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1、统编版道德与法治五年级下册第4课我们的公共生活 第一课时教学设计课题4我们的公共生活第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：树立规那么意识，培养文明风气。2、能力目标：能够区分公共空间与私人空间，懂得不同空间言谈举止不同。3、知识目标：认识我们的公共生活，了解一些公共生活要求。重点了解一些公共生活要求。难点懂得不同空间言谈举止不同，注意在公共场合的言谈举止。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：疫情提醒。2、七嘴八舌：在刚刚过去的新型冠状病毒肺炎事件当中，专家反复提醒我们，尽量减少外出，少到、不到公共场所去，你做到了吗？哪些地方是公共场所？导入新课。
2、讲授新课1、图片展示一些公共场所。2、总结：生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购 物，去医院就诊电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公 共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。3、公共场所小分类：请你阅读图片，根据类别填入相应的公共场所 名称，并说说这一类的公共场所还有哪些？4、思考：这些场所都有些怎样的共同点呢？5、总结：公共空间的特点。6、新闻：继王子文不文明行为后，梅婷没素质踩椅背行为曝光，遭 网友狠批！7、小小提供会：在平时的生活中或者新闻中，你是否也看到过类似 “被曝光”的不文明行为？为什么这些不文明行为会被曝光，引起大家的反感和抵触？8、小提示：公共生活
3、中，人们的行为是公开的。人们更要注意自己 的言谈举止、展示自己良好的形象。9、活动园：阅读以下图，思考不同的选择会带来怎样的结果？公共空 间和私人生活空间中，人们的言谈举止有什么不同吗？10、连一连：请根据你的生活经验，把以下地点和警示语连在一起， 并说说这些警示语给你怎样的启示？认识公共空间和 公共生活。认识公共空间的 特点，懂得公共 空间有自己的行 为规范。调查人调查地点公共设施使用状态调查结果及建议4.2维护公共利益答案及解析一、填空题1、公共资源公共设施2、保障 完善3、共建 共享4、公共利益公共生活二、选择题L C2、AD三、判断题1、x 2、73、x 4、x5、x解析：公共生活需要
4、共建共护。东东应该制止或劝说这个人，不应该坐视不 管。1 .琪琪的做法不正确。她不应该把空饮料瓶抛到高速公路上，这样做不仅会 破坏环境卫生，还会危害行车平安。2 .这种做法不对。这种做法使人行道变窄，会影响行人正常通行。摊主将受 到有关部门的处分。五、实践题例如：调查人：小明调查地点：幸福小区公共设施：路灯、座椅和健身器材 使用状态：路灯30个，只有14个可以正常使用；座椅10个, 都可以使用；健身器材10个，有8个可以使用。调查结果及建设：路灯损毁严重，有关单位应加强管理，同时，人们也应自觉爰护公共设施。课堂小结通过比照，感受 当今公共生活的 开展与丰富。懂得网络空间也 有公共生活，并 提醒
5、学生在网络 生活中也要遵守 相关的生活规 那么、行为规范。总结提升风声雨声读书声，礼貌观影别出声！嘘请不要打搅历史的沉甲为了您和他人的利益，请.勿拆开商品原包装！11、小提示：每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一 个是公共生活空间。再公共生活空间中，我们要遵守一定的行为规 那么，注意自己的言谈举止。12、小小提供会：请你结合自己的生活经验说一说，在公共生活空 间中，我们都需要注意一些什么？你知道一些相关的规那么吗？13、公共生活要遵守：比方电梯先出后进、排队等。14、小比照：以前看电影和现在看电影。15、小调查：请你采访一下爷爷奶奶和爸爸妈妈，听听在他们小时 候都有哪些公共场所？现在
6、有什么是他们当时没有的呢？16、小提示：随着社会的开展，公共生活越来越丰富多彩。人们可 以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的 乐趣，丰富人生的意义。17、相关链接：多样的公共生活。18、想一想，说一说：在你和家人的日常生活中，你们最常参与的 公共生活是什么？哪些公共场所你认为必不可少？19、小提示：公共生活是我们的生活的重要组成局部，它是我们娱 乐、学习、工作等的重要载体，我们任何一个人，都不能没有公共 生活。20、小拓展：有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你 赞同这种观点吗？网络虚拟世界是否存在公共生活呢？21、当代公共生活的活动范围不断扩展，特别是网络使人们
