《2022年容积与容积单位教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年容积与容积单位教学设计.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案容积与容积单位 教学反思：这节课在设置疑问中,引入容积概念, 同学通过自己看书,找出容积和容积单位的概念,以及求物体容积的方法, 并在小组内动手试验查找体积单位与容积单位,容积单位之间的关系,以 至最终结论的得出.假如是在完全开放的环境下,由同学积极主动的探究 完成,老师再依据同学汇报的内容进行板书,开展教学活动,就可以完全 表达以同学为主体的“人本主义”思想.然后通过操作、观看、演示等方 式,引导同学进行比较、分析、综合、推测,在感知的基础上加以抽象、 概括,进行简洁的判定和推理.有意识
2、的创设了各种情境,为各类同学提 供表现自我的机会,不失时机的为他们走向胜利搭桥铺路,想方设法使他 们获得胜利,使同学产生数学学习的胜利感.以新奇的教学手段来影响学 生,满意他们日益高涨的求知欲,同时同学自己动手试验解决问题,获得 新知,填补了自己熟悉上的空白,由内心的胜利体验产生了情感上的满意, 进而成为推动下一步学习的动力.淡定积概念的产生,老师便引导同学用 数学的眼光去观看懂得生活中的问题.面对容积单位这一新的数学学问, 老师就启示同学主动从生活中查找其实际背景,并探究其应用价值.从而 使同学初步熟悉到数学与人类生活的亲密联系,体验数学来源于生活,服 务于生活的实际意义.本节课同学的动手试
3、验,就是把老师“教数学”变 成了同学制造性的“学数学”.把“现成的”数学,变成了“活动的”, 使同学在数学的内在魅力的吸引下,增强学习数学的爱好,主动探究,勇 于创新.同时,使同学从小就把握了科学试验的步骤与方法,进行大胆尝 试.确立以上目标后,我重新设计了教案.教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 知道容积的含义
4、,熟悉容积单位,把握容积的运算方法,能进行容积与体积单位之间的换算.2. 在动手操作、实际测量中,懂得容积与体积的联系和区分,能运用所学学问解决一些简洁的实际问题.3. 在探究未知的过程中体验学习的乐趣,培育同学积极、主动的参加学习和探究活动的态度.教学重点：1、懂得容积的概念.2、容积和体积的区分.教学难点：在同学的头脑中建构起1 毫升与 1 升的现实影像.容积和体积的区分.教学用具：1、一个长方体的木盒里面装满沙子.8 个 1000 毫升的量杯.一个 1 立方分米的纸盒, 1 个 1 立方厘米的计量单位.（空的）10 个塑料杯子. 6 个5 毫升的注射器. 6 个 1 毫升的注射器. 1
5、桶水,红墨水. 1 升的沙子. 6 个土豆.2、课件.一、复习.1、什么叫做物体的体积？生：物体所占空间的大小,叫做物体的体积可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、怎样运算长方体和正方体的体积？生：长方体的体积 =长宽高,正方体的体积=边长边长边长.3、常用的体积单位有哪些？生：立方米、立方分米、立方厘米.4、出示一个长方体
6、的盒子.供应盒子的长,宽,高,求盒子的体积.生独立运算,集体订正.（复习体积的概念,和长方体,正方体体积的运算公式,和长方体体积的运算方法,为物体的体积与容积的概念和运算方法的区分和联系做好铺垫.）二、创设情境,引入容积,建立容积概念师：老师的长方体盒子里面装满了沙子.（边说边打开盒子）我想知道这些沙子的体积？该怎么办了？谁能帮我想想方法？有的同学说：木盒的体积就是沙子的体积.有的同学说：盒子有厚度,所以应量出这个盒子里面的长、宽、高,求盒子里面的体积.（从帮老师解决实际问题这一情境动身,引起争议,达到激发同学学习爱好的目的,为容积问题的提出做出孕伏.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
7、品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案导语：沙子的体积与盒子的体积有没有关系了？假如有关系,又有什么样的关系了？下面我们就来争论一下.（一）自学体积的概念和体积单位.师：请同学们把书翻到51 页,自由阅读 51 页和 52 页的内容,觉得重要的内容可以用笔划一划.假如你有不懂的的方,可以和你学习小组的成员争论一下.）（指导同学看书,培育同学的自学才能,和与人合作学习的
8、协作才能.给同学最大的自由来自己学习学问,充分表达同学在课堂的主体位置.）（二）反馈读书情形.师：通过读书,你都知道了什么？生 1：我知道了箱子,仓库,油桶等所能容纳的物体的体积,叫做它们的容积.（容积的概念.）师：箱子,仓库,油桶,它们有什么共同点？ 生 2：它们的里面有肯定的空间,都能装东西.师：箱子,仓库,油桶,里面都是空的,可以容纳物体,所以我们就把箱子,仓库,油桶等,里面都是空空的物体,叫做容器.（容器的概念）（师改板书：容器所能容纳的物体的体积,叫做它们的容积.）师：这就是我们今日要学习的内容容积.（揭示课题）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 -
