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1、2021年浙江中考道德与法治真题汇编之道德板块一、教师的作用（共1小题）1 .（2021宁波）教育部公布了中小学教育惩戒规那么（试行）。如图漫画提醒我们（）A.教师对学生要管教与关爱并重B.学生必须绝对服从教师的管教C.教师要在法律允许的范围内执法D.教师应当严格要求和从严惩罚学生二、孝敬父母（共1小题）2 .（2021 湖州）如图漫画接力棒告诉我们要接力的是（）化解冲突的沟通手段知恩感恩的孝心行动孝亲敬长的传统美德亦师亦友的交往之道A.B.C.D.三、换位思考，与人为善（共1小题）3 .（2021杭州）“己所不欲，勿施于人”，提醒我们在人际交往中要学会换位思考。（判断对错） 四、诚信的含义（
2、共1小题）.（2021 丽水）丽水人陈金英，因创办的企业遭遇困难欠下巨款，有人劝她申请破产减少应选：Do【点评】解答此题要正确理解题意，考查了维护社会公平正义，在此基础上，结合分析 各个选项，选出正确答案。七、承当责任的回报与代价（共1小题）. （2021金华）新中国成立后，大批身在海外的科学家，毅然放弃国外优越的工作环境和 生活条件，与国内科学家一起投身新中国的建设，在极其艰苦的条件下，取得了一系列 的科技成就。品质润泽人心，我们能从这些科学家身上汲取的精神养分有（）坚韧不拔、自强不息的生命态度国家利益至上的坚定信念扶危济困、扬善抑恶的处事准那么不计代价与回报的奉献精神A.B.C.D.【考点
3、】承当责任的回报与代价.【答案】B【分析】此题考查了积极承当责任。我们选择了自立自强的人生，就应该对自己的行为 负责，因此在选择自己承当的责任时，应该对承当责任的代价与回报进行正确的评估， 义无反顾地承当起我们的责任。【解答】此题考查优秀品质方面的知识。依据教材知识，题干中大批身在海外的科学家, 毅然放弃国外优越的工作环境和生活条件，与国内科学家一起投身新中国的建设，在极 其艰苦的条件下，取得了一系列的科技成就，表达了他们坚韧不拔、自强不息的生命态 度；国家利益至上的坚定信念；不计代价与回报的奉献精神，所以符合题意； 材料中没有表达出来，不符合题意。应选：Bo【点评】解答此题关键是通过问题分析
4、，明确考查的知识点是积极承当责任，运用所学, 具体分析作答。八、个人与集体（共1小题）.（2021嘉兴）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这 说明（）A.集体建设需要每个人的智慧B.个人品格有助于集体的开展C.发扬个性才能实现自我价值D.个人成长离不开集体的力量【考点】个人与集体.【答案】D【分析】此题主要考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一 定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响 到整个集体的利益和开展。【解答】题文材料中梁启超的话说明了我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世 上，必须生活在人群中
5、才能开展自己的各种能力。这说明了集体为我们搭建起与他人、 与周围世界交往的平台，有助于我们扩大视野、获得成长，个人成长离不开集体的力量, 因此D正确；AB排除，材料未表达此内容；C错误，发扬个性有助于实现自我价值。 应选：D。【点评】此题属基础知识题，考查个人与集体，根据教材知识，依据题意分析，选出正 确答案。九、承当社会责任（共2小题）.（2021温州）中学生小陈积极参与社区组织的禁毒宣讲活动，向社区居民宣传禁毒知识。 同学们纷纷称赞小陈，这是因为他（）A.履行了社会责任B.行使了文化权利C.遵守了公共秩序D.维护了合法权益【考点】承当社会责任.【答案】A【分析】此题考查承当社会责任。青少年
6、要树立强烈的责任意识，从现在做起，从点滴 小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯，要信守承诺，勇担过错，还要积极参加社会 公益活动，搞好社区服务，服务社会、奉献社会。【解答】毒品会毁灭自己、祸及家庭、危害社会。作为中学生，小陈积极参与社区组织 的禁毒宣讲活动，向社区居民宣传禁毒知识，这是一种亲社会行为，他自觉履行了社会 责任，故A正确；BCD排除，材料未涉及此内容。应选：Ao【点评】此题属基础知识题，考查承当社会责任，根据教材知识，依据题意分析，选出 正确答案。7 . （2021 丽水）2021年“五一”小长假期间，浙江省禁毒先进个人雷汤菊，利用印有禁毒标语的纯手工编织的畲族彩带，向游客讲解禁毒
7、知识。她的行为（）有利于畲族彩带工艺的传承与创新有利于增强游客珍爱生命、远离毒品的意识表达自觉承当社会责任的价值追求符合公平正义要求，促进人与自然和谐共生A.B.C.D.【考点】承当社会责任.【答案】A【分析】此题靠的知识点是承当社会责任。积极承当责任是做人的基本要求。【解答】题文中，浙江省禁毒先进个人雷汤菊的行为有利于畲族彩带工艺的传承与创新; 有利于增强游客珍爱生命、远离毒品的意识；表达自觉承当社会责任的价值追求， 正确，符合题意；错误，题干中没有表达人与自然和谐共生。应选：Ao【点评】仔细读题，在理解承当社会责任的基础上，做出符合题意的选择。考点卡片1.教师的作用【知识点讲解】(1)教师
