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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载小数的意义教学目标：1. 使同学明白小数的产生.2. 使同学懂得小数的意义.3. 把握小数的运算单位及单位间的进率.4. 培育同学的动手操作才能及观看力和抽象概括才能.教学重点：懂得小数的意义.教学难点：懂得小数的意义.教具学具预备：多媒体课件、直尺.教学过程一、旧知铺垫填空 课件出示 10.1是 分之一.0.7 里有 个 0.1 .210个 0.1 是 .10 个 0.01 是 .3写成小数是 .写成小数是 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -
2、 - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载41米= 分米= 厘米= 毫米.二、探究新知1. 导入新课：同学们已经初步熟悉了小数,小数是怎样产生的.小数的意义是什么了 .这节课我们就来学习小数的产生和意义.2. 教学小数的产生(1) 引导同学动手量课桌的宽度,发觉了什么.(2) 请同学们口答下面的题： 用整数表示结果 1000 10=10010=1010=1 10=(3) 总结：在测量和运算时, 往往得不到整数的
3、结果, 这时也常用小数表示.由于日常生活和生产的需要,从而产生了小数.3. 教学小数的意义(1) 填写投影出示：在图中填出分数和小数.启示同学：把 1 米平均分成 10 份,每份是多少分米 .3 份了.引导同学口述： 1 分米是 10 分之 1 米,仍可写成 0.1 米.总结：分母是 10 的分数可以写成几位小数. 板书：一位小数 (2) 出示米尺教具这是把 1 米平均分成了多少份 .依据以上学习你能知道什么.同学以小组方式争论,然后找同学回答.(3) 问：把 1 米平均分成 1000 份,每份长是多少 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -
4、- - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载同学在尺上找出1 毫米,而后出示 投影1 厘米的放大图.引导同学从图中找出1 毫米,并说明理由.启示同学明确：1 毫米提问：分母是 1000 的分数可以写成几位小数. 板书：三位小数 (4) 抽象、概括小数的意义把 1 米看成一个整体,如把一个整体平均分成10 份、100 份、1000份这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示.引导同学答出可以用非常之几、百分之几、千分之几这样
5、的分数表示.这样的分数写成小数时, 可以仿照整数的写法, 写在整数个位的右面, 用圆点隔开.什么叫小数 .引导同学争论.师生共同概括：分母是 10、100、1000的分数可以写成小数,像这样用来表示非常之几、百分之几、千分之几的数叫做小数. 投影出示 .小数是分数的另一种表现形式.完成“做一做”.(5) 教学小数的计数单位.自学教科书,学习小数的运算单位.出示 0.457 ,每个数位上的数各表示几个几分之一.三、巩固进展1. 填表格：2. 判定：3. 把小数改写成分数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载四、全课小结：这节课你有哪些收成.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载