7、的公共 生活进一步扩展到虚拟世界。因此，网络虚拟世界也是公共生活的 重要局部。22、你有使用网络的经验吗？在网络空间我们需要遵守哪些规那么？ 当代公共生活的活动范围不断扩展，网络虚拟世界也是公共生活的 重要局部，无论在现实生活空间还是网络空间，我们都要遵守好公板书板书共生活规那么，使生活稳定有序。4我们的公共生活第一课时-认识公共空间遵守公共规那么网络空间有规那么统编版道德与法治五年级下册第4课我们的公共生活 第二课时教学设计课题4我们的公共生活第二课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习 目标3、情感态度与价值观目标：树立责任意思，维护公共利益。4、能力目标：能够通过自己的具体行动维护公
8、共利益。3、知识目标：认识公共设施的意义，了解公共设施现状，学会保护公共设施、维护公共利 益。重点感受公共设施的意义，学会保护公共设施、维护公共利益。难点学会保护公共设施、维护公共利益。教学环节教师活动设计意图导入新课1、猜谜语：令 有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工 作特别忙。令 谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风雨和雨打，夜夜照 亮到天明。2、它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？3、导入语：为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一 些公共物品或设备，如公园里的公共座椅，道路、桥梁、路灯，为 残障人士修建的无障碍通道等。导入新课。讲授新课1、活动园：公共生
9、活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施 及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究，了解我们 身边都有哪些公共设施，它们给我们带来了哪些好处？2、视频：公共设施。3、小提示：我们的公共生活离不开各种各样的公共设施，它们满足 了人们的不同生活需求，它们让我们的生活更加丰富、便捷。4、视频：谁跟公共设施过不去？了解身边的公共 设施，并感受这 些公共设施的重5、思考：想一想，当公共设施遭受破坏时，会是怎样的情况。请你 尽情地想象，如果出现这类情况，会有什么后果？6、触目惊心的数据。7、小提不：公共设施的破坏不仅会给我们的生活带来不便，有时候 甚至会危及性命！8、中华人民共和国治安管理处分法第
10、三十七条（节选）9、小提示：毁坏公共设施的行为不仅侵犯了他人合法的公共权益， 严重的还会触犯法律。10、生活小镜头。（课本第26页活动园）11、思考：（1）在日常生活中你有见过类似的场景吗？这些行为没有破坏公共 设施，是不是就可以这样做呢？（2）这些行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？（3）在有警示语的或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当 的行为呢？12、小提示：随意占用公共资源不仅侵犯了他人合法的公共权益， 还会带来一些严重的后果。作为一名合格的公民，我们应该恪守法 律、遵守提示，有序参与公共生活！13、我们的行动计划：保护公共设施、维护公共利益，有些事情我 们也能够做做到，让我们一
11、起订个计划，行动起来吧！14、你知道吗：人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施， 享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的 生活方式。15、观察与思考：观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共 享行为真正服务于生活，我们应该如何做。16、比照与启示。17、小提示：共享的新型生活方式为大家的生活带来了极大的便利， 我们广大享用者在享受便利的同时，应该遵守使用规那么，保护这些 设施、物品。要性。知道破坏公共设 施的行为后果。知道占用公共资 源的行为后果。行动起来，维护 公共设施、保护 公共利益。了解共享的生活 方式，过好共享 生活。课堂小结公共生活需要共建，公共利益需要共