8、是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师 作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已开展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员， 承当教书育人的使命。(3)时代在开展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要 求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。【知识扩展】我们为什么要爱老师？我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。(1)在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；(2)当我们成功的时候，老师和我们提供成就和喜悦；(3)在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨
9、正我们前进的航向；(4)在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师, 也是我们最真挚的朋友！【例题透析】国家主席习近平在今年第32个教师节指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥 有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师那么是民族的希望”。这 是因为()A.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误B.老师是我们学习的指导者，能够教给我们所有知识C.老师是人类文明的传播者和“人类灵魂的工程师”D.老师能让我们取的好成绩，考上好大学分析：此题考查的知识点是教师的作用。老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人 的道理，帮助我们掌握科学
10、文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。解答：题干中习近平主席的话，充分表达了教师的作用。老师是人类文明的传播者，被誉为“人类灵魂的工程师”，C说法正确，符合题意。A说法错误，使人不犯错误不符合事实。B说法错误，过于绝对。D说法错误，没有正确理解教师的作用。应选Bo点评：做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握题干与题支的关系，做出 正确选择。2 .孝敬父母【知识点讲解】(1)孝敬父母的含义？孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。(2)我们为什么要孝敬父母？父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献, 为我
11、们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该加以继承和弘扬。孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。(3)我们应该怎样孝敬父母？敬重和爱戴父母，从一点一滴的小事做起，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动 上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴，经常与父母谈心，帮父母做 力所能及的家务等。【知识扩展】如何正确认识孝敬父母？孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律 基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法律
12、办 事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。【例题透析】“你陪我长大，我陪你变老”。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。以下对孝敬 父母的理解正确的选项是()孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是每个公民的法律义务孝敬父母就是要听从父母的教导孝敬父母是未成年人长大后的事。A.B.C.D.分析：此题考查的是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教 诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。解答：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。孝敬父母就要从生 活中的小事做起，要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。因此选项正确；
13、选项观点 过于片面；选项观点错误，未成年人也有积极孝敬父母。应选Ao点评：运用教材中关于孝敬父母的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过 解答该题，有助于培养学生孝敬父母的优秀品质。3 .换位思考，与人为善【知识点讲解】(1)己所不欲，勿施于人的含义和要求是什么？其实质是什么？“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交 往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。(2)己欲立而立，己欲达而达人的含义和要求是什么？在谋求自己生存与开展的同时，也要帮助别人生存与开展。不能只顾满足自
