了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培育了孩子们健全、完备的品行。家长
2、们一起为少儿的将来着想,激励她们有自己的思索方法,独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、主动性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们酷爱舞蹈,达到心与灵、肢体与神韵的完备结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的:少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素养。2、教学任务:学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈,驾驭舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。2.跳舞时与音乐协调一样。
3、3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好,乐于参加自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.观赏舞蹈,能有体态反应,驾驭舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1. 动作基本精确到位,协作协调,身体各部位可以敏捷运用。2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达自己情感。4.集体协作协调默契队形整齐精确(1)意识到在生活中留意自己体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演,简洁了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元、教学目的及教学要求:通过本单元学习,要求初步驾驭舞蹈的基本学问,具有正确的身体姿态,驾
4、驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。、教学内容:一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习其次课时 (第三周)完成“打算段,第一舞段”第三课时(第五周)完成“其次舞段,间奏部分”第四课时(第七周)综合表演,动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“打算舞段
5、”教学其次课时 (第十一周)完成“第一舞段,其次舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学第十六周 观赏课成品舞表演 汇报注:每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和驾驭各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。舞蹈课教学安排(二)一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培育人们审美爱好,提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望
6、通过活动,使孩子们不仅能发展身体,得到动作的协调性和敏捷性的训练,而且还能发展思维和情感,促进身心开心的发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练,进一步增加队员们的节奏感,增加他们对舞蹈的表现力和感受力,特殊强调舞蹈时的面部表情,做到用“心”舞蹈,使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境,注意舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求,细心排练。三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异,本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本
7、功入手,进行系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习,帮助学生提高自身素养,增加自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期安排学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素养要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作规范,特殊强调眼神和表情以及舞感,让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。3、学生个人练习
8、和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。舞蹈课教学安排(三)一、1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记居处学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。2、 这学期的任务是,让学生学会并且驾驭舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。二、 教学内容在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必需先让学生的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等1、 基本功训练;一级的学生可以让他们简洁的驾驭舞蹈最初级的学问,组要是练习他们身体协调实力,在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注意学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰
9、部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了,在反应快和驾驭好的学生可以在开一下五级学生的学问。五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必需要留意学生的规范性,平安性。2考级内容一级内容(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、(舞鞋)四级内容(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容(北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、1
10、1脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)四级每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,起先引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)五级每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,起先引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)舞蹈课教学安排(四)一、教学目标1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、 能按音乐节拍做动作,培育节奏感。3、 相识自己身体的各个部
11、位,学习正确的坐立基本姿态。4、 学会几种简洁的基本舞步,能在众人面前自由地、开心地表演。二、周次和目标:第一周:1、练习队形,站立、压脚背跪坐的姿态。2、交待舞蹈课的常规要求。3、相识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。相识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:反复一次。3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:双手向左旁平伸,反复一次。6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头7-8:左前方-右后方(双手平伸)8-8:反复一次其次周:1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐
12、、相识身体动作)2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解:手放在腰后,站立。1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)2-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)3-8:左手握拳-打开,反复一次4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最终一拍)重复一次第三周:1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。3、学习小舞蹈两只老虎:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手五指张开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举3-
13、8:右手单指指眼睛,双手向后立掌同时小碎步4-8:山膀位,击掌经头顶双手打开间奏:跟随音乐点头第四周:1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步,小八字步打算。1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面对2点上方2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面对外,身体略前倾面对8点上方,反复一次。第五周:1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解:前奏:手放在腰后,压脚背跪坐1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧3-8:重复第一个八拍4-8:手放在嘴边身体前
14、倾,脚压脚背跪坐5-8:左手放在肩旁左右摇摆,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面对2点6-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐7-8:双手放在身体两旁,身体左右摇摆,身风光向1点8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状第六周:1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)2、复习小舞蹈两只老虎,激励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,赐予幼儿最大的激励,培育幼儿的自信念。第七周:1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)2、学习小舞蹈小青蛙:前奏:双手随节奏拍手、点头,动跨1-8:双手曲肘,左脚向右斜前方伸出,脚跟落地,右脚向2点屈膝身体向左倾斜,面对2点上方。2-8:反面
15、反复一次3-8:双手五指张开曲肘,双脚做蹦跳步左-右4-8:双手做游泳状,双脚做小碎步间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周:1、复习所学的基本内容。2、复习小舞蹈小青蛙。3、学习小碎步:正步打算,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。第九周:1、复习上周的学习内容。(小碎步)2、学习头部动作组合:前奏:双手叉腰,双脚跪立,身风光前1点,强调幼儿面带微笑1-8:双手叉腰,低头-向前-仰头-向前2-8:双手叉腰,左旁-向前-右旁-向前3-8:反复第一个八拍;4-8:反复其次个八拍5-8:双手叉腰,左侧-向前-右侧-向前6-8:双手交叉于胸前,手向两旁打开,双脚由跪立-跪坐,头左右快速摇摆7-8:反复一次 8-8:反复一次第十周:1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)2、新授舞蹈组合:爱我你就抱抱我(一)第十一周:1、复习舞蹈组合:爱我你就抱抱我(一)2、学习基本功三角架:讲解动作要求,并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合:爱我你就抱抱我(二)