12、享。只有共同维护公共利益， 才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。总结提升板书4我们的公共生活 第二课时认识公共设施的重要性-了解破坏、占用公共设施、公共资源的行为后果L学会维护公共利益4.1认识公共生活L （）、（）、（）、（）等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的（）。2、公共生活中，我们的行为是（的 所以更要注意自己的（）,展示良好的形象。3、每个人都有两个生活空间，一个是（）生活空间，一个是（） 生活空间。二、选择题1、（）不是公共场所。A.电影院B.姥姥家C.超市D.医院2、以下哪项活动不是公共生活？（）A.在图书馆看书B.和家人逛商场C.在家里睡觉D.去体育
13、馆看球赛3、以下做法正确的选项是（）。A.找不到停车位就把车停在消防通道上B.遛狗时，不拴牵引绳C.在医院走廊里大声接打 D.小明把停在盲道上的自行车停到自行车停车位上4、小亮在公共场所喧哗，以下说法正确的选项是（）oA.小亮的行为是个人行为,并没有什么不妥B.小亮只是说话声音大了一些，并没有什么不妥C.小亮的行为是错误的，他没有遵守公共秩序D.小亮只是一个孩子，他可以不懂这些要求三、判断题1、公园的长椅是大家的，可以随便躺在上面睡觉。（）2、图书室需要安静的环境，不能接打 ，接 要出去接。（）3、自己家是私人生活空间，穿着打扮可以随便一些。（）4、王阿姨在电影院嗑瓜子，随地乱扔瓜子皮。（）四
14、、把下面的公共场所名称和相应类别连线购物场所 文化娱乐场所 文化交流场所 交通场所 体育场所就诊场所机场候机室 国家体育场 国家大剧院商场 医院国家图书馆五、简答题.你参与过哪些公共生活？请结合自己的经历，说说你的发现或感受。1 .有人说网上购物也是参与公共也是参与公共生活，你认为对吗？为什么?六、自我探究题 每个人都有两个生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢?4.1认识公共生活 答案及解析 一、填空题1、电影院 博物馆 集市 医院公共生活2、公开言谈举止3、私人公共二、选择题1、B2、C3、D4、D三、判断题1、x 2、73、74、x、把下面的公共场所名称和相应类别连线交通场所
15、体育场所就诊场所购物场所文化娱乐场所 化交流场所机场候机室 国家体育场 国家大剧院商场 医院国家图书馆五、简答题.例如：我去超市购物，到电影院看电影等。 参与公共生活，增加生活乐 趣，丰富人生意义。1 .例如：对。因为现在人们越来越多地参与网络生活，所以网络虚拟世界 也是公共空间。网上购物虽然用的是网名，但是网购的实名认证，以及网络 规那么的产生，让我们的消费得到了保障。所以说网上购物也是参与公共生活。六、自我探究题 在私人生活空间中，我们可以比拟随意地生活，不必过分注意自己的言谈举 止。在公共生活空间中，我们要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象, 不给他人带来麻烦。4.2维护公共利益1、
16、人人有权参与公共生活，利用（）和（），享受公共利益。2、公共资源的（）、公共设施的（），可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生 活中。3、公共生活需要（），公共利益需要（）。4、只有共同维护（），才能更好地享受（），保障大家的 共同利益。二、选择题1、局部游客在公共场所不注意自己的言行，喧哗、吸烟等，对这种行为评 价正确的选项是（）。A.这是每个公民的权利，别人无权说三道四B.这种行为是社会生活中的正常现象，不必大惊小怪C.这是为了个人利益，不顾公共利益，是扰乱公共场所秩序的表现D.公共场所是大家的，所以愿意做什么就做什么2、在公交车上，学校里或是地
17、铁上，我们总会看见一些随意占座的身影， 这些行为（）【多项选择】A.占用公共资源B.一定会养成自私的习惯C.触犯法律法规D.侵犯了他人合法的公共权益三、判断题1、春暖花开了，李阿姨把自家的花摆在小区的长椅上。（）2、盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施，是要受到处分的。（）3、明明的哥哥为了下次出行方便，把共享单车骑回家了。（）4、找不到停车位，王叔叔把车停在消防通道上。（）5、东东看见有人在破坏公共设施，赶快离开了。（）四、简答题L 五一假期，爸爸妈妈带琪琪去外地游玩，在高速公路上,琪琪把空饮 料瓶从车窗抛到外边。你认为琪琪的做法正确吗？为什么？2.水果商贩把水果摊摆在了人行道上，这种做法对吗？这种做法会带来哪些 后果？五、实践题公共生活离不开公共设施，让我们以身边的公共设施及使用现状为 题，运用多种方法开展一次调查研究，把调查结果填入表格中。