14、己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己 的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。(3)换位思考，与人为善的实质是什么？换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。(4)换位思考的含义、要求、实质是什么？换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成 谅理解不可缺少的心理机制。换位思考的要求：换位思考客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等 与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增 进理解奠定基础。换位思考的实质：对交往对象的切身关注，深
15、入对方的内心世界。既是一种理解，也是一 种关爱。【知识扩展】如果被“冒犯”“误解”，我们应如何做？我们都有被“冒犯”“误解”的时候，如果对此“耿耿于怀”，心中就有解不开的结，我们 理解他人，深入体察对方的内心世界，就能达成谅解。只有理解他人，才能与人为善，以欣赏的眼光看人，就会获得尊重、信任、感激和理解。【例题透析】两只小山羊相向过一条独木桥，当他们到桥中间时，互不相让，最后都掉到河里去了。这那么 故事启示我们（）A.凡事要坚持到底，绝不让步B.要友善顺从，不要斤斤计较C.要学会换位思考，化解矛盾D.要平等待人，不能凌弱欺生分析：此题考查换位思考、与人为善。换位思考是指站在他人的角度思考问题，
16、能将心比心, 设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。解答：“换位思考，与人为善”说的就是在与他人交往时要设身处地地为他人着想。以此分 析材料可知，两只小山羊没有作到换位思考、与人为善，导致了悲剧的发生，启示我们要学 会换位思考，化解矛盾，所以C是正确的选项；A选项太绝对；B选项不能事事顺从，要 坚持原那么；D选项不符合题意，排除。应选C。点评：审清题意，把握换位思考、与人为善的要求，对照选项仔细推敲即可。4 .诚信的含义诚信的含义：诚信就是老实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统 美德。诚信也是一项民法原那么。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原那么,
17、更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、老实不欺。5 .诚信做人1、承诺是一件严肃的事情不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们老实做人的核心。2、诚信做人表达在一点一滴的小事之中我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点 滴滴的小事构成的，诚信做人就表达在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节, 把做事与做人有机地统一起来。6 .维护社会公平正义【知识点讲解】社会公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得 到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。社会公平正义是社会和谐开展的基本要 求和目
18、标，也是一个文明社会进步的标志。【知识扩展】正义与公平的关系：当我们参与社会当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这 个角合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；度来说，没有正义的制 度就没有真正的公平。公平为人们提供了开展的权利和机会，而正义那么可以通过制度的制约 来防止严重的社会分化，便利我们的社会健康、持续地开展，最终造福每一个社会成员。【例题透析】下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障线，加 上养老保险、医疗保险等制度，构成我国现有条件下的中国特色的社会保障制度。以下对这 些制度，认识正确的选项是（）这些制度
19、的规定表达了正义使处在社会最底层的人也可以得到基本的生存保障使处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱使正义因制度而有保证A.B.C.D.解析：题干中中国特色的社会保障制度的设立，对于保障处于社会最不利地位的群体生活, 提供了制度保障，有利于维护社会的公平正义，表达了社会主义制度的优越性及以人为本的 执政理念。说法都正确，符合题意。应选D。7 .承当责任的回报与代价【知识点讲解】代价：无论是谁，承当责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承当责任不仅意味着付出时 间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处分。回报：承当责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面
