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1、统编版道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风第一课时教学设计课题3弘扬优秀家风第一课时单兀第一单兀学才斗道德与法治年级五年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：感受家风、家训中蕴含的传统美德和精神力量。2、能力目标：能够通过网络搜索、查找相关典籍等方式了解家风家训。3、知识目标：在了解家风、家训的过程中感受、学习蕴含其中的传统美德和精神力量。重点感受、学习蕴含在家风中的传统美德和精神力量。难点感受、学习蕴含在家风中的传统美德和精神力量。教学环节教师活动设计意图导入新课1、展小：家法伺候图片2、讨论：我们经常在看连续剧的时候听到“家法伺候”这样的话， 那么，“家法伺候”究竟是什么呢？动用家法的依
2、据和目的是什 么？导入新课。讲授新课1、视频：忠烈杨家将2、总结：令 家法伺候：是对违反家法、家规的惩罚方式。依据：家法、家规、家训等。令目的：维护、培育优秀家风。3、解释：什么是家风。4、小抢答：你知道哪些有名的家训、家规吗？5、介绍：。朱子家训令颜氏家训令袁氏世范6、小活动：请你摘抄一些你喜欢的家训，并说说你为什么喜欢它！7、中国古代十大经典家训家规，意味深长，读懂受用一生！8、总结：我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播， 对后人的思想和生活产生了广泛的影响。9、泣血家书：展示课本第17-18页三风家书。10、 小小提供会：请你细细品读这三封家书，说说你体会到了什么？11、 总
3、结：在培育良好家风方面，先辈们为我们作出了典范。认识中国古代一 些著名的家训， 在家训中学习道 理。从家书中感受烈 土神。3、心灵 人格4、优秀家风L A解析：并不是每个家庭的家风都是优秀的，优秀的家风可以传承下去，不好的家风没有 必要传承下去。2、B3、ACD三、判断题1、V2、x解析：每个人都可以成为优秀家风的传播者，我们小学生也不例外，并且好的家风习惯 都是要从小养成的。3、V4、V5、x四、简答题1 .家风是一个家庭或家庭世代相传的风气，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。2 .家风主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆， 都是家风的载体。3 .优秀家风是
4、一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响 着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承和弘扬优秀家风的形式有很多，如：家风演讲、制作宣传板报、展示优秀家训、网 络传递家书不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身 革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。12、 家风探察员：通过这节课，我们了解了许多优秀的家风、家训，这些家风、家训中蕴含着哪些品德精神？13、 总结：“天下之本在家”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德， 己铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生 生不息的重要精神力量。14、 优秀家风在
5、我家：对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。15、 思考：十八大以来，习近平总书记屡次谈家风。通过对这节课的学习，你是否明白，习近平总书记如此重视家风的原因 呢？从家书中分析品 质美德。认识培育优秀家 风的重要意义。课堂小结家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家 庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家开展、民族进步、 社会和谐的基础。总结提升板书3弘扬优秀家风第一课时|家风是什么 北二探寻优秀家风 | n感悟优秀家风中的美德与精神统编版道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风 第二课时教学设计课题3课弘扬优秀家风第二课时单元第一单兀学科
6、道德与法治年级五年级学习 目标3、情感态度与价值观目标：感受优秀家风的力量，主动做优秀家风践行者。4、能力目标：能够从名人家风、自己家的家风故事中分析出家风的意义。3、知识目标：认识培育优秀家风的重要意义，学做优秀家风的传播者。重点认识培育优秀家风的重要意义。难点主动做优秀家风践行者。教学环节教师活动设计意图导入新课1、杨家将的故事。2、感悟提供会：(1)为什么杨家将满门忠烈？这是什么东西在影响着他们每个人？(2)从杨家将一家四代，精忠报国，死而后已的故事中，你感悟到 了什么？3、导入语：杨家将家风严谨，精忠报国，这样的精神在杨家一代代 相传，因此，才有杨家满门忠烈。导入新课优秀家风代代传。讲
7、授新课1、一探究竟：我们有时候会发现，一些家庭总是人才辈出。比方， 曾国藩的子孙后代人才辈出，梁启超的孩子也是个个优秀。为什 么会出现这样的情况呢？2、视频：这2种家风，是最珍贵的“家产”3、总结：优秀家风塑造人。4、家风故事会：你还知道哪些类似的名人家风故事吗？(1) 朱德的家风故事。(2) 任弼时的家风故事。5、视频：我的家风故事。6、过渡语：不仅是名人家庭有良好的家风，我们每个人的家也都有 自己的家风。7、小小提供会：请你和同学一起，提供一下自己的家风故事吧！8、家风小手册:请你仔细回忆一些家庭生活的一些细节,总结一下， 自己家都有哪些家风，把它记录下来，制作成家风小手册，以便 我们了解
