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1、小学语文统编一年级下册口语交际一起做游戏教学设计教学内容一年级下册口语交际一起做游;教学目标1 .介绍一个游戏时，把游戏规则-2 .能积极主动地邀请小伙伴一起教学重难点重点：介绍一个游戏时，把游戏为 难点：能积极主动地邀请小伙伴一教学课时建议1课时教学流程预设教学内容及教师活动环节一：做游戏，学表达1观察插图，读一读图中小朋友 和同伴的对话。2明确要求：游戏中有“邀请 者”和“参与者”，引导发现邀 请的注意点：“积极主动”，邀 请别人时，可以积极、主动一些。“告诉名称”，别忘记告诉对方 游戏的名称。3体验游戏，回顾玩法。(1)师生合作玩“贴鼻子”游 戏。(2)参与的学生尝试说游戏规 则，教师相
2、机小结游戏规则的关 键词：蒙住眼睛、原地转圈、听 口令找、找准贴正。(3)学生互评，并提出改进建议， 相机小结:说清规则、动作演示、 先再取后戏说清楚。做游戏。R则说清楚。一起做游戏。学生活动设计说明1观察插图，读 对话，了解要求。2体验游戏，学 习说清规则。为了突破“说清 游戏规则”这一难点， 引导学生在游戏体验 中提炼游戏规划关键 词；学习使用连接词， 说清规则。在游戏讨 论中，梳理出了口语 交际“积极主动、告诉 名称、说清规则、动作 演示”四个注意，作为 评价的依据。4.组织游戏，练习表达:分组开 展贴鼻子游戏，邀请的同学把游 戏规则介绍清楚。(1)同桌练习，教师指导。(2)请一对同桌上
3、台表演。(3)引导学生从“积极主动、告 诉名称、说清规则、动作演 示”四个方面评价打星。3.参与游戏，练 习说清规则。环节二：评游戏，练表达1 .创设情境，开展班级”游戏推 荐大比拼”推荐活动。组内交 流：你最想邀请大家玩什么游 戏？每组选出个最好玩的游戏。2 .小组内合作，将选出的最好玩 的游戏的规则说清楚，派一名代 表教大家玩这个游戏。3 .小组代表汇报，师生共评。根 据“积极主动、告诉名称、说清 规则、动作演示”四个方面进行 星级评比。评选出“最佳推荐 者”和“最受欢迎的游戏”。1 .小组交流，介 绍游戏。2 .小组讨论，说 清游戏规则。3 .评议游戏，进 行评选。以小组合作的形 式开展，推动学生的 交际与互动。既能增 加互动性，扩大口语 交际的参与面，又能 使学生在与其他组员 的合作中提升语言表 达能力。作业评价思路1.课后邀请伙伴，家长一起玩游戏。评价思路：第1题：考查是否能够在邀请时做到“积极主动、告诉名称、说清规则、 动作演示”四个方面。