20、，又包括精神方面。 对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得 他人的尊重和赞许等。【知识扩展】责任冲突：(1)在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的发生履行可能会引发 冲突。(2)面对责任冲突，我们在进行责任选择时，可以着重考虑这些因素：时间、相对重要性、 可能性、创新的解决方法和途径。我们在进行责任选择时，可以选择时间上最紧迫的、最重 要的、自己有能力去完成的责任去完成。在现实生活中，承当责任经常需要我们拿出勇气和 担当道义。【例题透析】在很多情况下，我们可以选择自己承当的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该 ( )对承当责任的
21、代价与回报进行正确的评估义无反顾地承当起我们的责任只能付出代价，不能得到回报只能获得回报，不能付出代价。A.B.C.D.解析：我们选择了自立自强的人生，就应该对自己的行为负责，因此在选择自己承当的责任 时，应该对承当责任的代价与回报进行正确的评估，义无反顾地承当起我们的责任，所以选 项的观点是正确的，故应选择A；选项的观点是错误的，不能只考虑付出的代价多 少，或得到的回报多少，故应排除BCD.应选A。8 .个人与集体【知识点讲解】个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集 体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和开展。【知识扩展】任何一个
22、集体，只有团结一致才能形成合力，到达预期的目的。团结一致就表现为“在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣”。只有这样才 能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，这就是团结的力量，团结的作用。【例题透析】集体就像一个大火炉，大家想得到火炉的温暖就必须把自己点燃放进去。这句话启示我们 ( )人人都主动关心集体，集体才会成为我们依恋的家在集体中要自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动的为集体建设贡献才智个人有时候要绝对服从集体，集体有时候也应该绝对服从个人要正确处理好集体利益和个人利益之间的关系树立正确的社会主义义利观A.B.C.D.解析：题干描述说明表达了集体与个人的密切关系，说明个人
23、是组成集体的细胞，集体的发 展离不开每一个成员的奋斗。所以，人人都主动关心集体，积极主动的为集体建设贡献才智, 正确处理好集体利益和个人利益之间的关系树立正确的社会主义义利观，集体才会成为我们 依恋的家，符合题意；“集体有时候也应该绝对服从个人”错误，个人应该绝对服 从集体；应选B。9 .承当社会责任【知识点讲解】1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承当起关爱社会的责任，营造“我 为人人，人人为我”的社会气氛。2、积极承当责任是做人的基本要求。对个人来说，承当责任能激励自己充分发挥潜能，实 现奋斗目标，可以赢得别人的信任、帮助和支持，可以获得自尊和自信，增长才干，获得社 会的成
24、认与赞誉。对社会来说，承当责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会 秩序，促进社会的文明、进步与开展。【知识扩展】不承当责任的后果：(1)会给个人、他人和社会带来种种不良后果；(2)会受到道德谴责，失去别人的信任、帮助和支持，甚至受到法律制裁。【例题透析】“没有责任感，不负责任”是有些人贴在当代中学生身上的标签。作为当代中学生，要想改 变人们的这种看法，我们应该()债务，她果断拒绝，80多岁开始走上还债之路。她变卖厂房、上街摆摊最终还清巨额债务，演绎了传奇的创业人生。她的事迹表达了（）A.团结友善、文明有礼的社会风气B.孝亲敬长、关爱家人的优秀品格C.道济天下、自强不息的价值准那么D.
25、老实守信、勤劳勇敢的传统美德五、诚信做人（共1小题）5 .（2021温州）2021年4月29日，中华人民共和国反食品浪费法正式实施。某校开展 “学新法反浪费”为主题的社会调查，请你参与。【关注探究】“吃播”是一种网络美食直播。据调查，近半数收看美食直播的观众钟情于“大胃王” 吃播。某播主一次吃10桶泡面、6人份意面和8斤米饭，收获大量粉丝点赞。在利益的 驱使下，衍生出一批通过假吃、催吐吸引粉丝的“大胃王二反食品浪费法实施后，“大 胃王”吃播节目在直播平台已难觅踪影。法律链接：反食品浪费法第二十二条第二款 禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、 暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。（1）从道德的
26、角度，评析“大胃王”播主的行为。（2）从自由与法治的角度，分析禁止“大胃王”吃播节目的必要性。【认识实践】据统计，中国城市每年餐饮食物浪费总量约为340- 360亿斤（不含居民家庭食物浪费）。 中国社会科学院研究报告称，到2025年中国可能出现2600亿斤左右粮食缺口。忏少年餐饮浪费知识及行为习惯调杳统H（3）根据统计数据，完成调查报告提纲的主要内容。（要求：针对现象，概括问题；从规那么、法治、道德等任选一个角度，提出建议；运用所学知识，说明理由）六、维护社会公平正义（共1小题）6 .（2021 杭州）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。以下事件符合坚守公平要求的是（）追求个性
