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1、最新小学师徒结对方案最新小学师徒结对方案 一、指导思想 为了加快我校新老师的成长，提升新老师的整体素养，充分发挥各级骨干老师、优秀班主任等老师的传帮带作用，使新老师在其指导下，快速适应并卓有成效地开展教化教学工作，不断提高教化教学水平，实现我校老师队伍素养的动态提升，以更好适应新课改的须要。二、结队对象 师傅:* 徒弟:* 详细结对对象: *、*(语文)* *(语文)* 三、结对原则 1.自愿与统筹相结合。2.短期与长期相结合。四、结对目标 1.总目标:造就一批新骨干老师，满意学校培育人才的须要。2.详细目标: (一)第一学年“教学常规入门”，详细要求包括: 1.培训，新上岗老师入职培训不少于
2、120学时，其中，培训机构组织的集中培训不少于80学时，新老师岗前培训不少于30学时。2.听课，新上岗老师在第一学年须听指导老师和其他同学科老师的课不少于40节，并供应听课笔记。 3.上课，校长、教育主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。 4.备课和教学安排实施状况，每学期检查不少于2次。5.每学年必需申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参与县级或以上评比。6，撰写符合学校规定的教学反思。(二)其次学年“课堂教学过关”，内容包括 1.听课，听指导老师和其他同学科老师的课不少于30节 2.指
3、导老师每学期听课不少于10节 3.上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节，对其次学期的汇报课进行评议和鉴定 4.抽查课，每学期至少抽查1节，对其次学期查收的第一节课进行评议和鉴定 5.教案评定，依据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、中、差四个等级，时间支配在其次学期结束前。6.每学年必需申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参与县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。7.撰写符合学校规定的教学反思。(三)第三学年“教学实力达标”，内容包括: 1.学科老师教学基本实力测试 2.教化教学论文鉴定，对递交的相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、差四个等
4、第，时间支配在第三学年度结束前。新老师每年的考核成果由学校“新上岗老师业务考核领导小组”鉴定、记入考核表，干脆与老师个人学年度考核挂钩，考核不合格者，学年度个人考核不得定为优秀，并不得申报参与“高淳县优秀青年老师”评比。3.每学年必需申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参与县级或以上评比，并获奖的三等奖及以上。4.撰写符合学校规定的教学反思。五、结对程序 程序:个人申报学校统筹征求双方看法签订协议开展活动 1.个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。2.制定目标，明确任务。3.实行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。六、岗位职责 师傅: 1.向徒弟介绍教学阅历，
5、供应教学信息，举荐学习文章，使其开阔视野，不断充溢。 2.每学期听徒弟课总课时不少于6节，听课要在专用听课本中仔细记录，根据一节好课的标准仔细评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导看法，期末上交备查。 3.细心指导徒弟备好课，仔细查教案。每学期重点批阅徒弟3篇以上教案，赐予悉心的指导，并上交教管中心存档备查。4.仔细审查徒弟批改作业是否仔细，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进看法。5.结对每学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。上课的教案交教管中心存档备查。6.指导撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇 徒弟: 1.仔细备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅赐予指导。2.每学期至少向
6、师傅上课4节课，其它学科上出2节请师傅赐予指导。3.徒弟要选择一个教化教学主题进行针对性的探讨，学期结束时写出探讨表。4.平常加强学习并留意积累资料，围绕自己教化教学探讨专题写好读书笔记(结合学校读书活动)。教学论文(案例、叙事)。有自己的个人课题。5.上一堂水平较高的汇报课，学校组织评委进行评比。七、管理与考核 由教管中心管理与考核。 1.强化目标考核 依据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。 2.建立完善的师徒结对档案 每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。 3.实行提升徒弟师德师能的管理策略。 激励徒弟自主研修;多种形式的课堂打磨;读书沙龙;叙事沟通;教学反思与论文写作指导。 八、待遇 1.优先赐予师徒共同外出学习的机会。 2.每学年评出优秀师徒组合奖。 201*-201*学年第一学期师徒结对主要活动支配: 1.多种形式的课堂磨课活动。每个月区学科带头人、去优秀青年老师上一节示范课。每个月新老师上一节公开课。 2.剥开教化的责任读书演讲竞赛。