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1、统编版道德与法治五年级上册第1课读懂彼此的心第一课时教学设计课题L1相互理解单兀 第一单兀 学才斗 道德与法治 年级 五年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：感受父母的爱，理解父母的爱。2、能力目标：能够从父母的言行中观察发现细微的爱。3、知识目标：知道与父母产生不愉快的原因，理解父母以不同方式表达出来的关爱。重点知道与父母产生不愉快的原因。难点理解父母以不同方式表达出来的关爱。教学环节教师活动设计意图导入新课播放视频和父母的争吵导入新课。讲授新课1、活动园：李晓欣的周记2、讨论：你认为是“我”变了，还是爸爸妈妈变了呢？3、矛盾大侦探：(1)你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不愉快吗？是什
2、么样 的事情？(2)你知道为什么和会和父母发生这样的矛盾、不愉快吗？4、我的小发现：(1)在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自 己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干 涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。(2)但是，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长 不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉 得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。5、小总结：容易产生不愉快的原因一一我与长辈有“不同”。6、小活动：我们与家人、父母之间还有什么不同呢？请你描述一下 你和家人的不同。7、小提示：了解彼此的不同，尊重彼此
3、的不同，理解彼此的不同， 不愉快就会减少。8、播放视频：好羡慕别人家的妈妈9、小小提供会：(1)你有没有过类似的想法？在什么样的时刻，你也羡慕过别人的 爸爸妈妈吗？通过对是我变了 还是父母变了的 问题的思考，发 现自己长大后的 变化独立意 识增强，逐渐有 了自己的想法。了解我与长辈之 间的不同，并尊 重彼此的不同， 读懂彼此的心， 从而减少不愉快 的发生。L C2、B3、AC解析：惩罚和催促者表达了家人的爱。但是不教育犯错的小孩子的说法是错误的，忽视 孩子的学习情况也是不可取的。4、D三、判断题1、V 2、V 3、V 4、x解析：张阿姨的做法是错误的，6岁的孩子故意犯错，张阿姨应该及时教育，让
4、孩子明白什么事能做，什么事不能做。一味地纵容最终会害了孩子。四、简答题例如：1 .爸爸小时候很懂事，学习成绩优异；长大之后，爸爸的工作业绩很突出。2 .当我做错事的时候,妈妈会把我搂在怀里，耐心地给我讲道理；爸爸会对我发脾气，警告我这件事的严重性，让我以后不要再犯此类错误。3 .留心看：我会观察父母的作息时间和生活习惯，和他们保持一致。细心听：我会细心听父母讲他们工作中发生的事，有时候还会开导他们。用心讲：每次我出门的时候，都会把外出时间、地点、事由和返回时间告诉他们。耐心说：当父母不理解我的时候，我会耐心地讲我做某件事的原因。（2）为什么不同的家长对待同一件事有不同的态度呢？是不是别人 的爸
5、爸妈妈更疼自己的孩子？10、想一想，说一说：你的妈妈会如何回应呢？你能从妈妈的回应 中感受到什么？11、学生回答：妈妈可能的回应。12、小提示：家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主 地与我们协商各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。 13、朗读者：唠叨是最温情的爱。14、读懂家人的心活动：你也能感受到父母的每一份回应、每一句 唠叨、每一个举动背后所蕴含的爱吗？让我们以“你们的爱， 我体会到了”为题，一起来说一说，你从父母的什么言行中，感受 到了怎样的爱？读懂家人行为背 后的爱，对家人 多一点理解和包 容。课堂小结我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中 感受他
