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1、好好学习 天天向上敎师姓名许春梅单位名称阿克苏市依尔玛中學填写时间2020.8.2學科语文年级/册一年级上册敎材版本统编版課题名称第二单元汉语拼音 b、p、m、f 难点名称b p m f和单韵母组成音节正确拼读难点分析从知识角度分析为什么难學生第一次接触声母和韵母组成音节,在认识和拼读上存在一定难度。从學生角度分析为什么难汉语拼音學习抽象和枯燥,对于刚入學儿童来说,要认识并且进行拼读是比较困难。特别是还要进行四声调拼读。难点敎學方法通过卡通拼音字母形象,利用小朋友喜欢色彩鲜艳、语言亲切心理,和对现有文本进行“活话”处理,轻松完成拼读。敎學环节敎學过程导入小朋友们好,今天我们要學习是b、p、m、
2、f与单韵母组成音节正确拼读。这是小朋友们第一次接触声母和韵母拼读,有一点点难,但老师相信小朋友们跟着老师从导入-知识讲解-課堂练习到小结,肯定能學会。现在我们一起出发吧！ 知识讲解（难点突破）过渡:小朋友好,还记得我们吗?我们是b、p、m、f,今天我们要去和单韵母兄弟一起去玩啦,快和我们一起去吧！一、學习b拼读1.看,b哥哥最着急了,它着急喊着:“我先来,我先来。”2.最先跳过来是a弟弟,b哥哥高兴打着招呼:“你好,a弟弟,我是b哥哥,我们一起去玩吧。小朋友们瞧, 我们在一起多开心呀,我都不想和a弟弟分开了,请小朋友们叫我们ba”3.练读。小朋友们再一起喊一下我们“ba”,小朋友们读得可真棒。
3、4.學习b与a四声调相拼。a弟弟带着他四个小兄弟一起来了,b哥哥更加高兴了,我们一起去认识一下它们吧。（PPT边演示边领读:b哥哥和一声a在一起呢,我们怎么喊他们呢,请跟我一起读“b”,那b哥哥和二场a在一起怎么读它们呢?对啦,先读b再读二声a,“b”。照这样方法我们来看看b哥哥和三声a、四声a怎么读呢,小朋友们自己来试试。对啦,是b、b）小朋友再来一起读一读吧。5.看到b哥哥只和a一起玩,其他韵母小朋友可有点不高兴了,我们先来看一看有哪些单韵母小朋友在等b哥哥吧,原来是“、”。b哥哥赶紧跑过去和他们一起玩了起来,我们一起去认识一下它们吧。跟我一起读“b b b ”。小朋友们在拼读时候一定要注意,后面到底是哪个声调韵母宝宝在和声母哥哥在一起。二、學习p、m、f拼读过渡:看到b哥哥和单韵母弟弟们玩得这么开心,p、m、f可着急了,他们跳着说:“还有我们呢！”1.學习p拼读。我们一起去看看p是怎么交朋友吧,请小朋友一起跟着我喊它们名字。再读。2.學习m、f拼读接下来我们再一起去看看m、f和单韵母怎么交朋友吧！跟读。課堂练习（难点巩固）小朋友们,學会拼音拼读就能认识好多好多字了,我们一起来试一试吧。小结小朋友们,今天我们學习了“b、p、m、f”和单韵母“aoeiu”相拼,小朋友们要多练习哦！2