27、，我行我素热心公益，服务社会强化责任意识，自觉承当责任信守承诺，勇担过错。A.B.C.D.解析：本小题实际上考查了青少年怎样承当责任。青少年要树立强烈的责任意识，从现在做 起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯，要信守承诺，勇担过错，还要积极参 加社会公益活动，搞好社区服务，服务社会、奉献社会。所以是正确的选项；选项 是不负责任的表现，排除。应选C。10.规那么与秩序【知识点讲解】.生活需要秩序（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产 秩序、交通秩序和公共场所秩序；（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，
28、社会才能正常运转；（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、平安的社会环境，让我们感受到生活 的美好，激发我们对生活的热情。1 .维护秩序靠规那么（1）生活中，调节我们行为的规那么有很多，如纪律、道德、法律等；（2）社会规那么维护社会秩序。如果违反规那么，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处分;（3）社会规那么不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规那么为荣，违反 社会规那么为耻。【知识扩展】维护和改进规那么（1）我们要坚定维护规那么。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规那么；另一方面要在保护 自身平安的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规那么；（2）我们要积极改进规那么，规那
29、么不是一成不变的，有的规那么需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规那么的改进和完善，积极为新规那么的形成建言献策。【例题透析】小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规那么。大到企业经营不守 规矩，什么昧心钱都敢赚；政府部门的人靠潜规那么办事等等。根治这些乱象，必须()宣传规矩、规那么，减少“无知者无畏”现象的发生培养规矩意识，提升守规矩的文明素养和习惯加大立法力度，通过立法来彻底杜绝不守规矩的行为把处分落到实处，让不守规矩者付出必要代价。A.B.C.D.分析：此题考查的知识点是规那么与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规那么。在实际生活中, 哪里有规那么
30、，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。解答：不守规那么，既不道德，也可能违反法律，既是对自己不负责，也是对他人不负责，生 活和工作不能顺利进行，社会就会陷入混乱。根治这些不守规那么、规矩的乱象要宣传规矩、 规那么，减少“无知者无畏”现象的发生，培养人们的规矩意识，提升守规矩的文明素养和习 惯，加大立法力度和处分力度，把处分落到实处，让不守规矩者付出必要代价。所以选项 的观点是正确的，故应选择A；选项的观点具有绝对性，通过立法来不可能彻底杜绝 不守规矩的行为，故应排除BCD.应选A。点评：此题具有一定的综合性，重点考查对基础知识的识记能力和运用教材知识分析问题解 决问题的能力，难度中等。
31、11 .法治与自由的关系【知识点讲解】自由和法治的关系是什么？(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的 自由只会走向自由的反面，导致混乱与害。(2)自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律定的范围内，依照自己意志活动的 权利。白由在法律上的表达，就是我们享有的和正当行使的各项权利。(3)法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰 法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价：另一方面，法治是自由的保障，人们合法的 自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。【知识扩展
32、】我们要坚定维护规那么。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规那么；另一方面要在保护自身安 全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规那么。12 .法律和道德的关系1、道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规那么，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。2、法律与道德的区别（1）法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的；（2）法律是由国家强制力保证实施的，其他规范那么依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行 政力量保证实施；（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力，道德只约束范围内的成员。【知识扩展】维护秩序靠规那么（1）生活中，调节我们行为的规那么有很多，如纪律、
