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1、b p Hi f教案教学目标1学会四个声母bpmf,能读准音，认清形，并能正确书写。2学会拼读声母bpmf与单韵母组成的音节。3正确拼读音节词。4会认四个生字“八马米木”。教学重点学会四个声母bpmf,能读准音，认清形，并能正确书写。教学难点1 .正确拼读音节词。2 .会认四个生字“八马米木”。教学方法朗读体会探究交流课前准备多媒体课件课时安排1教学过程一、导课1喜欢玩玩具吗？乐乐的爸爸出差回来了，给他带回了好多玩具呢，乐乐别 提多高兴了！（贴出情境图）你们看，都有哪些玩具呀？小火车经过了哪些地方？（重点说出“菠萝”江坡”“大门”“大佛”，遹檄币重读“菠”“坡”“门”“佛” 四个音，使学生初步
2、感知单韵母bpmf的发音。）2这些玩具中就藏着四个声母宝宝，板书：bpmfo学会了声母就可以自己去拼音，去读书了。3播放手机精彩的导学成果。一、新授(一)教学b1.正音，教师范读，生认真听，仔细看。2教儿歌，右下半圆b b bo3指名学生读，开火车读，纠正读音。(1)写竖，再写右半圆。(2)占四线格的中上格。4 .教b的写法。5 .生试写。(二)教学P，出示卡片。1 .正音，师范读，生认真听，仔细看。2教儿歌，右上半圆p p po3指名学生读，开火车读，纠正读音。4教p的写法。(1)笔顺和b 一样。2 2) p在四线格的中下格。5.学生试写。(三)教学m,出示卡片。1.正音，师范读，生认真听，
3、仔细看。2教儿歌，两个门洞m m mo3指名学生读，开火车读，纠正读音。4教m的写法。(1)先写竖，再写弯右竖两次。（2） m在四线格的中格。5.学生试写。（四）教学f,出示卡片。1 .正音，师范读，生认真听，仔细看。2教儿歌，f像路灯f f fo3指名学生读，开火车读，纠正读音。4教f的写法。5学生试写。（五）学习拼读音节。1声母b和韵母a做朋友，音节怎样读？指读，小老师带读。2师领读。3出示ba、ba、ba、ba指名加声调。（1）生试读。（2）指读，小老师带读。（3）师领读。（4）开火车读。（5）全班齐读。4 出示bo、bi bu三个音节。（1）讲解轻声音节。（2）生试读，指读，带读。（3
4、）开火车读、全班读。5 .全班齐读音节。（六）学习m、f与韵母的拼读音节。1 .出示 mi mi mi mi o2 .试读、指读、带读。3 .领读、开火车读。4 .齐读。5 . 出示 fu fu fu fuo（1）试读、指读、带读。（2）师领读。（3）开火车读、齐读。6 .出示 fo、fuo（1）试读。（2）指读、带读、领读。（3）开火车读、齐读。（七）学习音节词。1 .出示 BA ba。（1）讲解轻声的读法。（2）试读、指读、齐读。2 .出示 pi PAo（1）试读。（2）指读、带读。（3）师领读、齐读。3 .出示pu bu,方法同上。4 .出示mG ma、mu mA,方法同上。5 .出示pi fu fu mu,方法同上。（A）学习生字。1.学习“八”。（1）看图说图意；（2）读拼音识字；（3）师领读。2学习“马”、“米”、“木”、“坡”、“发”，方炯上3复习巩固“八、马、米、木”。三、练习在四线格里写一写bpmf.四、总结孩子们，在学习的过程中，你们快乐吗？你们学到了哪些本领呢?五、作业练习拼读音节。六、板书bpmfb一afbapo-pom一if mifuf fu八马米大