6、们的爱。总结提升板书1.1相互理解言谈举止中我家人 一批评教育中 读懂彼此的心（用心理解和体会）统编版道德与法治五年级下册第1课读懂彼此的心第二课时教学设计课题读懂彼此的心第一课时单兀 第一单兀 学科 道德与法治年级五年级学习 目标3、情感态度与价值观目标：感受家人的爱，理解家人的爱，懂得家人对自己的期盼。4、能力目标：学会从多角度理解和体谅家人，学会与家人交流、沟通。3、知识目标：掌握与家人主动交流、沟通的方法。重点掌握与家人主动交流、沟通的方法。难点学会从多角度理解和体谅家人。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：你与父亲有过矛盾吗？2、思考：（1） 如果你是视频中的父亲，你能理解子女
7、与你产生矛盾的原因吗？（2） 如果你是视频中的子女，你可以理解这些父亲的想法吗？（3） 我们要怎么做才能防止产生类似的矛盾，防止因矛盾而带来的伤害呢？导入新课。讲授新课1、小小提供会：（1） 你与父母、家人发生过哪些矛盾？你是怎么处理的？处理的 结果你满意吗？（2） 请你比照一下处理好与没有处理好两种不同的结果，说说如 果矛盾没有处理好会带来怎样的危害？对此，你有何感想？2、总结：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对， 学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。3、活动园：课本第6页（1）猜一猜上述五种不同的处理方式会产生怎样不同的后果？你更 喜欢上述哪一种方式？（2）当你和家
8、人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做 法？4、小提示：不同的处理方法，会产生不同的结果。5、活动园：课本第7页（1）从王玉用的故事中，你学习到了哪些与父母相处的方法？（2）你经常和家人聊哪些话题？请你提供一下你在生活中主动沟 通、促进和家人相互理解的事例。6、总结：主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主 动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦 恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。7、想一想：在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或担忧）分 别是什么？妈妈要给我报很多的补习班、兴趣班，完全占用了我的周末时间 妈妈要求我每天放学一定要先
9、完成作业才能出去玩我想参加学校的足球队，但爸爸以还有两年就要升初中为由，要我比照处理好与处 理不好的两种结 果，让学生直观 地看到处理不好 所带来的危害， 以此促使学生主 动交流、沟通， 解决与家人之间 的矛盾。通过了解不同的 处理方式所带来 的不同结果来推 动学生学习、掌 握正确的处理方 式。能够准确分析自 己的需求与父母好好学习，不让参加爸爸妈妈认为玩电脑会影响学习，不让我碰电脑8、总结：高要求和常催促表达着家人对我们的爱；独立和自主标志 着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需 求和做法得到他们的理解。9、试一试：在充分了解了父母的期望与担忧以后，在以下情境中， 你将会
10、如何与父母进行沟通？10、沟通大助攻：四心沟通法11、试一试：你最近是否也有需要和父母沟通解决的事情，请你试 着用“四心”沟通法与父母好好沟通一下吧！12、视频：少年说13、讨论:（1）通过这样的沟通，你认为视频中的父母将会发生怎样的变化？（2）在家人感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴 我们成长的过程中，也在学习，也在成长。你发现你的家人为了你, 有哪些改变与成长吗？14、总结：在与家人相伴的过程当中，我们需要学习、需要成长， 家人也需要学习、需要成长。而在这个互相学习与成长的过程当中, 我们与家人之间的相互沟通和理解最为重要。15、小活动：请你阅读一下课本第9页活动园中的小提供
11、，并细心 地想一想，自己的父母有哪些美好与闪光之处，并说给大家听一听。的期盼，从而在 两者之间寻找平 衡点，达成有效 的沟通，顺利解 决问题。鼓励学生与家人 一起在交流与沟 通的过程中共同 成长。总结提升课堂小结 我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中 感受他们的爱。板书1.2主动交流常沟通1我家人，读懂彼此的心（主动交流、常沟通）掌握沟通技巧1.1相互理解一、填空题1、随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（）。2、在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的（）。我们希望能自己（），有时会把家人的关心看作是