33、道德、法律等；（2）社会规那么维护社会秩序。如果违反规那么，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处分;（3）社会规那么不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规那么为荣，违反 社会规那么为耻。【例题透析】关于道德或法律的认识，正确的选项是（）A.道德主要靠社会舆论的约束来规范人们行为B.法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛C.法律由国家强制力保证实施决定了其作用大于道德规范D.道德是明确、严格和具体的规范性文件，大多是不成文的分析：在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，二者相互配合，相互促进, 共同约束人们的行为，维护良好的社会秩序。表现形式不同。解答：道德和法律的
34、实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的 觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉遵守和维护，但主要依靠国家强制力保证 实施。因此选项A正确；选项B观点错误，因为道德的适用范围要比法律的适用范围更为 广泛；选项C观点错误，法律和道德作用都很重要。选项D错误，因为道德不成文地存在 于人们的认识和社会舆论中，法律表现为规范性文件；应选A。点评：仔细审题，理解题干的含义，结合题意，正确掌握道德和法律的关系，紧密联系生活 实际即可解答。13 .节约资源的基本国策党的十六届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会开展第十一个五年规划的建 议指出：“我国土地、淡水、能源、矿产
35、资源和环境状况对经济开展已构成严重制约。要 把节约资源作为基本国策，开展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好 型社会，促进经济开展与人口、资源、环境相协调。”14 .勤俭节约中学生为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？(1)勤俭节约是中华民族的传统美德。(2)勤俭节约是治国安邦之道。(3)勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝。(4)勤俭节约是做人的美德。(5)历史的经验教训告诉我们，即使国家足够兴旺了，我们的生活真正富足了，勤俭节约 的美德也不能丢。在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要培养勤 俭节约的习惯。(6)作为中学生，正处在个人成长的重要时期，如果能够恪守
36、勤俭节约的生活准那么，必然 有益于个人的成长；相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发 展必然产生不良的影响。乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打 某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障大学生开设公益培训，指导老年人使用智能手机A.B.C.D.七、承当责任的回报与代价（共1小题）7 .（2021金华）新中国成立后，大批身在海外的科学家，毅然放弃国外优越的工作环境和 生活条件，与国内科学家一起投身新中国的建设，在极其艰苦的条件下，取得了一系列 的科技成就。品质润泽人心，我们能从这些科学家身上汲取的精神养分有（）坚韧不拔、自强不
37、息的生命态度国家利益至上的坚定信念扶危济困、扬善抑恶的处事准那么不计代价与回报的奉献精神A.B.C.D.八、个人与集体（共1小题）8 . （2021嘉兴）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这 说明（）A.集体建设需要每个人的智慧B.个人品格有助于集体的开展C.发扬个性才能实现自我价值D.个人成长离不开集体的力量九、承当社会责任（共2小题）9 .（2021温州）中学生小陈积极参与社区组织的禁毒宣讲活动，向社区居民宣传禁毒知识。 同学们纷纷称赞小陈，这是因为他（）A.履行了社会责任B.行使了文化权利C.遵守了公共秩序D.维护了合法权益. （2021丽水）2021年“五
38、一”小长假期间，浙江省禁毒先进个人雷汤菊，利用印有禁 毒标语的纯手工编织的畲族彩带，向游客讲解禁毒知识。她的行为（）有利于畲族彩带工艺的传承与创新有利于增强游客珍爱生命、远离毒品的意识表达自觉承当社会责任的价值追求D.符合公平正义要求，促进人与自然和谐共生A.B.C.2021年浙江中考道德与法治真题汇编之道德板块参考答案与试题解析一、教师的作用（共1小题）1. （2021宁波）教育部公布了中小学教育惩戒规那么（试行）。如图漫画提醒我们（）A.教师对学生要管教与关爱并重B.学生必须绝对服从教师的管教C.教师要在法律允许的范围内执法D.教师应当严格要求和从严惩罚学生【考点】教师的作用.【答案】A【
39、分析】此题考查的知识点是规那么与秩序、教师的重要性。社会生活需要秩序，秩序来 自规那么。在实际生活中，哪里有规那么，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。 【解答】教育部公布了中小学教育惩戒规那么（试行），旨在把教育惩戒纳入法治化轨 道，意味着教师对学生的惩戒要依法依规进行，有利于构建师生之间的平等与和谐的关 系，促进老师与学生之间营造良好教育生态，创造健康和谐的教学环境，说明教师对学 生要管教与关爱并重，A是正确的选项；B错误，观点太绝对；C错误，教师没有执法 权；D错误，教师不能从严惩罚学生。应选：Ao【点评】此题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是规那么与秩序、 教