9、- - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：其实我刚才让大家求沙子的体积,就是求盒子的容积.生活中仍有那些物体有容积？生 1：教室有容积,它能容纳同学和老师.生 2：饮料瓶有容积.生 3：冰箱有容积.（通过同学自主读书,找到了容积的概念,并通过重点词句的分析和联系生活实际,使同学懂得了哪些物体有容积,便于同学懂得和把握容积的概念.） 二 容积单位的学习 1、熟悉升和毫升师：通过读书你仍知道了什么？生：
10、我知道了计量容积,一般就用体积单位.但是计量液体的体积,如药水,汽油等,常用容积单位升和毫升（师依据同学的回答板书：升L毫升 ml）师：生活当中,你在哪些的方见过升或毫升？生 1：我在矿泉水瓶上见过升.师：一瓶矿泉水是多少？生 1：500 毫升.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生 2：我知道一桶豆油是5 升.生 3：小瓶的
11、金龙鱼调和油是15 升.（联系同学的生活实际,使他们熟悉到现实生活中包蕴着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用,面对新的数学学问时,能主动的查找其实际背景,利用同学已有的学问体会,找准教学的起点.）2、容积单位和体积单位的互化.师：通过读书你仍知道了什么？ 生 1：我知道 1 升=1 立方分米生 2：1 毫升=1 立方厘米生 3：1 升=1000 毫升（师边依据同学回答边板书.）（表达“以人为本”的同学观,同学的汇报内容在板书中表达得相当充分,同时表达“授之以渔”的教学方 法,随时向同学介绍数学学习方法.）3、感受升和毫升（ 1）感受毫升.师：下面我们就一起来真实感受一下毫升.（师介
12、绍试验材料 ：1 毫升和 5 毫升的注射器 ,以小组为单位绽开活动 .） 师：下面请同学们用注射器抽水,抽1 毫升, 3 毫升, 5 毫升.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生动手操作.（通过同学的动手操作,使同学实际感受毫升,使同学对1 毫升是多少形成详细表象.训练同学的动手操作才能,和在小组分工协作的才能.）师：通过实际
13、的操作,我们看到1 升特别少.（ 2）感受升.师：下面我们就一起来真实感受一下升.（师介绍试验材料：以小组为单位绽开活动,每个小组两个量杯,200毫升一个, 1000 毫升一个.）师提出要求：倒5 个 200 毫升量杯的水到大量杯中.生开头活动.生倒满 1000 毫升的水,联系板书知道1000 毫升等于 1 升.师出示相同的纸杯如干.师：猜一猜, 1 升的水倒入纸杯中可以倒几杯？生自由猜.师任意取一组的大量杯,把水倒入纸杯.（生观看.）（为同学供应宽泛的活动舞台,利用同学的奇怪心和求知欲,培育学 生动手动脑、主动探究的创新意识及合作沟通的协作精神.通过同学的动 手操作,使他们熟悉1 升是多少,
14、并通过再把1 升水倒入同样大小的纸杯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案中,使同学加深1 升水究竟有多少的详细表象,为解决依据实际情形填单位这一难点习题做好铺垫.）补全课题容积和容积单位.4、课间练习（课件出示）（通过课间穿插练习,巩固新知.强调计量固体用体积单位,计量液体,用容积单位.并结合实事填写神州五号返回仓的容积,使同
15、学明白生活中的数学,并渗透爱国主义训练.）（三）学习如何求容积.（ 1）练习题显现求油箱的容积.生读题,强调单位换算.生试做,集体反馈.（通过读书,同学已经知道求容积的方法与求体积的方法相同,所以水到渠成,老师把求物体的容积直接显现在练习题中,强调液体要用液体计量单位,同学自然的突破重点.）（ 2）求沙子的体积明确求沙子的体积,就是求盒子的容积,要从里面量盒子的长,宽,高.（设置悬念,最终揭谜,不仅为同学系统梳理、复习相关学问,更重要的是达到区分体积与容积的测量、运算方法的目的.）集体读题,独立解题,集体反馈.（三）求不规章物体的体积.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料
16、名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：如何测量土豆的体积生：把土豆放在水里.（结合体积一课,供应的背景故事乌鸦喝水,同学很自然的想到如何测量不规章物体的体积.）生介绍测量的方法.以小组合作的方式,绽开学习活动. 反馈,总结测量方法,强调留意事项.生 1：在量杯中倒入肯定的水,只要能没过土豆就行.观看量杯中水的体积,把土豆放入水中,记录这时水的体积,再减去原先的水的体积,就是土豆的体
17、积.师：仍要留意什么？生：由于是测量土豆的体积,所以要把容积单位换算体积单位.三、拓展提升（ 1）分层练习,巩固深化完成练习五的有关习题.（2） ） 出示例 4,提问：题目中的已知条件和问题是什么？你想怎样解答？自己在下面试一试.同学独立完成后,组织反馈：你是怎样解答的？（3） ） 练习：完成“练一练”第2 题.四、 全课总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案今日的学习中你有哪些收成？感受最深的是什么？仍存在哪些疑问？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载