12、（）。3、在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是（）的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们（），不懂事。4、我们要用心理解和体会，从空人的言谈举止，甚至是（）和（）中感受他们的爱。二、选择题L孩子抱怨家长什么都不让干，家长那么抱怨如今的孩子不好管不懂感恩不 理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长应该（）。A.在日常生活中，谁也不管谁，各做各的事B.谁也不让谁，坚持自己的想法C.顺其自然，无所谓D.换位思考，互相理解2、以下选项中，表达了家人对我们的关爰的是（）多项选择。A.妈妈每天都嘱咐我下课要到操场多运动”B.我为了看动画片，作业写得很潦草，妈妈让我重写C.爸爸
13、要求我回家先写完作业再看电视D.父母处处以身作那么3、妈妈监督孩子每天写日记，以下想法不正确的选项是（)oA.每天就学校和家里那些事，没有什么可写的B.妈妈是让我养成每天练笔的好习惯C.写日记是练习写作文的最好方法D.写日记会帮我记录日常生活4、造成我们与家人发生不愉快的原因有（)o 多项选择A.我们把家人的关心看作是干涉B.在长辈眼里我们永远是长不大的孩子C.我们有了自己的想法，我们希望能自己作决定D.长辈认为我们不服管教，不懂事三.判断题奶奶退休后心里很失落，丽丽理解奶奶的心情，主动哄奶奶开心。（）2、与家人发生矛盾时，小花总是耐心地跟家人把事情说清楚。（）3、爸爸总是把他的想法强加给彤彤
14、，他说他的，彤彤做彤彤的。（）4、我不希望父母干涉我，有时明知他们讲的话有道理，也故意与他们作对。（）!1!,简答题你从哪些方面体会到了家人对自己的爰？（至少写出三条）五,读材料，回答以下问题张栋有个奇怪的奶奶，从不让张栋单独出门，上学爸爸妈妈送，放学爷爷奶奶接。张栋已经是五年级的学生了，奶奶还是不放心张栋，走一步，跟一步，还给张栋起了个 士气的乳名“回来”。张栋很苦恼；：别的同学周末都能出去和同学玩儿，自己只 能被奶奶关在家里，要么就得带着奶奶去和同学玩儿。张栋为此非常烦恼。张栋应该怎样做呢?1.1相互理解答案及解析一.填空题L不一致2、想法作决定干涉3、长不大不服管教4、批评教育二.选择题
15、L D2、ABCD3、A4、ABCD三.判断题1、72、V 3、x 4、x!1!1!简答题例如：我从可口的早餐、干净的衣服、日常的关心、学习的高要求、习惯养成的常催促、 犯错的严批评等方面体会到了家人对我的爱。五.读材料,答问题张栋应该理解奶奶，奶奶对张栋的行为出于她的爱。答案不唯一1.2主动交流常沟通一、填空题L主动与家人交流，能增进相互（）与（ ）o2、（）和（）标志着我们在逐渐长大。3、我们要理性面对家人之间发生的小矛盾，学会以积极的（）、有效的（）,主动化解矛盾。4、家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互（）和（）最为重要。二.选择题L当爸爸让你参加你不喜
16、欢的课外班，你们发生矛盾时，你的选择是（）OA.听从爸爸的安排，去上课但不认真学习B.和爸爸吵架，让爸爸知道自己不喜欢C.站在爸爸的角度想一想，努力接受爸爸的安排D.求爷爷奶奶帮助，给爸爸施加压力，强迫爸爸改变计划2、与家人沟通时的四心沟通法包括（）。A.用心看、细心听、留心讲、耐心说B.留心看、细心听、用心讲、耐心说C.细心看、留心听、用心讲、耐心说D.留心看、细心听、耐心讲、用心说3、下面的做法或说法表达了家人之间的爱的是（)o 多项选择A.莹莹练钢琴总是偷懒，妈妈惩罚她多弹半小时钢琴B.邻居李爷爷说，小孩子骂人、打人不用管，长大就懂事了C.妈妈每天晚上都催促我刷牙、洗脸、洗脚，之后再上床
17、睡觉D.父母因工作繁忙，没有关注孩子的学习4、参照四心沟通法，与父母沟通时，以下做法错误的一项为哪一项（）oA.留心观察父母的身体状况B细心听父母讲他们的担忧和压力C.主动讲自己在学校的情况D.不耐烦地向父母喊出自己的真实想法L家人严格要求我们，也是对我们的关爰。（2、我们外出时，要和家人讲清楚往返时间、地点、事由。（）3、家人常催促我们做完功课要把学习用具整理好，放到书包里。（）4、在饭店聚餐，张阿姨6岁的女儿故意把汤水倒在邻座李阿姨的衣服上，张阿姨夸自己 的女儿学会淘气了，太可爰了。（）简答题.请你选择一位家人，介绍他的闪光点，写在下面。1 .结合实际，举例子谈一谈父母表现爱的方式的差异性。2 .列举用四心沟通法与父母交流的情况。1.2主动交流常沟通答案及解析一、填空题1、了解理解2、独立自主3、态度方法4、沟通理解二.选择题