8、家风、学习家风，以便更好地传承家风吧。 在我家，吃完饭后 在我家，出门时 在我家，爸爸要求我们要9、家风汇聚成“风”：请同学们在自己家的家风中，选择一个你认 为最重要的家风词语，贴到黑板的“小清风”上。10、 展开想象：这些良好的家风会汇聚成为一股怎样的“风”呢？如果每个家庭都能够培育好优秀家风，对社会有何影响？11、 总结：家风是社会风气的重要组成局部，优秀家风能引领良好的社会风气。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。社会风气从曾国藩、梁启 超后代的成就中 感受家风对于人 的作用和意义。再通过名人故事 和自己的家风故 事感受家风塑造 人的作用。并鼓 励学生通过自身 的行为规范来传 承家风、传播家
9、 风。通过认识家风汇 聚成的这股良好 社会风气来感受 培育优秀家风对 社会的重要作好，就能和谐稳定、健康开展。12、做优秀家风的宣传使者：宣传优秀家风，让家风引领社会风气。想一想，你有哪些宣传优秀家风的新创意？用。课堂小结传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以 成为优秀家风的传播者。我们可以通过自身的行为规范，向社会传 递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风气。总结提升板书3弘扬优秀家风第一课时/塑造人格促进社会开展3.1探寻优秀家风一.填空题1、（）是一个家族或家族世代相传的风气，是长期生活实践中不断形成的（）o2、家风主要表现为家族代代恪守的（），其载体可以是一个
10、词、一句话、一个（）、一段（）等。3、无论时代如何变化，优秀（）都是国家开展、民族进步、社会和谐的基点。4、优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有（）、勤俭持家、知书达礼、邻里团）等。）等。结、（二.选择题1、静以修身，俭以养德出自（）0A.诫子书B.朱子家训C.论语D.离骚2、关于非澹泊无以明志，非宁静无以致远这句名言警句，以下说法不正确的选项是（C.论语D.离骚2、关于非澹泊无以明志，非宁静无以致远这句名言警句，以下说法不正确的选项是（）oA.这句名言出自诸葛亮的诫子书B.这句话的意思是：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大目标C.这是朱子家训中的名言n ;守旦;名苜宣Mi方；i
11、ll3、关于黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”这句名言，以下说法不正确的选项是（）oA.这句名言出自诸葛亮的诫子书B.这是朱子家训中的名言C.这句话的意思是：天亮就起床，把庭院清扫得干净、整洁D.这句名言可以作为家训三、判断题L每个小家的家风汇聚成中华民族大家族的家风。（）2、家风、家训只能是一句话。（）3、我国古代有极为丰富的家训家规，对后人的思想和生活产生了深远的影响。（） 4、相同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀， 铸就了我们伟大的民族之魂。（）!1!你家的家风是什么？在与同伴提供各自的家风中，你获得了哪些启发?五.实践题1.开个优秀家风我知道”的展示活动
12、，利用网络搜一搜，你还知道哪位古今名人的家 训家规？比一比哪位同学知道得多吧！2 .在你家的长辈和邻居家的老人中，开展一次小访谈活动，了解各家的家风，分析其中 蕴含的中华民族传统美德。访谈人访谈对象家风蕴含的中华民族传统美德3.1探寻优秀家风答案及解析一.填空题1、家风家族文化2、家训家规 故事记忆遵纪守法遵纪守法3、家风 4、尊老爱幼 二、选择题L A 2、C 3、A 三、判断题L V 2、x 解析：时代开展了，家风的载体也开展了，有了比书信、故事、记忆更高级的形式，如 录音、录像等都可以作为家风的载体。3、V4、x四、简答题例如：我家的家风是诚信，我家世代经商，世代遵守诚信”这一家风，生意
13、经营得越来越好。优秀家风对我们的思想和生活产生了深远的影响，我们应该大力弘扬。五、实践题.例如：诸葛亮。静以修身，俭以养德。1 .例如：访谈是是李明 访谈对象是邻居张爷爷家风是早睡早起，劳动创造美好生活蕴含的中华民族传统美德是勤劳致富3.2优秀家风代代传一、填空题L优秀家风是一种无形的（）、一种无言的（）、一部无字的（）o2、传承和弘扬优秀家风，要从（）做起，从（）做起。3、优秀家风潜移默化地影响着我们的（），塑造着我们的（）。4、每个人都可以成为（）的传播者。二、选择题L以下关于家风说法不正确的选项是（）。A.每个家庭的家风都应该传承下去B.家风好，那么家道兴盛；家风差，那么家道衰败C.优秀
14、家风能引领良好的社会风气D.优秀的家风应该传承下去，败坏社会风气的家风必须改正2、以下行为或想法没有表达出良好家风的是（）。A.林林很爰护自己的妹妹，也很尊敬自己的爷爷B.军军认为人不犯我，我不犯人；人假设犯我，我必犯人，弟弟打自己一下，自己也 应该打弟弟一下C.出盘车司机王叔叔每年都免费为高考学生提供服务，在他的影响下，女儿王欣在小区 里做志愿者，为社区服D.丽丽学习爸爸妈妈的样子照顾生病的奶奶3、以下做法表达了良好家风的是（）。【多项选择】A.离开家和回到家时，主动和家里人打招呼B.把好吃的菜放到自己跟前，不顾及别人C.每天晚上吃完饭，琪琪负责洗碗D.今天的事情今天完成三、判断题1、家风是社会风气的重要组成局部。（）2、传承和弘扬优秀家风，我们小学生做不了什么。（）3、优秀家风能引领良好的社会风气。（）4、宣传优秀家风，可以开展一次好家风代代传”的演讲比赛。（）5、时代开展了 , 、视频聊天等交流方式很普遍了，写家书早落伍了。（）,简答题1 .什么是家风?2.家风的主要表现形式有哪些?3 .说说优秀家风的作用。五.自我探究题如何传承和弘扬优秀家风?3.2优秀家风代代传答案及解析一.填空题1、力量教育典籍2、小事自身