40、师的重要性，才能做出正确选择。二、孝敬父母（共1小题）.（2021 湖州）如图漫画接力棒告诉我们要接力的是（）化解冲突的沟通手段知恩感恩的孝心行动孝亲敬长的传统美德亦师亦友的交往之道A.B.C.D.【考点】孝敬父母.【答案】c【分析】此题考查的知识点是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意， 听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出 过分的要求。【解答】父母给我们无私的关爱，父母是我们的第一任老师，我们要孝敬父母，表达在 知恩感恩的孝心行动中，孝敬父母有利于传承孝亲敬长的传统美德，正确，符合题 意；观点正确，但漫画中没有表达。应选：Co【点评】仔细
41、读题，在理解孝敬父母的基础上，做出符合题意的选择。三、换位思考，与人为善（共1小题）.（2021杭州）“己所不欲，勿施于人”,提醒我们在人际交往中要学会换位思考。 J （判 断对错）【考点】换位思考，与人为善.【答案】V【分析】此题考查换位思考、与人为善。换位思考是指站在他人的角度思考问题，能将 心比心，设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。【解答】“己所不欲，勿施于人”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己 的意志强加于他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。题干认识正确。 故答案为：Vo【点评】仔细审题，把握对换位思考、与人为善的认识即可判断。四、诚信的含义（共
42、1小题）.（2021丽水）丽水人陈金英，因创办的企业遭遇困难欠下巨款，有人劝她申请破产减少 债务，她果断拒绝，80多岁开始走上还债之路。她变卖厂房、上街摆摊最终还清巨 额债务，演绎了传奇的创业人生。她的事迹表达了（）A.团结友善、文明有礼的社会风气B.孝亲敬长、关爱家人的优秀品格C.道济天下、自强不息的价值准那么D.老实守信、勤劳勇敢的传统美德【考点】诚信的含义.【答案】D【分析】此题考查的知识点是诚信的含义。诚信就是老实、守信和信任。诚信是一种道 德规范和品质，是中华民族的传统美德。【解答】题文中，丽水人陈金英的事迹表达了老实守信、勤劳勇敢的传统美德，D正确, 符合题意；ABC观点正确，但题
43、干中没有表达，排除。应选：Do【点评】仔细读题，在理解诚信含义的基础上，做出符合题意的选择。五、诚信做人（共1小题）.（2021温州）2021年4月29日，中华人民共和国反食品浪费法正式实施。某校开展 “学新法反浪费”为主题的社会调查，请你参与。【关注探究】“吃播”是一种网络美食直播。据调查，近半数收看美食直播的观众钟情于“大胃王” 吃播。某播主一次吃10桶泡面、6人份意面和8斤米饭，收获大量粉丝点赞。在利益的 驱使下，衍生出一批通过假吃、催吐吸引粉丝的“大胃王”。反食品浪费法实施后，“大 胃王”吃播节目在直播平台已难觅踪影。法律链接：反食品浪费法第二十二条第二款禁止制作、发布、传播宣扬量大多
44、吃、 暴饮暴食等浪费食品的节旦或着音视频信息。一（1）从道德的角度，评析“大胃王”播主的行为。（2）从自由与法治的角度，分析禁止“大胃王”吃播节目的必要性。【认识实践】据统计，中国城市每年餐饮食物浪费总量约为340- 360亿斤（不含居民家庭食物浪费）。中国社会科学院研究报告称，到2025年中国可能出现2600亿斤左右粮食缺口。知道我国畲物论曾网以 不网度的株含偏食*后从外打也习雷知道我国畲物论曾网以 不网度的株含偏食*后从外打也习雷件少年餐饮浪费知汛及行为习惯调杳统H（3）根据统计数据，完成调查报告提纲的主要内容。（要求：针对现象，概括问题；从规那么、法治、道德等任选一个角度，提出建议；运用
45、所学知识，说明理由）【考点】诚信做人；规那么与秩序；法治与自由的关系；法律和道德的关系；节约资源的 基本国策；勤俭节约.【答案】（1） “大胃王”播主的行为是不讲诚信的行为，也是浪费食物的表现，违背诚信 做人、勤俭节约的道德要求。（2）法治与自由相互联系，不可分割；法治标定自由的界限。“大胃王”吃播节目违背 道德要求，会造成不良的社会风气。禁止此类节目，标定了网络直播的界限，有利于引 导正确的社会导向，促进网络直播健康有序开展。（3）问题：我国餐饮浪费严重，危机粮食平安，青少年关于食品浪费的认知以行为存在 着偏差。建议：学校将“光盘”要求纳入学生日常行为考核。理由：规那么是每个人的行动准绳，学
46、校制定规那么，引导学生遵守规那么，规范饮食行为， 养成良好的生活习惯。【分析】此题考查的知识点是诚信做人、勤俭节约、法治与自由的关系、规那么与秩序等, 解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。【解答】（1）此题考查对“大胃王”播主的行为评析。结合材料内容及教材知识，可从 该行为违背诚信、浪费食品、不符合诚信做人与勤俭节约的道德要求等方面考虑作答。（2）此题考查禁止“大胃王”吃播节目的必要性。结合给出的角度，可从法治与自由不 可分割、法治标定自由界限、“大胃王”节目违背道德要求、禁止此类节目标定了网络直 播的界限等方面考虑作答。（3）此题要求成调查报告提纲的主要内容，考查学生分析问题、归纳问题、解决问题的 能力。结合材料数据，问题可从粮食浪费、青少年认知和行为存在偏差等方面考虑作答, 建议可从学校制定规那么角度考虑作答，理由从遵守规那么角度组织答案，言之有理即可。 故答案为：（1） “大胃王”播主的行为是不讲诚信的行为，也是浪费食物的表现，违背诚信做人、 勤俭节约的道德要求。（2）法治与自由相互联系，不可分割；法治标定自由的界限。“大胃王”吃播节目违背 道德要求，会造成不良的社会风气。禁止此类节目，标定了网络直播的界限，有利于引 导正确的社会导向