《人教统编版语文一年级下册口语交际：一起做游戏-名师教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版语文一年级下册口语交际：一起做游戏-名师教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、口语交际:一起做游戏【教擘目标】1 .介绍一个游戏时,把游戏规那么说清楚。2 .能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。【教阜重点】1 .交流自己做过的一游戏怎样有趣,是怎样做的。2 .从不同的角度把游戏的趣味说清楚,说通顺完整的话。【前准备】1 .教师前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡。2 .让擘生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。3 .黑板上先画一张小熊的笑脸,准备一个鼻子粘贴,一条蒙眼睛的布。【时安排】1喇第一 时【II时目标】1 .介绍一个游戏时,把游戏规那么说清楚。2 .能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。【教阜过程】一、游戏导入，引出题1.游戏导入，重温乐趣。(1)导入新小朋友们喜欢玩游戏吗？
2、那这节我们一起做游戏好吗？(板书：口语交际一起做游戏)出示件1:r口语交际一起做游戏7G I 尊2,置爰丁黄过渡：这个游戏叫“头脑运动操”，就是请你做与老师说的相反的动作，比方老师说哭你 就笑,说起立你要坐下,看谁反映最快。2 .谈话激趣。（1）同擘们最喜欢做游戏啦，你们自己平时喜欢做的游戏呢?出示件2:（举例介绍游戏）口山攵际一起游戏,能不能用”我玩过和我来讲一讲 5片摘赖卧鸡的游戏”的句式告诉大家。出示件3:n诒文际一尽佛盾戏）指导说话我玩过 和 的游戏O（2）继续引导：大家玩过这么多的游戏！请想一想，在这些游戏里,你觉得什么游戏最有 趣？一出示件4：口通交际我最喜欢玩 因为这个游戏我最喜
3、欢玩 因为这个游戏我最喜欢玩 因为这个游戏的游戏，指导说话（3）总结：和别人说话的时候要吐字清晰、声音响亮，并看着他的眼睛，用眼神来帮助交 流,这样才更有礼貌。出示件5:口语文际一起像游戏;天淳孙贴心小提示一说话时：1、吐字清啪、声音响亮；J2、看后对方的般略，用融神来帮助交流：3、说话要完整.让人听明白.像听时：1、专注J*.听，不打断别人的法：2、不了解的地方举手询问，询问时要使用礼貌用语.Jjjjfti Q（设计意图：堂开始，以游戏的形式导入题，激发学生的学习兴趣，为学生营造轻松愉 悦的学习气氛。）二、玩中练说，擘习表达1.体验游戏(1)引出游戏：今天这节老师想和大家一起玩“贴鼻子”的游
4、戏;出示件6:1、请延鼻子的同学先肩好小熊鼻子所在的位置.再 把眼踹霍上：2.原地将三图开始贴鼻子.此时可以向大簟提问两 次：3.把鼻子贴在自己认为正隔的位置.(2)讲述游戏规那么；出示件7:游戏规那么(3)指名体验游戏：现在请一位小朋友上来跟大家一起玩这个游戏。2 .引出讲述方法：游戏的过程真欢乐，这个游戏是怎样玩呢？请用上“首先、接着、最 后”这样的连接词或者用”第一步、第二步、第三步“这样的顺序词来跟大家介绍一下吧。出示件8:邀请小伙伴小米.和我的一起做说戏吧！1小光：可是我不公儿啊.小”，没关系.我教你.这个说戏这么玩，fir先.接着.最后.(第一.步.第:步 第1步小光：好的,我明白
5、了,我们开始玩吧。预设1:首先用红领巾蒙住眼睛,接着在距离黑板两米处原地转三圈，最后把鼻子贴在正 确的位置上。预设2：第一步用红领巾蒙住眼睛,第二步在距离黑板两米处原地转三圈,第三步把鼻子 贴在正确的位置上。3 .请同桌两个小朋友互相说一说,说的时候还可以讲讲你的心情和同擘们的反响。 出示件9:你可以这料说一今大.同学方一起玩/ “骷0子”的温成.我的是这样玩的：ftl,接.凝箭.“M鼻子”英好玩！你还可以这祥说令天.H学的起玩f-BfFf”的步戏.我力是这“玩的：第：!.第修三步“贴算 f - ftlfU!一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。4 .同桌交流,孝攵师巡视。(设计意图：通过“
6、贴鼻子”这个游戏，感受游戏得快乐，提示学生用上“先接着最 后”等简单的连接词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏规那么，从而会有条理 的表达。) 三、总结延伸，巩固表达1 .创设情景,积极体验出示游戏盒子：接下来我们请小组代表从游戏盒子里抽取游戏,并积极邀请组内组内的同擘一起玩游戏。2 .尽情玩宝盒里的游戏。3 .小组内互相说一说游戏哪里有趣。(擘生在小组长的组织下，有序交流。)4 .米访练习。(1)过渡：现在老师想要采访一位同擘介绍你们玩的游戏,请其他同擘仔细听。预设1：我们小组同擘一起玩了撕纸游戏的游戏。我们是这样玩的：首先每人拿一张白 纸，闭上眼睛。接着在主持人的提示下对白纸进行对折
7、、撕脚，最后睁开眼把被撕得纸翻开， 进行比照寻找不同。我们都觉得撕纸游戏真好玩！出示件10:你可以这绕说一我tn小纲同学一起玩/的雨戏.我勺是这样玩的，朱 檀莉 :,. M痂.另4好玩！你还可以这样说程的小旭同学一起玩了 的游戏.我n是运样玩的，第st.甯二薛.流三步.克好玩！4(2)让擘生试着继续采访，教师相机指导阜生在发言中要语句通顺、语态大方。出示件11:aY采访进行时（设计意图：学生邀请组内同学一起做游戏，体会游戏乐趣的同时，激发孩子们的表达欲 望。再以采访的形式让学生有条理的介绍游戏规那么，巩固落实本3果学习耳标“把游戏规那么说 清楚”。）四、实践活动，作业安排今天的上，小朋友们不仅
8、享受到了游戏的乐趣,更重要的是擘会了向其他人介绍有趣的 游戏。下后，可以找小伙伴、爸爸妈妈找更多的人说说今天这有趣的一记住要说清楚 哪里有趣,让大家一同提供你的快乐！（设计意图：通过本2果学习，学生们已经初步学会有条理的表达游戏规那么，布置与他人分 享游戏乐趣的任务，进一步培养学生乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。）五、板书设计口语交际一起做游戏【教阜反思】1 .注重擘生的体验和感悟，引导擘生通过做多个游戏，体验规那么的重要,为他们自觉做到 游戏中守规那么、活动时守秩序奠定了情感基础。2 .关注每个擘生,无论讨论交流,还是分组做游戏，引导每个学生参与到活动中来,在活动 中受到潜移默化的手攵育。